心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學員培訓心得體會表篇一
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。
學員培訓心得體會表篇二
在現代社會，表格是我們日常工作生活中不可或缺的工具。它可以整理和展示數據信息，幫助我們更好地分析和決策。然而，學做表格并不僅僅是一個簡單的技巧，它需要我們掌握一定的方法和技巧。通過學習和實踐，我深刻體會到了學做表格的重要性以及如何有效地運用它們來提高工作效率。
第二段：了解表格的基本知識
在學做表格之前，我們需要了解表格的基本知識和概念。首先，我們要了解表格有哪些基本的組成部分，如行、列、單元格和標題。其次，我們需要學會如何添加和刪除行列，以及如何調整單元格的大小。此外，我們還應了解表格的格式化選項，如字體、顏色和背景等。只有對這些基本知識有了深入的理解，我們才能更好地運用表格進行數據整理和分析。
第三段：學會利用表格進行數據整理
表格在數據整理方面有著巨大的作用。例如，當我們需要對一段時間內的銷售數據進行匯總和比較時，使用表格可以方便快捷地實現。我們只需輸入數據，然后使用公式進行計算，即可得到我們想要的結果。此外，表格還可以幫助我們對數據進行篩選、排序和過濾，從而更好地挖掘數據的價值。在學做表格的過程中，我學會了如何使用不同的函數和工具進行數據整理，這大大提高了我的工作效率。
第四段：充分利用圖表功能進行數據展示
表格不僅僅是一種整理數據的工具，還可以幫助我們更好地展示數據。通過將數據轉化為圖表的形式，我們可以更直觀地展示數據的關系和趨勢。例如，制作柱狀圖可以直觀地比較不同產品的銷售情況。而制作折線圖可以清晰地展示銷售額的變化趨勢。在學做表格的過程中，我學會了如何使用不同的圖表功能，選擇合適的圖表類型來展示數據，使數據更加生動有力。
第五段：總結與展望
通過學做表格，我深刻體會到了表格在工作中的重要性，它幫助我們整理和分析數據，提高工作效率。我也學會了如何利用表格進行數據整理和展示的技巧。但是表格的學習并不是一蹴而就的，它需要我們不斷地學習和實踐才能掌握更多的技巧和功能。我相信，隨著技術的不斷進步和應用的深入，表格作為一種重要的工具將在未來的工作和生活中發揮更加重要的作用。
總結起來，學做表格對于我們工作生活來說是至關重要的。了解和掌握表格的基本知識，并能有效地運用表格進行數據整理和展示，將極大地提高我們的工作效率和決策能力。因此，我們應該不斷學習和提升自己的表格技巧，以應對不斷變化的工作環境和需求。相信通過不斷地學習和實踐，我們會越來越熟練地運用表格，使我們的工作更加高效和專業。
學員培訓心得體會表篇三
讀書是每個人每天必讀的心得，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。對于現在的我們更應該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎。
讀書勢在必得，多讀一點書的好處：1.考試時經常會考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學會在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。2.現在找工作都要知識面廣的，并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發給我們了一本《小學生必做的50件事》(分男生版和女生版)，這上面講的是小學生的個人安全問題和行為習慣、應該改掉的缺點和應該怎樣做一個好學生、好同學、好孩子。我在這里面特別看重關于健忘、寫日記......等問題，我個人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來，我想了一個辦法——把每一天發生的事情當日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了!
看書的好處實在太多，說也說不完。“一日無書，百事荒蕪”，同學們好好讀書吧，多多讀書，加油!
學員培訓心得體會表篇四
近年來，隨著信息技術的不斷發展，表格已經成為我們日常生活和工作中必不可少的一種工具。無論是學術研究、業務分析還是整理個人資料，表格都能幫助我們更高效地完成工作。在我個人的表格設計和使用經驗中，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，要注意表格的結構和布局。一個好的表格應當清晰明了，便于閱讀和理解。在設計表格時，我們應當考慮到數據的相關性和層次關系。如果表格中的數據之間存在某種聯系或對比，那么我們可以選擇合適的方式進行排列，以突出這種關系。另外，在表格的布局中，我們可以通過合并單元格或添加分組標題等方式來凸顯數據的層次結構，使人一目了然。
其次，表格的內容要簡明扼要。表格作為一種信息展示工具，其核心在于傳達信息。因此，我們在填寫表格內容時要盡量簡潔明了，避免過多的文字描述。我們可以選擇使用圖標、顏色等輔助手段來直觀地呈現數據。此外，對于數量較多的數據，我們可以考慮通過合并行或列的方式，將相同或相關的信息進行歸類，以提高表格的可讀性。
然后，要注意表格的完整性和準確性。一個好的表格應當包含全面而準確的數據。在填寫表格時，我們應當盡量避免遺漏或錯誤的數據錄入。可以在錄入完成后仔細核對一遍數據，確保表格的準確性。此外，對于表格中的數據或結果，我們可以通過使用函數或公式，對其進行自動計算或統計，以降低人為錯誤的風險。
