心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

心得體會驚天救援的意思篇一

馬特達蒙剛一出場的時候顯得又胖又腫，最后瘦的麻桿一樣的身材。我想不出國內有同樣為角色犧牲形象的男演員或者男明星的名字!

為此，我深深佩服好萊塢的明星，為了角色，可以犧牲一切，太敬業了。

情節減掉太多了，以至于結尾處根本還沒來得及講馬特達蒙內心的寂寞與波動造成他形象的迅速變化，食物短缺，水源短缺并不是造成外觀形象大變樣的根本原因。

根本原因是：一個人，被遺失在荒涼的星球上，是這個星球上唯一的生命。夜間仰望星空，沒有大氣層的星空是那樣蒼涼，廣闊，孤寂，如果一個人內心不夠強大，不夠樂觀，不夠善良，不夠可愛，是絕對不可能求生意志那么堅定。

選擇默默餓死，或者直接自殺更符合邏輯與人性。

但男主角并不是一個這樣軟弱無能個性缺失的男人，他樂觀，善于尋找快樂。知道自己不放棄，希望就存在，哪怕營救人員需要4年時間才能返回火星將他救回地球。

要知道，還沒等到那時候，他早已餓死、渴死，甚至是絕望而死;一個簡單的概括，這電影就是一個被遺失在火星的宇航員被同伴救援的故事，可這么干巴巴的故事梗概，硬是升華出每一分鐘都彌足珍貴的，視覺可觀的科幻電影。大量的信息充斥電影情節中，都是當年我們最不喜歡的，枯燥的數學，化學，物理知識。從馬特達蒙的嘴巴里說出那些求生設計原理，是那么的有意思，好玩，有趣。地球上的天才們也是花樣百出的迸發著智慧的火花，物理好好玩啊!

最后的太空之舞堪稱經典!

所有美好的都留存著，那些不開心，不快樂，絕望，聲嘶力竭，全部刪掉了。好像英雄永遠不會哭泣，永遠堅硬，永遠勇敢，但真要是那樣，就是人了。

雖然依舊感人，卻太夢幻，前面所有的真實，都在太空之舞過后，成為虛幻。

心得體會驚天救援的意思篇二

今年5月中旬，按照xx區突發公共事件應急管理培訓方案要求，我區認真做好突發公共事件應急管理培訓的有關組織工作，做到“三到位”，認識到位、組織到位、人員到位，收到預期學習效果，增強了我區公務員的危機意識和危機管理能力，從而提高整體服務水平。

我區十分重視本次突發公共事件應急管理全員培訓工作，安排分管應急的區領導負責發動和組織培訓工作。利用各種會議，組織全局黨員干部學習文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓的意義，充分認識突發公共事件應急管理培訓是維護人民群眾利益和社會穩定、構建和諧社會的重要任務，明確本次培訓的基本要求，從而加強參與培訓的積極性。

為保證培訓的實效，我區落實了有關組織工作：一是及早做好安排自學和集中培訓的安排，對學習人員的業務工作適當調整，保證學習時間；二是做好《公共危機管理》等學習資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導學習都安排一名區領導帶隊，并做好考勤檢查。經檢查，三期集中培訓未有出現缺勤；四是認真組織好考試，要求培訓考試卷交由分管領導檢查，再上交由區應急辦辦公室統一整理，保證考試質量。

通過提高認識，落實有關措施，加強了培訓的實效，使我區公務員增強危機意識和憂患意識，初步掌握突發公共事件預防和處置的基本方法，增強解決問題的能力，從整體上提高公務員隊伍的綜合素質和服務能力，更好地建設社會主義和諧社會。

心得體會驚天救援的意思篇三

為了進一步提高全校師生的安全意識，使廣大師生掌握逃生常識，從而有效確保師生生命安全。學校于3月14日下午3點32在教學區區、4點35在宿舍區進行了應急疏散演練活動。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次疏散演練，不僅增強了全體師生的安全意識，同時還掌握了安全疏散的技巧。

學校領導高度重視，成立了應急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，演練小組的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮，下達演練命令，觀察演練情況，對演練效果進行全面點評。

根據疏散領導小組要求，確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應急逃生基本方法，提高自我安全意識，化解危險。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣傳教育、現場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、注意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。

