心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

法官講座心得體會總結篇一

近日，本人有幸參加了一場法官實務講座。在這次講座中，我收獲了很多對法官職業的深入理解和對法律精神的全新認識。以下是我對這次講座的心得體會。

在講座的第一部分，主講法官簡單介紹了法官的角色和職責，讓我明白了法官是社會公正的守護者，是人們尋求公正和執法責任的最后一道壁壘。法官是依法獨立行使審判權的公職人員，在賦予權力的同時也承擔著巨大的責任和壓力。法官的職責不僅僅是審理案件，還要對案件的事實、證據進行綜合分析和獨立判斷，以保證公正審理，維護司法公信。

在第二部分，法官分享了一些實際案例，并解析了案例中法官的判決理由。我深深感受到，法官的判決不僅僅是根據法律條文，還需考慮現實情況和社會效果，具有柔韌性和創造性。法官在處理案件時需要客觀公正，同時要有同情心，理解當事人的困境和訴求，尋找最合理的解決方案。這種綜合能力和人文關懷使法官可以在司法實踐中發揮更大的作用，為實現社會公正貢獻自己的力量。

在第三部分，法官強調了法官應具備的素養與品質。法官不僅需要過硬的專業素養，還需要具備高度的責任心、堅定的意志和嚴謹的工作態度。法官必須保持獨立、公正和中立的原則，不受外界干擾，不為任何個人或組織謀取私利。同時，法官還應具備出色的溝通能力和辯證思維，以便更好地與各方當事人進行交流和協商。這次講座讓我認識到法官這個職業的高要求，也讓我深感法官的偉大與光榮。

在第四部分，講座的主講法官分享了一些自己在實踐中的經驗。其中，我印象深刻的是法官在處理疑難案件時的應對策略。法官強調了合作和妥協的重要性，即使在處理最棘手的案件時，也應該嘗試與各方當事人進行對話，尋求解決問題的最佳途徑。通過解決案件的常規化、程序化，法官可以更好地提高工作效率，同時也減少了對當事人的影響。這個經驗啟發了我，在將來的工作中應當注重與他人合作，用開放的心態來處理問題，以達成更好的結果。

在最后一部分，法官鼓勵我們在平時的學習和實踐中不斷提升自我。他提到了法律是一門不斷發展的學科，法律的知識需要時刻更新，法官需要保持學習的進取心和求知欲望。他建議我們不僅要學好法律理論，還要多參與實際案例的研究，了解并思考其中的法律問題。只有不斷充實自己，才能更好地適應法律環境的變化，并為社會發展做出貢獻。

通過這次法官實務講座，我對法官職業有了更加深入的了解。我明白了法官的角色與責任，并對法官所需具備的法律素養與品質有了更為清晰的認識。我將積極投入到學習中，繼續提升自己的法律知識和思維能力。我相信，在未來的法律實踐中，我能夠以更專業、更嚴謹的態度為社會正義的實現而努力。

法官講座心得體會總結篇二

隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學習英語符合新世紀對人才素質的需要，符合多元化社會的需要，同時學習英語有利于開發學生的潛力。基礎階段英語課程的學習任務主要是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學習和發展打下良好的基礎。然而面對我們如今的小學英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農村小學英語教學，必須從常規入手，規范管理，建立機制，全面評價，才有可能轉變農村小學英語教學的面貌，提高英語教學質量，提高學生英語學習的能力。小學英語教學常規既有備課、上課方面，更有作業、課后教學活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進行過探討，這里不再重復。下面結合本人從教十多年的工作經驗，從學生的身心特點及我校實際出發（我校有50%左右的生源是外來工子女，其余均是農民子女），談談我校對學生所制訂的關于作業、課后活動、評價等方面的教學常規。

我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現低效的現象，吳加老師從備課，上課，反思，作業，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環節是否落實到位。

作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優秀的英語教師潘小琴老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結晶，如作品中教學各種蔬菜，正好是pepbook 5中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩定和持續。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。

在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學生的情感出發，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發學生的學習興趣，以“三個帶進”來優化教學氛圍。

1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。總之郭老師是用平等的師生關系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實，語音語調要純正，口語要恰當流利。

