心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學書寫心得體會篇一

作為小學生，學習寫字是我們必修的一門課程，而掌握好硬筆書寫技能不僅有助于我們整潔美觀地填寫作業、考試卷，更是對我們未來寫作、書寫的基礎要求。在日常的學習中，我總結了一些小學生硬筆書寫的心得體會。

一、認真握筆

握筆是書寫的基礎，握筆不到位很難寫得好字。因此，我們應該正確地握筆以提高速度和字形質量。拿筆的時候，我們應該使手和臂呈自然狀態，拇指輕握筆桿，食指和中指夾住筆桿，其余兩個手指輕微平放在筆桿上，手腕稍微屈曲。書寫時，我們應該松整個手臂，保持手腕穩定，使筆尖在紙張上的劃痕方向盡可能一致，這樣可以保證字體規范美觀。

二、堅持練習

練字是提高硬筆書寫技能的有效方法。在練字的過程中，我們應該始終將著重點放在“形、音、義、理”上。形是指字的書寫形態，如橫、豎、撇、捺等；音是指字的讀音；義是指字的意義；理是指理解字的意義，并學會用詞語組成句子。我們應該每天保持持之以恒的習慣，爭取每天都有一定的練字時間。

三、用心描紅

描紅是硬筆書寫過程中的重要環節。它可以幫助我們加深對字形的美感認知和印象，漸漸發展出一種對字形設計的感知和認識之美。注意描紅時的輕重程度、順序和大小規范。有些人寫字時快快地跳過描紅步驟，因而錯失了描紅的機會。描紅可以使我們的字體顯得更扎實，讓字形更規整、美觀。

四、細心作業

作業是我們學習硬筆書寫的重要手段。不論是字帖還是平時作業都需要我們仔細對待。我們必須要做好相應的準備工作，如走線、規格、等間距等，以保證字體的美觀和規范。在寫字的過程中，我們要注意計算字形的大小和間距。這樣可以讓我們寫出一份整潔、規范、美觀的作業。

五、培養自己的美感

美感是人的內心感受和追求，也是發掘對于美的欣賞之美。在硬筆書寫中培養美感是非常重要的。我們不但要掌握好字體規范、書寫技巧，更要確定出一套適合自己的風格。寫字風格是一個人的“標記”，它會被他人記住并表達出對他的印象。這樣就會讓我們的字更有個性，更具有觀賞性。在積累一定的技巧基礎之后，我們可以在傳統的字形基礎上融入自己的想象和創新，加強筆法的掌握，最終讓我們的字具有一定的審美和創新性。

總之，學好一門技能需要長時間的練習和努力，而掌握好硬筆書寫也不例外。沒有什么是一蹴而就的，細致耐心、恒心不懈是我們提高書寫水平的必要條件。只有在不斷的實踐中，我們才能真正掌握好硬筆書寫技能。通過筆尖劃出的線條、字形和整個文章本身，我們可以感受到文字與美的相伴相生，用我們的夢想和渴求，創造屬于自己的文字世界。

小學書寫心得體會篇二

“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為嘗識，只有一個東西是永遠不會衰老的，那就是美。”這是曹文軒說的一句話，使我懂得美。

這部講究少年童趣的長篇小說描寫了少年桑桑的六年小學生活。在這六年中，經歷了許多看似尋常，但又催人淚下、撼動人心的種種故事：他幫細馬放羊，幫蔣一輪老師和白雀送信，幫紙月解除了困難，讓她平安上學，不遲到……這些故事讓少年桑桑獲得了刻苦銘心、終身難忘的人生啟蒙，幫助他快樂成長。

但不幸的是，桑桑后來得了一個難以相信得病。他每天都要到溫幼菊老師那兒喝藥，和爸爸去遠方看病……他吃盡了苦頭，最后終于保住了性命，活了下來。雖然桑桑沒有死，但桑桑覺得他已經死過一回了。

桑桑已考上中學了，他和溫幼菊、蔣一輪、奶奶、杜小康、細馬、禿鶴……一一告別，獨立生活。他雖然考上了中學，但他助人為樂的精神還是不變的。

有一次，我和同學在玩滑板車。在騎車途中，她一不小心摔了一跤，坐在地上，“哎哎”地叫著，我連忙跑過去，用了九牛二虎之力，將她扶起，向我家的方向走去，她一瘸一拐地走著，顯得很艱難、很痛苦的樣子。

到了家中，我跑到洗手池邊，把毛巾洗一洗，并把毛巾擠干，再拿去給她擦傷口。我邊擦邊聽到她發出的“絲絲”聲。

擦好了她對我說了：“謝謝你，傷口不痛了，如果沒有你，我的傷口現在還在流血呢!”“不用謝，就這么一點小事而已，這是我應該做的，沒什么大不了的!”我不好意思地說，頭都不感抬起來，臉蛋紅得像個成熟的果子，紅彤彤的。

“贈人玫瑰，手有余香。”這句話的意思是說：要助人為樂，就像小說中的桑桑，我們應該學習桑桑的這種高尚的品質，更重要的是：永遠把這句話牢記心中、時刻不忘!