再次，要合理運用表格的格式化功能。表格的格式化能夠使數據更加直觀地展示出來。我們可以根據不同的需求，運用字體、顏色、邊框等格式化選項，以達到更好的視覺效果和信息傳達效果。比如，我們可以通過設置粗體或斜體，來強調某些數據；通過調整單元格的背景色，來突出某些數據的重要性。當然，在使用格式化功能時，我們也要注意不要過度裝飾，以免影響數據的可讀性。
最后，要對表格進行合理的管理和維護。一個好的表格應當被正確地分類和命名，以便我們能夠快速找到所需的表格。同時，對于長期需要使用的表格，我們可以考慮制定一些管理規范，如設置輸入限制、保護表格等，以避免數據被無意修改或刪除。另外，隨著時間的推移，表格中的數據可能會發生變化，我們要及時更新數據，并對表格進行適當的優化和調整，以保持表格的有效性和適用性。
總結而言，做表格需要一定的技巧和經驗，但只要我們能夠注重表格的結構、內容、完整性、格式化和管理，就能夠設計出一份清晰、高效的表格，提升工作效率和信息傳達效果。希望我的這些心得體會能夠對大家在表格設計和使用過程中有所啟發，更好地應用表格工具，提升工作和生活的質量。
學員培訓心得體會表篇五
我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生，不遺余力地培養國家棟梁。在學習的過程中，要堅持理論聯系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業務專業相結合。要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。
作為一名新時代的教師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生獲得能力的提高。
教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優秀的教學設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。
教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學習，善于運用。要充分發揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。審視教學資源和教學設計的整合，結合教學設計，搜集資源，并創造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件。
隨著時代的發展，每一種新的技術都對教育產生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術在教育中的應用，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節點都面臨著“找去路”的問題。三是發揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業再創新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階!
學員培訓心得體會表篇六
作風是一種行為態度和工作方式，是人們在工作生活中表現出來的一種風度。好的作風能夠提高工作效率，增強工作質量，使組織更加有效地運作。而作風的好壞關系到一個集體的形象和個人的口碑。為了積極參與到轉變作風的行列中來，爭做表率，我深感必須不斷反思和總結，下面我將從以下幾個方面給出我的心得體會。
首先，作風轉變需要從自身做起。作為一個普通員工，要想成為作風優良的表率，首要的任務是從自己做起，注重自己的言行舉止。我們在工作中要學會尊重他人，提高自己的素質修養和綜合能力，樹立起精神風貌和良好形象。并且要善于發現自己存在的問題和不足，及時進行調整和改進。只有從自身做起，不斷提升自身的修養和業務水平，才能夠讓自己的作風煥發出鮮活的生命力，才能影響和帶動身邊的人向好的方向發展。
其次，轉變作風爭做表率需要時刻保持積極的工作態度。良好的工作態度是作風轉變中最關鍵的一環。面對工作中出現的各種問題和困難，我們必須積極主動的面對，并且持之以恒地解決。同時，在工作中我們要積極樂觀，態度認真負責，不怕吃苦，勇于擔當。只有時刻保持積極向上的工作態度，我們才能夠專注于工作，全身心地去努力工作，才能夠在工作中取得更好的成績，為他人樹立一個榜樣。
其三，作風要轉變，重視團隊合作也是至關重要的。在工作中，我們要形成良好的團隊協作機制，建立良好的溝通渠道和信息共享平臺。團隊合作能夠促進工作效率的提高，提升團隊的凝聚力和協作力。在團隊合作中，我們要提倡相互包容、相互尊重的原則，增強共識意識。同時，我們要充分發揮團隊成員的優勢和特長，共同解決工作中的問題和難題。只有充分發揮團隊的作用，我們才能夠在轉變作風的過程中更好地展現出自己的能力和風采。
再次，作為一名表率，要不斷提升自己的綜合素質。綜合素質是衡量一個人是否具備表率品質的重要標準。綜合素質主要包括知識水平、道德修養、工作能力等多個方面。我們在工作中要不斷學習，提高自身的知識水平和業務能力，不斷豐富和完善自己。同時，我們要注重培養自己的道德修養，樹立正確的價值觀和行為準則。只有通過不斷地自我提升，才能夠更好地帶動身邊的人，提高整個團隊的綜合素質。
最后，作風轉變爭做表率需要時刻保持對自己的監督和糾正。在轉變作風的過程中，我們要保持對自己的關注，及時發現自己存在的問題，不斷地進行自我審視和檢討。對于自己的不足要敢于正視，及時改正。當他人對我們的批評和指責時，我們必須謙虛接受，虛心請教，并且從中吸取教訓。只有時刻保持對自己的監督和糾正，我們才能夠在轉變作風的過程中逐漸成為一個表率，并且對身邊的人起到帶動作用。