3、教學設計上，要圍繞如何激發學生學習興趣，2

培養學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我區小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！

法官講座心得體會總結篇三

首先，法官講座讓我深刻認識到法律的重要性。在生活中，我們必須時刻遵守法律，因為它規范了我們的行為，保證了社會的正義和公平。同時，法律也保護了我們的合法權益，讓我們的生活變得更加安全和幸福。

其次，我認識到了司法實踐的艱辛和復雜性。聽取法官們的講解，我深刻感受到了法官的責任和使命感，他們必須做到公正、嚴謹、客觀地處理每一個案件。而這些并不是簡單的分辨是非，還需要綜合考慮法律、事實、證據等多種因素，才能做出公正的判決。

此外，我也明白了法律是不斷更新和進步的。法官們在講座中提到了《未成年人保護法》、《網絡安全法》等新法律的實施情況，說明了法律的時代性和適應性。我們必須緊跟時代潮流，學習新法律，跟進社會發展，做到法律遵從，才能在競爭中立于不敗之地。

最后，我認為法官講座對于我個人的成長和發展具有重要意義。它讓我明白了法律的價值和意義，激發了我學習法律知識和規則的熱情。我相信，在不久的將來，我一定可以成為一個有文化、有見識、有責任感的新時代青年。

總之，周至法院法官講座給予了我極大的啟發和鼓舞，讓我深刻理解了法律的重要性和司法實踐的艱辛，增強了我對法律知識的渴望和學習的動力。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，學習更多的法律知識，為社會的發展和進步做出更多的貢獻。

法官講座心得體會總結篇四

今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項》為題的講座，現場氣氛非常活躍，增長了不少知識，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的機會也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。

1、首先，我是一名護理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學不到知識，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。

2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準備及現場其他同學的講解，復習了好多以前的知識，鞏固了我的專業知識。

3、好多其他專業的同學在現場積極提出問題，我們用所學的專業知識為他們解答，覺得很開心，自己的專業能夠幫助到大家，同時也證明了護理專業的實用性，更加激發了我對護理專業的熱愛。

4、通過此次講座，認識到自己還有很多不足，個別專業知識掌握的不牢固，需要進一步學習。

5、醫護合作很重要，醫護溝通固不可少，我們學校大部分同學都是醫療專業，以后大部分會從事醫生這個職業，現在與護理同學溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關系的發展及工作的順利進行。

總之，我非常喜歡此次的學術講座，可以和同專業的同學共同鉆研專業知識，可以與其他專業的同學共同學習，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業余時間，增長了見識。

法官講座心得體會總結篇五

近日，我有幸參加了一場由一位資深法官主講的法官講座，通過聽講座并與法官進行互動交流，我深受啟發和感受良多。以下，我將分享我對這場講座的詳細心得體會。

第一段：講座內容的介紹與回憶

這場法官講座的主題是“法官的職責與使命”，法官在講座中聚焦了法律的公正與權威，以及法官的責任。他詳盡地解釋了法官的工作原則與流程，并向我們介紹了相關的法律規定與案例。在講座中，我對法官承擔的職責以及法官工作的復雜性和嚴肅性有了全新的認識。

這場講座在我心中引起了深遠的影響。首先，我深刻意識到了法律的公正和權威對社會的重要性。法律是維護社會秩序和公平正義的基石，而法官作為法治的最后守護者，承擔著巨大的責任和使命。其次，我對法官的職業形象有了更深入的了解。法官需要具備廣博的法律知識和豐富的經驗，能夠明晰全面地解決各種案件，對于任何案情都要保持中立和公正的態度。再者，我意識到作為公民，我們應該自覺遵守法律，不僅僅是因為法律的權威，更是為了構建一個和諧、有序的社會。

第三段：與法官的交流與互動

在講座的過程中，我與法官進行了一次交流與互動，這讓我對法官職業有了更為親切和真實的認識。我向法官提問了關于法官職業選擇的問題，法官詳盡地講解了他投身法官職業的原因和經歷，讓我深受啟發。同時，我也詢問了案例分析的相關問題，法官以十分耐心和敬業的態度，給予了詳細的解答和意見。通過與法官的交流，我對法官的職業選擇有了更多的理解，也更加敬佩法官們日復一日地堅守的精神與職責。

