我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

村集體經濟觀摩心得體會篇一

游學已接近尾聲，回想起報名參加時的激動，和報名以后直到只身前往西安和大家相聚，這其間大大小小發(fā)生的事情，只能感慨一切都是最好的安排，一切都是剛剛好!

剛看到游學的消息，便被新春祭祖這幾個字吸引，算起來，按照秦老師的教導供奉祖先排位，并且一年五次的祭拜祖先已經快一年了。一年前發(fā)愿供奉祖先排位便把秦老師的祭祖文章學習了一遍。家里只有一個佛堂，在臥室的小陽臺，沒有其它的地方可以供奉排位，佛堂的左側有一小塊空位，很莫名其妙的凸出一塊空位，這么多年就一直空著。按照秦老師的方法定位，在佛堂供奉位置，不大不小，一塊牌位，一鼎香爐，剛剛好。太讓人驚嘆了，原來一切都已經為了準備好，就等我去老實落實。一塊空置了多年的位置被安置了祖先排位而我道德倫常上的守置也將開始用孝道去填補。

游學前一個月和父母親鬧了不愉快，開始晚上失眠難安。晚上十二點多，打開手機刷微信，還好更新了秦老師的新課程。關于孝道，句句都觸動我的心，那天晚上，眼淚打濕了枕頭，我哭的不能自已，把客廳父母的照片拿到房間，跪下磕頭，大哭一場，也是那一堂課讓我堅定了跟隨秦老師學習的念頭。“親憎我，孝方賢”。秦老師對父母的賢孝讓我慚愧汗顏。對父母一直以來的怨恨,陰霾被秦老師德光照耀消失殆盡，想起父母從小到大對我的關愛和付出，以及自己長久以來對父母的態(tài)度，語氣，心念，我真是枉為人子，枉為人!

祭祖前兩天分別前往黃帝陵和炎帝陵進行祭拜儀式。沿山路一路前往，蒼松翠柏林立，黃鐘大呂，莊嚴肅穆，列隊整齊，心懷敬畏和感恩。當秦老師開始念誦祭詞，淚水便不能自控的涌上來，哭的身體都發(fā)抖。在那種強大的，莊嚴的磁場攝受下，我感到了做為一個炎黃子孫的榮耀和責任，中華文化的復興，堅守和傳承，我們責無旁貸，一種神圣的使命感尤然而生。我的人生在那一刻被點亮了，愿這光明永存。我發(fā)愿，愿我改過新生，斷除惡 習惡 念，涵養(yǎng)道德護法弘法，愿我子孫世代都修持正法，護持正法，弘揚正法。做為自己一定要先正本清源，修正自身，才能為國家，民族，世界，孕育優(yōu)秀子孫后代，愿華夏文明光大環(huán)宇，生生不息。

祭祖為了與先祖連根，感念祖先厚德。而父母也是我們這一生的根，回想起自己這三十年的人生體會最多的便是苦，那種心靈中無處宣泄和安放的苦，而在父親和祖悲的人生中，我同樣感受到了那樣的苦。秦老師說：“真正的孝順，就是讓父母的缺點，不要在自己的身上出現”。我堅定的告訴自己，我一定不會再走父悲的老路，也一定不會將這種苦轉移到下一代人身上，從我這里開始將徹底的斷除和消失，一切都會走向光明，走向安樂。

第四天，老師帶領大家前往樓觀石，老子講經處參觀。明媚柔和的陽光，大家?guī)е瑯訝N爛的笑容，爬山行進。將一切壓力，陰質都拋掉。道觀在半山上，靜謐清幽，因我們的到來而生氣勃勃起來。終南山的花有的已經開了，滿樹的花骨朵和道觀的仿古閣樓建筑相得益彰。為寶地增色不少。想起那句詩來，“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。我等眾學長也是一樣，同樣的一個人，排陰長陽后便成就了一個全新的生命累家!我們大家在義工學長的帶領下，恭誦了部分道德經。讀到一處我豁然開朗。“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪，故能成其私。”一切古圣今賢都深諸此道 ，能像秦老師，不為名利，不為自己，走到哪里都受愛戴囑目，就是這樣無私的心胸。人要自信，趕不上圣人也要緊追幾步，我先從常為他人首想開始，老實落實。