草房子心得

小學書寫心得體會篇三

作為一個小學生，作文是我們學習語文的一項基本功。但是，學習作文并不是件容易的事情。我們需要不斷地積累，多讀優秀的文章，不斷地練習才能提高自己的文章水平。在這篇文章中，我想分享一下我在作文學習中的一些心得和體會。

第一段：認真聽講，積極思考

作文學習是需要認真聽講的。在老師上課的時候，我們要盡可能注意聽講，然后主動思考，做到心中有數。如果聽不懂，可以舉手發言。在課后，我們還可以多看一些經典的優秀的文章，進行模仿學習。我們可以先將別人的文章表面化學習，然后進行自己的思考和提升。

第二段：注意文章結構，突出主題

寫作文注重一個主題的內容，因此文章結構非常的重要。我們要根據文章類型的不同，選用適當的篇章結構，突出文章的中心內容。比如，記敘文應該按照時間順序，依次敘述事件過程；而議論文則需要從多個角度來分析和探討一個問題。我們還要注意避免語言重復、單調、無頭緒等問題，讓文章更加生動、有趣，讓讀者更容易理解和被打動。

第三段：多閱讀，積累素材

閱讀是作文過程中的重要一環。通過閱讀優秀的文章，我們可以學習到語言的表現技巧、思路的清晰深入、句式的多樣化等。好的作家都是閱讀者，而閱讀可以幫助我們擴大知識面，積累素材，為作文提供豐富的思想題材和語言素材。通過多讀優秀的故事、名人傳記、文學作品等，我們可以更快地進入作文的思路，找到自己的表述方法。

第四段：不斷練習，勇敢創新

語文作文不是一蹴而就的，更多的是反復推敲和不斷實踐。要提高自己的寫作水平，我們需要不斷練習，不斷地嘗試新的寫作風格、寫作形式和寫作技巧，從而更好地把握文章的主題。寫的多，不但可以磨練自己的寫作能力，而且可以更好地加深對一些知識的理解。因此，在寫作時，我們要勇敢大膽地進行創新，嘗試不同的表達方式、語言修辭和思維角度等，才能不斷提升自己。

第五段：相信自己，勇敢表達

最后，最重要的是相信自己，勇敢表達。要學會用自己的話，把自己的想法、觀點表達清楚，語言要簡單、樸實，不要虛華、浮夸。同時，在表達自己的觀點時要適當考慮到讀者的感受和接受能力，用能讓普通人看懂的語言來表達，讓讀者感受到你的深思熟慮和真誠之心。

總之，學會作文是一項長期的修行，需要不斷地積累，不斷地提高。希望我的這些心得和體會能夠對大家有所幫助，讓大家越來越喜歡這個富有創意和魅力的學科--語文。

小學書寫心得體會篇四

1、明白什么是教學反思及寫教學反思的意義。

2、學會教學反思的寫法。

一、什么是教學反思

反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實自己，提高教學水平。

二、為何要寫教學反思

1、促進思考向縱深發展的意義。

一般的思考，往往因時間、大腦遺忘規律等方面的因素，或者導致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結果就產生了擱置現象。而寫，首先需要教師對在教學中的引發了注意的教學現象進行認真地回憶，具體、細致、形象的描述，形成對教學事件、個案的進一步細致地、比較全面的認識，為深入思考奠定了基礎。其次，寫反思的時候，因為要落筆，就需要對所思考的內容進行邏輯化、條理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我們經常遇到這樣的現象；同時，對寫下來的教學現象、個案進行思考，因為寫得翔實，思考也會趨于全面。

2、促進教師教育理論學習的深入。

如果一般的思考，往往是教師的思考不能夠與理論的學習結合起來，從而導致思考的膚淺。而寫，往往使人產生一種寫的深刻一點的需求，在這種需求的驅動下，往往要參閱一些資料、翻看一些書籍，促使教師進一步學習，是自己的思考與倡導的理論結合起來，從而實現對理論認識的提升，從而提高自己的理論水平。

3、促成教師的經驗積累和提升。

一般的思考，會隨著時間的推移而將往事淡忘。而寫，能夠幫助教師把自己教學實踐中的經驗、問題和思考積累下來，使自己對自己教學現象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為寫的積累作用，教師便真正成為了一個有豐富教學經驗和理性思考的教師。同時，寫下來的東西更方便與人交流，會促進教師更好的發展。