第四段：學習到的經驗與教訓

這場講座讓我意識到了自己在法律知識方面的不足，也看到了進步的方向。在法律課程中，我將更加注重學習基礎的法律知識，以及法律案例的分析與研究，提高自己的綜合素質和解決問題的能力。同時，這場講座也讓我認識到理論知識與實踐經驗的重要性。通過參加模擬法庭或法學研究活動，我將親身體驗法官的工作流程，加深對法律實踐的理解，并通過實踐來彌補理論知識的不足，為未來從事法律相關工作打下堅實的基礎。

這場法官講座讓我更加明確自己未來的發展方向，并且深刻地認識到了法官職業的重要性和責任。我將在今后的學習和生活中，始終秉持公正、權威的法官職業理念，自覺遵守法律，努力提升自己的法律素養，爭取成為一個合格的公民，并為法規社會的建設貢獻自己的力量。

總之，這場法官講座給予了我很大的啟示和動力。通過講座內容的介紹與回顧，我對法官職業有了更深入的了解。與法官的交流與互動，讓我對法官職業有了更親切和真實的認識。學習到的經驗與教訓，也為我今后的發展提供了重要的指導。我將珍惜這次難得的學習機會，努力提高自己的法律素養，并為實現法治社會的目標做出自己的貢獻。

法官講座心得體會總結篇六

一、要做一個智慧的老師，提高教育效，原來我知道教師的任務是要“傳道、授業、解惑”，但是聽了劉文江老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業、解惑，為適應時代發展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了劉老師“一些案例”時候，我不僅明白學生對老師做法的感激，現在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在劉老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式；做一名智慧的教師要留意細節，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。

二、學生的培養，應先注重其人格的培養，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不同的道德修養決定著不同的價值追求，也決定著不同的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規守紀為榮，以對社會、集體、家庭、自己要有責任心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫助他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。

三、啟動學生的內驅力是最好的教育，由責任感等后天形成的社會性需要所產生的內驅力是推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應該把激趣、啟思、導疑，即激發學生學習興趣，啟發學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態度，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態去喜歡你必須要做的事！如李曉瓊老師列舉的讓學生經常做的“游戲－我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自我教育的一個措施；開好主題班會；責任感教育；感恩教育等。

啟動學生內驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是符合角色的愛。

四、教育學生要符合學生的認知和身心發展規律，聽了程躍專家的講座后,我感覺到教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。老師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要符合學生的認知和身心發展規律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好！

五、用精細化管理，讓學生養成好習慣，很多情況是我們沒有堅持，也沒有監督學生堅持，沒有讓學生養成好習慣。習慣決定成敗，中學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我也是這樣做的，后來，感覺操作難度大，執行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。

六、在聽了李曉瓊老師《六年影響一生》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎，愛生智慧。只有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發現沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說：活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家：大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應該注意。她善于用學生管學生，每天讓學生查口算、留作業、查衛生、桌椅擺放、作業完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發作業等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也可以嘗試。

通過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個快樂、智慧、幸福、研究型的老師。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。

法官講座心得體會總結篇七

第一段：引言（150字）

最近，我有幸參加了一場法官講座，這使我更加深入地了解了法律體系和法官的角色。通過聆聽法官的講解和分享，我領略到了法官們的嚴謹態度和專業精神，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：職責與擔當（250字）

在講座中，法官強調了他們的職責與擔當。法官是法律公正的代言人，他們的任務是依法判斷爭議并做出公平的裁決。他們必須保持獨立、公正和中立的立場，在面對案件和各方當事人時，要嚴守職業道德，不受個人感情和利益驅使。聽著這些，我深深地為法官的職業操守和對正義的追求所折服。

第三段：權威與公信力（300字）

法官講座還著重強調了法官的權威和公信力。法官是法治社會的象征，他們的每個裁決都凝結著法律的力量和公眾的期望。因此，法官必須具備專業的知識和豐富的經驗，以便準確理解案件的復雜性，并做出正確的判斷。同時，法官還需要保持謙遜和冷靜，依法行事，以贏得人們的尊重和信任。法官的權威和公信力是法治的基石，也是司法體系穩定發展的關鍵。

