當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼師演講心得體會篇一

幼師作為兒童教育的重要從業(yè)人員，不僅需要具備豐富的知識和專業(yè)技能，更需要擁有良好的溝通與互動能力。近日，我參加了一場幼師互動演講，深深地感悟到了互動對于幼教工作者的重要性，同時也領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)互動的心得體會。

第二段：互動的重要性

在幼兒教育工作中，互動不僅是指幼師與幼兒之間的互動，也包括了幼師之間的互動。在互動中，我們可以傳遞信息、分享經(jīng)驗，拉近自己與他人的距離。幼師之間的交流，不僅可以增進彼此之間的了解，還可以提升整個園所的教育水平和教育品質(zhì)，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

互動演講中，我最深刻的體會是，開放式的互動更能促進思維的碰撞，而不是單純的發(fā)表陳述。每一個人都有不同的思維方式和角度，通過互動對話，可以引導(dǎo)人們思考自己的觀點，并最終得出更好的解決方案。在互動中，探討的話題越多，觀點越多樣化，互動的效果越明顯。

另外，互動中也需要尊重他人的思考和觀點。每個人都有自己的特點，應(yīng)當尊重并欣賞他人的不同意見。在互動中，積極傾聽、耐心理解，不斷迭代和完善自己的觀點，才能真正實現(xiàn)互動帶來的效果，獲得更多的收獲和收益。

第四段：落實到實際工作中

將互動落實到職場中，不僅需要在實際工作中積極創(chuàng)造對話機會，同時也要有清晰的目標和意圖，明確自己的要求。只有在實際的工作中，我們才能不斷學(xué)習(xí)和積累，同時也更好地實現(xiàn)自我提高和職業(yè)進步。

同時，在園所的管理中，也需要注意互動的方式和方法。比如，可以組織集體教研或者拓展活動，分享幼教知識和經(jīng)驗，提升整個園所的教育水平。通過討論和互動，大家可以共同解決困惑和疑問，讓園所的教育工作更有針對性、更有實效性。

第五段：總結(jié)

通過本次幼師互動演講，我深刻感悟到了互動對于個人和幼兒教育園所的重要性，也明白了互動有效的方式和方法。希望今后能夠更多地在工作和生活中拓展交流和互動平臺，不斷提升自己的教育專業(yè)能力和情感素養(yǎng)，為更好地服務(wù)幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼師演講心得體會篇二

忙了這么一陣子，覺得自己真的盡力了。嗓子一直不太好，咳嗽好幾個星期都沒有好利索，就是每天吃消炎藥吃止咳藥，西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火，口腔潰瘍，梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。

從發(fā)音到抑揚頓挫，老師糾正了很多遍。每天對著墻壁嘚嘚，對著鏡子大聲練習(xí)，這是別人看在眼里的。對著別人演講了很多遍，今天一遍又一遍的過鏡頭，那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺就是讓人非常沮喪，非常崩潰，壓力非常大。當看到劉雨萌這種氣場非常大的女生時，哦天，我真的覺得自己好渺小，那種自卑感真的讓人覺得好難受。今天我在臺上的時候，每掃過她一眼，我語速就加快，就緊張，這種滋味兒真不好過。也不得不說，每次見到崔洋學(xué)長都覺得非常開心，我很緊張，但是見到他，他不用有任何表情，任何動作，我就覺得他很奇葩，我自己在旁邊就可以咯咯的樂個不停了，然后娜娜和徐偲學(xué)姐就迷茫地看著我，可是自己每次見到那個奇葩學(xué)長，還是好想笑。。。但是，奇葩學(xué)長作為專業(yè)組的一員，發(fā)音真的so棒的說很疲憊。可以說這些天一直很疲憊。可是我知道，這些天我真的在成長。

我心理素質(zhì)并不好。這些天我一直在邁過很多坎。很多時候，我都覺得自己不行，做不到，很想放棄，很想逃脫，不想面對。我也很喜歡安逸的日子，喜歡靠在靠墊上，桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書，聽音樂，抱著電腦看電視劇。我實在是個明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己，讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸，卻為這個理想的安逸在現(xiàn)實中馬不停蹄。記得你跟我講，人要有信仰。那么，按你告訴我的，作為我對信仰的解釋，我只能信仰：我現(xiàn)在所做的一切，對我的未來是有幫助的。

