當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教育類心得體會感悟篇一

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上，范文之心得體會:關于團結的心得體會。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。

族團結是我們從未忽視的問題。五月的和風伴著我們迎來了自治區第26個民族團結教育月。今年的民族團結教育活動顯得尤為重要。我們學校是一個各民族學生與老師和-諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，而我們也應該用一種團結、友愛的態度來對待學校里的每一位少數民族同學。只有關系的和-諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和-諧都是發展的前提。2019年的“7.5”的事件使生活在新疆的我們更加體會到穩定的重要性。如果沒有了團結我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內外嚴峻的形勢，我們更應做到團結，用一種全新的姿態面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!

中華民族是56個民族團結的大家庭，心得體會《關于團結的心得體會》。2019年已經過去了，回首中華人民共和國60周年的華誕，十月一日在天-安-門廣場閱兵儀式又再次吸引了全世界的目光。時至今日，我們中國已經走過了60年的風雨和坎坷路程。當全世界的人民都在關注著崛起的中華民族，我們都為自己作為中華民族的一名兒女而感到自豪。國慶慶典的壯觀場面讓每一個人難以忘懷，在新中國成立六十年大慶的日子里，天-安-門廣場樹立起56根民族團結柱，成為節日期間最為亮麗的風景之一。

60年來，在黨的民族政策的光輝照耀下，民族地區處處呈現經濟繁榮、政治安定、文化發展、社會和-諧、民族團結的喜人景象。經濟實現歷史性跨越，綜合實力顯著增強。民族地區社會建設取得重大成就，各族群眾綜合素質明顯提高。

60年來，民族地區教育事業全面發展，建立了一大批各級各類民族學校，形成了具有自身特色的民族教育體系，培養了大批各級各類人才。民族地區醫療衛生事業成就顯著。城鄉基層衛生機構得到建立和健全，少數民族醫療衛生人才得到積極培養，民族醫藥得到重視和發展，新型農村合作醫療制度實現全面覆蓋，各族群眾健康素質不斷提高。傳統民族文化得到保護和弘揚，宗教信仰自由受到充分尊重。

民族團結進步事業蓬勃發展，各民族大團結日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結進步事業，改革開放以來，群眾性創建民族團結進步事業的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結觀念逐漸扎根千家萬戶。少數民族干部和人才培養選拔工作扎實推進。少數民族干部隊伍日益壯大，結構不斷改善，素質不斷提高，一大批少數民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經濟社會事務的能力進一步提高。

民族的問題是社會總問題的一部分，具有普遍性、長期性、復雜性、特殊性、國際性和重要性。民族的問題關系到國家的治與亂，民族的問題處理不好，將打亂國家的經濟、政治秩序，造成國家動蕩不安;民族的問題關系到社會的進與退，任何國家和地區都不能在矛盾、沖突、動蕩和不安中進步;民族的問題關系到人民的福與禍，民族的問題處理得好，民族團結和睦，就會天下大定、國家大治、社會快速進步，人民安局樂業。

教育類心得體會感悟篇二

今年是新中國成立xx周年，也是新疆和平解放xx周年。回顧半個多世紀、特別是改革開放30年來新疆發生的人間奇跡般的變化和發展進步的光輝歷程及偉大實踐，我們深深感受到，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有國家的富強和民族的振興，就沒有新疆的發展進步、和諧穩定;只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有在社會主義祖國的懷抱里，新疆各族人民才能過上幸福安康的生活。值此歷史節點，自治區黨委決定，在今年5月自治區第27個民族團結教育月，在全區廣泛開展“感恩偉大祖國、建設和諧新疆”主題教育活動。其目的，就是要人們永遠記住黨的恩情、永遠感恩偉大祖國，齊心協力建設和諧新疆。