小時候看到過法門寺的紀錄片，今天終于來到了并見到了自己曾好奇，神秘的地宮。一矚盛世的瑰麗和繁華，遺跡。佛法的興盛衰敗，朝代的更替，歲月輪轉，讓人感慨。而今我們又迎來了一個新的盛世，我們對那些遠久以來護持佛法的統(tǒng)治者，僧俗護法無比崇敬和感恩。我們也定當護持弘揚正法，永續(xù)法種，愿國家繁榮昌盛，佛法再次大興于世!

孔子說三人行必有我?guī)煟谡麄€游學過程中，跟隨隊伍行進中，我在各位學長身上學到了很多，他們有的謙恭，有的孝順，有的熱情陽光，有的明朗豁達，有的尊師重道，有太多可貴的精神值得我去學習。義工學長們的付出和奉獻讓我們非常感恩和感動。他們燦爛陽光和笑容，熱情周到的服務大家。他們年輕活力陽光積極的形象影響著整個團隊。從祖國的四面八方來于此，這是何等的因緣，惟有感恩，珍惜，包容，理解，永遠會記得這一次意義非凡的行程。

在佛堂法師說入得寶山，不能空手而歸。是的，我要帶走太多東西，笑容，感恩，充滿陽光回去。將光明傳播更多人。自始至終我始終感慨，我們的文化和文明，定要在我們這一代傳下去，并發(fā)揚光大，這是我們的使命。弘揚中國傳統(tǒng)文化，功在當代，利在千秋。

只期待回去以后好好落實，孝親尊師，老實聽話落實，我真心的知道學習不是喊口號，不能發(fā)空愿，而是真正去做。

村集體經濟觀摩心得體會篇二

免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測到了晚上七點多，周二晚上本來有個班團例會的，正好臨時推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測完了。

第一天的干勁是很值得鼓勵的，取得的進度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴謹的做事習慣。晚上處理數據的時候，發(fā)現有bc段有一個測站數據出錯，弄不懂是當時算錯了，還是記錯了。更為令人沮喪的是，竟然測出了基數站！返工吧！同志們！

回想第一天，得到一些教訓，古人說“吃一塹，長一智”，教訓轉化為經驗：

. 對于每一個測站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠，要求在一百二十米以內。2.測量過程中，一定要確保后尺不能動（尺墊千萬不要移動）。

始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實習！

村集體經濟觀摩心得體會篇三

“聚力創(chuàng)新、聚焦富民，高水平全面建成小康社會”，是省第十三次黨代會報告的主題，也是我縣城鄉(xiāng)干部群眾連日來熱議的焦點。大家認為，黨代會報告緊扣時代脈搏、切合江蘇實際，充分體現了以人民為中心、以創(chuàng)新為引領的鮮明指向。大家表示，圍繞“兩聚一高”主題，抓好貫徹落實，推動黨代會精神在如東落地見效。

緊緊抓住科技創(chuàng)新牛鼻子

省第十三次黨代會報告中關于加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，加快建設產業(yè)科技創(chuàng)新中心等，成為最熱的話題。“創(chuàng)新是黨代會報告中最核心的部分，也是出現頻次最多的關鍵詞。”縣科技局局長胡連華說，只有緊緊抓住科技創(chuàng)新這個牛鼻子，才能更好地推進經濟轉型升級。

