作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

社會主義價值觀班會教案篇一

社會主義價值觀班會教案篇二

心 與 心 相 約

活動目的：

多媒體屏幕播放畫面：母鴨帶小鴨覓食，袋鼠媽媽照顧育兒袋中的小袋鼠，母親在燈下穿針引線，定格在一群大雁南飛的畫面，加背景音樂，表達一種本能的舔犢之情。

主持人甲：湛藍的蒼穹掠過一群歡快的雁影,那是雁媽媽正帶著他的兒女們飛往溫暖的南方。

主持人乙：這是一幅多么優美的畫面，這是一種多么溫馨的愛！主持人丙：是啊，家是我們溫馨的搖籃，家是我們棲息的港灣。可是在我們的港灣有時會波浪翻滾，有時會惡浪滔天。

主持人丁：我們總是抱怨父母管得太多，管理太嚴，而父母也時常責罵我們太不懂事，在親子之間總有一堵看不見的墻，跨不過的溝。

（小品表演）主持人甲旁白：星期一下午，初二33班xx同學的家里，父母正在做著自己的事。

同學a（李博軒）突然背著沉重的書包回到了家里，爺爺（吳鑫）正坐在沙發上等候他回來。

孩子對爺爺問候：“爺爺好”！媽媽：“孩子，快去做作業吧！” 同學a：（過了一會兒）“爺爺，作業做完了。快點給我簽字！”然后轉過身就去看電視了。

同學a：（憤怒的等著爺爺）“真煩人！”用力的摔門就沖進了自己的房間。（背向爺爺）

爺爺使勁的敲門，他還是賭氣不理睬。

主持人乙旁白：星期二上午，初二33班教室了同學們都在教室里面閑聊，玩耍。

b：哎，別說了，我媽呀，可真氣死我了！齊問：你媽怎么啦？

社會主義價值觀班會教案篇三

1、 學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、學生懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

班會、講述、討論，宣誓等

1、欣賞歌曲《我的中國心》

歷史上不同時期的核心價值觀念

3、說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：

說出他的事跡總結他的品質

（2）我們討厭的歷史人物：

說出他的事跡總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到 的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：

5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示） 正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。

關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

理解遵守社會規則和維護社會公德對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

6、成長中的我：（ppt展示）

客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。

主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。

體會生命的價值，認識到實現人生的意義應該從日常生活的點滴做起。

養成自信、自立的生活態度，體會自強不息的意義。 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

7、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪， 再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。 我—青春年少，心藏沖天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。 我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。 全力以赴，全力以赴，全力以赴。

8、班會結束（歌唱祖國）

社會主義價值觀班會教案篇四

——寓社會主義榮辱觀于主題討論中

——寓社會主義核心價值觀于班級主題討論中

總書記提出的中國夢，所謂中國夢，其定義為實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想，要使中國夢實現，就必須堅持社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”所以就此我們展開了以“社會主義核心價值觀”為主題的班級討論。

一、責任——成功人生第一步 【流程】

1、班長引言：作為當代大學生，我們承擔著實現中國夢的偉大責任，承擔責任首先要學會對自己負責，糾正自己的不良作風，挑戰自我，完善自我。態度決定一切，所以我們完善自己首先要從在大學樹立正確的價值觀，每個人都生活在班集體當中，個人形象是班級形象的縮影，自己的一言一行都要從集體的角度而有所考慮，要對班集體的形象和利益有責任感。

2、關于責任同學自由探討。發言要點摘錄 張澤沁：責任，是人生路途的動力，動力前行中的包袱，動力、包袱統一為責任，伴你走著人生路。趙志遠：從古到今“責任”每個人心里都有，范仲淹以“先天下之樂而樂，后天下之憂而憂”為己任。文天祥以“留取丹心照汗青”來明志?作為大學生的我們應掌握更多的文化知識和先進的科學技術，爭取為提高國家綜合國力使祖國更加繁榮昌盛做出貢獻。

3、關于如何實踐承擔責任大家分別發表自己的看法。王志利：管好自己的學業，做好化學實驗，努力獻身科學。提高自身素質，為社會建設時刻準備著。

張黎：我們學校前身是抗大分校，作為一個歷史比較悠久的紅色學校，我們應該繼續繼承并弘揚紅色沂蒙精神，發揚勤儉節約的優良傳統，努力規范自己，成為一個有利于社會的人。

4、踐行社會主義核心價值觀，要勇于實踐。我們要共同奮斗，一起攀登，我們要牢記父母勞碌的身影，我們要銘記老師殷切的叮嚀，我們要尊師守紀，言行文明，我們要勤學苦練，學有所成。用奮斗展現自我，用輝煌制造人生。我自信，我能行。班委成員宣誓：同學們對我十分信任，班主任對我寄予希望，作為應用化學班的班委成員，我向全班同學及班主任鄭重承諾：學習上我要刻苦自律，積極進取，工作上我要踏實肯干，奮力拼搏，生活上追求簡樸，樂于助人，我將時刻提醒自己不能違犯任何班規班紀，我要鞭策自己在各方面起模范帶頭作用，我以身在應用化學而自豪，我要十三班因我而精彩！

