吃遍天下鹽好，走遍天下娘好，一年一度的母親節即將到來了，那么，下面是小編給大家整理收集的母親節主題班會教案，供大家閱讀參考。

針對現在大多數學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

1、讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

c.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

(1)宣布活動開始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

主持人合：《紀念母親節》主題班會現在開始!

(2)了解“母親節”的相關知識

(3)回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)

2、我成長的足跡

主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下面請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。。

生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。

生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。

。。。。。。

主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自己的母親嗎?你關注過母親的變化嗎?(主持人提示同學們現在，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)

(4)擁抱篇——體驗親情

1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩文。

生1，朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

生2、唱歌曲《媽媽的吻》

2、母子了解知多少

師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。

(5)行動篇——回報親情

主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢?請同學們討論交流。

2、幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。

(6)傾聽母親們的感受

主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什么感受呢?下面請媽媽們來談談自己的感受。

媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。

主持人：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎?今天很多同學都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

(學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》)。

主持人：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。《媽媽，請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

主持人：親愛的媽媽，謝謝你們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

師：同學們，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康!工作順利!

主持人：主題班會到此結束。

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。

：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。

一、主持人致歡迎詞

a：我們沐浴著愛的陽光長大。

b：我們享受著人間的真情成長。

a：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

b：多少回含著感動的淚花暢想未來。

a：常懷感恩之心的人是最幸福的，

b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

a：學會感恩，永遠也不忘說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!

ab：現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”!

二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。

檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。

a：父愛無言，卻博大深沉。

b：父愛無語，卻真摯長久。

三、心靈表白

四、感恩父母(學會做人)

學生踴躍作答。

五、教師總結：

是啊，父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。

六、作業：

1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情

2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞

敬重母親，弘揚母愛的母親節，在中國已成為一個約定俗成的節日，每年五月的第二個星期日的母親節已經成為一個公眾必過的節日。以下是由本站pq小編為大家整理出來的感恩母親節主題班會，僅供參考。

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

活動對象：五(3)班全體學生

活動時間：20xx年5月5日

活動地點：多媒體教室

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節日期)。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。

在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了儲能中學，成為了一個初中生。更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心;培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節”這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。

2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。

資料查找，課件制作

又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。

1、母親節的由來(請丁同學朗讀)

母親節起源于美國。192019年5月9日，美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。

2、世界上第一張母親節郵票的來歷(請曹同學朗讀)

世界上第一枚母親節郵票也起源于美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學朗讀)

國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢?”(同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生!)不過，沒關系，我們可以換用另一種方式。

這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!

(黃同學：每天變花樣做很多可口的飯菜)

(陳同學：不管日曬雨淋刮風，母親都會準時接送)

(周同學：為了我就近讀書方便，特地租了房子)

(黎同學：我爸爸從來沒有打過我)

(……等等其他同學)

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

“m”million代表她給予我們無數的愛

“o”old代表她在漸漸老去

“t”tears代表她為撫育我灑下的淚

“h”heart代表她有像金子一般的心

“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒

“r”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號鞋?

6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?

10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

11、父母有哪些興趣愛好?

12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

13、為父母洗過頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操心嗎?

16、父母不高興你會哄他們開心嗎?

17、常抱怨父母沒本事嗎?

18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

(孟同學：腰圍不知道)

(高同學：父母的鞋碼不知道)

(王同學：身高不知道)

(……等等其他同學)

1、最想和媽媽說的話

2、你準備如何報答母親

(左同學：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。)

(朱同學：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)

(徐同學：學會節約，不浪費父母的勞動成果。)

(戴同學：為父母分擔一些家務和煩惱。)

(李同學：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。)

(代同學：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)

(褚同學：多說“對不起”和“謝謝”)

(……等等其他同學)

同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛!

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

“心存感恩，知足惜福”。《感恩母親節》主題談話課到此結束!

【效果反思】

通過這次主題談話課的開展，使得我和學生一起感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。

雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面;一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。

古母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現代意義上的母親節起源于美國，由amanm、jarvi發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1905年世紀，amanm 悲痛欲絕，兩年后(1907年)，amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm 認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。

第一個母親節于1908年5月10 日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。

1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5 月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!