民族團結是新疆各族人民的生命線，也一直是境內外“三股勢力”的眼中釘、肉中刺，他們總是千方百計地從破壞民族團結入手，蓄意挑起民族糾紛，制造民族沖突，最后達到其分裂目的。自治區黨委、人民政府明確提出，當前要緊緊圍繞“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，在全社會廣泛深入持久地開展彌合民族關系、加強民族團結的工作，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，進家入戶、面對每一個群眾開展民族團結教育工作。要全面挖掘、大力宣傳這次事件中涌現出來的維漢族群眾不顧個人安危、互幫互助互救的大量生動感人事跡，大力宣傳全區各行各業以實際行動維護民族團結的先進典型，大張旗鼓地開展創建民族團結先進單位、模范家庭和先進個人活動。要教育引導廣大干部群眾深刻認識到，半個多世紀以來，在攜手共建美好家園的歷史進程中，各族人民所形成的休戚與共的民族團結基礎是牢不可破的，民族團結事關每個人的切身利益，團結穩定是福，分裂動亂是禍;要把所有仇恨集中到以熱比婭為首的境內外“三股勢力”和一小撮暴力犯罪分子身上，堅決不傳謠、不信謠、不上當，自覺做到不利于民族團結的話不說、不利于民族團結的事不做，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，牢固樹立“三個離不開”的思想，促進各族干部群眾相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。

國際恐怖主義和包括“東突”勢力在內的境內外民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力等，主要是受蘇聯解體、東歐劇變以及國際上民族分離主義、伊斯蘭極端主義和恐怖主義的影響，形成于20世紀90年代以后。“三股勢力”各自的表現形式雖有所不同，但本質并無根本不同，他們從一開始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一氣，同流合污的。他們以宗教極端面目出現，以“民族獨立”為幌子，一方面制造輿論，蠱惑人心，一方面大搞暴力恐怖活動，破壞社會安定。境內外“三股勢力”精心策劃和組織的嚴重暴力犯罪事件，其實質既不是民族問題，也不是宗教問題，更不是人權問題，其根本目的就是要把新疆搞亂，把新疆分裂出去，企圖實現新疆“獨立”，破壞我國的統一和民族團結。其大肆破壞祖國統一和民族團結的各種犯罪活動，是嚴重反國家、反民族、反人類的行為，嚴重踐踏了我國《憲法》和法律尊嚴，嚴重破壞了我國政治穩定、社會安定、民族團結的大局，嚴重損害了各族人民群眾的生命和財產安全。“三股勢力”自產生之日起，就與國際恐怖勢力有著千絲萬縷的聯系。多年來，“三股勢力”為了達到分裂祖國的罪惡政治目的，先后在新疆實施了多起慘絕人寰、令人發指的暴力恐怖案件。“7·5”事件的發生不是偶然的，有著十分復雜深刻的政治背景，是以美國為首的西方反華勢力長期縱容支持境內外“三股勢力”對新疆進行一系列分裂破壞活動的總積累。從國際上看，以美國為首的西方反華勢力始終對中國共產黨領導下的社會主義中國抱有很深的敵意，他們不愿意看到一個中國共產黨領導的強大的社會主義中國屹立在世界上，不愿意看到經過改革開放30年發展的中國出現的經濟社會又好又快發展、各民族團結和睦、各項事業欣欣向榮的大好局面，總是千方百計利用“”、“東突”等分裂勢力對我進行干擾破壞，企圖在邊疆民族地區打開對我“西化”、“分化”的突破口。近年來，美國對熱比婭為首的“世維會”的支持由幕后走向前臺，使他們進行反華分裂活動更加有恃無恐、肆無忌憚，氣焰更加囂張。以熱比婭為首的“世維會”如果沒有西方反華勢力的支持，他們是什么事也干不成的。“7·5”事件再一次表明，只要中國共產黨執政，只要我們堅持社會主義制度，只要中國保持強大統一，境內外敵對勢力就會相互勾結，利用各種機會，尋找各種借口，不斷對我進行滲透、搗亂、破壞、顛覆活動，這是不以我們的意志為轉移的。從境外來看，以熱比婭為首的“世維會”等境外“東突”分裂勢力出于分裂國家、破壞祖國統一的罪惡目的，一方面在國際社會大肆對我進行誣蔑和攻擊，竭力為“新疆問題”國際化造勢，另一方面通過各種方式和途徑，在區內四處兜售其分裂主張，大肆造謠惑眾、撥弄是非，煽動分裂、挑起動亂，直接策動指揮新疆暴力恐怖活動。從境內來看，多年來在境外“三股勢力”的不斷煽動和指揮下，在烏魯木齊的城鄉結合部特別是幾個敵社情復雜的重點片區和南疆幾個重點地區的亂點、窩點，聚集了一批政治上十分反動的“三股勢力”分子，這些喪盡良知人性的社會渣滓對黨、對政府、對社會、對各族人民心懷仇恨，一直伺機進行各種暴力犯罪。7月5日，他們混入不明真相的大學生和社會青年的游行隊伍中，迅速開展打砸搶燒嚴重犯罪活動，特別是在一些偏街小巷實施了惡性暴力恐怖犯罪行徑，很多無辜群眾就是在這些地方被殺害的。

