總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

會計考試總結與反思篇一

我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。

有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。

后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。

第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。

鄉親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。

會計考試總結與反思篇二

分別為：《中級會計實務》、《財務管理》、《經濟法》三科。所有考生需要在連續的兩年內通過所有考試，方可獲得證書。

中級會計職稱考試各科目特點

1、中級會計實務

《中級會計實務》可以算得上中級會計職稱考試中難度最大、綜合性最強的科目，其科目涵蓋了經濟法、財務管理這兩科的部分內容，涉及的專業知識點范圍比較廣，因為不容易把握考試重點，讓考生所花時間和精力比較多，因此無疑為各位考生帶來沉重壓力，建議大家在備考時可以優先選擇備考《中級會計實務》這科目。

2、財務管理

與其他科目相比，《財務管理》可是在中級會計職稱考試中計算題最多、計算量最大的科目，對考生的運算能力、數學基礎會有一定要求，不過因為其教材中的重點內容比較清晰、突出，考生只要認真把握住這些重點內容，著重去理解，相信可以很順利通關考試。

3、經濟法

經濟法對比其余兩個科目，其特點就是教材書本頁數最多，偏向于文科類，需要記憶內容最多的科目。因為教材基本以基礎概念知識為主，因此，經濟法可是所有科目中難度最低、最簡單的科目，只要考生加強對所學知識的理解與記憶，通關考試并不成問題。

中級會計職稱考試怎么報考更合理

(1)一年報三科

適用人群：適合備考時間充裕或者是具有冒險精神的考生。

優勢：可以增加通過中級考試的幾率，由于中級會計考試成績管理具有一定的期限，如果在第一年報考時選擇三科聯報，就算不能保證完全通過，我們在第二年學習的時候，也已經有了一定的基礎，學習起來會輕松許多，可以增加通過中級考試的幾率。

劣勢：備考期間可能會存在一定的壓力，可自由支配時間較少。

(2)分兩年報考

適用人群：適用于零基礎考生和備考時間不充裕的考生。

優勢：備考時可以集中精力主攻所報考的科目，壓力相對較小。

劣勢：參加考試不意味著考了就一定能夠通過，具有不確定性。如果第二年所報考的科目沒有通過，則第一年的努力將被歸零。

會計考試總結與反思篇三

教材是中級會計師學習的基礎，考試中所涉及的知識點都是出自教材當中的！因此大家在學習每一章節之前，要通讀一遍。其實也就是將知識點預習一遍，讓自己在聽課之前對于知識點有一定的印象，這樣在聽課時會加速大家對于知識點的理解與吸收！但是大家也不要忽視了對于教材的精讀。在聽課之后對于老師著重講解的知識點，大家可以再一次拿起教材深入的學習思考，仔細研讀，鞏固記憶知識點。

二、知識點習題相結合，不斷鞏固

只做題不學習知識點更是不可以，只會做的越多，錯的越多，做了很多無用功！因此大家在學習的過程中要注意，學習了相關的知識點后要做題加以鞏固，用習題來檢驗自己對知識的理解程度。

三、薄弱環節要知曉，不斷攻克

在做題時經常會有做錯的情況，做錯題也就是意味著我們對于這一知識點掌握的還不是很好，理解的還不是很透徹，需要進一步的學習和鞏固！因此在中級會計的學習過程中，考生們要將自己做錯的題及時進行整理！學習的時候可以不斷的翻看，定期檢查自己是否已經將這些知識點掌握，如果沒有，一定要著重進行復習！爭取在考試前將自己的薄弱環節攻克！

四、定期循環復習，查短板

中級會計學習的過程中，需要掌握的知識點非常多，僅僅只是一遍的學習是遠遠不夠的！因此就需要大家在學習中級會計時定期進行復習！復習時要盡可能的全面，不要有遺漏！可以在學習第二章之前將第一章的復習一遍，學習第三章之前將前兩章復習一遍，如此循環！對于已經掌握的知識點要加以鞏固，對于掌握不好的知識點要著重學習，千萬不要只鞏固已經掌握的知識點，也不要僅僅只是學習沒有掌握好的知識點！全面的學習鞏固，才不枉費這么長時間的學習！

會計考試總結與反思篇四

1、從考試數據來看：通過率將進一步提高

從官方公布的數據來看，2019年中級會計考試通過人數為21.25萬人，但是2019年中級會計報名人數為160萬人，也就是說2019年中級會計考試合格率為21.25/160=13.28%。

劃重點：

作為會計領域內含金量較高的證書，中級會計考試還是有一定難度的，雖然排除掉棄考考生，考試的通過率還能夠再提升一些，但同學們不要有僥幸的心理，一旦決定報名，就要認真的備考，始終如一，千萬不要三天打魚，兩天曬網。

2、從考試內容來看：覆蓋全面、重點突出

根據2020年考生的考后反饋，中級考試的三個科目均呈現出了考查全面、重點突出的特質!