誰言寸草心，報得三春暉——感恩教育 背景：學校布置感恩主題班會。

目的：針對學生中較普遍存在的獨生子女以自我為中心，自私自利，一味索取，不知回報，不懂感恩的現象，對學生進行感恩教育，教育其多為他人著想，學會給予，勇于奉獻。

流程：

作業認真糾正并記下錯誤的地方以后不再犯類似的錯誤，感恩是節日來臨的時候給幫助過自己的人發的一張賀卡??擁有一顆感恩的心，我們的人生會變得快樂而富有情趣。

效果：班會過后不久，有家長打電話來問，他的孩子原來在家總是和父母頂嘴，這段時間好多了，不知是什么原因。我意識到我們的感恩教育在起作用了。

二、勤儉節約、艱苦奮斗——革命精神永不忘

背景：班主任發現垃圾簍里有一個咬了一口便扔了的燒餅。

目的：讓學生意識到艱苦奮斗精神作為一種行為品質，應落實到自己的行為養成上，使部分學生思想上對高消費的追求有所遏制，培養其勤儉節約的良好品德，自覺抵制社會上追求奢侈，愛慕虛榮，互相攀比的生活方式的影響，徹底杜絕不良的消費習慣。

流程：

1、班主任引言：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，作為一種精神狀態和行為品質，在不同的歷史時期，具有不同的內涵。根據聯合國劃分富裕程度的標準，（恩格爾系數——指食品開支與家庭消費支出總額之比），目前我國人民的物質水平仍處于提高階段，而有的學生穿著講究名牌，跑舞廳，泡咖啡館，過生日還要辦幾桌酒席??我們要摒棄奢侈浪費的習慣，發揚艱苦奮斗精神，建立正直向上的人生觀，把個人的成長同國家的富強聯系起來，樹立艱苦樸素，勤儉辦事的觀念。

2、傅鐘同學講故事。北京地質大學的許光，來自河北農村，高中時他的妹妹為了他能上大學，退了學打工。上大學時，許光接受了宋慶齡助學基金會的救助。大三時他開始邊上學邊打工，課余期間幫人做家教，賺到的錢自己花的很少，每天只花三元生活費，用節省下來的錢把妹妹接到北京重新上學。從受助到自助到助人，許光用自身的事跡展現了他雖然貧困，不甘貧困，積極回報的艱苦奮斗精神。傅鐘講的故事令同學們非常感動。

3、學生自查。傅鐘的故事剛講完，就有一個同學站出來說，老師，是我扔的燒餅。下午打球回來晚了，買了個燒餅，咬了一口，感覺很難吃，就隨手扔了。現在想想真浪費，接著同學們你一言我一語的說起了以前做的錯事。

效果：許多學生在班會活動中積極踴躍地展開了批評和自我批評，都表示堅決與奢侈浪費的習慣告別。這次關于艱苦奮斗精神的主題班會為不久舉辦的運動會奠定了思想基礎，運動會上我班的運動員充分發揚了頑強拼搏，團結奮進的精神，取得優異的成績。

通過這些主題班會，我讓學生在講述中明榮辱，在討論中辨是非，讓他們認

識到踐行社會主義榮辱觀不僅表現在日常生活中，讓學生在勤奮學習，團結互助，為集體增光添彩的過程中，感受友愛，領悟崇高，體驗光榮。當然，良好道德風尚的形成是一個逐步積累的過程，社會主義榮辱觀的確立是一項長期的任務。作為一名教育工作者，人類靈魂的工程師，讓社會主義榮辱觀進入學生心靈深處，使他們成為習慣，成為他們個性行為中故有的一部分，從而推動整個社會形成良好的道德風尚，無疑是我們義不容辭的責任。任重而道遠，讓我們大家攜起手來，奮力前行。

社會主義價值觀班會教案篇五

踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生。

初一1班全體學生

1.通過主題班會活動，學生初步領悟“社會主義核心價值觀”的內涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。