“7·5”事件，是建國60年來新疆發生的性質最惡劣、死傷人數最多、財產損失最嚴重、破壞程度最大、影響最壞的一次暴力犯罪事件，它嚴重破壞了自治區改革發展穩定的大局，也影響到全國的穩定大局，嚴重破壞了各族干部群眾心連心、同呼吸、共命運的血肉情誼和民族團結進步事業，給各族人民的生命和財產造成了巨大的損失。 “7·5”事件不僅對烏魯木齊市乃至全區的經濟發展、社會進步造成了不可估量的損失，也給各族群眾內心造成了巨大的創傷。堅持以經濟建設為中心，加快經濟發展，是保持新疆穩定的重要基礎，也是各族人民的共同利益所在。在新疆，越是維護穩定任務繁重，越要咬定發展不放松、加快發展不動搖，努力保持經濟平穩較快發展的好勢頭，為社會穩定提供堅實的物質基礎。“7·5”事件雖然對我區經濟社會發展造成了嚴重干擾和影響，但動搖不了我們加快發展的決心和信心，改變不了新疆改革發展穩定的大局。我們要全面貫徹落實科學發展觀，全力以赴抓好保增長、保民生的各項工作，努力克服“7·5”事件造成的不利影響，千方百計保障工農業生產，確保年初確定的各項目標任務順利完成。要大力發展各項社會事業，堅定不移地推進抗震安居、防震減災、學前雙語教育、喀什老城區改造、社會保障、農村勞動力轉移致富、農牧區新型合作醫療等重大民生工程，切實實現好、維護好、發展好各族人民的根本利益，實現經濟社會又好又快發展。

新疆在黨和國家的工作大局中具有特殊重要的戰略地位，確保新疆穩定、維護祖國統一，事關中華民族的核心利益，事關各族人民的根本利益。面對當前嚴峻復雜的斗爭形勢，我們要從全局和戰略的高度充分認識維護新疆穩定的極端重要性，堅決貫徹落實中央的各項決策部署，高舉民族大團結的旗幟，凝聚各族干部群眾的力量，倍加珍惜各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的大好局面，倍加珍惜當前來之不易的發展勢頭和千載難逢的歷史機遇，努力建設更加繁榮富裕和諧的社會主義新疆。

在新疆，搞民族分裂的壞人永遠只是一小撮，他們是新疆各族人民的共同敵人。現在，我們政權在手、軍隊在手、民心在手，敵人膽敢跳出來進行分裂破壞活動，必將遭到迎頭痛擊，難逃自取滅亡的命運。“7·5”事件盡管給我們造成了眼前的重大損失，但改變不了新疆經濟社會又好又快發展的大局，動搖不了新疆各族干部群眾攜手并肩奔小康的決心和信心，新疆的明天會更美好。新疆的分裂與反分裂斗爭是客觀存在的，有時甚至是十分激烈的，不以我們的意志為轉移，各族人民只要更加緊密地團結起來，筑起反分裂斗爭的銅墻鐵壁，才能不斷排除境內外“三股勢力”的各種干擾破壞，萬眾一心、披荊斬棘、排難而進，共創各族人民更加幸福美好的生活。