目前，我只能以此來獲得絲毫的安慰與解脫。

我很累。不是說很想大口吃東西，或者睡一大覺就可以滿足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣，我覺得我的生活缺氧了，以至我的麻木由頭蔓至全身，就連微笑都有垂死的感覺。

只能說，經(jīng)歷過不后悔吧。三進二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻，我不得不非常矯情的說我的心疼了一下，這么多天一起奮斗，共同經(jīng)歷，過關(guān)斬將，內(nèi)心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見證彼此，一點一滴。

我自己的聲音我知道，緊張就會有顫音，有時只是別人聽不出來而已，而且有時不知不覺就會緊張起來。我真的有努力克服，那種明知會出現(xiàn)這種情況，卻要極力控制的感覺真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時又非常放的開，整個過程沒有一點緊張的成分，非常放松的去完成整個演講，那種感覺是奇妙的，像完成某種超越，使英語演講像真正用母語說話一樣的感覺，不會那么刻板。

演講老師一直在跟我講流暢，一種像用母語說話的氣息的流暢，只可惜我大多時候都做不到。在我眼里，這稿子它就是臺詞兒，哪里會跟我平常說話一樣呢。

我的英語老師和演講老師是兩個人，我想強調(diào)一下，也感謝這兩個人。一個人在我在眾人面前丟臉，淚流滿面，瀕臨放棄，失去信心的時候鼓勵我參賽，另一個人在這些天里不厭其煩的輔導(dǎo)我發(fā)音，幫我改稿子，一句一句的教我抑揚頓挫，一點一點的糾正我的問題，在我緊張出錯的時候，一直對我保持鼓勵，甚至覺得我穿黑正裝不夠上相時，特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當錄影結(jié)束的時候，第一個感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導(dǎo)，另一個是我的英語老師。

幼師演講心得體會篇三

作為家長，我們時刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展。因此，學(xué)校開展的家長會議和教師演講對于我們來說十分重要。最近，我參加了一場幼師演講，深受啟發(fā)和感動。以下是我對此次演講的心得體會。

第一段：演講的開場白引起了我的興趣

正如人們常說的“頭一個印象很重要”，這次幼師演講確實給我留下了深刻的印象。開場白非常吸引人，演講者給出了一個引人入勝的開頭，描述了幼兒教育的重要性和他們獨特的責任感。他們提到，早期教育是塑造孩子道德品質(zhì)和認知能力的關(guān)鍵時期。聽到這些話，我的心里充滿了對教師工作的敬意和個人成長的期望。

第二段：演講者深入淺出的解釋和案例分析

這位演講者通過深入淺出的解釋，向我們介紹了創(chuàng)意活動和游戲在幼兒教育中的重要性。她強調(diào)了創(chuàng)意活動對幼兒的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。并且通過一些實際例子，她解釋了一些創(chuàng)意活動的實施方法，這讓我們深受啟發(fā)。例如，在繪畫活動中，教師鼓勵孩子們獨立思考，表達自己的感受，并自由發(fā)揮，而不僅僅是模仿或復(fù)制。這些案例分析和解釋展示了幼師如何在教學(xué)中誘發(fā)孩子的興趣和潛力。

第三段：教師與家長之間的互動和合作

在演講中，教師不僅僅是傳達知識和經(jīng)驗的人，他們也與家長緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長。演講者強調(diào)了教師與家長之間的互動和合作的重要性，他們應(yīng)該建立起積極的溝通渠道，在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中共同參與。我從中認識到，教師和家長是孩子成功教育的兩個重要支柱，只有通過合作，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

第四段：教師如何建立孩子的自信心和積極態(tài)度

在演講中，教師還分享了一些關(guān)于如何建立孩子的自信心和積極態(tài)度的經(jīng)驗。他們提到，鼓勵孩子關(guān)注自己的努力和進步，而不是過分強調(diào)成績和排名。此外，教師還會在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時提供支持和幫助，讓他們感受到成功的滋味。聽到這些，我更加了解到教師在培養(yǎng)孩子心理健康和個人成長方面的重要作用。

第五段：對演講的總結(jié)和反思

通過這次演講，我對幼師的工作有了更深入的了解，也更加明白了孩子教育的責任是十分艱巨而又有意義的。在平時的交流中，我也更加注重與教師的溝通和合作。我認為，作為家長，我們應(yīng)當支持和贊揚教師的努力，幫助他們更好地教育我們的孩子。同時，我們也應(yīng)該反思自己的家庭教育方式，為孩子提供一個健康和積極的成長環(huán)境。

