無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學五六年級青春期班會篇一

一、班會目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

2、談談自己在做得不夠的地方。

三、活動難點：知道該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成績與進步。

(2)不足與問題。

(3)制訂班級目標。

我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據。

小學五六年級青春期班會篇二

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點： 教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

小學三年級主題班會(三)

小學五六年級青春期班會篇三

小學五六年級青春期班會篇四

3、課外調查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況； 4、舞蹈、快板等.教學過程: 隊會儀式（略）

二、主持人宣布隊會活動開始.第一篇章走進自然

博士爺爺捋著胡須,嚴肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發現過程以及臭氧層被破壞與人類的關系.”錄像《臭氧先生的本領》,內容為:雷雨過后,空氣變新鮮；是療養院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺,能凈化空氣,殺死病菌.）在一個臭氧濃度較高的環境中,許多人出現了頭疼、惡心等癥狀.（臭氧濃度過高,會致人于死地.）

第二篇章迫在眉睫

第2瓶:中游――水中細粒、細菌較多 第3瓶:下游――水質渾濁.

小學五六年級青春期班會篇五

（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔；

（男）：習慣就像天空中的太陽，

（女）：能讓我們在陽光下茁壯成長。

（男）：我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，

（女）：播種了一種思想，便會有行為的收獲；

（男）：播種了行為，便會有習慣的收獲；

（女）：播種了習慣，便會有品德的收獲；

（男）：播種了品德，便會有命運的收獲。

（合）：養成良好習慣，成就美好未來！

（男）：現在我宣布，四年三班“好習慣伴我成長”主題班會正式開始！

（女）：首先，請大家欣賞邱思語等人表演的小品：《與習慣同行》

……

（男）：習慣始終伴我們左右，與習慣同行，我們要選擇好的習慣，摒棄（bingqi）壞的習慣，讓好習慣伴我們成長。下面就請欣賞王芊蘅表演的詩朗誦《好習慣伴我成長》。

……

（女）：郎朗上口的詩朗誦帶我們感受了好習慣的魅力，那么好習慣還有哪些呢？接下來請大家欣賞李明溪、喬嘉愛表演的小品《好習慣》。

……

（男）：好習慣在我們生活中處處得到體現，無論在上學的路上，還是讀書的課堂，當然，也在偷聊微信的過程中，下面就請欣賞張煜靜等人表演的小品《偷聊微信》。

……

（女）：《偷聊微信》這個小品可真夠與時俱進的啊！下面是孫瑤嘉、于睿哲表演的詩朗誦《好習慣》，請欣賞。

……

（男）：詩歌中說到許多好習慣，有了好習慣就成為好孩子，那么下面請大家繼續欣賞小品《好孩子》。

……

……

（男）：班里榜樣真不少，幾輛馬車拉不了，感謝老師嚴教導，全班上下齊動員，培養行為好習慣，人人爭做小模范！

（女）：同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

（男）：好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功。

（女）：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（女）：習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

（男）：最后我提議：請同學們共同歌唱我們的校歌，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣伴我成長》主題班會活動吧。

小學五六年級青春期班會篇六

1、通過班會，使學生陶冶心靈，享受春光的無限美好。

2、通過接觸古詩文，激發學生對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情，積累更多的詩句，形成文化積淀。

3、激發學生熱愛春天，熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、有關介紹春天景色的歌曲和輕音樂。

2、學生準備各種贊美春天的活動，如寫作、朗誦等。

3、學生收集關于描寫春天的優美詞句及詩文等。

活動過程：

合：各位老師下午好。

甲：春天，是一個夢，夢的名字叫成長。

乙：春天，是一首詩，詩的主題叫希望。

甲：在這春暖花開的季節里，我們踏著春天的腳步返回知遠這個充滿活力和詩意的知識殿堂。

乙：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在這充滿希望的季節里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子，等待它們生根發芽，散發出迷人的書香氣。

合：宣布二年四班《詩意春天》主題班會現在開始。

甲：一年之計在于春，春天是個讀書的好季節，聽，二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。（配樂讀課文《找春天》）

乙：原來他們在尋找春天啊，那你們找到了嗎？

第一小隊：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

第二小隊：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

第三小隊：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

第四小隊：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

甲:是啊，春天來啦，你們看到了她，你們聽到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優美的語句啊，這些美麗的句子就來自我們的課文當中，只要你們善于積累，春天有多美，語言就有多美。

甲：自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。

在我們的校本課程中我們也學會了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

甲：原來古詩還可以這樣唱。多么優美的詩句，多么動聽的歌聲啊。

甲：春天來了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵我，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因為春天來了。請聽詩朗誦《春天來了》（2首）

（1人）《春天來了》

我最愛畫畫，但我畫的不好，

爸爸說：“只要努力，就有收獲”！

我開始畫畫，但我不知道畫什么好，

媽媽說：“畫你想畫的，你就會成功”！

我開始畫畫，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

一陣春風吹來，碧綠的小草動了起來，

小草的嫩芽在春雨中成長。

蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……

她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！

太陽公公笑了，我也笑了，

爸爸媽媽都笑了，

因為，春天來了！

春天來了

（1人）春天來了，春天來了。

春天像個美麗的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

吹開了粉紅的桃花，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花

啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然

（1人）春天來了，春天來了。

春天像個美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的水格格地笑。

啊！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。

（1人）春天來了， 春天來了，

美麗的春姑娘，牽著孩子們的小手，

在田野里跑跑， 在草地上跳跳，

一會兒捉捉蝴蝶，一會兒放放風箏。

春姑娘的小手， 撓得孩子們咯咯地笑。

（合）孩子們高喊著：

春姑娘——

我們愛你，

是你讓我們的家園更加美麗

乙：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

《春》

（1人）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

（1人）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（1人）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的.香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。

（1人）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

（合）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

乙：詩人們說：春天是詩，春天是畫，春天是生命。我們喜愛春天，贊美春天，在口語交際課堂上我們班的同學把他們對春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中，你們看我們的小作家來了。

寫作作品展示：（4人）

甲：看來同學們都長了一雙善于發現美的眼睛。只要仔細觀察善于積累就能寫出好的文章，同學們盡情的發揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個詠春詩句擂臺賽，看哪組古詩積累的最好。

三、比賽步驟

（一） 第一輪：猜一猜——體會春意

（屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會春意）

主持人甲： 比賽現在正式開始，首先進行第一輪，主題就是：猜一猜——體會春意。

主持人乙：請看屏幕上有8個數字，每個數字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊任挑1個數字，說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內容及春意并把具體的詩句背出來。對一題加5分。