人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

科學知識心得篇一

科學知識心得篇二

20xx年我參加電信校長培訓班的學習，期間我有頗多感受，現將自己的所想所感總結如下，不妥之處，敬請各位專家予以批評指正。

本次培訓對我們鄉村邊遠貧困的教師傳經送寶，雪中送炭，送來了先進的教育理念，科學規范的管理經驗，專門扶持我省鄉村基礎教育事業，你們的善舉深深激勵著我們對教育事業奉獻的激情，使我們清晰地認識到黨和國家十分地關注、關心我們農村基礎教育事業，你們由力而起、由善而終的這份大愛更是我們農村教育發展的助推器、加油站，通過你們的培訓，不斷拓展我們的視野，提升我們的教學能力、管理水平，讓農村的教育得到有效的發展，讓農村的孩子得到優質的教育資源，城鄉教育才能均衡發展。你們為農村教育的發展不斷注入新的活力，為農村教師不斷供養、充電。這種善舉、這份大愛為改變農村教師的思想觀念，提高教學管理水平，為我們貫徹落實新想法、新思想提供保障。

在培訓過程中專家們求真務實、注重實效，用現身說法通俗易懂的向我們進行講解，采用集中講課、分開輔導、集中培訓的方式，讓我們受益匪淺。培訓過程組織緊湊，安排有序，從中我學到了專家們務實的工作作風，嚴謹的治學態度，這將激勵我在自己的工作崗位上求真務實，樂于奉獻。我們相信，今天，我們在你們的全力支持和大力幫助下，在你們生動有力的藝術感召下，我們一定會倍加珍惜這這寶貴的學習時間、珍惜這個來之不易的學習機會，認真學習，力爭不斷完善自己的教學管理技巧，提高管理水平，我們讓這熒光之火盡最大的力量傳遞、輻射。俗話說，有志者事竟成，作為一名分管教學的副校長，我會把本次培訓學習中所學到的經驗、方法及自己的所感所想及時匯報給我的校長，我們努力借鑒先進的教育管理經驗、管理模式為我所用，將他山之石攻玉。

這次培訓我們學到的知識還是很有限，對此，我有以下幾點體會：

1、集中培訓學習能提升我們的教育管理能力，如果期間安排實地考察學習與專家講座有效結合，更能增強培訓的實效性。提高培訓效果。

2、集中培訓與分散學習相結合，在培訓中學習，在學習中實踐，在實踐中提升。

3、由于得到培訓的機會太少，專家互動中未能積極參與，自己的問題及想法未能及時的及交流，感到有點遺憾。另外，通過培訓學習，校長們的交流發言，我意識到自己只是匱乏，觀念落后，隨著社會的發展，感到自己已有的知識遠遠不能解決實際問題，有危機感。在以后的工作中，希望能更多的得到象本次高質量的學習和培訓機會，不斷為自己輸入新鮮血液，提高自己的業務素養，為鄉村教育的發展作出自己最大的努力?？傊?，通過本次培訓學習，使我這個鄉村教師有機會學到了新的經驗、開闊了視野，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，我們相信，鄉村教育的明天會更美好。

科學知識心得篇三

新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給庚子虎年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

身為傳媒院校的學子，關注疫情新聞動態，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據為疫情導向是我們不斷錘煉的學科素養。

作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過采訪實錄、推文制作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結戰疫力量。

疫情防控思政大課是全國思政網絡授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結合的課程，通過對當下疫情和這其中所蘊含的政治歷史思維脈絡的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。

來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、總結和青年擔當四個角度進行了講解。優秀的黨政領導、先進的制度優勢和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨于“總體平穩、穩中向好”的關鍵。

前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前后，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。

馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了“愛國是的責任擔當”這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。

救亡圖存的青年一代，讓中國共產黨成為解放中國的指明路燈;建設國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典范標桿。

讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激蕩青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。

科學知識心得篇四

9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！

一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產生思維火花的研究平臺。”這就是王玲主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢？最好的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學工作結合起來。