總之，轉變作風爭做表率是一個艱巨而長期的任務。作為一名普通員工，我深感自己的責任重大，同時也時刻警醒著自己要不斷努力。通過不斷反思和總結，我明白了作風轉變需要從自身做起，時刻保持積極向上的工作態度，重視團隊合作，不斷提升自身的綜合素質，以及保持對自己的監督和糾正。只有這樣，我們才能夠成為一個合格的表率，為團隊樹立起光輝的形象，為組織作出積極的貢獻。
學員培訓心得體會表篇七
近日，中共中央政治局審議通過的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，是落實黨的和系列重要講話精神、加強黨內法規制度建設的重要成果，是加強黨的建設、落實全面從嚴治黨的治本之道。廣大黨員特別是黨員領導干部，要自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，以自身的表率作用，引領全黨形成尊崇制度、遵守制度、捍衛制度的良好風尚。
從嚴治黨，要靠嚴明的紀律和規矩
任何政黨都有紀律和規矩，沒有紀律和規矩就不成其為政黨。在世界上最早產生近代政黨的英國，其政黨都有嚴格的紀律和規矩。例如，英國工黨早在1903年就明確提出黨的議員要增進黨的利益、不得反對本黨決定的“誓約”。不僅如此，歐美國家的不少政黨都設有議會黨團督導員，亦即所謂的“黨鞭”，其主要職責就是督促本黨議員遵守黨的規矩，對不遵守規矩的議員采取懲戒措施。歷史的經驗表明，沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。如果紀律松弛、規矩不張，任何政黨都難逃衰敗甚至垮臺的厄運。蘇聯共產黨最后失敗的一個重要原因就是放棄民主集中制原則和黨的嚴格紀律。
中國共產黨是一個具有革命理想和鐵的紀律的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的優良傳統和政治優勢。新的歷史條件下，我們黨要團結帶領人民實現“兩個百年”的目標，同樣要靠嚴明的紀律和規矩。應當說，黨的紀律和規矩都不是新近才提出來的，但為什么以來黨中央和突出地強調黨的紀律和規矩問題呢?就是因為一個時期以來，從嚴治黨沒有做到位、嚴到份，導致一些黨員干部把黨的紀律當作“稻草人”、“橡皮泥”，根本不把黨的紀律和規矩當成一回事，破壞黨的紀律和規矩甚至到了肆無忌憚、膽大妄為的地步!這種狀況如果得不到及時有效解決，那么我們黨遲早會出大問題。因此，強調：“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴明紀律。”我們黨有8700多萬黨員，在一個13多億人口的發展中大國執政，必須把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。
第一位的是嚴守政治紀律和政治規矩
黨的紀律和規矩有成文的，也有不成文的，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，有的可能不成文，但也是黨員干部必須遵守的規矩。在成文的規矩中，包括1部黨章，2部準則，還有24部條例，以及數量更多的規則、規定、辦法、細則。其中黨章是黨的“根本大法”和全黨同志必須遵守的總規矩。新修訂的《準則》和《條例》是對黨章規定的具體化，都是全黨必須遵守的紀律和規矩。在黨的各類紀律和規矩中，黨的政治紀律和政治規矩是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。黨的組織紀律、工作紀律、群眾紀律等是黨的政治紀律在不同方面和環節的反映。不管違反哪方面的紀律，最終都會侵蝕黨的執政基礎，破壞政治紀律。而守住了黨的政治紀律和政治規矩，思想上清醒政治上堅定，就容易守住其他各項紀律和規矩的防線。可見，遵守黨的政治紀律和政治規矩是遵守黨的全部紀律的重要基礎。
遵守黨的政治紀律和政治規矩，最核心的，就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，自覺維護中央權威。黨的政治紀律和政治規矩不是抽象的，而是具體的則。《條例》針對現階段違紀問題的突出表現，強調政治紀律和政治規矩，對反對黨的領導和黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求行為作出處分規定。要永遠把嚴守政治紀律和政治規矩排在第一位，切實遵守《條例》關于政治紀律的規定，通過嚴肅政治紀律和政治規矩帶動其他紀律嚴起來。
守紀律講規矩是對黨員干部黨性的考驗
黨的紀律和規矩就是對黨組織和黨員確立的行為標尺，國家的法律法規是面向全體公民的行為底線。黨的性質和宗旨都決定了黨的紀律和規矩嚴于國家的法律法規。“破國法”者必先“破黨規”。只有切實把紀律和規矩挺在前面，落實抓早抓小，才能防止小錯釀成大禍，才能防止“要么是好同志，要么是階下囚”的問題，避免黨員干部滑向違法犯罪的深淵。守紀律講規矩是對黨員、干部黨性和忠誠度的重要考驗。黨員領導干部要發揮表率作用，帶頭踐行廉潔自律規范，自覺維護紀律的嚴肅性和權威性;帶頭學習宣傳闡釋《準則》、《條例》和黨的各種規矩，提高守紀律講規矩的思想自覺，始終把黨規黨紀刻印在心上，做學習宣傳黨的紀律和規矩的“明白人”;堅持從我做起，向我看齊，堅決摒棄“特殊黨員”思想，按規矩辦事、按規矩用權，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，自覺接受黨組織和黨員的監督約束，做遵守黨的紀律和規矩的“帶頭人”;忠誠履職，落實從嚴治黨責任，帶頭正風肅紀，對包括本單位內存在的問題，對違反紀律、破壞規矩的行為要進行嚴肅處理，不能裝聾作啞、避重就輕，當“老好人”，確保把紀律和各項黨內法規執行到位，做維護黨的紀律和規矩的“守護人”。