小學書寫心得體會篇五

今天是我第一次寫下我的個人心得體會，雖然只是小學生，但是我認為每個人都有自己的成長歷程和感受。書寫個人心得體會，可以幫助我更好地了解自己，認清自己的優缺點，讓我有目標地前進。下面我將分享我的書寫心得。

第一段：為什么要寫個人心得體會

在我的學習生活中，有些事情讓我感到特別困惑，有時候我會自欺欺人、掩耳盜鈴，沒有發現自己存在的問題，也沒有將優點發揮到極致。寫個人心得體會可以幫助我明確自己的目標，發現自己的優缺點和不足。而且寫下這些感受，還可以作為以后努力的動力和衡量自己成長的標準。

第二段：寫個人心得體會的方法

寫個人心得體會的方法有很多，或者是記錄自己的成長歷程，或者是將自己的感受和心情寫下來。當然，前提是要有一顆愛學習、喜歡思考的心。在學習上，我從老師和家長中獲得許多知識和啟示，也會在生活中和同學交流，通過交流能夠發現自己的不足和成長方向。在內心的感受上，我會盡可能詳細地描述自己的情感變化，將自己的心情用文字表達出來，找到解決困惑的辦法。

第三段：寫個人心得體會可以得到什么收獲

通過寫個人心得體會，我能夠更好地了解自己，認真思考自己的優點和缺點。通過發現自己的優點，我可以找到自信和勇氣，發揮優勢，更好地發揮自己的潛力；而通過發現自己的不足之處，我可以找到需要改進的地方，更快地成長。這些都是我通過寫個人心得體會得到的收獲。

第四段：如何發現自己的優點和不足

在寫個人心得體會的時候，我通過記錄自己的成長歷程發現自己的優點。比如我在數學中有優秀的表現、英語口語比以前有所提高等等。同時記錄自己的不足，比如我在數學作業上還有較多的錯誤、英語寫作還需要加強等等。這樣記錄優缺點，就可以找到提高的方向，知道自己該如何努力。

第五段：給自己寫封信

在寫完個人心得體會之后，我會寫封信給自己。告訴自己有哪些成長，切勿因為成功沾沾自喜，披掛上陣，反而容易失去自己的方向和目標。同時，要告訴自己哪些地方需要改善，對于不足之處，可以找顧問，與家長或老師和同學交流，共同解決問題，成長為更好的自己。

寫個人心得體會并不難，但需要有耐心和恒心。在日后的書寫中，我希望能夠不斷記錄自己成長路上點滴的心得體會，不斷進步，成為一名自信、勇敢、樂觀的學生。

小學書寫心得體會篇六

星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續回憶母親為我做的每一件事，都是那么辛苦。

我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務；做飯，晚上還要為我輔導功課，那是多么辛苦啊！所以我決定要幫媽媽做一次家務，讓媽媽在周末好好地休息一下。

我想，我還是先打掃一下衛生吧。然后，我便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，擰干水。之后，我拿著拖把來到主人房，看見爸爸在玩電腦，心里非常想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，所以就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我只好急急忙忙拖好書房，逃命一般地出來了。

接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗地板的精料，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板，已經一干二凈了，便高高興興地擦下一個地方。到擦陽臺了，然后又到了大廳，大概過了半個小時，終于擦完了，我累得滿身大汗。心想，原來做家務事這么辛苦的！

媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒有了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被我的一點點“成就”吹走了。“可憐天下父母心啊。”我這做女兒的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊！

小學書寫心得體會篇七

作為小學生，數學對他們來說是一門重要的學科，但也是一門讓他們感到困惑和煩惱的學科。有些小學生認為數學難以理解和應用，對數學的興趣大打折扣。然而，借助數學課本，小學生可以重新認識數學，并發現其中的樂趣。他們閱讀數學書的目的是為了更好地理解和掌握數學知識。

第二段：數學書對小學生的指導和啟發作用

數學書不僅僅是知識的來源，更是對小學生進行指導和啟發的重要工具。通過閱讀數學書，小學生可以獲得清晰而系統的數學概念和原理。書中的例題和習題可以幫助他們將理論知識運用到實際問題中，并通過解題過程來訓練邏輯思維。同時，數學書中的圖表和示意圖可以幫助他們更好地理解抽象的數學概念，使其變得更加直觀和易于理解。