1.讓學生深刻認識到母愛的偉大與無私。

2.讓學生學會感恩，用語言和行動回報母親的愛。

3.讓學生將愛延伸，用感恩的心對待身邊的親人和老師。

1.有關母愛傳說的收集

2.有關母親節的資料收集

3.相關歌曲、視頻、詩歌的搜集

4.制作ppt

1.母親節的由來

男：×××，你知道母親節是什么時候嗎?

女：當然知道了，是五月的第二個星期日呀!

男：那你知道今年的母親節是幾月幾號嗎?

女：(手翻日歷)恩，我知道，是五月十三號。呀!還剩幾天就到母親節了啊!

男：是啊，母親節就快到了，同學們你們知道母親節的由來嗎?

【ppt展示母親節由來，錄音加背景音樂】

2.有關母愛的傳說

男：有那么一個人，無論你走到何方都會寄予濃濃的思念，她愿意將其一生奉獻于你。

女：有那么一種愛，它肆意允你索取和享用，卻不求任何回報。

男：這一個人叫母親，這一種愛叫母愛。

女：值此母親節來臨之際，讓我們一起來聽聽一個美麗而又震撼的`傳說——望兒山。

3.生活中母愛的寫照

男：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春。

女：母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙歲月的風塵也能清澈澄清。

男：母愛是一株樹，在季節的輪回中固執地堅守家園，為你撐起一樹濃陰而默默付出。

女：母愛也是根穿針線，只要有一個小小的針孔，它便會如春水般細細流淌，浸潤著寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田。

【學生發言……】

1.朗誦母愛

男：母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

女：母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡，讓我們用最真摯的情感贊頌它。

【學生朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

學生朗誦《慈母頌》

襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學時，母親的耐心誘導，是啟動靈感的馬達。

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標。

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

母親節主題班會教案首先要提前做好，但是這樣的一份教案要怎樣計劃呢，以下是母親節主題班會教案案例讓大家閱讀參考。

活動目的:

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心 中有祖國的情感。

二、活動準備:

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程:

〈一〉、宣布活動開始:

甲:親情，人類永恒的話題。

乙:親情，人間最美的情感。

合:一(3)班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二〉、回顧篇--走近親情

1、我名字的故事

(1)甲:我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。

我的名字是父母理想的編制.同學們,你們知道自己名字的含義嗎?

(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

2、 我成長的足跡

(1)乙:有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀--親愛的爸爸媽媽。

(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》

孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

3、 父母寫真

〈三〉、擁抱篇--體驗親情

1、 親情贊頌知多少

(1) 甲:親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙:因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲:多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

乙:讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

〈四〉、行動篇--回報親情

1、確定回報方案

(1)甲:記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

(2)班主任講《回憶我的母親》

(3)乙:故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一份驚喜

(2)幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

(3)陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

(1)甲:聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。

下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

(2)爸爸、媽媽談感受。

(3)乙:親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

(4)合:最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。

愛是親情書寫它獨特魅力的過程。

利用討論使學生明白:積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心;關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。

從現在做起，從小事做起。

活動目標:

1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

問題分析:

我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。

在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。

因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

活動準備:

1、課前以一些生活現實為背景排演小品;

2、以:母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮;

3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板;

4、練習各種家務勞動技能;

活動人員:

1、本班51名同學和正副班主任;

2、聘請部分學生家長;

主持人:4人

整體設計:

2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能;

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議;

活動過程:

一、對話引入，啟發活動興趣。

a:***你知道“母親節”是那天嗎?

b:是五月的第二個星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)

b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長!

a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的'安排)。

b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。

在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。

a: 同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎?” )

2、b劇主人公上場,:找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒。

唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”

b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”

b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎?” )

學生討論發言

二、深入生活，技能展示:

b:我告訴你一個秘密吧，今天我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看!

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間。

2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

b:昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。

三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望:

1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。

我在溫暖的家庭中健康成長，大聲:“媽媽呀!”

