在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇一

一、對黨的十八大精神實質的領會更加深刻。通過此次研討班上對黨的十八大精神的系統學習，我更加深刻領會了黨的十八大會議主題、科學發展觀的歷史地位和指導意義、中國特色社會主義的豐富內涵、奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求、建成小康社會和全面深化改革開放的目標和社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體的重大部署。

求和省委、市委、縣委部署，努力推進改革開放、促進經濟發展、增進社會和諧，以實際行動貫徹好黨的十八大精神。

三、對實現中國夢的信心更加堅定。黨的十八大確定了以經濟文明、政治文明、文化文明、社會文明、生態文明建設五位一體的發展布局和發展戰略，并且提出了必須堅持的八個方面基本要求，即必須堅持人民主體地位、必須堅持解放和發展生產力、必須堅持推進改革開放、必須堅持維護社會公平正義、必須堅持走共同富裕道路、必須堅持促進社會和諧、必須堅持和平發展、必須堅持黨的領導。這一系列科學的部署，使全中國人民更加堅定了實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

四、對人民政協工作的方向更加明確。黨的十八大報告提出“要完善協商民主制度和工作機制，推進協商民主廣泛、多層、制度化發展”、“堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，充分發揮人民政協作為協商民主重要渠道作用”等關于健全社會主義協商民主制度的內容。充分肯定了中國人民政治協商會議作為社會主義協商民主重要渠道的地位、獨特作用、優勢和不可替代性，為新時期新階段開展人民政協工作指明了方向，同時也進一步明確了新時期開展人民政協工作的指導思想、主要職能和任務。作為縣級政協，找準政協工作服務黨委、政府中心工作的結合點和著力點，進一步理清工作思路，突出工作重點，明確工作舉措，要充分發揮政協自身優勢，切實履行政協三大職能，始終堅持圍繞中心、服務大局，為早日實現贛南蘇區振興發展貢獻全部力量。

一、抓學習，筑牢思想政治基礎。堅持把學習黨的十八大精神作為一項重要的政治任務長期來抓，切實使全體政協干職工的思想和行動與中央、省、市保持高度一致。一是要采取多種措施濃厚學習氛圍，切實增強政協班子成員、政協委員和機關干職工學習貫徹十八大精神的自覺性和主動性；二是要通過領導班子帶頭學、集中組織系統學、開展討論交流學、結合工作實踐學的“四學模式”將十八大精神學深學透、入腦入心；三是要把學習貫徹十八大精神與履行政協職能、健全制度、做好中心工作、加強自身建設、與創新履職形式和方法相結合，切實增強學習的實效性。

研視察，形成高質量、可操作性強的調研成果，為黨委、政府決策提供科學參考。三是完善民主監督，堅持把民主監督貫穿于協商討論、參政議政的全過程，客觀公正地提出意見和建議，加大民主監督力度；建立完善調研、提案、協商、監督四位一體制度，協助縣委、政府出臺《關于進一步加強政協提案辦理工作的意見》，完善重點督辦、限時辦結以及全程督查、跟蹤問效、多方辦理、辦后回訪等制度，健全提案工作獎懲激勵機制，提升提案辦理水平。四是高度關注民情解民憂，廣泛收集信息，及時向黨委、政府呈報群眾熱切關注急需解決問題的《社情民意》，健全政協委員聯系群眾、服務群眾的工作機制，盡快成立縣政協委員扶貧救助會，深入持續開展“三送”活動，盡力幫助群眾解決實際困難。

三、強自身，推動政協工作上新臺階。一是充分發揮政協黨組在政協工作中的領導核心作用，帶頭嚴格遵守改進工作作風、密切聯系群眾的規定及中央、省、市、縣紀委的各項紀律要求，進一步強化機關管理，打造高效廉潔務實機關的良好形象。二是大力開展“蘇區振興發展 政協委員在行動”和“我是上猶人”主題教育實踐活動，切實增強政協委員和政協機關干部的熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁意識。三是積極組織政協委員開展學習、座談、調研視察、聯誼等活動，拓寬委員思路視野，激發委員履職熱情，進一步提升委員履職水平。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇二