三、應找準課題研究的“點“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。

四、如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：

1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。

2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。

這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。

科學知識心得篇五

1、成立專業建設指導委員會

2、專業調研

3、論證分析

1、專業設置（調研、論證分析、論證報告）

2、制定專業建設規劃

3、探討各專業的人才培養模式

5、構建課程體系

6、探討各課程教學方法與手段

7、制定課程標準

8、專業實踐課教學(過程性考核標準)

9、精品課程建設

10、師資隊伍建設（專業帶頭人、骨干教師、兼職教師、實訓指導教師）

13、質量保障體系建設（機制、專業課程考核標準、教學資料、教學制度、教學文件）

14、專業建設成效（招生與就業、學生職業素養與職業能力、社會聲譽、服務社會能力）

相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，進而不斷進取。

科學知識心得篇六

村黨支部的安排，我觀看了反映優秀共產黨員和先進基層黨組織典型事跡的專題節目《榜樣4》，該節目以“不忘初心、牢記使命”為主題，邀請了老黨員、基層村干部等優秀共產黨員為大家分享新時代奮斗故事，用先進事跡詮釋黨的崇高理想，展現共產黨人不忘初心、牢記使命的堅定與執著，彰顯共產黨人心系群眾、勇于擔當、甘于奉獻的精神風貌。

觀看了直播《榜樣4》的專題片，深深為片中人物的初心堅守、責任擔當、突出貢獻所打動。

七面旗，一群人，人人精彩，事事感動。初心源于信仰。入黨是一種人生信仰的選擇，信仰成為激發千萬顆紅心向黨的強大“引力波”。從觀看現場共產黨員重讀入黨志愿書，講述自己為什么入黨的心路歷程可以看到，他們雖年齡有差異，崗位有區別，貢獻有大小，但相同的是，都有著堅定的共產主義信仰，崇高的理想追求，并努力為堅守初心執著奉獻，不畏困難。他們以功成不必在我的擔當精神為祖國的某一項事業，在祖國的某一個領域奉獻著，創造著，前行著……他們的心中都裝著人民，他們的“豐功偉績”都惠及到了人民。

歷史燭照時代，榜樣引領未來。學習榜樣，首先要堅定共產主義信仰和理想，永遠跟黨走;其次要學習他們的擔當、創新、吃苦、無私奉獻的精神，增強工作的責任感和使命感;三要學習他們無論走多遠，都不忘初心，砥礪前行，久久為功的堅守和執著。

生逢偉大時代是我們的幸運，創造偉大事業是我們的責任。我感到基層黨組織牢牢把握黨章要求，充分發揮組織的核心作用、組織優勢，凝聚力量，鼓舞干勁的重要性。我們常說“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世?！蔽易鳛橐幻甯刹?，就應當在自己的工作崗位上，盡心盡責，把群眾服務好，用自己的工作去踐行自己的入黨誓言。通過自己的努力工作去彰顯自己對黨的忠誠，堅持黨的領導不動搖,傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質,努力學習、加強創新，不忘初心,繼續前進。

科學知識心得篇七

今年的師德培訓，體會最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創新是一個民族生存和發展的永恒動力。“生無涯，學也無涯”，有良好師德的教師應該是學習型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人；做一名好教師，要樹立終身學習的觀念，嚴謹治學，必須不斷地學習，才能使師德的表現更豐富。

社會在進步，時代在前進，師德觀念也必須隨時代的前進而創新。在新時期的師德建設實踐中，我們認為，新時期教師首先必須樹立與時俱進，創新教學理念。如果一個讓學生不喜歡的教師那么肯定是個觀念不新的教師。教師必須有創新教學理念，勇于在教學實踐中探索新的教學模式，推動教學改革，不斷提高教學質量。一是教育理論的學習，即在平時的工作中之余看書、上網，學到更多理論的知識；二是學科教學專業的學習，即加強自己教授的技能；三是生活與實踐經驗的學習，即在生活中多看多問多學，做生活的有心人。