“一直以來，我縣統(tǒng)籌推進創(chuàng)新型縣份、創(chuàng)新型園區(qū)、創(chuàng)新型企業(yè)建設，狠抓科技體制改革深化、創(chuàng)新主體提升等科技創(chuàng)新“六大工程”，產業(yè)技術創(chuàng)新不斷發(fā)展、創(chuàng)新載體建設取得新成效、科技成果轉化取得新突破、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支撐作用逐步增強。”胡連華說，接下來，縣科技局將進一步突出創(chuàng)新主體培育，實施科技領軍型企業(yè)培育行動計劃、“科技小巨人”培育行動計劃、企業(yè)研發(fā)機構建設行動計劃、施產學研協同創(chuàng)新行動計劃，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，著力提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。同時，全面掌握全縣現有的38家各類科技公共服務平臺的服務情況，圍繞產業(yè)發(fā)展需求探索建立縣創(chuàng)新中心，并發(fā)揮高校、鎮(zhèn)區(qū)、企業(yè)等多重主體的協同作用，搭建科技成果轉化便捷通道。此外，突出科技金融融合最大限度釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力，突出科技政策到位營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。

增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會

省第十三次黨代會報告中把就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為群眾致富的最大潛力所在，聚力創(chuàng)新，是帶動群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新;聚焦富民，是擴大就業(yè)，讓百姓過上更好生活。縣勞動就業(yè)管理中心主任秦雄說，只有不斷增加就業(yè)，積極鼓勵創(chuàng)業(yè)，老百姓的錢袋子才能鼓起來，生活才能富起來。

“縣勞動就業(yè)管理中心將大力促進更加充分、更高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)支持各類社會群體依靠自身努力和智慧創(chuàng)造財富，多渠道增加城鄉(xiāng)居民收入。重點促進大學生、農民還有城鎮(zhèn)的失業(yè)人員、留學人員、科技人員等一些群體的創(chuàng)業(yè)，搭建創(chuàng)業(yè)培訓、實訓、孵化載體，同時進一步發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。”秦雄說，接下來，就業(yè)管理部門不僅要加強人力資源市場宣傳力度，做好各類大型市場招聘會準備工作，更要加強創(chuàng)業(yè)促就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳普及，組織申報相關創(chuàng)業(yè)補貼，大力支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)，雙管齊下。同時根據勞動力市場的需求和失業(yè)職工的特點，各定點培訓機構還將進一步完善“校校聯合”、“校鄉(xiāng)聯合”、“校企聯合”的做法，使培訓對象較快地提高再就業(yè)能力。

讓百姓過上更好生活

11月21日，雙甸鎮(zhèn)高前村黨委書記薛建明一邊幫著農戶搶種麥子，一邊關心省黨代會情況。他說，報告聚焦富民，以讓百姓過上更好日子為主線，強調讓人民群眾有更強獲得感和幸福感，充分體現了民心所盼。高前村是富硒稻米、玉米、蠶豆、水果的農產品生態(tài)種植基地，十里工業(yè)長廊共擁有42家企業(yè)，年產值達30億元，可謂“村強民富生活寬裕”。

“經濟發(fā)展新常態(tài)下，促進農民持續(xù)較快增收和農村民生持續(xù)改善面臨許多新挑戰(zhàn)。”薛建明說，讓村民有更強幸福感，既要發(fā)揮本地農業(yè)比較優(yōu)勢，挖掘富民潛力;也要跳出“農”字做文章，一方面，提高農業(yè)土地產出率、農民勞動生產率和農業(yè)綜合效益，充分發(fā)掘農業(yè)內部增收潛力，要從提高農業(yè)的科技水平，提高農產品的品質標準著手。而在“農”字以外，他認為，報告中提出的“創(chuàng)業(yè)是群眾致富的最大潛力所在”指明了方向，他們將把服務民生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，鼓勵支持全民創(chuàng)業(yè)，全面拓寬富民強村渠道。

力爭早日脫貧致富

“省黨代會提出全省人民在小康路上一個不少、一戶不落，讓我倍受鼓舞。”家住陽光家園的顧新芳告訴如東日報記者，她和丈夫都是下崗職工，平時靠低保生活。他們也想出去打份零工，可是因為年紀大、文化水平低，很難找到合適的崗位。今年在民政部門的幫助下，他們住上了保障房，節(jié)省了一筆不小的開銷。