一是守住制度不放松。在日常工作中我要求大家無論做啥事都要按章作業，因為每一條規章制度、安技規程都是老一輩人用經驗、用鮮血，甚至用生命換來的，每一句話、每一項規定都有它的道理必須遵守。記得我剛當上段長時，有一次，兩名維修工給循環泵壓盤根，為了趕時間，他倆沒有通知電工斷電就開始干了起來。正巧我巡查時發現了，就叫他們停下來等斷了電再干。一名維修工滿不在乎地對我說：“沒事段長，我們一直都是這樣干的，都沒出過事。再說，這點小活幾分鐘就搞定了，要是再做些安全準備工作，半小時也下不來。”我說：“你們以前這樣干不出事那是你們僥幸。按規定這屬于嚴重違章，在我這兒決不允許出現這樣的錯誤！”在我嚴厲的批評下，兩名維修工盡管很不情愿，還是喊來電工，按程序進行了斷電、掛牌。事后，我就這事專門給全段的維修工們開了個會，把類似的事故案例說給他們聽，讓他們知道如果不停電都會出啥樣的后果，并按規定罰了兩名當事人一人30元錢。我說：“今兒罰你倆的錢一來是因為公司有這樣的規定，二來也算是給大伙提個醒兒，不管是誰只要再出現違章作業的事，都照規定處罰。你們好好想想，咱們都是家里的頂梁柱，如果咱們出個事兒倒下了，那家不就塌了嗎？”經過我的勸說，大伙也意識到按章作業的重要性，在日后的作業中都能夠主動自覺遵守作業規程，再也沒有出現過違章作業的事。

二是加強教育提意識。我看過一篇文章說，各類安全事故的發生90%以上源于安全意識薄弱。因此，我特別注重對全段人員的安全教育工作。每周我們廠召開的安全生產辦公會，只要涉及安全方面的信息，我都一字不漏的記下回去后傳達給全段人員。凡是公司下發的各種安全文件，我都自己先認真學習一遍，吃透文件精神后，再帶領全段人員學習。而像（安全現場管理辦法）這樣的安全規章制度等文件更是經常學、反復學。同時，想辦法找來各種維修事故案例讓他們看，使他們了解哪些應該做，哪些不能做，從而提高他們的安全意識。此外，借助“崗位描述、手指口述”和勞保用品整頓活動的開展，規范全體維修人員的作業程序和勞保穿戴，進一步對他們進行安全保護。

三是苦練技術保安全。在我們工段，我總是給職工說，技術是安全之本，擁有一身過硬的技術本領，才能在工作當中游刃有余，遇到突發事故才會臨危不亂。因此，我始終給職工們宣傳“有技術吃香、有技術風光”的理念。鼓勵大家在平凡的崗位上學習技術，提高自己的業務水平。因為一個人的技術是否合格、熟練，直接影響著所管理的設備狀況和周圍職工的人身安全。我要求凡進入本工段的職工必須先于所在的老師簽訂“導師帶徒”合同，每月對徒弟進行考試摸底一次，考試內容涵蓋維修工的基本知識和常用工具的使用方法及注意事項。考試評委有班段的技術骨干組成，要求連續摸底考試三次以上才能單獨上崗作業，否則只能拿本崗位工資的副崗待遇。在我的帶動下，大家學技術的勁頭可足了。其中，zzz和zzzz通過學習，積累了豐富的維修知識，年年能在公司技術比武中獲個“技術標兵”、“技術能手”。

總之，在我們全體維修人員的共同努力下，我們維修段自成立以來沒有發生一起人身傷害事故。但這不是啥值得驕傲的事兒，畢竟安全不能有絲毫的懈怠與馬虎。今后我要更加努力的工作，要把安全時刻掛在心上，要讓我的弟兄們天天都“高高興興上班來，平平安安回家去”。

我的發言完了，謝謝大家！

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇三

大家好。首先感謝領導給了我這次發言的機會。我感到很高興也很榮幸。今天我給大家匯報的題目是實干加巧干，再創新佳績。以期拋磚引玉，得到大家的批評指正。

我國當代著名橋梁專家茅以升，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數點后一百位以內的數。有人向他請教記憶訣竅，他的回答是：“重復!重復!再重復!”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。為了讓學生非常牢固的掌握歷史基礎知識，我采用了一些方法。