教育類心得體會感悟篇三

安全是保障各項工作的永恒主題，而安全隱患無處不在，無時不在，就猶如我們身邊的違章現象仍是層出不窮，屢禁不止，高唱安全歌，懷膽僥幸心，不按操作規程進行作業這些做法帶有一定的傾向性和普遍性，從而制約了安全生產。

一.教育內容：

(一) 堅持安全生產的一個方針、四個原則

1、安全第一、預防為主的方針。

2、管生產必須管安全，不安全不生產。

3、生產必須安全，不安全不生產。

4、先防護后施工，無防護不施工的原則。

(二)做到三不傷害

1、我不傷害他人。

2、我不傷害自己。

3、我不被他人傷害。

(三)遵守如下規章制度、勞動紀律和安全注意事項

1、進入工地人員必須遵守各項安全生產規章制度和勞動紀律，嚴禁違章作業。2、進入施工現場必須戴好安全帽(系好安全帶)

3、兩米以上高處作業，必須掛好安全帶，或滿鋪架板

4、生產現場不準赤膊、赤腳或穿拖鞋、高跟鞋。

5、嚴禁酒后上崗作業。

6、特種作業人員應持證上崗。

7、不準在施工現場戲耍、打鬧或私自啟動機電設備。

8、不準在施工現場往下或往上拋擲材料、工具等物件。

9、施工現場一切安全設施裝置及安全標志牌，禁止隨意拆除或移動。

10、禁止帶小孩進入施工現場，禁止在危險區通行及停留。

11、不準亂動消防器材，不準在禁火區內動火。12、嚴禁亂拉亂扯電線，未經同意不得使用碘鎢燈。

13、炊事員要持有健康證，經常對燃油灶進行檢查，發現問題及時修理，防止發生事故。

14、熟悉施工環境，掌握本工種的安全技術操作規程等。

15、如有違章指揮或存在安全隱患的作業條件時，作業人員有權拒絕施工。

16、作業隊負責人及安全員要在班前對全體施工人員進行遵章守紀安全教育，并認真填寫班組安全活動日記。

17、作業隊帶班人員要在施工現場進行安全巡檢，發現問題及時處理解決，重大問題及時報告項目經理和專項安全員。

18、如發生安全事故，及時上報，搶救傷者，注意保護事故現場，按應負的責任接受處理。

(四)安全生產中常用的術語

1、五大傷害。所謂五大傷害是我們經常提到的。它是指建筑工地上最常出現的五類安全事故，分別是：高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害和坍塌傷害。

2、三級教育。所謂三級教育，指的是安全教育中的公司級教育、項目級教育和班組級教育。我現在給大家做的就是項目級教育。到了班組里面，各班組長還要對大家進行班組教育。

3、三違。所謂三違是指：違章指揮、違章作業、違反勞動經律。違章指揮是指：不遵守安全生產規程、制度和安全技術措施交底或擅自更改這些條目的人。指揮那些沒有經過培訓、沒有“做工證”和沒有特種作業操作證的工人上崗作業的行為。指揮工人在安全防護設施、設備上有缺陷的條件下仍然冒險作業的;還有發現違章作業而不制止的，均為違章指揮。違章作業是指：不遵守施工現場安全制度、進入施工現圪不戴安全帽，高處作業不系安全帶和不正確使用個人防護用品;擅自動用機電設備或拆改挪動設施、設備、隨意爬腳手架等均為違章作業。違反勞動紀律是指：不遵守企業的各項勞動紀律，比如不堅守崗位，亂竄崗等行為。

