范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青年志愿活動名稱篇一

1、 剛才我們欣賞了一首旋律優(yōu)美的歌曲，誰能說出歌曲的名字？

2、 對，這就是上海世博會的志愿者之歌——《和你在一起》。這節(jié)課我們就繼續(xù)聊聊“做志愿者”這個話題。（板書：我做志愿者）

3、 你們在哪里見到過志愿者？他們都做些什么？

4、 是啊，哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。就拿上海世博會來說吧：（點擊出示）

上海世博會期間，共有13批次近8萬名園區(qū)志愿者上崗，服務(wù)總量超過1000萬小時，服務(wù)人次超過4.6億。在上海市和周邊設(shè)立的1281個城市志愿服務(wù)站點，共有逾10萬名站點志愿者上崗，服務(wù)市民和游客人次超過2436萬。而城市文明志愿服務(wù)行動共有近200萬名志愿者參與，涉及平安世博、交通文明、清潔城市等八個方面。

可以說做“志愿者”成為許多人的愿望，因此國家把每年的3月5日定為“中國青年志愿者服務(wù)日”。你們知道嗎，繼廣州亞運會之后，2011年第26屆的世界大學(xué)生運動會又將在深圳舉行。大賽組委會已經(jīng)發(fā)出了“志愿者征集令”，想不想?yún)⒓?？好?/p>

1、上節(jié)課大家已經(jīng)嘗試當(dāng)了一回志愿者，你有了哪些收獲？現(xiàn)在你還想了解哪個國家？好，老師這為大家準備了一份資料包，待會小組合作學(xué)習(xí)，按照“學(xué)習(xí)單”上的要求設(shè)計一張精美的“國家名片”。

2我們一起來看一看“學(xué)習(xí)單”上的要求（出示）

我請一個同學(xué)讀一讀：

3、 好，小組長打開資料包，開始活動，先研究好的先展示到黑板上。

4、 小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

剛才同學(xué)們發(fā)揮集體的智慧，共同研究制作了一張國家名片，接下來就讓我們一起來交流。

下一屆的世博會將在意大利舉辦，我們就先睹為快吧。

學(xué)生講解，教師補充一段意大利的風(fēng)光片。

評價：你們小組寫得很工整，你講得也很有條理，真好。

英國人特別紳士，在禮儀上很有講究，咱們也來看一看。

時間關(guān)系我們先交流到這，我把這些名片交給班長，課后布置在教室里，我們可以繼續(xù)分享、學(xué)習(xí)。

6、 學(xué)生競猜，教師適當(dāng)補充點撥。

青年志愿活動名稱篇二

活動課

培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和實踐能力。

1、讓學(xué)生了解社區(qū)招募中應(yīng)知的知識；

2、培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)招募中如何運用恰當(dāng)?shù)闹R推薦自己；

讓學(xué)生在實踐中恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)口語交際知識。

實踐法

實踐法

2課時

一、理論指導(dǎo)。

某社區(qū)擬招募若干名志愿者，來從事一些社區(qū)服務(wù)工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務(wù)、幫加班的家長照看小孩，等等。

你來到社區(qū)，向社區(qū)招募人員推薦自己，希望成為一名志愿者，為社區(qū)做點力所能及的事情。

二、實施建議。

1、視情況將全班同學(xué)分成若干小組，以小組為單位開展本活動。

2、每組推選兩名同學(xué)充當(dāng)社區(qū)招募人員，其他同學(xué)充當(dāng)自薦人。

3、自薦人向招募人員說明來意，著重陳述自己能勝任某項社區(qū)服務(wù)工作的理由，并回答招募人員提出的相關(guān)問題。

4、招募人員確定是否接受自薦人的請求并說明理由。

三、教師提出要求。

1、招募人員要事先明確服務(wù)項目的工作要求及相關(guān)知識。

2、自薦人要根據(jù)自身的實際情況，選擇一項適合自己的工作。

3、自薦人要重點述說自己的愿望和能力，也可以說說自己對做好某項工作的初步設(shè)想。

4、招募人員提的問題與工作有關(guān)，不要提大而空的問題。

四、當(dāng)堂開始活動。

老師巡視，學(xué)生可以提出問題，讓老師臨場指導(dǎo)。

五、活動小結(jié)。

根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)得較好得小組或者個人，進行表揚；將發(fā)現(xiàn)得問題提出自己得改正意見。

青年志愿活動名稱篇三

青年志愿活動名稱篇四

1、主動參加探索10的組成的操作活動。

2、運用互補、互換的規(guī)律知道10分成兩份有9種不同的方法。

剝胸卡、胸卡籃子放老師椅子下，大聲回答問替、分組男女注意、交換式的記錄紙、課件拷貝在自己優(yōu)盤里。

1、運用"找朋友"游戲復(fù)習(xí)9的組成師：前不久，我們中國廣州成功地舉辦了一次體育盛會，你們知道是什么嗎？（亞運會）師：雖然現(xiàn)在亞運會結(jié)束了，但是亞運精神卻永不停息，這個，我們海門鎮(zhèn)幼兒園也迎來了一年一度的親子運動會。舉辦一次親子運動會需要做很多的準備工作，你們想不想來當(dāng)一名小小志愿者為運動會服務(wù)呢？（愿意）師：好，給你們每人一張志愿者胸卡。

師：看看你胸卡上的數(shù)字是幾，請你找一位，他胸卡的數(shù)字和你胸卡上的數(shù)字合起來要是9的朋友，拉好手排成兩排。

（1）師：你為什么找他做朋友。（s：因為3和6合起來是9）（你說的很完整、你的表達很清楚）

（2）師：其他志愿者也再仔細核對一下，你們身上的數(shù)字合起來是9嗎？

2、幼兒主動操作游戲中探索10的9種分合方法。

（1）師：好，跟我出發(fā)吧?，F(xiàn)在我們進入的是球館，看看都是些什么球館？（籃球場、足球場、橄欖球場……）看看這里有幾個球館，師：看來大家對這些運動項目已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，我小小志愿者功課做得還不錯。