“隨著物價水平持續(xù)上漲，平日里的生活開銷、小孩讀書等花費都比較大，越來越難以應對。我們希望政府能給我們提供更多的支持，幫助我們找到適合的工作，讓我們這些缺乏一技之長的中年人也能擁有一定收入。” 顧新芳說。她希望有關部門能夠穩(wěn)定物價，降低困難群體的生活成本。“我們也會以更積極的態(tài)度去應對生活，爭取早日脫離低保戶的行列，過上小康富裕的生活。”

村集體經濟觀摩心得體會篇四

一個學期以來，學習《教育技術學》使我受益匪淺，我不光學到了許多有關于教育技術的理論知識，更為重要的，通過實踐操作，我掌握了思維導圖、photoshop、premiere等軟件的使用方法。一些我在學教育技術學之前已經初步掌握的技術，例如制作ppt，在學習了教育技術學之后，我對它們的功能有了進一步的了解，這使我不僅限于“會”的階段，運用起這些技術來更加得心應手。

在學習教育技術學之前，我對這門課程了解不多。我只知道老師上課所需要的ppt是教育技術的一部分。在學習開始之前，我通過閱讀教材、搜索資料，對教育技術學有了一定的了解，也知道了其重要性。它的用處極大，當然不僅限于老師上課使用的ppt。下面是我對教育技術重要性的認識以及學習教育技術的過程。

作為一個師范生，教師是我將來最有可能從事的職業(yè)，為此，學習教育技術學對于我來說，是必要的。我們師范生通過現代教育技術的學習，可以了解現代教育思想和理論，掌握利用教育技術進行教學的技能，通過信息技術與學科課程的有機整合來實現理想的學習環(huán)境和全新的、能充分體現學生主體作用的學習方式，從而徹底改革傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)大批具有21世紀能力素質的人才，提高師范生的信息化教學水平。所以在信息化社會，教育技術能力是每一個師范生應具備的基本素質，是當代教師必備的能力素養(yǎng)，也是教師從教的基本要求。此外，我認為，現代教育技術不僅是師范生、教師的必修內容，它對于其他人也是有所裨益的。因為這些現代教育技術不僅可以應用到教育事業(yè)中去，它還可以運用到學習、科研、一般工作等中去。如學生可以運用思維導圖整理歸納自己所學的知識，有助于更好記憶；員工報告業(yè)績，ppt是常用的技術手段；而制作電子相冊、編輯視頻則是日常生活中常常需要用到的技術。

雖然已知學習教育技術是必要的，但是在初學教育技術的階段，我因為不得要領、學得吃力而對這一門課感到厭倦。幸而老師總是對我們很耐心，在我們理解困難的環(huán)節(jié)上總是不厭其煩一講再講，我總算跟上了老師的步伐。在逐漸的學習中，我慢慢摸到了這門課的學習方法——把書本、老師的課堂教育和課后的自我練習結合起來。每次上新課之前，我總是將老師上節(jié)課已經布置下來的學習內容預習一遍，該下載的軟件都下載下來，課上好好照著老師的方法進行操作，課后我再獨自將課上學習的內容再溫習幾遍。這樣下來，我在課堂上總是覺得得心應手，老師教過的知識和技能，也能牢記在心。

每當我看到自己制作的ppt、通過photoshop美化處理的圖片等等，我感到十分的自豪與愉悅。誠然，通過付出而獲得的回報是最令人覺得心安、理所當然的。教育技術學就是這樣一門課程，總是有付出就有回報。它不需要經年累月的知識的積累，也不要求人日復一日地艱苦練習，它能使人在相對短的時間里掌握一些技能。但它卻不是“來得快也去得快”的，教育技術學包涵的內容，假如你學會了，它們可以被重復運用在日常學習生活中。不過需要注意的一點是，雖然現階段的教育學具有相對的穩(wěn)定性，但是它并不是永遠一成不變的，它是有其新陳代謝的周期的。這不僅是教育技術的特點，是整個技術領域的特點。有時，當新的技術出現，舊的技術甚至會被取代，如黑板粉筆曾作為主要的教育工具，如今地位已經大不如前。教育技術的這些特點都要求我們要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，緊跟時代的步伐。

