每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

條形碼識別和制作的心得體會篇一

ppt，大家都熟悉的軟件，最常用的就是用來制作幻燈片，是非常好的教學助手。

近日，我校舉行了ppt制作、excel表格的培訓，在我校信息技術任老師的帶領下，按課程要求學習，與同事一起交流討論，不亦樂乎。

下面，我談談個人學習ppt的心得體會。

之前接觸到的ppt，我也只是簡單的按著ppt里原有的東西制作，現在參加了學校的培訓后，我受益匪淺。

通過學習，我對多媒體制作有了進一步的認識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西。

學習過程就是一個提高的過程，只有不斷學習、不斷交流、不斷總結，才能不斷地提高。

ppt制作就是一次藝術創作的過程，制作的過程是關鍵，怎樣讓受眾的素材盡可能的動起來，就必須充分運用教程中所學到的制作技巧，以點帶面，大膽嘗試，對于制作中的難點要反復練習，直到獨立制作完成為止。

在學習階段我都盡量把教程中的內容充分的運用到作品中去，這樣才能學深學透。

遇到不懂的問題隨時請教負責培訓我們的任老師及同事，不恥下問。

同時，在制作過程中一定要耐心、細致、認真，對于其中的細節、布局、效果等方面要反復推敲，老驢周詳，力求做到完美。

我們現在所學的內容對信息技術老師來說是很簡單的內容，但我感覺現在的觀眾要求高了，課件制作難度也就增加了，你想做一個精美實用的課件吸引住觀眾，那可不是一件容易的事。

我知道學習ppt的制作不是一兩天就能完成的事情，只有在平時不斷的學習中慢慢積累，才能使之更加靈活有效的運用。

條形碼識別和制作的心得體會篇二

5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的ppt制作培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的__臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談談自己的感受：

一、加深理解形成清晰的認識

我是一名社區工作者，在給居民講課時，要用到ppt，然而，我沒有接受過真正的ppt制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了ppt，對ppt的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個ppt作品。

二、方法技巧有待于靈活運用

以前做的ppt，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在ppt里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使ppt動起來、活起來。

通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學__繼續下去。

條形碼識別和制作的心得體會篇三

后天就要開學了。剛才打開我的空間，把上學期學習翻轉課堂后制作的幾個微課看了看，覺得蠻有意思。我一共做了七個。原定的第八個打算寒假里錄出來。為什么留下一個遲遲沒有完成呢?除了有點技術問題需要改進外，還想總結一下制作過程中的心得，以便質量更好。

一、時間不能長，最長不能超過5分鐘。

我給自己定的目標是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個知識點，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個微課只解決一個知識點，才可以短小精悍，才不會嚇住學生，才會讓學生看下去。如果一個長達10分鐘的“微課”面向學生，那些學習困難的，就不會花時間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發揮了。因此，每個微課我都錄了不只5遍，沒完成的那個10遍不止了。

二、一個知識點一個微課

今年我帶的是高三，我嘗試的是試題講評課的翻轉課堂。講一個試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識點會很多。我的做法是試題涉及到幾個知識點就講幾個知識點，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數量變多了。不過，這會減輕學生的畏難情緒，哄著他一個接一個地看下去。

三、語速要比正常說話快一點，但也不能太快

《物影》這個微課，為了不讓視頻時間超長，我不僅說話快，還在后期剪輯時把中間語氣停頓的時間也都剪去了，時間是會短那么一點，但給人一種上氣不接下氣的感覺，這樣對聽課質量肯定會有影響。

四、錄制前最好寫腳本

本來想好的話，錄制一開始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀，看來平時上課時講話存在問題沒有覺得，這一定得改。但錄制時由于講錯過多，就會泄氣重來，這樣很浪費時間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時候語速、語氣才會拿捏的好，錄出來效果也會好，學生才會愛看。

五、要不怕困難，勤于鉆研，向網絡求教

教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個個都精通的。尤其現在做微課的還不是太多，想向人請教都找不到人。常常一個小問題，好幾天困擾你無法進行下去，但網絡上資源很多，還有很熱心的愛好者建有qq群，大家互幫互學，收獲很大。

條形碼識別和制作的心得體會篇四

周三放學，我媽跟我說她在網上買了一臺酸奶機，我迫不及待的想看看是什么樣子。

三天后，酸奶機終于來了。回到家后，我立刻打開盒子，卻發現整個都是白色的。殼上有熊的標志，里面有兩個內膽，一大一小，大的是塑料的，小的是玻璃的。我媽跟我說大的可以做三斤酸奶，小的可以做兩斤酸奶。

我和媽媽參照說明書開始做酸奶。我們洗了內膽，用開水消毒。然后我們把五包純牛奶和一包發酵劑倒入容器，用勺子攪拌均勻。然后用牛奶蓋住容器，把蓋子放進酸奶機，蓋住最外面的部分。

取出容器，打開蓋子，聞聞。如果有腥臭味，說明壞了。如果有奶香味和酸味，說明正常。我們第一次就成功了。

酸奶煮好后放冰箱里幾個小時再吃，效果更好。吃飯時，倒出一小杯，放入蜂蜜和果肉，攪拌均勻。媽媽第一次把紅櫻桃和蘋果放進去。很好吃。

如果你來我家做客，我一定請你嘗嘗！

條形碼識別和制作的心得體會篇五

我愛吃酸奶，更愛做酸奶。

童年是熹微的晨光，是夜晚的星星，是田野里的幼芽，在這七彩的童年里，有無數的歡聲笑語。

一天早上媽媽上班去了，我一個人呆在家里無聊得很，我打開冰箱拿出一瓶酸奶，那是我最愛喝的，喝著喝著我腦子里冒出了一個不錯的想法，我可以自己來做酸奶呀。

說干就干，可是酸奶怎么做呢，讓我想想，看做酸奶要做出酸味，要做出奶味，那不就是把醋加牛奶嗎？我跑到廚房拿出醋和酸奶，我先把牛奶倒入碗里，加上好多醋，因為越酸越好喝嗎，再加上一些糖大功告成，我大喝一口，還沒等我咽下去便一口吐在了碗里，這是醋還是酸奶啊，感覺和喝醋一個樣實在太酸了，而且酸奶什么時候變成黑色的啦，不行不行，失敗了。

我把碗里的酸奶倒掉重新再來，這次我要改變方法，少加點醋，我又一次在碗里倒入牛奶，不太多的醋，許多糖，外加一些酸奶攪拌。看著碗里的酸奶從白色變成棕色成型，雖然顏色不太好看，但自我感覺良好，我先不喝，她媽媽回來一起喝。“吱呀—”門打開了，是媽媽回來了，我趕緊想娃娃我表現我的成果的時刻到了。

“媽媽，你看這是我今天做的酸奶，你嘗嘗”我把那碗酸奶捧到媽媽面前。

媽媽半信半疑的，結果才剛喝一口，媽媽就差點吐出來“菲菲，這是你自己做的酸奶吧？”

我喝了一口，媽呀，怎么跟之前的酸奶差不多呀，只不過大一些了，可還是酸，我把過程一五一十的告訴媽媽，她已經眼淚都快流下來了，“哎呀，我滴個姑奶奶呀，酸奶可不是那樣做的，以后我教你。”

雖然這是我童年里的一個小插曲，但回味起來依舊是回味無窮。