首先大家學習有關安全的文件，然后由班主任老師和學生一起學習安全疏散基本知識，熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練，進一步增強了師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本方法，以便在突發事故中達到快速、有序、及時、有效的撤離危險區域的效果。演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。學校將經常性地開展訓練或演練工作，以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、健康、有序的發展。

心得體會驚天救援的意思篇四

20___年1月，《火星救援》獲得了第73屆美國電影電視金球獎音樂/喜劇類最佳影片。20___年1月14日，它又獲得第88屆奧斯卡金像獎最佳影片獎、最佳藝術指導、最佳音效剪輯、最佳混音、最佳視覺效果等多項提名。

《火星救援》同樣也是一部根據同名小說改編的電影作品，原著的作者是安迪.威爾。故事講述的是身在火星的幾位宇航員，因為遭遇了一場沙塵暴，為了多數隊員的安全，在沒有與失蹤的馬可取得聯系的情況下，飛船倉促啟航。等被沙塵暴打暈的馬可從昏迷中醒來，他已經成為唯一留在火星上的宇航隊員。

《我是傳奇》中，環境是一個空蕩蕩的紐約市。《火星救援》中，不僅將場景搬到了外太空，而且是真正的“一個人”。就連有可能獲救的時間，都是那樣的不可確定。馬可要怎樣在火星生存，甚至返回地球，從一開始就牢牢抓住了觀眾的心。

更加難得是，電影并沒有在絕望的氛圍上進行深層渲染，我們甚至看不到幾分傷心難過，反而總是被馬可的那種樂觀、不放棄的心態與精神時時鼓勵包圍。馬特達蒙的表演輕松、生動又極具說服力，將一場絕境生存變成了觀眾的視覺、心理享受。(這么說好似有點幸災樂禍哈)

電影在細節的刻畫上做得非常到位又有信服度，完全不會讓觀眾覺得智商被侮辱。如果這是一部商業片，那這是一部聰明而帶腦子的商業片。同時，我們又可以將之看作一部勵志片——看到了嗎?就是把一個人丟到火星那樣的地方，也是有辦法活下來的。

電影是群體藝術，演員是完成一部電影的元素之一。對于演員來說，能夠獲得這樣的一個角色，絕對是一場充滿刺激的挑戰和鍛煉，但同時也是一場考驗。演員演技再好，駕馭角色夠嫻熟夠深刻夠獨到，也要有好的團隊掌控好別的元素。威爾史密斯救不了《我是傳奇》，單憑馬特達蒙也撐不起《火星救援》。所有的“獨角戲”，都仍舊是群戲。

心得體會驚天救援的意思篇五

7月8日6時，九江市都昌縣大港鎮遭遇嚴重內澇，鹽田中學471名師生被困。接到報警，都昌縣迎賓大道消防救援站黨員突擊隊隊長向衛強立即帶領8名突擊隊員趕往現場。

暴雨傾盆，學校門口地勢低洼已形成了一個漩渦，最深處洪水已到腰部，救援車輛無法駛入。向衛強根據現場情況決定采用繩索救援這一辦法，他沖到學校水流最湍急的路口系好安全繩支點，以最快的時間完成最難的布繩，快速打通救援通道，然后帶領黨員突擊隊推橡皮艇進入學校轉運學生。

沒想到，剛轉運完100多名學生，校門口的鐵門就被沖掉了，上游的水更加兇猛地涌進來，逆行的向衛強多次被洪水裹挾著摔倒在水里，但是他始終堅持走在最前面，用自己的身體擋住上游沖下來的水，拼盡全力抓著橡皮艇的牽引繩，咬緊牙關往前拉。

經過40多趟的往返，5個多小時的戰斗，向衛強和他的先鋒隊成功轉移出441名學生、30名老師。

“他們來了，我們就有希望了”

有勇有謀，膽略制勝。洪水肆虐中，逆水而上的救援在九江各地上演。

也是在同一天清晨，湖口縣流芳村遭遇特大暴雨，300多村民被洪水圍困。

得知消息后，消防人員和當地鄉村干部緊急組織救援，把受困群眾安全轉移到臨時安置點，保障了村民的生命安全。