總之，這次幼師演講讓我受益匪淺，我認識到教師的重要性和他們對孩子成長的影響力。通過與教師積極互動，我將更好地參與和支持我的孩子的教育旅程。同時，我也會反思和改進自己的家庭教育方式，為孩子創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。

幼師演講心得體會篇四

一、相信

記得金字塔游戲，由于我沒有成功排出金字塔，然而我對老師說是可能的，因此我被判為說謊者。而對于我本身來說，事實應(yīng)該是這樣的。首先宏觀來說我相信這世界一切皆有可能，金字塔的游戲靠本人的思維和智商我完成不了，但是我相信其他人或者依靠整個團隊集體的智慧和思維的調(diào)整一定能排出真正的金字塔，所以我認為是可能的。在整個游戲的過程中，艾莫老師不停的設(shè)計陷阱來迷亂我們的思維以達到考驗我們信念和信心的目的。但是我始終堅定一定可能，細細想想其實大家都能想得通，憑什么只有你能做到的事情這個世界才能存在可能，難道你辦不到的事情別人就辦不到了嗎?我認為應(yīng)該是自我退后，相信科學(xué)和集體的力量、智慧。結(jié)合到工作實際層面來分析，我相信公司的戰(zhàn)略目標是可能會實現(xiàn)的，特別是在艾莫老師的幫助和每個晶炬人的共同努力下，一定能完成戰(zhàn)略目標的偉任。

二、堅持

任何一個人在成功之前或者做到高層管理時都是非常普通的，每天都在從事著非常平凡和瑣屑的事情。然后成功的前提就是每天堅持將小事情做好并且落地，才能培養(yǎng)出自己的態(tài)度和提高個人能力，最后達到某個高度或者世人認為的成功。認定了目標，相信了戰(zhàn)略能實現(xiàn)的可能，接下來就是持之以恒的堅持、堅持、堅持。。。。。。堅定信念和目標，堅持學(xué)習(xí)、堅持對自我的不斷突破和挑戰(zhàn)，這樣每個人才能進步，個人進步了，團隊就突破了，晶炬也就慢慢強大了。因此，我相信，我也會堅持，所以我選擇了留下來繼續(xù)同晶炬共同進退奮斗。

三、感恩

同學(xué)朋友都保持溝通聯(lián)系。當每次我把公司免費出巨大經(jīng)濟成本讓每個員工接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時候，他們都說我們老板真是個好老板。一次又一次、從幾個人到十幾人再到幾十人，最后到公司全體成員以及請咨詢公司來公司培訓(xùn)等這么多的投資，結(jié)合公司去年的盈利，我深深被感動了。我相信企業(yè)宗旨，我相信賀總是抱著感恩的心從而想通過做強晶炬而改善晶炬人的前途和生活，幫助了大家也成就他個人。對賀總有著無與倫比的敬畏和感恩，本人性格比較實在，因此也不便多說和多承諾什么。目前的起點是決心非常大，行動就是放棄了暫時的愛情而選擇了同晶炬奮斗，接下來要做的是嚴格接受公司績效考核以及全力以赴完成銷售業(yè)績，為晶炬的戰(zhàn)略目標而奉獻自己的微薄之力。

四、渴望

多么渴望艾莫老師真能實現(xiàn)他的承諾幫助我們公司把更多高檔品牌和更豐富的產(chǎn)品型號款式通過慈善等各種策略性的方式推向市場，以滿足更大更多的客戶不同的需求，做一個遙遙領(lǐng)先的行業(yè)領(lǐng)頭羊，提升晶炬在社會上的發(fā)展意義，從而報效祖國。

幼師演講心得體會篇五

一位優(yōu)秀的幼師不僅需要具備扎實的教學(xué)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要具備高超的互動能力和溝通能力。在幼兒園教學(xué)中，舉辦互動演講活動已成為一種流行的教師培訓(xùn)方式。最近，我參加了一次幼師互動演講活動，這次活動讓我獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的體驗和心得，希望對廣大幼師朋友們有所啟示。

第二段：互動演講的益處

互動演講是幼師培訓(xùn)中的一種創(chuàng)新方式，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它具有以下幾個顯著的優(yōu)點。

首先，它可以增強幼師之間的溝通交流。在演講過程中，幼師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀點，傾聽其他幼師的想法和見解。通過互動交流，幼師們可以互相學(xué)習(xí)、促進彼此進步。