一、復述歷史事件。

要想取得較好的成績，學生一定要過硬，準確、完整、系統、牢固地掌握歷史基礎知識，在此基礎上靈活地加以運用。為了達到這一目的，在第一輪復習中，做到踏踏實實，穩扎穩打。在扎實中提高學生對基礎知識的掌握度，并緊跟難度不大的目標達成檢測題，做到堂堂清。對中考中經常涉及到的重點反復、變相的訓練，所以我要求學生能熟練復述歷史上的每一事件，復述的內容包括時間、地點、人物、名稱、影響五要素，但不能超過十句話，并要脫離課本。學生剛開始復述課文，往往不能順利進行：或者抓不住要點，或者東一句，西一句，意思不全面，不連貫。為了幫助學生掌握復述的要領，先給他們背誦的機會，引導學生討論哪些重點一定要講出來，哪一些應該刪除，按怎樣的順序講，并做些必要的示范。復述事件，把學生的聽、讀、思、記都帶動起來了。讓他們在聽課和讀書時有一個明確的目標，產生有意識記憶的自覺性，能口腦并用，扎扎實實地學。訓練幾節課之后，學生領會了要領，不僅能很快記住課文中主要的歷史知識，也加深了對課文的理解，從課文中直接吸取精髓，從而避免了泛泛而讀，亂背亂記，內容多，負擔又重的現象。能使學生很好地掌握當堂學習的歷史知識，而且也能使學生養成良好的學習習慣，提高學生的口頭表達能力。

二、充分利用晨讀

我們學校的晨讀是政史合一的，周二、周四各20分鐘，在晨讀期間，明確學生的背誦內容，一般只布置兩個答題。并規定好組長要檢查表現不太用功的組員的背誦，并在晨讀結束后把檢查結果匯報給課代表，檢查結果優秀的話，課代表不用找我，如果有沒復習好的同學，必須在第一時間找我重新背誦，我也會抽查四個班級的某一個同學，并在黑板上公布姓名，這樣日積月累，就會把全部學生檢查一遍，受檢查的學生對晨讀的內容掌握的非常熟練，我也在第一時間了解學生對歷史知識的掌握情況，做到有的放矢。

三、歸類專項復習

1、在復習中，等學生對基礎知識的掌握達到熟知的程度之后，再對教材內容進行有效地歸納整理，構建完整系統的學科知識體系，組成八大體系：中國封建制度發展過程、文化發展史、侵華史、探索史、社會主義道路探索發展過程、資本主義制度確立過程、三次科技、經濟政治格局全球化過程。對于社會主義道路探索發展過程，這一體系，跨度大，知識點零散的特點，又細分為兩大歷史人物——毛澤東時代、鄧-小-平時代，以這兩位歷史人物的活動、思想為核心進行歸納。對每個歷史專題，都有起主導作用的、體現歷史進程的歷史事件或歷史人物，例如封建制度發展中丞相的立廢，文化發展中的世界之最，等等，從而抓住基本線索和階段特征，應對各類題目。

2、加強同類知識歸納與比較

在歷史學習中，要注意知識點的歸納與比較，如世界歷史中三次科技的歸納與比較;比較英、法、美資產階級革命異同;日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。

3以地點、國別為核心進行歸納。以地點為核心，如歸納中國近代現代史上在上海、北京發生的重大歷史事件及其影響;以國別為核心，如歸納美國、日本等中考必考的國家的發展過程。

4、對歷史人物的歸類，孫中山、毛澤東、鄧-小-平、華盛頓、林肯、羅斯福并讓學生總結這些任務的異同點。但無論采用什么方式復習，都要注意加強課后練習，考試訓練，提高解題能力，有目的的選擇一定的配套練習來鞏固知識點的識記。

一、歷史周年紀念、加強黨執政能力建設等。在復習中及時穿插。

四、及時心理輔導

隨著中考臨近，天氣炎熱，還有擇校等情況，學生的情緒波動大，心情浮躁，如何讓同一水平的學生在考試中略勝一籌呢，一方面加強練習，更重要的是讓學生掌握答題技巧。熟背不如會寫，會寫不如巧做，不管做什么樣的選擇題都要堅持一個最基本的原則：認真審題。一個字或是一個詞的閱讀，把握題干中的各個限定條件，明確題目的考查點，準確判斷出題者的出題意圖和要考查什么。