這一學期的《教育技術學》學習即將告終。回望這一段時間，經過這一學期的學習，我已經掌握了不少教育技術，以后我一定好好運用這些知識。雖然這學期的《教育技術學》的學習即將告一段落，但這只是我一個階段學習的結束，課程結束后，我一定會利用各種資源加固加深對教育技術學的學習。我相信，教育技術學的地位將日益重要，教育技術的作用也會越來越突出。我一定將在教育技術學這門課程上學到的東西應用到實踐中去。

村集體經濟觀摩心得體會篇五

今天懷著一副天不怕地不怕的心態(tài)，開始了我的寒假社會實踐，回到家里，顯然老家比宜賓要冷的多，而就在今天，天空中飄起了鵝毛大雪，呼呼的冷風吹在我的臉上，用句家鄉(xiāng)話來說“清疼”。

“不管天有多冷，今天也要把那一排石頭放好，”也就是“鼓堡坎”我爺爺說。在我沒回家前，我就知道回來有什么等著我了，父親在學校就給我分配了任務，我也答應了。農村嘛！怎么說也是長干活的，所以對我來說應該不難。早就想到是這樣，帶著一般的手套，拿著籮筐，彎著腰，撿石頭，在聽從他們的安排，將撿的石頭倒在大的石頭后面，我們把這叫“填函”。

早上很早就起床了，你總不能等到干活的人都來完了，你才起來，如果是那樣的話，那就等著挨罵吧！吃過飯后把要用的工具全都拿出來，有鐵杠，大錘，鋤頭鐵锨。

在干活的過程中遇到了許多問題，都被我們解決了。在實踐生活中要發(fā)現真理，然而再去檢驗它，利用它幫助我們解決實際困難“姜還是老的辣”，這話一點也不假，因為他們有“實戰(zhàn)”經驗。

今天雖然干活有些累，但是有我在學校里學不到的東西，積累一些常識性的東西，能讓我變的更充實，忘卻手機的煩惱。累一點，才能睡的早，睡的香，才能早點起床。

經過干了一天的經驗，知道自己可以做些什么。就在昨天晚上，我們一共五個人扛著木板，去把挖掘機“接”了回來。我們去的時候很冷的,回來就很累了。因為挖掘機在馬路上是不能直接走的，那樣很容易破壞馬路。老板想節(jié)約成本，沒有叫拖車，幸好離得不是很遠，就當做鍛煉身體了。

還是那樣，每天的那個時候就必須起床，換上臟衣服和早已很久不穿的破鞋，以最快的速度洗漱，在簡單的廚房里幫著燒鍋，等早飯吃過，就繼續(xù)干我那簡單的活。

與往日不同的是，今天有一個大大的好幫手，那就是挖掘機。開挖掘機的是一個年輕小伙子，比我大兩歲，人很好。挺能為我們著想的，不會刻意得到多加時間，他在我們這個對做了有一年了。這兒的人差不多都認識他，都說他很行。當今這個社會發(fā)展的很迅速，經濟對我們的影響越來越重要。可我們不能一味的注重金錢，我們還是要考慮實實在在生活的這一個環(huán)境。我們不能總為自己著想，不考慮別人的感受，那樣只能增加別人對你的討厭，背地里說你的壞話，所以做人，不能只為自己活著，適當的還要為他人想想。

今天跟往天一樣，只是今天發(fā)生一件讓我們后怕的事情。幫我們干活的胡爺爺，腳沒踩穩(wěn)，摔到有兩米高的地里去了。幸好沒有出什么事，下去的時候肩膀著地的，把我們上邊的人嚇的。

