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小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-06-28 10:54:21 作者:曹czj

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇一

孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯,主要有以下幾方面:

1、孩子開始逐漸變得懂禮貌,生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,這要完全歸功于幼兒園老師的教育,對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,明白一些淺顯的道理,如自己的事情自己做,與人分享等。

3、孩子的健康情況比較好,不像在入園以前那樣挑食,這個(gè)習(xí)慣非常好,現(xiàn)在在吃飯方面,情況越來越好。

在家里營造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子在意識(shí)里,有簡單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,樹立幼兒園老師的正面形象,加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,盡量保持和引導(dǎo),從而做到與老師施教的一致性和連貫性。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,一般周末和休息日,我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),在大自然中釋放孩子任性的天性,安排得比較充實(shí),著重培養(yǎng)孩子的行為能力,因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),在周一早上的時(shí)候,孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來。

2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。

在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,因?yàn)閾屚婢甙。煌。M蠋焸兡苷_地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

3、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,不敢在陌生人前說話,在教學(xué)過程中,多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力,注意控制語速,不要急于表達(dá)自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇二

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我班召開了本學(xué)期的家長會(huì),有27名幼兒的家長參加了此次會(huì)議,這些家長除了父母成員,有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,可以看出家長對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒到,大家都來了。

今天我們家長會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,一開始,我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,小朋友之間的差距,然后請(qǐng)家長結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,哪些有一定的難度?幼兒自理能力的'發(fā)展對(duì)孩子成長有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論,紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言,他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),談了自己是怎樣要求孩子的,發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。

通過活動(dòng),家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段,同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,年齡越小越單純,可塑性越強(qiáng),越容易接受各種影響和教育,此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長與發(fā)展的重要性,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行為,也進(jìn)一步地將以家長會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。

總之,這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,通過與家長面對(duì)面的交流,我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,提高家長科學(xué)育兒的水平,解決家長在教育孩子方面的困惑。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見,幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo),家庭教育資源的挖掘,以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中,我們要更積極地爭取家長的支持與配合,幫助家長增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇三

快樂的圣誕節(jié)

1.訓(xùn)練孩子的觀察力。

2.了解圣誕節(jié)的來歷。

3.培養(yǎng)孩子的自信心,提高孩子的表現(xiàn)欲。

4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的`快樂。

1.為孩子排列入場尋寶編號(hào)。

2.裝飾圣誕會(huì)場。

編上號(hào)碼(1-11號(hào)),分別藏在睡眠室的各個(gè)角落、窗臺(tái)、床上……以確保每個(gè)孩子都有一份。

4.圣誕樹一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎(jiǎng)箱一個(gè)、禮品箱四個(gè)、 禮物每人一份并包裝后編號(hào)、小獎(jiǎng)品若干。

1.老師在圣誕會(huì)前一周教會(huì)孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。

2.排練舞臺(tái)劇。(要求部分家長配合)

何:維持秩序兼會(huì)場布置兼司儀

李:輔助維持秩序兼會(huì)場布置兼總臺(tái)

沙:輔助維持秩序兼會(huì)場布置兼機(jī)動(dòng)

攝像一名:待定

1.告知孩子將要舉行一個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì),想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>

2.由老師示范講解尋寶游戲的玩法,而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場券后,在會(huì)場總臺(tái)確認(rèn)無誤的情況下,領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場。

3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下,共唱圣誕歌曲。宣布圣誕party正式開始。

4.玩游戲:

1.傳玩具:

當(dāng)鈴聲突然終止時(shí)手持玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).

得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請(qǐng)老師控制好讓每個(gè)小朋友都參加)

2.顏色蹲(數(shù)字蹲):

3.摸獎(jiǎng)游戲:

每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),由老師拿好獎(jiǎng)品箱讓孩子抽獎(jiǎng)(所有獎(jiǎng)品均為貼紙每本有6頁其中三分之二是重復(fù)的,讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)

5.演繹舞臺(tái)童話劇,讓孩子了解圣誕節(jié)的來歷。

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇四

民間游戲是我園的特色研究項(xiàng)目,為了讓民間游戲在幼兒的活動(dòng)中更好地傳承和發(fā)展,讓民間游戲在幼兒的成長中有著更好的教育價(jià)值。也為了讓家長親身體會(huì)我園民間游戲的快樂教學(xué)氛圍,共同探討民間游戲課堂教學(xué)方法,故采用請(qǐng)進(jìn)來的方法,讓家長進(jìn)一步了解孩子的在園生活,促進(jìn)更好的家園合作,使每一個(gè)孩子在健康的成長道路上有你、有我、有他的一路伴行。特定于4月28日舉辦家長開放日活動(dòng),也為老師和家長再次搭建相互交流的平臺(tái)。

為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

(一)、教學(xué)展示:

第一個(gè)游戲活動(dòng):幼兒創(chuàng)新民間游戲《大魚和小魚》執(zhí)教:姜小燕

第二個(gè)教學(xué)活動(dòng):創(chuàng)新親子互動(dòng)游戲:《大魚和小魚》執(zhí)教:金葉妹

第三個(gè)游戲活動(dòng):民間游戲大家玩

(二)、家長代表發(fā)言(蔣耀峰媽媽)

(三)、班主任召開家展會(huì)