1、假設填空法

認真審題后，如果心中有了絕對把握的答案，拿答案與選項對號入座，對上的，百分百的正確，對不上的，重新審題。調整思路做題。

2、否定選擇題

此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。其特點是題目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，要注意認真審題，牢記題目的要求。

3、變相多選題，這類題目一般要求排列事件的順序。采用頭尾結合法，首先找出開頭的歷史事件的序號，再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發生的先后順序。

4、材料解析題解題，做這類題目關鍵是找題眼，找到與歷史知識結合最緊密的幾個詞或者一句話，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

5注重書寫做到合理安排答題卷面空間，字體工整，盡量不涂改，并做到段落化、序號化、要點化，答案簡潔。

6、幫助班主任分析學生的成績，幫助學生做好擇校工作，心情輕松愉快的迎接中考。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇四

大家好！

一年一度的課題研究發布培訓會，不僅是我們共同的期盼和不變的約定，更是我們與會各位的真知灼見，帶給大家的智慧的碰撞和思想的啟迪。借此機會，感謝大會秘書處給我這次發言的機會，給大家匯報一下幾年來，不當之處敬請各位批評指正。

學校要發展，師資是關鍵。多年來，我們大力開展研究型教師成長發展的研究和實踐，學校以課題研究為抓手，把教研組做為教師專業發展的重要基礎，凝聚、激勵、啟發教師的自覺性，注重教師之間的研討交流，研究逐漸成為老師的一種習慣，一種工作方式，并進而成為學校文化的重要組成部分。

一、校長要做好引領

我校是一所有近百年歷史的實驗小學。有人說，一所小學建設研究型群體不可能，但是我認為不僅可能，而且必須。關鍵是：既要認清方向，又要腳踏實地，做事千萬不能只顧眼前，不顧長遠，只干立竿見影的，不干長期效應的，重要的是要著眼于學校的持續發展，使教師將自身的價值和意義置于對教育理想的追求之中。我們作為教育科學和教育實踐之間的中介人，要以創造性設想和主張為契機，把教師組織起來，以課程改革為重點，以教育質量為中心，以科研強校為特色，以隊伍建設為根本，以校園文化為依托，全面推進素質教育，只有這樣才能走好學校的內涵發展、特色發展、和諧發展之路。

二、要善于發掘好教師中的資源，激勵他們向研究型教師發展 要從實際出發，使更多的老師經過努力都能向研究型教師發展。何為研究型教師？應當是具有較強的研究意識和研究能力，在教育實踐中能不斷地發現問題、提出問題、分析問題、研究問題，并能自覺地運用先進的教育思想和方法指導實踐，增強教育效果的教師。我認為研究型教師最顯著特點就是能帶著問題去學習、去教學、去反思、去研究、去提高，具有先進的教育理論，并將其轉化為自身的教學行為，體現于教學過程中。教不研則淺，研不教則空，研不著則虛。幾年來，在促進教師專業化發展中，我們堅持做到“一標一樹一庫”和“一課題一規劃一幫帶”來提高每位教師的教科研能力，優化教師隊伍的整體素質：學校高度重視教研組建設，充分發揮其團隊意識，以學科教研組為單位，以教研組長為核心，率先垂范，每周一次研討會，每月一次課題研究碰頭會，每期一次教研組長經驗交流會，保證教研活動的針對性和連續性。

開學初期，各教研組集體研課，按照“學課標——分工研課——小組議課——集體定課——個性修改——課后反思”的程序，集體備課，認真鉆研教材，分析學情，設計出與實際相符合的教學流程。教師上課時，結合本班學生實際，修訂完善教學設計。

每次課題組活動，都要先擬好提綱，提出問題供大家討論，在討論研究中相互啟發、補充。這樣不僅有利于學術氛圍的形成，而且有利于課題研究取得成效。所謂從問題到課題，即從找準自身教育教學中存在問題的基礎上建立課題，這也是一種研究。我們要求每位教師，每個教研組，在建立課題前都要回顧反思，尋找問題，不僅自我找問題，而且相互幫助找問題，把找準問題作為立好課題的前提條件，把立好課題作為發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的基本過程。