2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價值觀”規范自己的言行，在日常學習和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做文明誠信好學生。

1.組織召開班委會和全體學生會議，在會上明確告知同學們本次主題班會的主題和具體要探討的內容。

2.總結開學初期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。

3.搜集并整理發生在同學身邊講誠信的事例。

4.在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。

初一1班教室

20xx年10月16日下午

（一）第一環節：宣布主題班會開始

（二）第二環節：文明篇

（三）第三環節：誠信篇

（四）第四環節：班主任總結

（五）第五環節：宣布主題班會結束

男：尊敬的各位老師。

女：親愛的同學們。

合：大家好！

男：作為剛剛進入初中學習生活的我們，將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕，搏擊長空，向著自己的夢想奮勇前行。

女：擁有夢想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應該由我們自己去書寫。在這個過程中，我們用什么標準來規范和要求自己，用什么來指引我們從事某些行為呢？在我們每個人的內心里都藏著一種約束我們言行的標準，它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據。它就是——價值觀。

男：下面我宣布，北京市第十八中學初一（1）班，“踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生”主題班會。

合：現在開始！

女：請全體起立，高聲齊唱《國歌》

（主持人下，指揮上）

（唱完后，指揮下，主持人上）

男：我們的校訓是：聚學以問辯，寬居以仁行，我們的班訓是：天道酬勤，善者能勝。請全體坐下！

【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》，呼校訓和班訓

女：李昌磊，我想問你一個問題，你知道“文明”這個詞兒的出處嗎？

女：“文明”一詞，最早出自《易經》，“見龍在田，天下文明”。《易經》指出，我們人的身體內部是文明的真正發祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。

男：其實，說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

女：反思我們進入初中一個多月的所作所為，我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，仍然存在著一些不文明的行為表現。下面請李樂際同學為大家講述他的情況調查。

【活動二】學生舉出我們身邊同學的不文明行為。

【活動三】學生自由發表個人見解和提出解決問題的辦法。

女：剛才，大家對我們自己身邊出現的不文明行為認識都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實，文明就在我們身邊，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人的和睦相處，是見到師長時的親切問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們成長。那下面，我們來一個“生活真實情景再現”，看一看我們是否做到了文明。

【活動四】生活真實情景再現——我向老師請教問題。

男：同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，從細節做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動，來塑造更清新的環境，讓文明的氣息，充滿整個班級和校園。（掌聲！）

女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實的故事。我想問大家，故事中這兩位同學的做法值不值得我們學習（學生齊聲回答：值得！）那我們應該學習他們身上的什么品質呢？（學生齊聲回答：誠信！）那好，下面，我們來做一個小游戲，檢驗一下我們彼此之間誠信的程度。

【活動五】小游戲——一次誠信的選擇

一.要求：選出8個同學，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

二.問題：

1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？

2.要你選擇，你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢？為什么？

【活動六】學生自我剖析自己身上出現的不誠信的表現。

【活動七】全體同學一起協商建設誠信班風的做法。

女：謝謝這些同學提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實在我們今后具體學習生活的實踐中。對于本次主題班會，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。

班主任：同學們，今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段，我們一同學習了“社會主義核心價值觀”的具體內容，初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業、誠信、友善”，我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國家才能“富強、民主、文明、和諧”。一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰，這個國家才會擁有力量；我們在座的每一個同學有了正確的信仰，這個班級才會收獲成功。

請大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊員，我們不僅要用少先隊員的標準嚴格要求自己，更要用社會主義核心價值觀來規范自己，學會孝順父母，尊重師長，關心同學，養成了良好的學習和生活習慣，做一個文明守紀、誠實守信的好學生。我提議，請全體起立，一同高唱《少先隊隊歌》。

（指揮上）

【活動八】全體高聲齊唱《少先隊隊歌》。

指揮：請坐下！（指揮下）

（主持人上）

【結束語】

男：今日之責任，不在他人，而全在我少年。

女：少年智則國智，少年富則國富，

男：少年強則國強，少年獨立則國獨立，

女：少年自由則國自由，少年進步則國進步。

男：作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學生義不容辭的責任，也是實現我們自己人生價值不可或缺的理念。

女：我們是光榮的少先隊員，是祖國的希望。在今后的學習和生活中，我們要自覺培養和踐行社會主義核心價值觀，使它成為我們實現夢想的助力，讓我們青春更加絢麗！

男：今天我們從這里揚帆起航，駛向我們既定的目標，努力去收獲屬于我們自己的成功。

女：我宣布，北京市第十八中學初一（1）班“踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生”主題班會到此結束！請全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長的到來！