護(hù)理心理學(xué)課后感想篇一
在我上大學(xué)期間，我選擇了一門護(hù)理心理學(xué)的課程。這門課讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理與心理學(xué)的緊密聯(lián)系，也讓我體驗(yàn)到了醫(yī)護(hù)人員在工作中需要具備的心理素養(yǎng)。
護(hù)理心理學(xué)是將心理學(xué)理論與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，旨在幫助護(hù)士更好地理解和應(yīng)對(duì)患者的心理需求。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種心理理論、護(hù)理溝通技巧以及應(yīng)對(duì)患者不同心理問題的方法。首先，我們了解了人的心理發(fā)展過程，從嬰兒期到老年期，每個(gè)階段都會(huì)有不同的心理特征和需求。這讓我明白了為什么有些患者在生病或接受治療時(shí)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)或抵觸情緒。
此外，我們還學(xué)習(xí)了有效的護(hù)理溝通技巧。在與患者交流中，我們需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以使患者能夠理解和配合治療。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了傾聽和觀察患者的非語(yǔ)言表達(dá)，如面部表情、姿態(tài)和肢體語(yǔ)言等，以幫助我們更好地理解患者的內(nèi)心感受和需求。這對(duì)于提高患者滿意度和治療效果非常重要。
除了患者與護(hù)士之間的溝通，我們還學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)患者在不同情緒狀態(tài)下的需求。有些患者可能感到焦慮、恐懼或沮喪，這時(shí)我們需要采取不同的心理支持和干預(yù)措施。例如，我們可以給予患者積極的情緒引導(dǎo)，讓他們保持積極的心態(tài)；或者通過與患者親密接觸，給予他們安慰和安全感。這些方法可以幫助患者積極面對(duì)疾病，增強(qiáng)他們的治療信心。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我深深地理解到了患者的心理需求對(duì)于他們的康復(fù)非常關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我們不僅需要具備扎實(shí)的護(hù)理技巧，還需要用心傾聽和關(guān)懷每一位患者。只有這樣，我們才能夠真正幫助患者走出疾病的困擾，讓他們重新獲得健康和快樂。
總之，護(hù)理心理學(xué)課程為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)心理理論和護(hù)理實(shí)踐技巧，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士在日常工作中應(yīng)該具備的心理素養(yǎng)。我相信這門課程的學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一名更加關(guān)注患者心理需求的優(yōu)秀護(hù)士。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇二
護(hù)理心理學(xué)是一門研究護(hù)理工作中人的心理行為及其影響因素的學(xué)科。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻地意識(shí)到護(hù)理心理學(xué)對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度的重要性。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我對(duì)患者的心理需求有了更加深刻的理解，也學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)方法和策略。
首先，在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)的過程中，我了解到患者在入院、手術(shù)、治療等過程中往往伴隨著各種負(fù)面情緒，比如焦慮、恐懼、抑郁等。這些負(fù)面情緒對(duì)患者的身體康復(fù)和治療效果都產(chǎn)生了不利影響。因此，作為一名護(hù)士，我們需要學(xué)會(huì)如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以減輕他們的負(fù)面情緒。
其次，護(hù)理心理學(xué)還告訴我，在護(hù)理過程中，我們需要關(guān)注患者的個(gè)體差異和個(gè)人價(jià)值觀。不同的患者有不同的需求和期望，我們不能一概而論地對(duì)待每一位患者。只有了解和尊重患者的個(gè)體差異，才能真正做到以患者為中心的護(hù)理。例如，有些人在疼痛的時(shí)候更喜歡自我調(diào)節(jié)，而有些人則更希望得到積極的關(guān)注和安慰。因此，我們需要根據(jù)患者的個(gè)體差異來選擇合適的護(hù)理干預(yù)措施。
另外，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)還讓我明白到，合理的環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)患者的心理健康和康復(fù)至關(guān)重要。一個(gè)舒適、安靜、溫馨的環(huán)境可以幫助患者緩解焦慮和壓力，促進(jìn)身心的康復(fù)。因此，在護(hù)理工作中，我們需要注意環(huán)境的布置和維護(hù)，創(chuàng)造一個(gè)舒適的治療環(huán)境，讓患者感受到關(guān)愛和溫暖。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我還了解到了一些應(yīng)對(duì)患者負(fù)面情緒的方法和技巧。比如，我們可以通過傾聽患者的傾訴來減輕他們的焦慮和恐懼，通過積極的肢體語(yǔ)言和面部表情來傳遞關(guān)愛和支持，通過鼓勵(lì)和互動(dòng)來增強(qiáng)患者的自信和積極性。這些方法和技巧都可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)患者的心理需求，提高護(hù)理質(zhì)量。
