學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班拓印心得體會篇一
拓印，以其獨特的方式將自然景物“印”在紙上，是一種傳統的藝術形式。而在小班中，我們不僅僅學習了拓印的技巧，更重要的是深入體會了拓印所帶來的樂趣和意義。在這個過程中，我深深地感受到了藝術的魅力，也提升了自己的審美能力和創造力。以下是我在小班拓印課上的心得體會。
首先，拓印能夠讓我更加細致入微地觀察自然。在進行拓印時，我們需要在紙上放置植物或其他物體，并用鉛筆或其他工具進行輕輕描摹，這就要求我們更加仔細地觀察物體的細節和形態。比如，當我拓印一片樹葉時，我會注意到它的紋理、葉脈的分布以及葉子的形狀等。通過這樣的觀察，我開始更加關注和感受自然界的美麗，深入了解各種植物的特點和生長環境。這種深入的觀察帶給我很大的樂趣，并讓我對自然界的奇妙之處有了更加深刻的認識。
其次，拓印培養了我的審美能力。在拓印過程中，我們需要選擇合適的植物或物體，將它們放置在紙上，然后輕柔地描摹。這就需要我們有一定的審美能力，能夠識別出美麗的物體，并靈活地運用拓印技巧將其轉化為藝術品。在我進行拓印時，我會仔細觀察每個植物或物體，挑選出外形獨特、紋理清晰的對象進行拓印。這樣的選擇和挑戰使得我的審美能力得到了鍛煉和提升。同時，通過比較不同拓印作品的美感，我也更加了解了個人審美喜好的差異以及多樣性。
第三，拓印讓我體驗到了創造的樂趣。在進行拓印時，我們并不局限于真實的植物或物體，我們可以發揮自己的想象力和創造力，嘗試多種拓印方法和手法。比如，我可以將不同的植物或物體進行組合，形成全新的圖案；或者嘗試使用不同的畫筆或顏料，展現出不同的效果。這種創造的過程讓我感到無限的樂趣，我享受著通過自己的努力和創造塑造出的藝術作品。
此外，拓印也提升了我的耐心和細致性。由于拓印需要較長的時間和耐心，我們需要仔細將植物或物體放置到適當的位置，并且輕柔地描摹，以保證拓印的質量和效果。一旦急躁或馬虎，就很容易破壞拓印作品。所以，我學會了耐心地等待、仔細地觀察，并且不斷地調整和嘗試，直到拓印的結果令我滿意。
總結起來，拓印課程讓我深入體會到了藝術的魅力，提升了我的審美能力和創造力。通過細致入微地觀察植物或物體，我更加了解了自然的美麗；通過不斷選擇和挑戰，我培養了自己的審美能力；通過創造性的實踐，我也體驗到了創造的樂趣；同時，通過耐心和細致的操作，我培養了耐心和細致的品質。我相信，這些能力和品質都將對我今后的學習和生活產生積極的影響。因此，我非常感激小班拓印課程給予我的機會，并將繼續保持對藝術的熱愛和學習。
小班拓印心得體會篇二
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的奉獻來詮釋。
（一）我捧著一顆全方位愛孩子的心，全心全意地對待每一個孩子：
在幼兒園里，老師會象媽媽一樣地關心他們、愛護他們，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園。
為了更好地照顧這些可愛的小寶寶，作為小班老師的我們每天從早上7：30開始，到晚上5：00左右孩子吃飯時，我們都一直和孩子在一起，雖然近十個小時的工作量讓我們筋疲力盡，但當我們把孩子交給夜班老師的時候，我們總是對視一笑，因為我們知道孩子在我們身邊又渡過了開心、舒心的一天！可是，我們不敢懈怠，因為晚上我們還要把白天應該用來備課的時間，再用自己休息的時間來補上，要不我們備課就落下了說真的，已經數不清有多少次了，為了喂飽孩子，我們倆沒有吃上一頓熱飯；數不清有多少次，為了讓孩子好好休息，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們入睡；數不清有多少次，為了照顧孩子，我們中午沒有睡過一個午覺；數不清有多少次，為了孩子更好的適應幼兒園生活，我們家訪到很晚很、晚才回家；又有數不清多少次，為了孩子有個優美、舒適的環境，我們制作教、玩具，常常工作到深夜而這數不清的多少次，換來的是孩子們甜甜的笑臉、家長們聲聲的稱贊，雖然非常辛苦和勞累，但我們的心里是那樣的甘甜！
（二）用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關系：
著名教育學家陳鶴琴說過：“幼兒園的環境與家庭環境是不同的，因而當一個孩子來到幼兒園的時候，在心理上會發生明顯變化”是的，孩子從原來熟悉的環境來到另一個完全陌生環境，離開自己依戀的親人，會產生一定的不安定情緒，進而出現一些不安定行為，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此。
