職高備用機被收了檢討書篇一

最近職高備用機被收了檢討書3000引起了很多人的關注，這件事情讓許多人感到很不滿。不管是學生還是家長都對這種情況感到很無奈，那么我們該如何應對呢？

首先，我們需要明確的是，學校的規定是必須遵守的，不管我們是否同意，我們都需要按照規定去執行。如果我們沒有嚴格遵守規定，就可能會面臨一些不必要的麻煩。因此，我們應該盡自己所能去遵守規定。

其次，我們需要理性看待這件事情。學校收繳備用機的目的是為了保障學生的學習環境和學習秩序。我們不能一味地抱怨，而應該從正面去看待這件事情。備用機畢竟是私人物品，如果不遵守規定攜帶備用機，就有可能導致一些不必要的后果。

最后，我們需要積極主動地尋找解決辦法。如果覺得備用機很有必要，可以選擇跟老師或學校進行溝通，尋找解決的辦法。我們可以提出自己的需求，并且做好充分的溝通，相信學校和老師會理性地看待我們的需求。

總的來說，面對職高備用機被收了檢討書3000這件事情，我們應該理性看待，盡自己所能去遵守規定，并且積極主動地尋找解決辦法。相信我們的付出和努力，最終會得到應有的回報。

職高備用機被收了檢討書篇二

最近發生了一件事情，讓我想起了曾經的自己。

我曾就讀于一所職業高中，那時候的我還是一個有些不成熟的少年，經常犯一些錯。

那一天，我特意準備了備用機去上學，因為我知道我經常會弄丟或者損壞自己的手機，我帶著這臺備用機到了學校。

可是，就在上課的時候，老師突然過來了，將我的備用機收了下來，要我寫一份檢討書。

我當時非常生氣，認為老師這么做是過分的。但是，后來我發現自己錯了。

職業高中培養的是職業技能，是培養實用人才。而這種行為卻顯得不夠職業化，也不夠成熟。

作為一個職業學生，我們不能在校園里做出這種小模小樣的行為，因為這不僅會影響自己的形象，還會影響到整個學校的形象。

現在想起來，當時老師收走備用機并讓我寫檢討書，完全是為了幫助我意識到自己的行為不夠職業化，讓我在道德和職業上更加成熟和自律。

那么，我該如何做呢？我覺得，要成為一名優秀的職業人才，就要從一些小細節開始，養成職業習慣，不斷提升自己的道德和職業修養。例如，養成愛護工具，儀器，設備的好習慣，保持自己的手機，電腦的整潔，堅持在工作前洗手，穿好工作服等等這些小事情。

總之，成為一名行業內的優秀人才不僅僅是學習技術知識，更重要的是依據行業規范，文明從業，完善自身素質。只有這樣，我們才會走得更遠。

寫這篇文字，只是想傳達出我對這個問題的看法，同時也反省了我的過去，希望大家從中受到一些啟發。

職高備用機被收了檢討書篇三

近日，某職業學校在進行期末考試的時候，發生了一起備用機被收了檢討書的事件，引起了一些關注和討論。

據悉，當天考試時，有一名學生在考試用計算器出了問題，需要換備用機，但備用機被老師收走了。最終，這名學生因為考試無法進行而無奈放棄了這門科目。

這起事件引發了一些爭議，有人認為老師應該為學生提供備用機，讓學生順利完成考試。也有人認為，備用機是備用的，不是必備的，應該讓學生提前檢查好設備，避免出現問題。

從我個人的角度來看，這起事件可以有兩種不同的解讀。

首先，從學生的角度來看，備用機是存在的，這是學校規定的，理應是學校和老師提供給學生的服務。如果學校和老師未能提供備用機，就不能完全怪學生自己沒有檢查好設備。實際上，如果考試中出現了設備問題，學生應該有權利得到備用機的提供和支持。

但是，我們也不能忽視另一種角度——機房管理的難度。機房需要管理成百上千臺計算機設備，需要及時檢修設備，保證設備的正常運行。同時，也需要給學生一個合理的考試環境，不能讓學生的考試被其他因素干擾和影響。

因此，我認為要解決這個問題，學校和老師需要在提供備用機的同時，也需要讓學生意識到自己對設備的責任，提醒他們提前檢查好設備，確保考試的順利進行。

總之，備用機被收了檢討書的事件牽動人心。無論是從學生的角度，還是從學校和老師的角度，都需要思考如何完善和管理備用機的使用。所以，學校和老師應該采取一些措施來保障學生的權利，同時提醒學生了解設備的使用方法，避免類似事件再次發生。

職高備用機被收了檢討書篇四

近日，某職業高中的備用機被老師收走，引起了學生們的熱議和不滿。據了解，該備用機是學生們在上課時使用的工具，可以幫助他們更好地學習和掌握知識。然而，被收走的原因卻是因為這些學生在使用備用機時沒有遵守相關規定。

對于此事，學生們紛紛表示不理解和不滿。他們認為備用機的使用并沒有帶來任何妨礙課堂秩序或影響到其他同學。然而，教師卻認為學生們沒有遵守規定，對于他們的行為需要進行約束和監督。