4、三寶。所謂三寶是指：建筑施工防護使用的安全網、個人防護佩戴的安全帽和安全帶。堅持正確使用佩戴，可減少操作人員的傷亡事故，因此稱為“三寶”。

5、四不傷害。所謂四不傷害是指：在生產作業中不傷害自己，不傷害他人、不被別人傷害、不讓別人傷害他人。

6、四不放過。所謂四不放過是指：事故原因沒有查清不放過;事故責任者沒有嚴肅處理不放過;廣大職工沒有受到教育不放過;防范措施沒有落實不放過。

7、四口。所謂四口是指：樓梯口、電梯口(包括垃圾口)、預留洞口、通道口。有人說這些是張著的老虎嘴。多數事故就是在這“四口”發生的。

8、五臨邊。所謂的五臨邊是指：深度超過2米的槽、坑、溝的周邊;無外腳手架的屋面與樓層的周邊，分層施工的樓梯口的梯段邊;井字架、龍門架、外用電梯和腳手架與建筑物的通道和上下跑道、斜道的兩側邊;尚未安裝欄桿或欄板的陽臺、料臺、挑平臺的周邊。

二.體會：

事故不難防，重在守規章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。在我們日常工作中，因搶時間而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動，明知故犯;因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。

安全第一，預防為主。在平時的工作中我們要有這樣一個意識：懂得預防，懂得在事情沒有發生時做好準備，這樣才能降低事故發生的可能性。退一萬步講，如果事情真的發生了，我們也不會束手無策。人的行為都是受習慣支配的，好習慣是由日常工作中對待細微之處認真負責、追求完美的責任心培養而成的。從日常言行、點滴小事做起，逐漸具備規則意識，個人的整體素質才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯錯，減少事故的發生。習慣是后天養成的，但它足以成為人類潛意識中的巨大力量，良好的習慣與規則意識可以明顯提高我們的辦事效率和生活質量。如果監督或考核機制不合理，監督時有時無的話，一旦無人提醒，就會讓員工產生這樣的印象：“最近沒人對我嚷嚷，說明我干的不錯。”無人糾偏容易造成員工各行其是。 首先，施工單位要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，遵循沒有安全就沒有一切的安全生產理念，把安全生產擺在一切工作的首位，把原來忽視甚至遺忘的施工用電安全嚴肅地提到議事日程上來，統一認識，明確責任，扎實有效地落實各項措施。其次施工企業要切實加強對職工的安全生產教育知識培訓，增強職工對自我安全防范保護意識及能力，特別要嚴格執行作業人員持證上崗的制度。最后嚴格加強安全施工現場管理。

安全是永恒的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。

最后要感謝老師平時對我們進行的安全教育及唐建公司對我進行的三級教育。使我 學到了怎么避免及應對安全事故。謝謝你們!

教育類心得體會感悟篇四

“三江之匯、七省通衢”浙江蘭溪地處金華江、衢江、蘭江三江交匯之處，蘭江流域面積約19350平方公里，自古航運發達。20xx年，蘭江航道實施五升四改造工程，并納入浙江省內河航道骨干網絡后，蘭溪航運吞吐量快速增長，這也給水域安全社會治理管控帶來了極大挑戰。

作為蘭江水域的轄區派出所，蘭溪市公安局水上派出所也是金華市一個水上派出所。自“三能”主題教育實踐活動“五個先行”活動開展以來，該所民警、輔警以“三能”精神為指引，融合“水上警務”，深入推進隊伍建設，畫好“平安同心圓”，做到群眾安全感、幸福感、滿意度“三提升”。

“什么是能?”“我能不能”“怎樣才能?”一走進水上派出所，給人的第一印象除了清新自然、干凈整潔，那便是走廊、墻面隨處可見各位黨員民警優秀事跡。

全所共14人，其中民警9人，輔警5人。有黨員民警8人，黨員覆蓋率為89%。該所堅持黨建領航，通過強化陣地建設，開辟紅色陣地，不斷建強建優紅色戰斗堡壘，有效激發支部戰斗力，打好平常時間也能看得出的“三能”精神底色。

“沒有歷史，就沒有根;沒有根，就沒有未來。”為深刻感悟學習“三能”精神，水上派出所主動從“歷史”與“根脈”中尋找答案。自“三能”主題教育實踐活動開展以來，該所通過主題黨日、過政治生日等多種形式，圍繞“三能”精神組織民警輔警開展大討論。全所撰寫心得體會，把“三能”精神真正學懂、做實。