作為家長，因為孩子生活在幼兒園，他們的心始終牽掛在孩子的身上，擔心孩子不適應幼兒園的生活，擔心孩子吃飯是否吃飽，睡覺是否哭鬧尤其是當孩子身體不適時，顧慮的心理更明顯了。所以，我非常理解家長的想法，從多方面入乎，穩定幼兒的情緒，主動和家長溝通，每天接打電話、面對面交流十幾次，如有孩子生病，我還會買些孩子愛吃的東西去看他們。也就是這樣，慢慢地，家長把我當成了他的朋友甚至是親人；而我辛勤的家訪工作，使家長們了解了我們的班級，了解了我們的幼兒園。
小班的劉俞陽小朋友，一天早上，媽媽送來園后表現特別，不喜歡吃飯，嘴唇還紫紫的，我發現后及時找老師領他上醫務室，一測體溫接近39度，趕快聯系家長并帶去醫院檢查。家長說：老師真是細心，我摸他的頭不熱，大意了還有一個只有兩歲一個月的辛美彗小朋友，來園哭鬧不止，不正經吃飯，還不告訴老師大小便，開始的時候幾乎天天尿、拉褲子，我們老師沒有絲毫怕臟、怕麻煩，總是給孩子洗的千干凈凈，之后換上干凈的衣褲；后來開始抓老師，下班時不讓我走，于是我留下來喂她，看著孩子吃得香噴噴小模樣，可愛極了！就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開一天晚上王老師凌晨兩點左右鐘去叫我說：最小的孩子病了；我急忙起來，和王老師一起給她測量體溫39．6度，趕忙聯系醫生同時給孩子喝水，沒想到孩子吐了，一會又尿了，給我們弄得手忙腳亂；打完針后又和王老師一起護理孩子，給孩子不停地撮手心、后背，一直忙到天亮，之后疲憊的我又繼續開始當班；可是孩子的情況還是不很樂觀，于是在下午5：00左右，和主任、校醫一起來到醫院，給孩子查血、看病，抱著孩子的手真的有些抬不起來了，可是看見孩子那個蔫蔫的沒有精神樣子，再累也得挺過去呀。她的爸爸、媽媽已經趕來了，，就這樣我們一起忙到晚上10：30才回到學校。第二天，我又趕過去看看孩子，不放心她，雖然是周末沒有曰家，但看到孩子好了，心里就安穩很多終于，心血沒有白費，孩子現在已經開始自己吃飯了，臉上的笑容也多了，雖然還會拉褲子，但相信慢慢地經過我們老師細心、耐心地引導孩子，以后一定會改掉的。
一位偉人說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝本，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！蹦敲矗谟捉坦ぷ鞯默嵥椤⒚β抵校梦覀兊膼坌摹⒛托?、細心來呵護這些祖國花朵，為培養明天的棟梁之才而努力！讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻自己的愛心，讓我們在奉獻中追求人生的價值，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章！hehe，這是我的工作心得，希望對你用些提示！
小班拓印心得體會篇三
拓印是一種培養孩子們觀察力、細致心思和創造力的活動，通過將自然的美妙與魅力轉化為作品，孩子們可以感受到大自然的美麗與力量。作為一位小學教師，我有幸親身參與了小班拓印活動的教學實踐。在實踐中，我觀察到孩子們的成長和變化，體會到教育的魅力和力量。在這篇文章中，我將分享我對小班拓印的心得體會。
首先，小班拓印在培養孩子觀察力方面發揮了重要作用。拓印活動要求孩子們仔細觀察自然界中的花朵、樹葉和昆蟲等，以便將其形狀和紋理傳遞到紙上。在實踐中，我發現孩子們的觀察力因此得到了極大的提高。他們學會了仔細觀察事物，注意細節。例如，他們觀察到樹葉上的每一個紋理，花朵的每一片花瓣，這樣一來，他們的注意力也得到了培養和鍛煉。通過拓印活動，孩子們不僅可以欣賞大自然的美，還可以學會觀察事物的能力。
其次，小班拓印有助于培養孩子的細致心思。孩子們需要將被拓印的物體逐一擺放在紙上，確保每一部分都能呈現完整的形態。為此，他們必須仔細操作，做到完美無瑕。在這個過程中，他們的專注力得到了培養和提高。他們試圖讓拓印作品變得越來越好，追求完美，堅持不懈。通過這種細致入微的操作，孩子們鍛煉了耐心，也學會了用心去做事。
再次，小班拓印對培養孩子的創造力有積極的影響。在拓印活動中，孩子們可以隨心所欲地選擇自己喜歡的物體進行拓印。他們可以選擇不同顏色和形狀的花朵，或者是不同種類的樹葉。在進行拓印的過程中，他們可以任意發揮，改變物體的位置和角度，將不同的元素結合在一起。這個自由度可以激發他們的創造力，讓他們的想象力得到充分的釋放。他們可以根據自己的喜好和感受，創作出獨一無二的藝術作品。
此外，小班拓印還能幫助孩子們更好地理解自然界的奧秘。通過親自接觸、觀察和拓印自然界的事物，孩子們可以更加深入地了解植物和昆蟲的結構和特點。他們可以通過拓印來觀察植物的根部、葉子和花朵的構造，了解它們的生長過程和繁殖方式。這樣一來，他們不僅可以從美的角度欣賞自然界，還能通過觀察和拓印來認識和探索自然界的奧秘。