全班:我們愛你!

家長:孩子呀，我們也愛你!

2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)

b:現在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。

同學們，快快加入我們的倡議吧!(學生貼名字，放音樂)

班主任:同學們，你們的倡議太好了，我和王老師也想加入你們的倡議，行嗎?(教師貼上自己的名字并進行講話)

a、b:母親節主題班會到此結束。

“有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽”，近日，博興縣純化中學團總支在母親節來臨之際組織學生舉辦“感恩母親節”系列活動，開展了“謝謝媽媽的愛--給母親的一封感恩信”、“放飛青春，感恩母親頌歌大賽”、“感恩母親走入田間、走入廚房”等多種活動，通過倡導學生利用節假日為母親捶捶背、洗洗腳、梳梳頭，做力所能及家務等事情讓母親感受兒女的孝心，把愛母之心、感恩之心融入血液，融入心靈，落實在行動上，落實在習慣上，落實在日常生活中，讓“關愛母親、感恩母親、歌頌母親”的母親節精神不斷發揚光大。

(孫永慶趙桂芝范維先)

為培養學生關愛家庭、孝順母親的好品質，弘揚中華傳統美德，進一步深化學生的“感恩”意識，純化鎮中心小學抓住“母親節”這一契機，組織開展了“感恩”系列教育活動。

，通過廣播、板報等宣傳陣地大力宣傳“關心母親、敬重母親、歌頌母親”的新風尚，并向全體少先隊員發出倡議:(一)在家中做到:制訂一個 “我的學習計劃”，給媽媽一個放心;制作一份“親情小檔案”， 給媽媽一個開心;嘗試用多種方式，給媽媽一個舒心。

自制一份禮物獻給母親，給母親一個驚喜(如賀卡、繪畫、手工作品、滿意的答卷等);為媽媽做一次可口的飯;幫媽媽洗一次衣服;讓母親放假一天，自己承擔一天的家務。

(二)在學校里:以班為單位舉行“感恩母愛”為主題的紀念母親節主題班會;舉辦一次“親情書信”征文比賽;出一期“獻給母親的歌”為主題的手抄報;開展一次“寸草報得三春暉”為主題的心理健康輔導活動課;舉行一次“感恩母親、關愛家人、尊重他人、報效祖國”為主題的演講比賽活動。

此次系列活動的開展，在校內外產生了積極影響，對于增強廣大學生的感恩意識和責任意識，進一步弘揚社會主義文明新風起到了積極的促進。

(楊冬)

在母親節來臨之際，城東辦事處辛安小學少先隊舉行了“感恩母親心 ”主題教育活動。

一、序幕：閻《母親》

二、活動過程

主持人：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”!初二(1)班主題班會“獻給母親的歌”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨!

mother一詞是可以這樣解釋的：

? m(many)媽媽給了我很多很多

? o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

? t(tears)您為我流過不少淚

? h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

? e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

? r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

7、請媽媽談談在養育我們的過程中的體會。

8、親子游戲。背對背說出母親或孩子的愛好等。

9、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲，是午后榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語。母愛是早晨晚起時的催促，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業時燈光下的陪伴，是被評為“三好生”時的贊揚與喜悅，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》(小型)

讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

13、慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問:為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做?

14、給媽媽送禮物，擁抱并說一句祝福的話。背景音樂《愛的奉獻》。

15、宣誓：為了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，舉手握拳做出承諾(全班同學宣誓)：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

三、班主任講話。

宣布主題班會結束。

母親節主題班會設計(1)

活動目的：

1、讓學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親，從現在開始，以實際行動來回報母親。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事。

2、制作相關的課件，(詩朗誦、歌曲、講故事。)

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

教師：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親“，這一種愛叫“母愛“!值此母親節來臨之際，安西小學四(一)班主題班會“濃濃春暉情，悠悠寸草心“現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨!