一想到那件事，哎···運氣真的很好。但是我們做事不能只靠運氣，只有把握事情的來龍去脈，加上自己的細心，才能把事情做的盡人心。

我們無論做什么事情，都要從整個集體來考慮問題，從而正確解決問題。

村集體經濟觀摩心得體會篇六

我們憲法的至高無上，不僅在于出身，還在于這副久經打造的盾牌上呈現出的時代智慧。她記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上歷史劍痕;她記載著1840年以來中華民族的偉大變革，以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果,猶如烙印其上的民族圖騰。中華民族在曲折中前進，憲法也在曲折中不斷完善。正因為如此，這樣的憲法更值得信任，也更有未來。

這副信仰的盾牌，釋放的是自由的力量，鑄就的是權力的牢籠，看不到卻又無處不在。

憲法賦予我們權利，正如第三十三條規(guī)定的任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利,國家尊重和保障人權,同時我們也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務.我們日常工作、生活點滴，都與憲法有著千絲萬縷的聯系。比如，網上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，有網友就對其進行人肉搜索，導致公民的姓名、家庭住址、工作單位等自然信息公之于眾，正常生活受到嚴重影響征文;憲法在我心中3篇征文;憲法在我心中3篇。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權利，但憲法第三十八條保護著公民的人格尊嚴不受侵犯.盡管我國法律條文中沒有明確提出隱私權這個定義，但是未經任何合法授權，公布他人隱私的行為，已然侵犯了憲法賦予公民的人格尊嚴權。這把本來指向不給老年人讓座不良現象的利劍，在不經意間，伸得太遠觸到了宙斯之盾了，其本身演變成了一起更為嚴重的違法行為。如果我們能在心中常樹一面行為邊界之盾，也許很多違法的行為在醞釀之初便被自行遏止了，因為她是令人生畏、默然止惡的。

不僅之于私權，之于公權亦如此。雖然未能如其他的法律法規(guī)那般被頻繁地運用于司法審判實踐中，但是沒有一條法律條文，一個審判案例或一項政府舉措可以違背憲法的基本條款征文;她時刻提醒著我們無論是從法律還是政治的角度，都是以人民的權力始終制約著國家機器的運轉。情系于民，利謀于民，權用于民應是一切公權使用者的座右銘。正如，鐫刻在南通市政務中心的入口處為人民服務五個鮮紅的大字，它時刻告知著辦事群眾這里服務行政的理念，也時刻警示著工作人員這里以人為本的歸宿。

公權力如何行使，不僅需要的行使者的努力，更離不開群眾的支持。美國一個叫b蓋伊彼得斯的學者認為，只要有一個不完美的政府，人們就會持續(xù)不斷地尋求理想的治理形態(tài)。

如果這里的人們可以代表我們的廣大人民群眾，那這句話恰巧與我們憲法不謀而合征文;憲法在我心中3篇征文。憲法第二十七條規(guī)定一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支持，經常保持同人民的密切聯系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務.這正是我們尋求理想治理形態(tài)的路徑，群眾路線.正如，政務服務中心這個政府接待群眾最多最直接的機構，為了更好地實踐服務行政的理念，每月通過第三方機構對辦事群眾進行回訪，并公布結果。公布的結果受到工作人員的極大關注，他們不但希望了解滿意度，更希望了解不滿意的是哪些問題，如何才能不再發(fā)生。這些離不開人民群眾的積極參與。美國聯邦最高法院在紐約時報訴沙利文案中提出如是看法值得思考：對公共事務的討論，應當不受抑制、充滿活力并廣泛公開。

村集體經濟觀摩心得體會篇七

20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓即將結束，在這一期的培訓時間里，我認真聽了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實踐和思考等等方面進行了詳細的講解，使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術去培養(yǎng)學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協調，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。

一、自我調控轉變觀念。

教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發(fā)現學生的閃光點。教師應注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

二、加強學習。

通過學習，系統(tǒng)掌握心理學、心理衛(wèi)生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據自己的實際情況，進行有效的心理自我調節(jié)。

三、悅納自我。

作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。

四、拓寬心胸。

有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經常會有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

五、學會放松。

會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去。可能的話，學會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當的情況下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質去幫助每個學生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。