當然，新時期有良好師德的教師一定要具有研究意識。教師必須科研教學相結合，提高科學素質。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學。一是清楚教學觀念的最新動態，思路和教學要求；二是明確課程標準，準確理解和把握其精神實質，以其超前的思想方法來指導自己的教學；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學過程中達到教材所要求達到的教學目標；四是研究學生，依據所教對象的年齡特點，認知規律來設計教學方法，對不同學生進行情感、興趣、態度、自學能力等的不同培養方法。在教學的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進教學，提高教學質量。

同時，虛心求教，肯干、實干，盡全力把工作做得細致、扎實，細心總結工作經驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創新，才能在實踐中不斷前進。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本。”身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態度面對自己的事業，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養學生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業、樂業、專業、創業”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

科學知識心得篇八

庚子新春，全國人民遇到了一場突如其來的巨大考驗：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，從武漢蔓延并逐漸波及全國。

多個城市宣布暫時關閉景區景點。全國各醫療器械的廠家，加班加點努力生產，口罩廠的工人們放棄假期，堅守在生產崗位上，優先供給湖北;醫護人員聚集武漢參加抗擊病毒的斗爭，給更多的人帶去了希望;為了與疫魔競速，火神山醫院已全面投入使用，雷神山醫院爭分奪秒加速施工建設。

為了能夠更好的控制疫情、切斷病毒傳播途徑，1月23日10時起，武漢公交地鐵暫停運營;機場、火車站離漢通道暫時關閉。對于武漢人民來說，因為突如其來的疫情，生活被重新分割、春節被重新定義。

天災無情人有情，一方有難八方援!疫情面前，大家紛紛用自己的力量來支持的武漢。音樂治愈人心，傳遞勇氣與希望。近日，一首為武漢加油的合唱歌曲《武漢，我們在一起》在網易云，蝦米，qq，酷狗，酷歌等各個音樂平臺和其他網絡平臺熱播，備受關注。

歌曲一經發布后隨即引起社會各界民眾共鳴，在各大音視頻平臺熱播。全民k歌上已被445次傳唱;網易云音樂上，許多聽眾在聽到這首歌后評論“武漢加油，中國加油!”“武漢加油!”，還有很多人用伴奏朗誦歌詞，給武漢人民和各地抗疫人們送去溫暖，鼓舞和力量。

雖然這場疫情來勢兇猛，但終敵不過我們14億中國人民的萬眾一心、同舟共濟。在這場全國總動員的疫情防控阻擊戰中，全國上下做到了凝心聚力、并肩作戰、共同抗“疫”。

作為我們普通人，樂觀積極發揮社會傳播媒介的作用，用自己的方式踐行公益，履行社會責任，用聲音傳遞信心和希望，用實際行動為抗“疫”前線加油助力。

大災大難面前，讓我們按照專家的建議積極做好新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作。只要我們堅定信心、同心同德，必將打贏這場沒有硝煙的戰爭!

科學知識心得篇九

8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監科申宏偉科長從特種設備安全監察概論、特種設備法規標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發，進一步強化了牢固樹立“以嚴監管為第一要務”理念的意識。

新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統一的新工作目標。這次條例的修改明確規定了高耗能特種設備節能監管制度。它將特種設備安全監察工作的目標，從單純的安全性改變為安全性與經濟性的高度統一，賦予了特種設備安全監察工作新的科學內涵。

二是完善了特種設備全過程、全方位安全監察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規定以及特種設備許可工作證后監管等內容也未在原《特種設備安全監察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監察的法定職能，對上述問題都進行了明確規定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監察的調整范圍和工作環節。新《條例》還在強化企業主體責任、鼓勵科技創新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內涵。

職責定位——明晰各方責任突出企業主體

特種設備安全和節能工作涉及各行各業、方方面面，需要企業、檢驗技術機構、安全監察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。

首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產企業不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節能減排是企業必須履行的義務，企業主要負責人應是第一責任人。

其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監督檢驗的重任，同時又是被監督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。