一、濃濃春暉情

學生交流偉大母親的故事

首先請你聆聽一個震撼人心的故事--《地震中的母愛》。(視頻播放《地震中的母愛》)

教師：這是個真實的故事，發生在2019年的汶川大地震中。為了孩子，母親是無所不能無所畏懼的，在歷史的長河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。請看《孟母三遷》的故事。

視頻播放《孟母三遷》。

孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的!

說說自己和媽媽的故事

預設2“我媽媽每天中午給我送飯，從來沒有間斷“

預設3“我媽媽每天給我洗衣做飯，非常辛苦“

預設4

第一個故事是媽媽講給我聽的，第一個字是媽媽教我寫的，第一首歌是媽媽教我唱的。

預設5我每天晚上做作業時媽媽都在燈光下的陪伴著我。

預設6

我生病了，媽媽非常擔心，急忙送我去醫院。

預設7

下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。

教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動，讓我們伴隨著名歌手張強的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛!

播放《燭光里的媽媽》，全班同學手捧蠟燭大聲跟唱。

那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學生交流

二、實施回報方案

(1)給媽媽一份驚喜

(2)幫母親做家務

放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

(3)陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

三、悠悠寸草心

2、母愛是最動聽的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。

學生演唱《只要媽媽露笑臉》

3、母愛是最動人的詩，讓我們用赤子之心贊頌她。

學生朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

學生朗誦《慈母頌》：

襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學時，母親的耐心誘導，是啟動靈感的馬達。

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標。

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角。

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。

困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃。

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠的心贊美她。

學生唱《媽媽的吻》

4，母愛是最絢麗的圖畫，讓我們用五彩的夢描繪她

學生展示畫。并作介紹。(媽媽的愛就像陽光，我是陽光下的一棵小草，終日沉浸在溫暖下，現在我才懂得陽光的無私，媽媽愛的溫暖。在今天這個特殊的日子里，我把所有感激都化作一個心愿，就是希望我的媽媽永遠身體健康，快快樂樂。)

5，制作愛心卡片

濃濃“三春暉“，是任何“寸草心“也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情啊。孩子們，此時此刻，你一定有許多話想跟親愛的媽媽說吧，請你精心制作節日卡片，寫上你最想對媽媽說的話，表達你對媽媽深深的愛吧。

(預設一個：

“媽媽，親愛的媽媽，您可知道我多么愛您!請您明白我的任性，只不過想讓我們的家更充滿歡樂;請您明白我的依賴，我只不過想讓我的聲音在您的耳邊徘徊;請您明白我從未對您說過＇我愛您＇，但是我內心無數次地重復著：媽媽，我愛您!我愛您，我最親愛的媽媽!“)

讓我們來聽聽（）同學的心聲。

同學們都寫好了嗎，請將你的愛心卡片的內容念一念，與同學一起分享吧。老師有個溫馨小提醒：在你送愛心卡給媽媽的時候，想不想親親親愛的媽媽呢?想不想抱抱親愛的媽媽呢?還有的媽媽因為在外地工作而不能和你們過母親節，請媽媽每回家的同學將你的卡片貼到心愿樹上，媽媽一定能感受到你的祝福。

四、集體獻唱《酒干倘買無》

享不盡的濃濃春暉情，訴不完的悠悠寸草心啊!讓我們用這首《酒干倘買無》送給在座的所有的媽媽。

五、結束語

教師：感恩母親，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個共同的母親--偉大的祖國媽媽，全世界的兒女還有一個共同的母親--可愛的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，為了世界的和平美麗，同學們，讓我們每一個人都學會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人。最后祝年輕的的母親們永遠青春靚麗!祝年邁的母親們永遠健康幸福!祝普天下的媽媽們平安度春秋!

安西小學四一班主題班會--《濃濃春暉情，悠悠寸草心》到此結束。

母親節主題班會設計(2)

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，搜ji故事，收ji名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

〈一〉、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：---班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二〉、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

2、我成長的足跡

(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》

孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

3、父母寫真

1、親情贊頌知多少

(1)

甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

〈四〉、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

(2)班主任講《回憶我的母親》

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一份驚喜

(2)幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

(3)陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

(2)爸爸、媽媽談感受。

(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。

愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心;關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起。