第三段：數學書對小學生學習方法的影響

數學書不僅僅是為小學生提供知識的庫，更是對他們學習方法的影響。通過看數學書，小學生可以學會科學地分析問題和解決問題的方法。他們可以通過閱讀數學書中的案例和推理過程，培養出批判性思維和問題解決的能力。同時，數學書也可以改變小學生學習數學的態度，讓他們從“數學有難度”到“數學有趣”，從被動學習到主動探究。

第四段：小學生在閱讀數學書的過程中遇到的挑戰和克服方法

在閱讀數學書的過程中，小學生常常遇到一些困難和挑戰。首先，他們可能會遇到專業術語和符號的理解問題，這時他們可以通過查閱字典和請教老師來解決。其次，他們可能會遇到思維習慣和邏輯思路的轉變問題，這時他們可以通過多做習題和思考來培養邏輯思維。最后，他們可能會感到學習進度過慢或追不上同學的壓力，這時他們應該保持耐心和積極的態度，相信每個人在學習數學上都有不同的節奏和方式。

第五段：小學生通過看數學書的體會和成長

通過看數學書，小學生可以獲得更多的數學知識和方法，提高自己的數學水平。同時，他們也會逐漸培養自己的學習能力和自主學習的習慣。他們會發現，數學并不是一門無趣且困難的學科，而是一門有趣且實用的學科。通過看數學書的過程，小學生不僅僅是在學習數學，更是在培養自己的思維能力和解決問題的能力。

總結：通過看數學書，小學生可以獲得系統的數學知識和方法，并從中找到數學樂趣。數學書對小學生的指導和啟發作用，影響著他們的學習方法和學習態度。雖然在閱讀數學書的過程中，小學生會遇到一些困難和挑戰，但通過努力和耐心，他們可以克服這些問題并獲得成長。通過看數學書，小學生的思維能力和問題解決能力將得到鍛煉，他們也會在學習中發現更多的樂趣和啟示。

小學書寫心得體會篇八

隨著教育改革的步伐，知識的更新。面對21世紀孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學能走入科學規范的教學課堂，深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準膚淺的我，只好借助于網絡的學習來彌補自己在教學中的一些薄弱環節。信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性工具。為了適應這個發展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。通過學習了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進的教學技巧。

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形勢，我開始摸索著學習上網交流，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻自己微博的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結了全新的思想方法和活動經驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師們關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環節。要做創新型、研究型的教師，通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己太安于現狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。總之，本次遠程研修活動，開展的非常成功，很有實效性。

通過網絡學習，我深深體會到：人類已經進入信息化社會，在信息化環境下如何促進教師們不斷提高現代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。我們應與時俱進，結合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。

小學書寫心得體會篇九

作為小學生，在學習硬筆書寫這一技能時，我有了一些新的想法和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

第一段，介紹學習硬筆書寫的意義和難點。硬筆書寫，是指用鋼筆、鉛筆等硬質工具在紙張上寫字的技能。與普通的字跡不同，硬筆書寫要求字母、字形端正、筆畫相對精準。學習硬筆書寫有助于培養寫字的美感和良好的書寫習慣。但是，這種技能的學習存在一定的難點，需要付出大量的練習和耐心。

第二段，談論練習硬筆書寫的方法和技巧。要想在硬筆書寫方面有所提高，必須要有規律地練習。在練習字母時，應該先畫好輔助線，按照字母形狀等規律進行書寫。在練習筆畫時，可以對照樣板，多畫幾個字母或詞語，加深記憶，并注意筆畫的順序和力度。此外，通過加強手部肌肉訓練，可以提高手部靈活性和書寫的穩定性。

第三段，反思自己的學習過程，并總結成功經驗。在硬筆書寫的學習過程中，我遇到了很多困難和挫折。但是，慢慢地，我逐漸掌握了硬筆書寫的技巧并取得了不小的進步。我認為成功的關鍵在于堅持和自我激勵。每天都要給自己定一個小目標，堅持一點一滴地積累，這樣才能有所進步。

第四段，探討硬筆書寫對個人成長的影響。我認為硬筆書寫不僅是一項技能，更是一種修養和品格的體現。通過學習和練習，我們可以培養耐心、自律、專注和精益求精的精神。這些品質不僅在寫字方面有所體現，在以后的學習和生活中，也會對我們產生積極的影響。

第五段，展望硬筆書寫的未來和自己的發展方向。雖然我在硬筆書寫方面已經取得了一定的成績，但是我認為還有很大的提升空間。我希望將來能夠通過更多的練習和學習，達到更高的水平。在此基礎上，我也希望能夠將硬筆書寫這一技能應用到更廣闊的領域，比如書法和設計等方面。

總之，在學習硬筆書寫這一技能的過程中，我有了不少的收獲和成長。我相信，在未來的學習和成長中，硬筆書寫這一技能也將為我帶來更多的驚喜和收獲。