發現問題、研究問題的過程，是教師群體不斷交流、碰撞的過程，實踐告訴我們，課題研究的一個很重要的做法就是，定期組織交流。有時候，問題的交流比經驗交流更有用，尤其是對課題研究來說更是如此。因為從某種意義上說，課題研究更多的就是對問題的研究，研究成果更多的就是對問題的解決。為此，對問題的提出、研討、交流是一個很好的解決問題、引領發展的方法，這樣的方法應長期堅持，貫穿于教學科研的始終。如能養成習慣、形成傳統則更好。

問題交流會，就是發言者須先提出問題，然后談問題提出的原因和背景，以及自己對問題的理解和試圖解決的思考。有的發言者，也可以只提出問題，以求教于大家。每學期，我們的課題小組都要召開幾次這樣的交流會，取得了較好的效果，最主要的是增強了老師們的問題意識，促進了發現問題、提出問題、分析問題、解決問題風氣的形成。

三、學校要努力為教師創設研究的環境，提供研究的條件，給予研究的指導，解決研究的困難，總結研究的成果，推動研究的經驗。

教育的改革在發展，教育的發展在創新，教育的創新在學習。要研究就要有知識，有知識就要會學習。因此，我們要求群體中的所有個體都要會學習、有知識、會研究，讓老師們在學習中研究，在研究中學習，在教學中研究，在研究中教學，在寫作中研究，在研究中寫作。多年來，我校在確保已有國家、省、市級課題扎實推進的基礎上，各教研組本著“問題即課題”的思想，立足實際，以課堂改革過程中發現的問題為核心，以“學而實”為原則，確立研究方向，進行課題研究，每個教研組至少確立一個研究課題，擬定工作計劃，落實責任制，既重過程又重結果，確保課題研究為課堂教學改革服務，為提高學生綜合素質服務，通過課題研究促進教師專業成長。通過多年的實踐與探索，學校基本實現了人人有課題，個人能研究，年年出成果的預期目標，不斷取得階段性研究成果。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇五

（2015年8月）

按照全縣“嚴以律己”專題研討活動安排，今天進行“嚴以律己”專題第二次研討，重點是圍繞黨紀和作風建設規定，對照“查一查執行各項紀律規定實不實”要求，深刻剖析，查擺自身問題，制定整改措施，下面我將聯系反面典型，從執行紀律規定不嚴不實的嚴重危害、存在問題、整改糾正的具體措施與大家交流討論，不妥之處，請大家批評指正。

一、行動統

一、步調一致，為實現建設“三個鳳翔”和打造寶雞副中心的目標夯實基礎。

一是對執行各項紀律規定的認識不深刻。總認為能遵守各項紀律規定，不違反制度條文，認真干好本職工作，做好份內事情就可以了，沒有認真深入地研究思考過執行各項紀律規定的重要意義和作用，導致不能從更高的層面和角度全面考慮問題，籌劃工作。

二是有時對公務接待標準和要求執行不嚴格。在上級領導來縣上檢查指導工作時，總是希望人家能對我縣的工作給予更大的支持，偶爾有超標準接待和超范圍陪餐現象。

三是有時礙于人情面子，對辦公室紀律規定執行不到位。在對辦公室同志們的管理中，認為同志們有時要加班加點干工作、趕進度，比較辛苦，平時要求可以放松一些。再者都是長期共事的同事了，需要講些人情、顧些面子，對紀律規定的執行有時不夠嚴格。

針對以上問題，在今后的工作中，我打算采取以下措施，認真加以整改：

一是通過學習加實踐，實踐加思考，思考促學習的方式，以新的求知心態精讀、細讀政治理論著作和各項紀律制度，指導自己的各項工作，深入研究思考，努力提升對紀律規定的認知高度，切實達到思想認識深刻、考慮問題全面的目的。

二是從思想上轉變對公務接待的認識，認真學習中央八項規定、市委“十不準”和縣委“二十三條”，以紀律規定為標尺，嚴格執行接待規定，完善費用報批審核程序，做到公務接待合理合法合規。

三是帶頭執行各項紀律規定，不斷發揮示范帶動作用，用實際行動帶領辦公室同志嚴格遵守各項規定約束；組織辦公室同志聯系反面典型，聚焦嚴守紀律規定開展討論交流，深入剖析，認清危害，真正在紀律規定的執行上嚴起來、實起來。切實做到公私分明，不糾纏于人情面子，堅決執行好各項紀律規定。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇六