(四)、教師、家長互動(dòng)后離園

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇五

11月30日下午,我班組織了家長開放日活動(dòng)。開放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會(huì),是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的一時(shí)間,但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn),以及教師對(duì)孩子的付出。所以家長們都覺得意猶未盡,同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、作為小班,沒有一位幼兒哭臉,這點(diǎn)很好。

2、從本次活動(dòng),可以看出個(gè)別幼兒比較任性,由于家長在場,因此孩子沒有以往聽話好管。這有待教師下學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練,在以后的活動(dòng)中應(yīng)不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的.組織方法,提高我們教師的組織能力和指揮能力。

3、活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得不夠深入。

4、我們?cè)陂_放日活動(dòng)之后,都感覺孩子們沒有以往聽話,也沒有以往那樣好管理,原因是家長在場。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調(diào)控能力。

教育活動(dòng)結(jié)束后,我班又召開了簡短的家長會(huì)。會(huì)上,班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排,及各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題,同時(shí)也說明了需要家長配合的一些工作。家長對(duì)幼兒的活動(dòng)表示很滿意,紛紛表示在2個(gè)多月的時(shí)間里,把孩子教育的這樣好,老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長的認(rèn)可,也感到由衷的高興。

再次感謝家長的到來以及長期以來對(duì)我們工作的支持!

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇六

1、通過家長開放日,讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。

2、通過本次活動(dòng)展示,讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足,并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、衣著整潔,愉快來園,愿意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒,引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

活動(dòng)目標(biāo):

1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,喜歡操作,帶好區(qū)域牌。

2、遵守區(qū)域規(guī)則,能與同伴友好相處。

活動(dòng)目標(biāo):

1。聽到自己學(xué)號(hào)會(huì)說到。

2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室,按要求小便、洗手,會(huì)用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

活動(dòng)目標(biāo):

1、親子排成四排精神抖擻地出場。

2、能有節(jié)奏地踏步,喊口號(hào)。

小班繪本《長長的……》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子(里面有一些長短不一樣的彩帶)長盒子、短盒子各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、引出話題

——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。

幼:有的長,有的短。

師:誰的長啊?長的小朋友請(qǐng)到前面來,把彩帶寶寶先送到長長的家里。

師:誰的短?請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

二、師幼共同閱讀大書

——出示圖書,鞏固對(duì)書本封底、封面的認(rèn)識(shí)。

師:誰能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)

師:那這一面呢?(封底,集體說一次)

——教師讀出書名《長長的……》,文。圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。

師:《長長的……》就是這本書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,完整回答問題。

師:你看到誰啦?(我看到了大象)

師:它有什么地方是長長的啊?(大象的鼻子很長)

師:它的長鼻子有什么用處呢?(長鼻子可以曬衣服)

師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)

師:鱷魚的哪里很長?(它的身體很長)

師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)

三、觀看視頻,完整聽故事《長長的……》

教師逐頁翻大書,引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進(jìn)行講述。

四、自主閱讀小書

——知道看書的時(shí)候要封面朝上。

師:這本書寶寶里面藏著許多小動(dòng)物,它們都有長長的`地方,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請(qǐng)小朋友一頁一頁地看書,學(xué)說里面的話。

——提醒幼兒正確翻書,一頁一頁的翻看,鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長長的”。

——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。

五、活動(dòng)延伸

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果,知道吃水果有各種營養(yǎng)。

3、能認(rèn)真傾聽故事。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)正確使用小勺,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇七

1.通過親子互動(dòng)活動(dòng),使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂,增進(jìn)親子間的情感。

2.了解圣誕節(jié)的來歷,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛!

3.在活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。

1.家長準(zhǔn)備:家長及幼兒以圣誕裝扮出席:如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動(dòng)鞋;各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡(要求在家填寫好)

2.幼兒園準(zhǔn)備:大圣誕樹三棵;糖果若干;圣誕老人禮物袋六個(gè);氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若干;紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡(見附)、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。

3.老師們自備圣誕帽一頂

4.竹竿40根

活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24日 上午9:00——12:00

參與人員:小、托班全體老師、家長及幼兒

環(huán)境布置:所有的地方全用英語標(biāo)上,小托班英語單詞

小班家長開放日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀篇八

民間游戲是我園的特色研究項(xiàng)目,為了讓民間游戲在幼兒的.活動(dòng)中更好地傳承和發(fā)展,讓民間游戲在幼兒的成長中有著更好的教育價(jià)值。也為了讓家長親身體會(huì)我園民間游戲的快樂教學(xué)氛圍,共同探討民間游戲課堂教學(xué)方法,故采用請(qǐng)進(jìn)來的方法,讓家長進(jìn)一步了解孩子的在園生活,促進(jìn)更好的家園合作,使每一個(gè)孩子在健康的成長道路上有你、有我、有他的一路伴行。特定于4月28日舉辦家長開放日活動(dòng),也為老師和家長再次搭建相互交流的平臺(tái)。

為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

(一)、教學(xué)展示:

第一個(gè)游戲活動(dòng):幼兒創(chuàng)新民間游戲《大魚和小魚》執(zhí)教:姜小燕

第二個(gè)教學(xué)活動(dòng):創(chuàng)新親子互動(dòng)游戲:《大魚和小魚》執(zhí)教:金葉妹

第三個(gè)游戲活動(dòng):民間游戲大家玩

(二)、家長代表發(fā)言(蔣耀峰媽媽)

(三)、班主任召開家展會(huì)

(四)、教師、家長互動(dòng)后離園

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