在此情況下，我們需要思考的不僅僅是備用機的使用，更是學生們的行為問題。學生們應該明確遵守相關規定和制度，維護校園秩序和安全。在學校內，行為規范是必不可少的，它不僅關系到自己的行為準則，也體現了自己對于校園文明的尊重和理解。

在這個問題上，學生們和老師都有責任。學生們需要明確學校規定和制度，尊重師長和同學，在使用備用機時也需要注意細節，避免給他人帶來困擾。而老師則需要引導學生們樹立正確的行為觀念，積極營造和諧的校園環境。

此外，備用機的使用本身也需要特別注意。學生們需要明確其使用方式和時機，在課堂上尊重老師和同學，遵守各項規定。同時，備用機也不能作為一種逃避學習的手段，應該注重課堂學習和認真聽講。

總之，備用機的使用需要遵守相關規定和制度，學生們也需要明確其使用方式和時機，做到有利于學習，同時也不影響他人。更重要的是，學生們需懂得自律和遵守規范，維護校園安全和秩序。希望該事例能夠成為深入學習、認真檢討的契機，引導學生們樹立正確的行為觀念和素質。

回想起這件事情，我深感抱歉。作為一個好學生，我應該要懂得遵守校規、校紀，尊重老師、同學，遵守規定，珍愛校園文明。學生時代的細節，總是容易被忽略，但是它們卻是我們日后的一個映射。今后，我一定會更加認真對待自己的行為，遵守規定，同時更加注重自己的自律和自我管理。只有這樣，才能成為一個真正認真的學生。

職高備用機被收了檢討書篇五

這是一則關于職高備用機被收了檢討書的故事。

在職業高中，備用機是為了應對學生使用計算機期間出現的故障而設置的。這臺計算機的作用是讓學生在故障期間繼續完成他們的課程工作。一個學生的故事使得這臺職高備用機成為了熱門話題。

某天，一位學生因為自己的筆記本電腦出現了故障，不能完成所需工作。他向老師借用職高備用機，并被告知只能在校內使用。然而，這個學生選擇了把備用機帶回家，因為他需要在家里完成學校安排的大作業。然而，他的母親發現了備用機，并詢問了他們的來源。當他告訴母親這個故事的事實時，母親意識到這是不合規的，并鼓勵他交還計算機。

第二天到校時，學生將職高備用機還回給了老師。驚訝的是，校方對違規使用機器的行為下了一個檢討書。學生為自己的不良行為感到遺憾，同時也被這件事教育到了處理計算機等資源的正確方式。

此事反映出了職高學生對計算機安全和管理方面的教育的重要性。其主要目的是讓學生了解如何正確地使用計算機以及保護學校的資源。

在接下來的時間里，這件事情在學生和教師之間討論開來，教會他們更好的理解學校保障資源的目的。這項教育對于職業教育來說是非常重要的，因為這些學生有望在未來成為關鍵技能勞動力，以備對國家建設的貢獻的需要。

我們應該感謝這個學生的故事能夠教育我們更好地使用資源，并使我們更好地了解學校保障資源的目的。

職高備用機被收了檢討書篇六

最近一位職高學生的備用機被學校收走，并被要求寫一份檢討書。這一事件引發了很多人的思考。我們應該如何看待這件事情呢？

首先，讓我們來看看為什么學校要收取學生的備用機。據悉，這位學生的備用機在上課時間一直處于開啟狀態，嚴重干擾了教學秩序。在這種情況下，學校要求學生必須關機或者交給老師保管，以免造成影響。但是這位學生并沒有按照規定來做，導致了備用機被收走的結果。

我們可以看出，學校的做法符合規定，也是出于維護教學秩序的考慮。但是這位學生的反應卻讓人感到遺憾。如果他能夠遵守學校的規定，不僅可以避免這樣的尷尬，還能夠減少課堂上的干擾，造福于同學們的學習。

同時，這也給我們提供了一個思考的問題。我們應該如何正確使用備用機呢？備用機作為一種輔助工具，在學生的學習生活中扮演著越來越重要的角色。但是如果不能正確使用，就會變成一種影響學習和教學的干擾因素。因此，學生應該遵守校規，合理使用備用機，不給自己和他人帶來不必要的困擾。

對于學生來說，備用機除了教學用途之外，還可以用來處理個人事務或者娛樂活動。但是在選擇使用備用機時，我們也要遵守相關規定。比如，在課堂上，備用機應該處于關閉狀態，以免對老師和同學的正常教學和學習產生干擾。在其他場合，備用機的使用也應該遵守公共秩序和好的風尚，尊重他人的正常生活和學習。

如果我們能夠正確理解備用機的使用和管理，不僅可以避免類似事件的發生，還能夠在學習和生活中更好地發揮它的作用。因此，讓我們積極關注這一問題，為自己和他人營造良好的學習和生活環境。

最后，我們也要對那位學生提出建議和批評。即使我們犯了錯，也應該敢于面對并勇于改正。檢討書不僅是一份道歉信，更是一份對自己和社會的承諾。希望他能夠認識到問題的嚴重性，積極反思和改正自己的錯誤。同時，也提醒我們，要在正確的道德和法律框架內，用好我們手中的一切工具，為自己和別人創造更加美好的生活。

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