各位領導，各位老師：

大家中午好！

首先，感謝各位領導、老師對學校教學工作的支持與幫助，沒有各位領導的支持和各位老師的支持，本期教學工作的開展也沒有這么順利。

一、解剖自身存在的問題：

1、對于如何抓好全校教學沒有進行深入的了解和研究；

2、工作喜歡按部就班，不積極主動地想好辦法，缺乏開拓創新的意識；

3、在個人教學上，喜歡憑老經驗，教學方法不新穎靈活，沒有抓落實，沒

有起到帶頭作用。

二、本屆學生現狀及教學存在的問題：

入一中；就八年級地生來說，按今年中考標準算，打aa情況也很不理想。（2）就本次段考而言，所有畢業科目，九年級參考科目和八年級地生，除數、歷史兩科排名情況較好外，其余均在32名之后。

此次考段考為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，九年級全年級

全科合格的學生只有20人，不到全年級1/4，后進面大和差科問題，成為了制約我校提高合格率及跳出后30%的“瓶頸”，因此，補差也是我們后段教學的艱巨任務。

（4）有的科目課堂容量較小，而且很少有中考考點的滲透。

抓落實，課后不檢查，不清理、不過關，只管完成任務，不管教學效果。

少；學生學習方法死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課

后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加

重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行

自主學習和創新的能力。

四、采取的措施：

師有信心，始終保持現在的干勁，2014的中考一定遠遠高于這個水平。

中考新授、復習備考工作的指導、治理、研究中考問題及對策，積極協

調復習進度、收集、傳達中考信息，協班主任、科任教師研究中考的問

分析整改，并做好學生的思想工作，科任教師關注學科質量，關注全體

學生，最大程度的培優補差。

3、協調工作、齊抓共管，創設濃厚的備考氛圍和環境。今后教務處會聯系

政教處，在廖校長的領導下，協助班主任和科任老師，抓好學習的課堂

況制定本班的奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習

計劃。各科任教師也要對所教班級的課堂紀律負責，管教管導，維護良好的教學秩序，給學生提供一個安靜、寬松的班級學習環境，并制定操作性強的備考計劃和有可能達到的奮斗目標，創造濃厚的備考氛圍，讓學生積極參與到中考備考中去。

面教師要付出更多的愛心，從身體、生活、學習、思想各方面多予關心，對他們有“壓”，更要有愛、有導，要有高度的責任感，要善于發現他們的亮點，另一方面班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任老師共同研究采取什么措施去補救。

5、提高備考效率，結合我校實際，各科盡早完成新授，為明年的合理地安

排好四輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面

和突破點。一方面要關注中考的信息動態，認真鉆研《2014中考考試指

考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮，進行強化點

拔。

6、加強方法指導，強化能力訓練，落實學生知識點的過關與清理。老師要

思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內容，在重點突出基

礎知識的環節上進一步發展能力，根據學科特點，采取靈活的課堂形式

和檢測手段，用零星的時間解決識記和小測驗，用成塊的時間需要時間

多的知識能力問題，教師在備考中要做好角色定位，做好宏觀的定向指

導的微觀的操作引領，講究方法與策略，教給學生種類型的學習方法和

各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。

7、各任課教師要關注學生整體發展，抓好偏科生和臨界生的轉化和補差，強化基礎知識和基體技能，通過檢測對學生的答題能力訓練務必抓落實，細化到每一個具體的學生，切忌不能讓學生在答題方法上出偏差，同時要提高學生對知識運用整合能力。