“事后打擊不如事先防范，快破案不如不發案，多追贓不如不受騙。”水上派出所堅持預防為主、源頭防控的工作方針，從水域到陸地開展“全覆蓋式”反詐宣傳。如何做到電詐零發案，同比下降100%?所長方永輝以一個“防”字道破這層奧秘。

為此，該所將“反詐船”開到蘭江里，利用船載喇叭播放反詐音頻;依托“一企一警”服務機制，組織聯企民警進企業面對面宣講，與女埠碼頭聯合協作“一對一”反詐;在中州公園設置反詐宣傳欄，將反詐知識刻入群眾心間。

水上派出所融交通警、治安警于一體，平時除了要走訪宣傳，密切關注蘭江水域船舶動態情況，了解掌握進出蘭溪的船舶船員信息情況，巡邏艇和警車更是24小時待命，只要有求助，就要在最短時間內開展救援。

“解救落水人員，在關鍵時刻、危急時刻能沖得出、豁得出，最重要是具備較強的應急救援能力。”所長方永輝介紹今年以來，水上派出所探索推出“水上警務”模式，將“三能”精神延伸到蘭江流域的每一個角落。

為此，水上派出所通過強化日常安全教育、隱患排查、技能培訓、多部門聯動等，扎實推進防溺水工作為提高溺水救援的應急處置和協作能力，該所還定期邀請專業人員對民警、輔警及相關涉水單位工作人員開展溺水救護等技能培訓，并聯合民間救援力量開展水上應急救援演練。

教育類心得體會感悟篇五

朋友指導兒子寫作文。她有足夠的自信，身為一個專欄作家，指導小學三年級的兒子寫作文，有什么問題嗎!

但問題恰恰就來了。她看了兒子的一篇描寫公園的作文，認為雖然寫了公園的四季景色，但無病呻吟，沒有情感，算不上好作文。于是和兒子討論，引導兒子回憶和思考。經她指導修改后，文章確實有聲有色，不僅寫了景，還寫了兒子在公園的童年片斷，讀來頗有趣味。連爸爸都參與進來，討論和修改作文的過程也成了全家人溝通的紐帶。作文完成，一家人都有成就感。

但第二天，這成就感遭受重創，修改后的作文不僅沒有受到老師表揚，反而沒通過，要求重寫。她很郁悶，兒子也埋怨。這次兒子再也不聽她的了，按老師要求老老實實重寫一篇，又寫回修改前的樣子。她看著不爽，但也不敢再指導，只能私下里對我發發牢騷，覺得改回來的作文“沒有靈魂了”。但有什么辦法呢，有靈魂的作文通不過，“靈魂”不是作文的標準!

我是這么認為的，首先，要理解老師的要求有合理性。作文是語文科目的一部分，寫和讀結合在一起，每個單元都有具體的要求。譬如，這個單元的學習重點是寫景，課文教學和寫作練習都會圍繞這一點，在這個單元內，要解決的就是寫景問題。老師評判作文的時候，標準也很簡單，就是看你寫沒寫景，寫得怎樣，其他的就不管了，或者只是順便管管。既然你在作文里沒有重點寫景，或者老師認為寫景寫得不夠好，那就沒有達到要求，后果就是——重來!

這就像體育運動中的單項訓練，先是學動作要領，學分解動作。學習打籃球先要學運球、傳球、投籃，每一項又要分解成好幾個基本動作，原地運球、移動中運球、對抗中運球等等，反復練習。當然，這是科班學習的方式，并不一定能培養出真正的球星。美國黑人球星很多是在街頭學會打籃球的，沒有人教，一群孩子渾玩，玩著玩著就玩會了。然后才是教練調教，正規比賽，一級一級打上去。

但不管怎么說，很多人學一項技能是需要有人教的，學校就是干這事。老師訓練的是基本功，就是要讓你從分解動作學起，這對大多數孩子來說也是需要的。

但這種訓練也有局限，這是由學校的流水線育人方式所決定，任何單個的老師都無法扭轉大局。

一方面老師的精力有限，語文老師每天的工作量很大，如果是單項訓練，分解動作，尚可以批量指導：大家排成一排，全部按規定動作運球，誰運得好，誰運得不好，誰態度是否端正，一目了然;規定動作的標準也比較好掌握，什么是好，什么是不好，容易判斷。