其中：實務的考查內容主要集中在第5章、第7章、第8章、第13章、第15章等;財管的考查內容主要集中在第2章、第5章、第8章、第10章等;經濟法的考查內容主要集中在第2章、第6章、第5章等。

劃重點：全面考查意味著考生要全面的備考、學習，這就要求考生在備考時要有計劃、有重點。

3、從教材變化來看：寬幅調整，新老考生須仔細備考

《中級會計實務》科目：2020年考試大綱共19章(結合往年考試情況應為21章，2020 年教材刪除了非貨幣性資產交換和債務重組章節)，預計可能涉及變化的章節有第八章、第十一章、第十五章、非貨幣性資產交換和債務重組等章節。2021年預計總體內容變化比例為 30%左右。

《財務管理》科目：共10章，預計可能涉及變化的章節為第四章。2021年預計總體內容變化比率為8%左右。

《經濟法》科目：共8章，預計可能涉及變化的章節有第一章、第五章、第六章、第七章、第八章。2021年預計總體內容變化比例為25%左右。

劃重點：

一般來說，每一年中級會計職稱考試輔導教材的內容都會根據當年的考試大綱進行調改，無論是否有基礎，考生在學習時一定要注意棄故納新，緊跟考試方向的變化。

中級會計考試要求

中級會計考試，要求兩年內通過《中級會計實務》《經濟法》《財務管理》三門科目，難度相對于初級會計的確加大了很多。《中級會計實務》和《經濟法》都是初級會計科目的進階版，還額外加入了財務管理。《初級會計實務》和《中級會計實務》之間關聯性很大，都偏向實際，且綜合性較強。都考察存貨、固定資產等。而《經濟法基礎》和《中級經濟法》對增值稅、所得稅等都有涉獵。

會計考試總結與反思篇五

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”

要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!

今年我有幸參加了國培學習，通過本次學習，使我大開眼見，學會了很多平時學不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復興全在教育，我們教師責無旁貸。我將體會總結于下：

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽，使我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠的。一個人長時間重復著某一項工作，容易產生職業倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關系到孩子們的健康成長，關系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新的姿態去投入到轟轟烈烈的教育事業當中去。

二.學習黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學習黨的教育方針和政策，了解社會發展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業知識和教學的技能，使自己成為一個學識淵博的人。學習古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯系，形成游刃有余的教學技能。 三.充分了解學生，成為他們的良師益友，恰當運用教學方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經說過，教學要因材施教，我們要經常和孩子們談心，不斷地進行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評，及時發現他們身上的缺點和錯誤，進行循循善誘地指導。曉之以理，動之以情，導致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學中把學習的主動權交給學生，在必要的時候，進行恰當地指導，讓他們培養探究合作的學習方法，使學生具有開拓創新的精神，培養成可持續發展型人才，真正成為社會的主人。 四.學以致用，使學生把知識轉化成為能力。

我國的教育，與發達國家相比，孩子們缺乏創新精神，學生容易造成高分低能的現象，成為無用的書呆子。在學習的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當地運用，真正把知識轉化成為能力。培養孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養成愛動腦筋的好習慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為人類創造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現自己的人生價值。

我們教師的職業是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學生的表率，兢兢業業，把每天都當成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態去工作，充分發揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關愛每一個學生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術家，與孩子們在一起真是其樂無窮。

會計考試總結與反思篇六

一、判斷題（每小題4分，10小題，共40分）

1.我國政府預算收入和預算支出可以人民幣元為計算單位，也可以美元為計算單位。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：b 我的答案：b 解析 2.財政轉移支付包括中央對地方的轉移支付和地方上級政府對下級政府的轉移支付，以為均衡地區間基本財力、由下級政府統籌安排使用的一般性轉移支付為主體。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：a 我的答案：a 解析 3.全國人民代表大會財政經濟委員會對中央預算草案初步方案及上一年預算執行情況、中央預算調整初步方案和中央決算草案進行初步審查，提出初步審查意見。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：a 我的答案：a 解析 4.中央一般公共預算中必需的部分資金，可以通過舉借國內和國外債務等方式籌措，舉借債務應當控制適當的規模，保持合理的結構。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：a 我的答案：b 解析 5.各級預算周轉金由本級政府財政部門管理，可以挪作他用。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：b 我的答案：b 解析 6.國家實行國庫集中收繳和集中支付制度，對政府全部收入和支出實行國庫集中收付管理。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：a 我的答案：a 解析 7.各級預算的收入和支出實行權責發生制。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：b 我的答案：b 解析 8.在預算執行中，由于發生自然災害等突發事件，必須及時增加預算支出的，應當先動支預備費。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：a 我的答案：a 解析 9.在預算執行中，地方各級政府因上級政府增加不需要本級政府提供配套資金的專項轉移支付而引起的預算支出變化，屬于預算調整。（）