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇七

尊敬的各位領導，各位同志們，大家好。

現在就我個人在繁忙的2011年工作中的得失進行詳細的回顧和總結，對2012年工作進行科學的規劃。以便使我的工作能夠更加適應車間工作的要求和需要。

一、2011年的主要工作是學習和摸索大規模鋅電解生產的技術規律和操作實踐。學習到了一些東西，總結到了一些知識，為將來的工作打下了基礎。

二、保質保量的完成了車間安排的生產日統計上報工作。

三、保質保量的完成了車間安排的生產周統計上報工作。

四、保質保量的完成了車間安排的生產月統計上報工作。

五、保質保量的完成了車間安排的生產年統計上報工作。

六、認真細致的做好了車間各種記錄的歸類整理歸檔工作。

七、完成了各種領導臨時交辦的各種工作。

八、認真完成了車間月考核的統計計算工作。

九、在工作中充分認識到細致、一絲不茍，盡可能不錯一個數據。是做好各項工作的原則和基礎。

十、當然，在工作中總還是會出現這樣那樣的紕漏和錯誤，請大家盡可能的批評和指正。

十一、2012年工作規劃

1、2012年的仍然要學習和摸索大規模鋅電解生產的技術規律和

操作實踐。學習一些新東西，總結到了一些新知識，為將來的工作打好基礎。

2、保質保量的完成車間安排的生產日統計上報工作。

3、保質保量的完成車間安排的生產周統計上報工作。

4、保質保量的完成車間安排的生產月統計上報工作。

5、保質保量的完成車間安排的生產年統計上報工作。

6、認真細致的做好車間各種記錄的歸類整理歸檔工作。

7、完成各種領導臨時交辦的各種工作。

8、認真完成車間月考核的統計計算工作。

9、在工作中做到細致、一絲不茍，盡可能不錯一個數據。

10、當然，在工作中總還是會出現這樣那樣的紕漏和錯誤，請大家盡可能的批評和指正。力爭盡可能的減少這樣那樣的紕漏和錯誤。

杜元軍

2011年11月18日

專題研討交流發言材料寫專題研討交流發言材料篇八

當前我黨所處的社會環境正發生巨大的變化，面臨著許多新問題、新任務、新形勢，這要求每位共產黨員必須時刻保持崇高的理想信念和過硬的自身素質。因此共產黨員要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針和政策，帶頭做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。認真學習科學文化知識和提高業務水平，爭當本職工作的行家里手。努力在“勤思善學”上下功夫，不斷提高自身學習能力，認真研究 “怎么學習”的問題，從理念和方法上增強學習功效，進而把學習到的新知識和新理論轉化到實踐上，在學以致用上推動實踐的發展。

艱苦奮斗是一種精神境界，是一種價值導向，更是黨的優良傳統和作風的集中體現。雖然我國的社會經濟發展了，物質優越了，條件變好了，但是艱苦奮斗的延安精神不但不能丟，而且更要發揚光大。共產黨員要想完成好黨和人民交給自己的任務，干好本職工作，迫切需要我們保持和發揚不怕困難、艱苦奮斗的精神，增強干事創業的精神動力，克服當前存在的滿足現狀、貪圖安逸的精神狀態，工作上銳意進取、勇挑重擔、樂于奉獻，生活上吃苦在前、艱苦樸素、勤儉節約。認真履行崗位職責，勇于承擔急、難、險、重的工作任務，高標準、高質量、高效率地完成工作任務，爭創一流佳績。

全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨。黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，共產黨員要始終以廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點;要始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨;以“兩學一做”學習教育為載體，帶頭服務群眾，保持共產黨員的先進性。服務群眾是具體的、實在的，是看得見、摸得著的。它需要共產黨員通過一個個實際行動來落實，一件件具體事情來體現。我們作為機關事業單位的黨員，要加強效能建設，提高工作效率，為群眾辦事不拖拉、不刁難、不馬虎、不厭煩，真心實意為群眾辦事。

廉潔奉公，帶頭遵紀守法，進一步樹立共產黨員的良好形象。每位黨員干部都要牢記自己的權利是人民賦予的，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。共產黨員應當堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作任務，弘揚開拓進取、淡泊名利、甘于奉獻的精神。對黨的事業忠誠，堅持真理，講黨性、顧大局、重團結，模范履行黨員義務。遵紀守法，維護社會穩定，堅決同各種不良風氣、違紀違法行為作斗爭。強化責任意識、廉潔意識，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，真正做到廉潔奉公。

共產黨員必需帶頭弘揚正氣，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭，促進社會主義和諧社會建設。自覺規范自己的行為，明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，誠信友愛，互幫互助，帶頭恪守社會公德、職業道德和家庭美德。在工作中堅持原則，淡泊名利，顧全大局，敢于對各種違法亂紀事件提出嚴厲批評并及時加以制止;在生活中培養良好的行為習慣，優良的生活作風;在學習中，注重自我教育，增強自律意識，自覺守住是非界限，守住道德底線。