靈魂這事，太飄渺，因而也很難實打實地訓練。對于像寫作這種極具個性的事，基本功可以在學校練，但寫出靈魂還得靠自己。確切地說，靠孩子和家庭自己探索。

一個球隊，就那么十幾個人，教練一人還忙不過來，還要有主教練、助理教練，更別說一個班幾十個學生，老師除了教學還有其他很多任務，老師真的很辛苦，真的沒有太多精力顧得了更多。

所以，家長指導孩子作文，一方面要尊重老師，認真讀老師的題目要求，理解老師布置作業的目的，盡量按要求做。其實，避免與老師的要求相沖突，這就是避免了孩子的困惑，如果父母與老師的指導不和諧，孩子夾在中間也是相當難受的。

假如確實覺得老師的要求不妥，不妨先接納，鼓勵孩子完成老師布置的訓練，但不一定傾盡全力，剩下的力氣可以按父母的指導和自己的興趣，高高興興去做。

學校教育有它的先天不足，但也不是我們想象的那么糟糕，我們完全可以找到一條融合之路。對于寫作這種需要靈魂參與的活動，只有批量化指導顯然不夠，家庭就可以進行個性化彌補。

父母比老師更了解自己的孩子，也更能付出時間和精力。哪怕父母在寫作上不那么專業，只要你愿意去欣賞孩子的文字，當他的讀者和粉絲，孩子就會有熱情寫下去，寫作能力就會自然提高。

大多數作家都不是中文系畢業的，那些創意寫作高手，就更不是靠什么培訓班打造出來。在寫作中學習寫作，這就是最大的捷徑。其實父母不需要做得太多，畢竟基本功的訓練已經有老師在那頂著，你只要給孩子自由，讓他自由寫，自由練，哪怕只是流水賬日記，或者沒有任何技巧的隨意感想，只要是發自內心，寫出了自己想寫的內容，那就是實戰，就是在向真正的寫作靠近。

當然，如果家長的水平高，在真誠欣賞孩子的同時，還能當一個教練或陪練，當一名高水準的隊友，孩子的進步會更大。從這個角度看，我那位朋友的指導是成功的。

聯賽中打得最好的球員，不一定能贏得投籃比賽。不要太介意老師的評價，孩子，你能寫好，在爸媽這里，你就是作家，你就按你自己的寫!

教育類心得體會感悟篇六

實現中華民族偉大復興，是56個民族共同的強烈愿望，“不能讓一個兄弟民族掉隊”是在新形勢下對民族工作的重大政治要求。56個民族共同創造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化，多民族的統一國家、各民族的多元一體，是祖先留給我們的重要財富，也是中華民族的重要優勢。

中華民族和各民族是一個大家庭和家庭成員的關系，是一個命運共同體。各民族只有把自己的命運同中華民族的整體命運緊密相連，才有前途，才有希望。人心是最大的政治，不能把多民族當作“包袱”，不能把民族問題當作“麻煩”，不能把少數民族當作“外人”，處理好民族問題，做好民族工作事關重大。

——民族問題將長期存在，我們要堅定不移地走中國特色解決民族問題的正確道路。新中國把民族平等作為立國根本之一，各民族共同當家做主，反對任何民族壓迫與歧視，確立了社會主義新型民族關系，為各民族的平等與發展開辟了廣闊的空間，是數千年未有之大變局，是別的國家和社會所無法比擬的，民族地區的干部群眾對黨的民族政策是熱烈歡迎和真心擁護的。我們要倍加珍惜，久久為功。

記得20xx年，拉薩市友好代表團出訪玻利維亞波托西時，看到曾被西班牙殖民者侵占的這座城市里的印第安人，生活貧困，經濟落后，當地財政對他們的幫助很有限，他們甚至向我們求援。相比之下，我國的民族政策是優越的。