總之，小班拓印是一種有益于孩子們全面發展的教育活動。通過拓印可以培養孩子的觀察力、細致心思和創造力，讓他們更好地了解和理解自然界的奧秘。在實踐中，我親自觀察到孩子們的成長和變化，感受到教育的魅力和力量。我相信，在未來的教學實踐中，我會繼續運用小班拓印這一有效教育手段，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。
小班拓印心得體會篇四
時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
小班拓印心得體會篇五
拓印是一項趣味性與藝術性兼備的活動，不僅能培養孩子的觀察力、創造力和耐心，還有助于培養孩子的美感和審美能力。最近，我參加了一次小班拓印活動，給我留下了深刻的印象。以下是我對這次活動的體會和心得。
活動的第一部分是對拓印工具的介紹?；顒娱_始前，老師向我們展示了常用的拓印工具，包括拓印紙、彩色鉛筆、橡皮和固定劑等。老師詳細地講解了每個工具的使用方法和注意事項。通過這次介紹，我們對拓印工具有了更深入的了解，為接下來的活動做好了準備。
在活動的第二部分，我們開始了實際的拓印練習。老師先示范了如何正確地放置紙和使用鉛筆進行拓印。然后，我們每個人都拿到了紙和鉛筆，開始了自己的拓印練習。剛開始時，我覺得很難控制鉛筆的力道和角度，拓印效果也不盡如人意。但經過多次練習，我逐漸掌握了技巧，每次拓印的效果也越來越好。同時，我還發現不同顏色的鉛筆可以創造出各種各樣的拓印效果，這讓我對拓印產生了更大的興趣。
活動的第三部分是對拓印作品的欣賞和分享。每個人都帶著自己的拓印作品，我們互相欣賞并分享了自己的心得體會。通過觀看他人的作品，我發現每個人都有自己獨特的風格和創意，這讓我更加欣賞拓印的魅力和多樣性。同時，從他人的作品中我也學到了一些新的拓印技巧和想法，這對我提升自己的拓印水平有很大幫助。
在活動的第四部分，我們進行了一次團體拓印作品的創作。老師給我們每個人分配了一個角色和任務，包括選題、設計和協調等。我們一起討論并確定了一個主題，然后開始了創作。在整個過程中，我體會到了團隊合作的重要性，大家互相幫助、協調配合，最終完成了一幅漂亮的拓印作品。這次團隊拓印作品的創作讓我體驗到了集體的力量和團結的魅力。
在活動的最后一部分，我們收集了整個活動中的拓印作品，并進行了一次展覽。通過展覽，我們不僅展示了自己的成果，也欣賞了其他班級的拓印作品。這次展覽為我們提供了一個展現自己和學習他人的平臺，讓我們的拓印之旅更加豐富多彩和有意義。
通過這次小班拓印活動，我不僅學到了拓印的技巧和方法，更重要的是培養了我的創造力、觀察力和合作精神。我相信這些能力和經驗會對我的未來發展產生積極的影響。拓印是一種有趣的活動，通過拓印，我們可以發現無限的可能和美麗，創造屬于自己的藝術作品。我將繼續努力，在拓印這條藝術之路上不斷探索和追求，感受創造與美的魅力。
小班拓印心得體會篇六
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發現外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我借機說：“你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃莸淖诎宓噬?，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進入夢鄉了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉。
其實，對于剛入托班的孩子來說，教育要循序漸進，根據不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應幼兒園生活鋪設臺階。
良好的生活規律
今年我帶的是豆豆班(托班)，這些孩子在幼兒園里養成良好的生活習慣很是重要。如果一日常規培養不好，會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質量。所以常規培養是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經驗有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣?！扒?賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點及時表揚就會收效不錯。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期待孩子們更好的表現吧!