第四段：言行與法律教育（300字）

法官的講座還強調了他們的言行對法律教育的重要性。法官的講座不僅僅是傳授知識，更是激發學生們對法律的興趣和思考。法官們用平實而生動的語言解讀復雜的法律條款，用案例分析法律的實踐應用。他們還分享了自己的經驗和故事，這些案例和事例使我們更加直觀地了解了法律的運作和法官的角色。通過法官的講述，我們受到了非常有益的啟發，同時也更加明白了要成為一名合格的法官需要不斷學習和提升自己。

第五段：感悟與展望（200字）

這場法官講座讓我收獲頗多，也讓我深深感受到了法律的偉大和法官的責任。法官不僅是法律制度的守護者，更是社會公正與公平的保障者。我希望將來能夠為社會貢獻自己的力量，盡自己的全力成為一名公正且有擔當的法官。同時，我也明白了要成為一名合格的法官需要全面提升自己的素質，不斷學習和深化對法律的理解與應用。法官是一份光榮而艱巨的職業，我將竭盡全力去追求并實現這個目標。

總結（100字）

通過參加法官講座，我對法官的職責、權威和公信力有了更深刻的認識。同時，我也意識到要成為一名合格的法官需要不斷學習和提升自己。我將倍加珍惜這次學習的機會，希望將來能為社會公正和法治做出自己的貢獻。

法官講座心得體會總結篇八

1、注重課堂實效，加強全面教育。

課堂是教育的主陣地，由于目前尚未有相應的教材，因此在備課上比起其他學科的老師要多一個環節：收集資料，確立主題。在選材上就要考慮注重實效性，一方面是根據年級特點，另一方面就是根據學生的發展選材。心理健康教育這門學科既沒有教材，也不考試，很多學生并不重視，要讓本學科對學生有很強的吸引力并在課堂上解決自己的問題，不僅在選材上注重實效性，在教學形式設計方面更需要多樣性。為此，通過故事呈現、角色扮演、情景小品、辯論等活動方式進行教學，讓學生在活動中體驗、感悟、收獲。

2、做好宣傳工作，增強健康意識。

首先是根據校園心理健康知識宣傳欄工作，每個月出一期黑板報，發動所有學生收集材料后報心理老師審核即可設計排版。

其次，根據學生的年齡特點,經常選讀一些和心理健康有關的小故事 ,內容的選擇更貼近學生的實際，在趣味性中蘊含豐富的哲理。

3、加強個別輔導，做好咨詢工作。

本學期只要有學生有什么心理發方面的問題,我都會積極主動的和他們進行交流,并一一作好記錄，認真分析、及時跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學生盡快獲得自助。

心理健康教育這門學科的特點決定了教師的工作性質要比其他學科的老師更為復雜、瑣碎，僅僅靠上課和咨詢是不夠的，還需要多渠道、多方位進行。為了多方位了解學生心理動態，本學期設計了班級心理晴雨表，主要包括兩個方面：本周班級最突出的問題，最需要老師給予關注的同學及其表現，我根據晴雨表上所反映的情況進行了解、核實，對需要交流的一些問題及時將相關信息反饋到家長，對突出的現象和個別學生進行相應的關護。這樣一方面能彌補家長沒有觀察到的一些現象，另一方面可以對班級學生的心理動態進行跟蹤了解。

心理健康教育是一項系統工程，除在學校內部全面滲透、多渠道推進外，還需要建立學校、家庭、社會三位一體的心理教育網絡，全方位、立體式地實施學生的心理健康教育工作。心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養學生良好的心理品質，促進學生個性社會化的實現，為全面推進素質教育作出新的貢獻。

法官講座心得體會總結篇九

星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。等到下午時，這個令人興奮、令人激動的事就要發生了。

這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團糟呢?哎，先練習練習吧。

老師帶六年級的同學來到操場，要演講的同學做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。

好不容易到了我，我的演講開始了，面對全校年級的人，我的聲音一點也不發顫，但腿上就像失去了知覺，一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!

整個演講比賽中，我認為白江同學演講的最好。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內容上相差很多很多。

最后我得了優秀獎，爸爸說這是內容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經驗，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現在的經驗呀!