村集體經濟觀摩心得體會篇八

一般分為三種

一是暖色調，有紅、橙、黃、粉紅

二是冷色調，青、藍、紫、綠、灰

三是中間色，黑、白、咖啡色

2、顏色搭配的原則

（1）冷色+冷色（2）暖色+暖色（3）冷色+中間色

（4）暖色+中間色（5）中間色+中間色（6）純色+純色

（7）凈色（純色）+雜色（8）純色+圖案

將同色系的顏色搭配在一起決不會出錯，如粉紅+大紅，艷紅+桃紅，玫紅+草莓紅等這類同色系間的變化搭配可穿出同色系色彩的層次感，又不會顯得單調乏味，是最簡單易行的方法。

3、顏色的搭配禁忌

（1）冷色+暖色（2）亮色+亮色（3）暗色+暗色（4）雜色+雜色（5）圖案+圖案

基于以上理論，得出服裝顏色搭配方法：

（1）上深下淺：端莊、大方、恬靜、嚴肅

（2）上淺下深：明快、活潑、開朗、自信

（3）突出上衣時：褲裝顏色要比上衣稍深

（4）突出褲裝時：上衣顏色要比褲裝稍深

（5）綠色顏色難搭配，在服裝搭配中可與咖啡色搭配在一起

（6）上衣有橫向花紋時，褲裝不能穿豎條紋的或格子

（7）上衣有豎紋花型，褲裝應避開橫條紋或格子的

（8）上衣有雜色，褲裝應穿純色

（9）褲裝是雜色時，上衣應避開雜色

（10）上衣花型較大或復雜時，應穿純色褲裝

（11）中間色的純色與純色搭配時，應輔以小飾物進行搭配

村集體經濟觀摩心得體會篇九

我們來到學校開始軍訓，讓我們我們基本上適應了軍營的緊張環(huán)境，生活狀況， 講究規(guī)范的生活習慣，嚴明的紀律。剛開始，教官就教我們怎樣軍訓是辛苦的，是能 夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細作好每件事情不能馬虎，部隊里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領導的指令。 刻苦認真，實事求是 的鍛煉。太陽炙熱地燒烤著大地，大地像甲殼一樣開裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環(huán)境如此，我們還是一絲不 茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運的是我們中間還可以休息一會。教官說他們以前不論天氣多么惡劣，都會為一個動作練上幾個小時，并且不休息。刻苦 認真地訓練，實事求是，不弄虛作假，可想而知那種情況比我們要辛苦百倍!真是理解了“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的意思。

團結互助，講究集體榮譽感。在家過慣獨女生活的我，從沒嘗試和他人同住一個屋檐下，這次部隊里一個房間有幾十人，每個人都會友好地伸出熱心的手去幫助別人，大家訓練時相互改正步姿，我們一起進步，共同為班集體爭光!

激發(fā)親情，培養(yǎng)愛國情感。越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價值。親情，這個曾被我們無數次吟誦，無數次詠嘆，無數次自作多情哼哼的美麗字眼，當 我們擁有它時，總不免出奇的慷慨，猶如百萬富翁一擲千金般地揮霍如度。一俟意識到很快就要揮手作別時，我們才驀然醒悟：一個多么凝重而悲涼的時刻降臨了。 現離開父母，我們真的好想家的'感覺，越是這樣，我們對于美好情感就越發(fā)渴望，真正理解了愛國之情多么重要。

總之，通過這次軍訓，我更加增強紀律觀念，集體觀念，團結觀念;提高了自身的技術能力，豐富了自己的知識，鍛煉了自身的素質!

軍訓生活讓我們成熟了不少。我們會記住這幾天的軍訓生活讓它成為我們生命中最值得懷念的日子，因為時間無法停住它前進的腳步，過去的就讓它過去吧，未來正等 著我們去開拓，只要我們從過去中得到提高，就是我們最大的收獲，讓我們一起向逝去的時光說聲bye-bye，勇敢地走向前方，去創(chuàng)造新的生活。