——把思想統一到“黨的民族理論和方針政策是正確的，中國特色解決民族問題的道路是正確的，我國民族關系總體是和諧的，我國民族工作做得是成功的”這一重大判斷上來。切實增強政治定力，保持頭腦清醒，不斷堅定中國特色解決民族問題的道路、理論和制度自信。不能因為個別地方出現的個別問題就妄自菲薄。在處理民族問題上，要特別注意方法，防止簡單化、片面化，更不能搖擺不定。既要抓物質文明建設，又要抓精神文明建設;既要促進物質文明進步，也要促進精神文明進步。

對當前民族工作的思考

——正確處理民族地區發展與穩定的辯證關系。強調，“發展是解決一切民族問題的總鑰匙。”要用好這把“鑰匙”，必須正確處理發展與穩定的辯證關系，在維護祖國統一、民族團結、反對分裂等大是大非問題上旗幟鮮明，始終緊繃穩定這根弦，同時要牢固樹立“發展是解決民族地區所有問題關鍵”的理念，保持發展與穩定之間的良性互動、相輔相成，使發展成為實現長期穩定的可靠基礎。發展是縮小差距、實現民族地區全面小康和長治久安的根本之策，在發展問題上不能由于一時一事的突發情況因噎廢食、影響發展。各民族的發展進步和共同繁榮不僅是經濟問題，也是政治問題，要抓住機遇，毫不動搖地謀發展、抓發展、成就發展，滿足各族群眾日益增長的物質文化需求。

指出，“民族地區是我國的資源富集區、水系源頭區、生態屏障區、文化特色區、邊疆地區、貧困地區。”發展對民族地區具有多重意義，既是“補課”縮小差距，也是達到共同繁榮發展的手段。民族地區資源多， 同時貧困人口也多，只有充分立足自身特點、努力發揮后發優勢，為實現全面小康社會打好基礎，才能不拖后腿。民族地區的經濟社會發展要用好中央的優惠政策和本地的資源優勢，牢牢抓住國家實施“一帶一路”戰略和編制“十三五”規劃的機遇，實施沿邊開放，擴大向內地開放，積極融入全國和區域一體化發展，著力增強自身的造血功能。

民族地區要堅持改革開放，打破封閉，通過“請進來、走出去”的方式，加強與內地省區市的經濟文化交往交流，在交流中取長補短，在交融中相互認同，形成牢不可破的利益共同體，實現民族團結和互贏互利。

——牢固樹立民族工作“一盤棋”的理念。民族團結關乎大局，民族團結的主體是各族群眾。要進一步凝聚各方面共識，解決對黨和國家的民族理論政策，包括此次中央民族工作會議精神的宣傳教育不全面、不廣泛、不深入的問題，在全社會努力營造重視民族工作、關心民族工作、支持民族工作的濃厚氛圍。要“不留死角” 地搞好民族團結宣傳教育，民族團結教育的內容要納入學校教育、干部教育、社會教育，民族理論、民族政策、民族知識進教材、進課堂、進頭腦，共同譜寫平等團結互助和諧的新型民族關系之歌，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

教育類心得體會感悟篇七

《懲戒規則》對校園教育做出了保障，同一天開始實施的另一則刑法修正案卻加強了對未成年人犯罪行為的規范。近年來，未成年人犯罪呈現低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實施的惡性犯罪案件時常見諸報端。

2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內對其持續毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學老師李某用木棍進行毆打，并拖至衛生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。

根據此前《刑法》第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。按此規定，十四歲是承擔刑事責任的最低年齡。

而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規定的基礎上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任”的規定。按此規定，承擔刑事責任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。

北京盈科律師事務所刑事部主任高同武律師在接受北京商報記者采訪時表示，將刑事責任年齡下調只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結果上要求“情節惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，在程序上要求經最高人民檢察院批準。這既針對犯罪低齡化問題回應了社會關注和現實需要，同時也體現了立法者的審慎態度，謹慎適用刑罰。

“事先的預防好過事后的懲治，此次降低刑事責任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護，通過震懾預防犯罪。同時也應當認識到，預防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機制、增強心理干預、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護航。”高同武補充道。

教育心得體會篇4