a 正確 b 錯誤

正確答案：b 我的答案：a 解析 10.各級預算由本級政府組織執行，具體工作由本級政府稅務部門負責。（）

a 正確 b 錯誤 正確答案：b 我的答案：b 解析

二、單選題（每小題3分，10小題，共30分）

1.各級政府上一年預算的結轉資金，應當在下一年用于結轉項目的支出；連續（）未用完的結轉資金，應當作為結余資金管理。

a.一年 b.四年 c.三年 d.兩年

正確答案：d 我的答案：d 解析 2.各級一般公共預算應當按照本級一般公共預算支出額的（）設置預備費，用于當年預算執行中的自然災害等突發事件處理增加的支出及其他難以預見的開支。

正確答案：a 我的答案：a 解析 3.《預算法》規定：政府收支分類科目，收入分為類、款、項、目；支出按其功能分類分為類、款、項，按其經濟性質分類分為（）。

a.類、款 b.類、款、項 c.類

d.類、款、項、目

正確答案：a 我的答案：a 解析 4.《預算法》規定：本級政府性基金預算、國有資本經營預算、社會保險基金預算支出，按其功能分類應當編列到（）。

a.類 b.款 c.項 d.目

正確答案：c 我的答案：c 解析 5.預算經（）批準后，按照批準的預算執行。

a.本級人民代表大會 b.財政部門 c.稅務部門 d.中央銀行

正確答案：a 我的答案：a 解析 6.對于法律有明確規定或者經國務院批準的特定專用資金，可以依照國務院的規定設立（）。

a.特殊專戶 b.稅收 c.財政專戶 d.國家金庫

正確答案：c 我的答案：c 解析 7.各級政府不得向預算收入征收部門和單位下達（）指標。

a.利潤 b.支出 c.收入 d.債務

正確答案：c 我的答案：c 解析 8.各級決算經批準后，財政部門應當在（）內向本級各部門批復決算。

a.十日 b.二十日 c.三十日 d.四十日

正確答案：b 我的答案：b 解析 9.各級預算由本級政府組織執行，具體工作由本級政府（）負責。

a.稅務部門 b.財政部門 c.中央銀行 d.海關

正確答案：b 我的答案：b 解析 10.政府的全部收入應當上繳（），任何部門、單位和個人不得截留、占用、挪用或者拖欠。

三、多選題（每小題3分，10小題，共30分）

1.一般公共預算支出按照其經濟性質分類，包括（）。

a.工資福利支出 b.商品和服務支出 c.資本性支出 d.其他支出

正確答案：abcd 我的答案：abcd 解析 2.根據《預算法》的規定，下列表述正確的有（）。

c.縣級以上各級政府應當將對下級政府的轉移支付預計數提前下達下級政府

d.地方各級政府應當將上級政府提前下達的轉移支付預計數編入本級預算

正確答案：abcd 我的答案：abcd 解析 3.根據《預算法》的規定，下列表述正確的有（）。

a.中央預算由全國人民代表大會審查和批準。b.省級預算由省級人民代表大會審查和批準。c.縣級預算由縣級人民代表大會審查和批準。d.鄉級預算由縣級人民代表大會審查和批準。正確答案：abc 我的答案：abc 解析 4.各級預算支出應當依照本法規定，按其（）分類編制。

a.功能 b.經濟性質

c.支出是否具有補償性 d.是否具有強制性

正確答案：ab 我的答案：ab 解析 5.按照《預算法》的規定：中央一般公共預算支出包括（）。

a.中央本級支出

b.中央對地方的稅收返還 c.中央對地方的轉移支付 d.中央對地方的財政補貼 正確答案：abc 我的答案：ab 解析 6.預算收入征收部門和單位不得違反法律、行政法規規定，（）應征的預算收入，不得截留、占用或者挪用預算收入。