其次，互動演講可以激發(fā)幼師的自我反思能力。在演講中，幼師們需要通過自己的言語和表現(xiàn)來展示自己的教學(xué)經(jīng)驗和理念。這個過程也是一個自我反思的過程，幼師們需要反思自己的教學(xué)方式和方法，尋找自己的不足之處，從而提高自己的教學(xué)能力。

第三段：我的體驗

在這次互動演講中，我分享了自己的一個教學(xué)案例。在我的演講中，我首先分享了“情境教學(xué)”的概念和方法，然后通過一個具體的案例來展示我在幼兒園教學(xué)中如何運用情境教學(xué)法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在演講后，其他幼師對我的演講給予了熱烈的掌聲，并提出了一些針對我的教學(xué)案例的問題和建議。通過這次演講，我不僅感到自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗得到了認可，同時也從其他幼師的思路和想法中學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方式和方法。

第四段：我的啟示

從這次互動演講中，我得到了很多啟示。首先，在幼師教育中，我們需要注重互動交流，促進溝通合作，從而提升自己的教育能力。其次，在教學(xué)過程中，我們需要注重情境教學(xué)，通過調(diào)動幼兒的情感、興趣和體驗來促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后，我們需要注重自我反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，不斷提高自己的教學(xué)效果。

第五段：結(jié)語

通過這次互動演講活動，我發(fā)現(xiàn)幼師互動交流的重要性和必要性。在幼兒教育中，我們不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，更要注重不斷學(xué)習(xí)和進步，提升自己的教學(xué)水平和實踐能力。我相信，在這個動態(tài)變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好的適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的幼兒教育成果。

幼師演講心得體會篇六

時光飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了。回頭看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進行為期四個月的生活，這次培訓(xùn)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次培訓(xùn)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、培訓(xùn)的目的與意義

在這四個月期間我明白了培訓(xùn)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育培訓(xùn)所積累的經(jīng)驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與過程

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園培訓(xùn)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、培訓(xùn)的收獲及不足

幼師演講心得體會篇七

最美幼師演講比賽是一場展示教育者才華與智慧的舞臺，我有幸參加了這場比賽，并在比賽中獲得了一等獎。在整個比賽過程中，我收獲頗多，以下是我對這次比賽的心得體會。

第二段：準備工作的重要性

參賽前，我充分認識到準備工作的重要性。首先，我在選擇主題上下了苦功夫，力求選一個易于連接幼兒和家長的話題。其次，我深入挖掘了主題內(nèi)容，通過查閱大量資料，親自體驗，讓自己對主題有充分的了解和感悟。最后，我進行了多次演練，通過練習(xí)調(diào)整語速、語調(diào)和表情，將演講達到最佳狀態(tài)。

第三段：表達技巧的運用

在比賽中，我深刻體會到了表達技巧對于演講的重要性。首先，我學(xué)會了開始時帶來觀眾的注意，通過一個生動的引子或者問答的形式，讓觀眾主動參與進來。其次，我注意到用眼神和手勢的配合，能夠增強演講的表現(xiàn)力。此外，我還鍛煉了語言組織能力，通過簡潔明了的語言結(jié)構(gòu)，讓觀眾更易于理解。

第四段：情感與互動的重要性

在比賽中，我意識到情感與互動是拉近講者與觀眾距離的橋梁。首先，我在演講中注重語調(diào)的變化，通過音樂的旋律感和韻律感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。其次，我加入了一些生活中的小故事和幼兒的親身經(jīng)歷，使演講更加貼近觀眾的生活，讓他們產(chǎn)生情感共鳴。最后，我與觀眾進行了互動，通過引導(dǎo)觀眾思考、提問和回答問題等方式，拉近了與觀眾的距離。

第五段：收獲與展望

通過這次比賽，我不僅獲得了一等獎，更學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)自己在表達技巧和情感互動方面還有很大的提升空間，我希望今后能更加注重培養(yǎng)這方面的能力。同時，我也會繼續(xù)鉆研教育理論和探索幼教實踐，讓自己成為一名更優(yōu)秀的幼教工作者。

總結(jié)：

最美幼師演講比賽是一次寶貴的機會，讓我深入體驗到了演講的魅力和力量。通過充分準備、運用表達技巧以及注重情感與互動，我成功地在比賽中獲得了一等獎。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足之處。我會繼續(xù)努力提升自己的演講能力，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作中，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼師演講心得體會篇八

光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責也是很重要的。

因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時光，提前告訴他能夠玩多久，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會耍賴。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。