（2）出示簍子，老師簡單介紹游戲材料及操作要求。

師：每個球場里都有許多的球，我們的任務(wù)是，先把每個籃子里的十個球，分成兩份，再把分的結(jié)果用分合式記錄下來，注意分一次記一次。

師：現(xiàn)在看看你胸卡上的數(shù)字是幾，就進入幾號球館。小小志愿者分頭行動吧！

（3）幼兒進行操作活動，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

（4）幼兒介紹自己的操作材料。（注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，師：任務(wù)完成的志愿者帶著你們的記錄紙找個位置坐下來，數(shù)一數(shù)你記錄到幾種分法。）。

xx請你大聲地把你分的結(jié)果讀出來，一共有幾種分法。（你把10分成兩份想到了8種分法）還有誰來介紹一下。

提煉以下三種結(jié)果：

a、分合不正確

b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。

c、互補規(guī)律。交換規(guī)律。

師：這三個志愿者都分對了嗎？

a分合不正確師：看看兩個數(shù)合起來是不是都是10。。剛才他說找到8種分法，這種分法不對，其實他找到的是7種分法。

師：那再來看看每個志愿者的分法有沒有重復(fù)的？（這兩種分法重復(fù)了，去掉一種。剛才說他找到了9種分法，其實只找到8種分法。）

b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。

師：xx的8種中分法既沒有錯的，也沒有重復(fù)的。

c、互補規(guī)律。交換規(guī)律。

師：那我們看看xx分法中有沒有遺漏。還有沒有其他分法?？磥韝x找到的9種分法就是10分成兩份的全部分法。我們一起來把10的9種分法一起來讀一讀。

看來xx的8種分法怎么樣？（少了一種）

（5）引導(dǎo)幼兒通過分析，比較探索10的最佳分合方法。

師：這三個志愿者的方法你覺得用哪個比較好？為什么（有的會遺漏有的會重復(fù)？）（左邊越來越多，右邊越來越少）師：左邊的1變成了2，怎么樣？多的一個是哪里來的呢？我們一起看右邊，右邊的9變成8，怎么樣？少了一個。哦原來這里左邊多的數(shù)就是右邊少的數(shù)。他用上了互補的方法，非常的有序。

d：交代互換規(guī)律那這里的9種分法哪幾種分法，你能不寫出來，別人也能知道。為什么出示互換規(guī)律的示范（看到這幾種分合式我們就能想到另外幾種分合式，這樣可以減少我們記憶的內(nèi)容，真方便。

（這里的部分數(shù)字位置互換了一下，看到這組分合式，就會想到下面那組分合式，記起來很方便）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補、互換規(guī)律）師：（第二環(huán)節(jié)小結(jié)）看來我們利用互換或者有序的互補方法，能讓我們既快又正確的找出全部分法。

3、再次練習(xí)，鞏固10的組成規(guī)律。

（1）交代游戲規(guī)則。

這是一個體操館，場上有10個鞍馬，請你根據(jù)的分合式翻一翻。

這里是足球場，請你把十個足球分成兩份，再記下來。

這里是射擊場，請你把相同顏色靶子上的數(shù)合起來是10的兩個靶子連起來。

師：任務(wù)清楚了嗎？想想怎樣才能做得又快又準確。

好現(xiàn)在5人一組，開始行動。

（3）幼兒分組操作，教師巡回觀察，了解幼兒操作情況進行個別指導(dǎo)。

4、贈送電話號碼，告別。

師：真是人多智慧多，團結(jié)力量大，在大家齊心協(xié)力下，我們小小志愿者很順利地完成了本次運動會的協(xié)助工作，來我們擊掌鼓勵一下。

嗯，都有點依依不舍，那怎么樣才能保持經(jīng)常聯(lián)系呢？（給好朋友留個電話）那我們選個最簡便的方法（做打電話手勢）師：那好朋友的電話在哪里呢？就在這張題卡上。需要你們?nèi)テ平庖幌隆?/p>

師：找個朋友把你口袋里的號碼題卡給他破解一下。筆在后面的桌子上，請到桌子上破解。

師：好朋友的電話號碼也解密出來了嗎？請你交給他檢查一下。

師：把好朋友的電話號碼好好珍藏起來，和后面的客人老師說再見。

青年志愿活動名稱篇五

100年前爆發(fā)的五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻。70年前中央人民政府政務(wù)院正式宣布以五月四日為中國青年節(jié)，從此青年有了自己的節(jié)日。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運動100周年。為紀念五四運動100周年，我班舉行了本次主題班會。

二、活動意義

1、通過本次活動使同學(xué)們更加深入的了解五四精神;

2、培養(yǎng)同學(xué)們積極向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神;

3、了解改革開發(fā)以來社會主義發(fā)生的變化;

三、活動形式

主題討論;

四、活動時間

20xx年5月12日

五、 參加人員：

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)2班全體團員

六、班級概況:

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)管理2班團支部，上級團委是共青團河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會，共有團員青年42人。

七、活動地點

教學(xué)樓

八、參與人數(shù):

42人

九、活動的準備

團支書：召開班干部會，對本次的班會進行動員、工作安排;

組織委員：準備本次活動的主要文件;

宣傳委員：班會場地布置;

十、活動過程

2.團支書主持本次活動;

3.鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言;

十一、經(jīng)費預(yù)算

飲用水：42*1=42(元)

其它：10元

總共：42+10=52(元)