a.多征 b.提前征收 c.減征、免征 d.緩征

正確答案：abcd 我的答案：abc 解析 7.決算草案應當與預算相對應，按（）分別列出。

a.統計數 b.預算數 c.調整預算數 d.決算數

b.補充預算穩定調節基金 c.發獎金。）d.購買公車

正確答案：ab 我的答案：ab 解析 9.全國人民代表大會及其常務委員會會對中央和地方（）進行監督。

a.預算 b.債務 c.決算 d.費用

正確答案：ac 我的答案：ac 解析 10.各級政府應當加強對預算執行的領導，支持政府（）等預算收入的征收部門依法組織預算收入。

會計考試總結與反思篇七

尊敬的各位考官：

你們好，很榮幸能夠進入第二輪的面試。

我叫___，今年25歲。畢業于廣西__大學會計專業。大學四年，通過不斷的努力、鍛煉、學習、實踐、和社會工作，在會計，銀行業務和金融方面積累了豐富的經驗。

表達溝通協調能力強，性格開朗責任心強，具有良好的團隊協作精神和客戶服務意識。能吃苦耐勞，有不斷挑戰自我的能力和勇氣。重視市場信息，善于學習，思考，適應信息化時代的要求熟悉會計實務的運作，曾代表班參加過學院的會計基礎知識競賽，取得優異的成績，從中，加深了我對會計的一些體驗。讓我對會計式作等方面有了更全面的認識，也讓我懂得了會計對一間企業的重要性，同時也培養了我耐心與人溝通及認真對待每一件事的服務態度。

四年的大學生活讓接受全方位的大學高等教育,受到良好的專業訓練和能力的培養,在會計等各領域有扎實的理論基礎和實踐經驗,有較強的實踐和研究分析能力.

xxx工欲善其事,必先利其器xxx,xxx學而知不足xxx是我學習、工作取得進步的動力!

我的自我介紹完畢，謝謝!

會計考試總結與反思篇八

法律是規范人們日常行為的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關的。我們國家的根本_是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等行政法規，其中未成年人保_是國家專門為我們青少年所設立的。

那么，在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不_不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。

誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。

而作為學生的我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。!

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!!

會計考試總結與反思篇九

在不少會計學員看來，會計課程的學習比較單調，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規律。應該說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，會計學習必須依勤學苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學習自有其內在的規律，我們需要在學習中借助一些竅門，提高我們的學習效率，達到“事半功倍”的效果。

這里介紹的“口訣法”（你還可以稱其為“打油詩”。）應該就屬于這種竅門。

所有學科的考試學習，包括會計學習，都必須仔細閱讀考試指定教材和考試大綱。如果你是參加社會助學的會計應考者，那么從你聽輔導教師授課到最后準備考試，應該至少讀五遍指定教材。我將其總結為“自考五讀口訣”，具體內容如下：

一讀課前預習先，從師二讀課堂間。

溫故知新讀三遍，四讀再把習題練。

五讀復習迎考試，勝利通過笑開顏。

這主要強調課前預習、課堂聽講、課后復習、做題鞏固以及總復習迎考都要把讀書放在基礎性地位。我每門課開課第一次，我都將這個口訣寫在黑板上，要求同學作為參加會計考試的座右銘，這其實對所有科目的考試中都是有用的。如果你是純粹的自學，那么讀書的意義就更是不言自明了。古人說“書讀百遍，其義自現”或者“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”都是這個道理。

借貸記賬法下的記賬規則是基礎會計學習的入門規律，是需要同學們深刻記憶和理解的最基本知識點之一。我們一般把賬戶區分為資產、負債、所有者權益、成本、損益五大類。資產、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負債、所有者權益賬戶（二者合并稱為權益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶則需要區分是費用類還是收入類去分別登記，收入與費用之間的登記也是相反的。為便于初學者理解，提高其學習興趣，我編寫了以下口訣，并命名其為“記賬規則之歌”。

記賬規則之歌

借增貸減是資產，權益和它正相反。

成本資產總相同，細細記牢莫弄亂。

損益賬戶要分辨，費用收入不一般。

收入增加貸方看，減少借方來結轉。

曾經有一個女學員用“四季歌”的曲調在課堂上演唱，大大加深了初學者的記憶痕跡。我們在基礎會計考試中記賬規則直接考查一般都采取簡答題的形式，如果你能記住這首“打油詩”當有好處。

大家也許還記得，會計核算有七種基本核算方法，即：設置會計科目（設置賬戶）、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產清查、編制會計報表。我們也可以把七種方法總結成為以下的口訣：

會計核算方法七，設置科目屬第一。

復式記賬最神秘，填審憑證不容易。

登記賬簿要仔細，成本核算講效益。

財產清查對賬實，編制報表工作齊。

如果問你某項內容是否屬于會計核算方法，只要對照上面的口訣便一目了然。

跨期攤提賬戶主要包括待攤費用和預提費用賬戶。待攤費用實際是先付費后分攤的費用，主要屬于資產性質。預提費用實際是先預計后付費的費用，主要屬于負債性質。他們的共同點是收益期是若干個會計期間（月）。他們的核算規律可以結合以下的口訣進行理解記憶。

待攤預提之歌

待攤預提都跨期，權責發生來攤提。

先花貨幣是待攤，后掏腰包走預提。

支付待攤借方記，貸方資金來放棄。

攤銷需從貸方轉，借走費用進損益。