總的來說，通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了患者的心理需求對(duì)于疾病康復(fù)的重要性，也學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)方法和策略。在以后的工作中，我將會(huì)更加注重患者的心理健康，提供更加全面、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)，努力提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇三
護(hù)理心理學(xué)課程是一門關(guān)于心理學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)如何處理病人的心理需求和情緒變化有了更深入的理解。在課程學(xué)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將就其中幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與分享。
首先，護(hù)理心理學(xué)教會(huì)了我如何與病人建立良好的關(guān)系。在護(hù)理工作中，與病人的有效溝通和建立信任是非常重要的。通過護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了傾聽病人的需求和關(guān)注他們的感受。我明白了在面對(duì)病人時(shí)要用耐心和溫暖的態(tài)度對(duì)待他們，以幫助他們減輕身心的痛苦。
同時(shí)，護(hù)理心理學(xué)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)病人的焦慮和恐懼。許多病人在住院期間會(huì)面臨著焦慮和恐懼的情緒，這些情緒可能會(huì)影響他們的康復(fù)過程。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我學(xué)會(huì)了一些有效的方法來緩解病人的焦慮和恐懼，例如通過與他們交談、提供情緒支持和使用放松技巧等。這些方法的應(yīng)用能夠有效減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)他們的康復(fù)。
此外，護(hù)理心理學(xué)還啟發(fā)了我對(duì)病人個(gè)體差異的重視。每個(gè)病人都有自己獨(dú)特的人格特點(diǎn)和心理需求，因此在護(hù)理過程中要注重個(gè)體化的護(hù)理。通過了解護(hù)理心理學(xué)的概念和技巧，我能夠更好地評(píng)估病人的心理狀況，并針對(duì)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。這樣不僅能夠提高護(hù)理效果，還能增強(qiáng)病人的滿意度。
總結(jié)起來，護(hù)理心理學(xué)課程為我提供了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)病人的心理需求和情緒變化。通過與病人建立良好的關(guān)系、應(yīng)對(duì)他們的焦慮和恐懼以及個(gè)體化的護(hù)理，我能夠?yàn)樗麄兲峁└訙嘏腿娴淖o(hù)理服務(wù)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用護(hù)理心理學(xué)的理念，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇四
護(hù)理心理學(xué)是一門研究護(hù)理專業(yè)與心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科，其涉及的內(nèi)容豐富多樣，不僅涵蓋了心理健康的各個(gè)方面，還深入探討了護(hù)理與心理的相互關(guān)系。在參加護(hù)理心理學(xué)課程后，我對(duì)這門學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性，不僅僅是對(duì)病人的身體健康負(fù)責(zé)，也需要關(guān)注他們的心理健康。疾病和醫(yī)療環(huán)境對(duì)患者的心理狀態(tài)有著重大影響，因此了解心理學(xué)知識(shí)對(duì)于提供全面的護(hù)理服務(wù)至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我明白了如何更好地與患者進(jìn)行溝通，了解和關(guān)注他們的內(nèi)心需求，以有效地幫助他們重建自信和積極應(yīng)對(duì)疾病的挑戰(zhàn)。
其次，護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的心理健康有了更深入的關(guān)注。在面對(duì)疾病、工作壓力和職業(yè)疲勞等方面，護(hù)士們也會(huì)面臨各種心理困擾。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我了解到了一些應(yīng)對(duì)壓力和焦慮的方法和技巧，學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)。這不僅對(duì)于提高我的自我護(hù)理能力有幫助，也可以在實(shí)踐中幫助到患者。
同時(shí)，護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)也深化了我對(duì)患者個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都有著不同的人格、價(jià)值觀和生活經(jīng)歷，因此在處理與患者的關(guān)系時(shí)，我們需要采用個(gè)體化的護(hù)理方法。護(hù)理心理學(xué)教授了我如何對(duì)待不同個(gè)體的心理反應(yīng)，如何根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃。這將有助于提高護(hù)理效果，滿足患者的個(gè)體化需求。
通過護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我還意識(shí)到了護(hù)理工作的人文關(guān)懷的重要性。患者在醫(yī)院中除了需要專業(yè)的治療和護(hù)理，還需要來自護(hù)士的關(guān)心和理解。在護(hù)理過程中，我們不能只關(guān)注患者的疾病，更要了解他們的感受和需求，為他們提供溫暖和安慰。護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，通過情感支持、溝通技巧和心理支持等方面的知識(shí)，可以幫助護(hù)士們成為更貼心、更全面的護(hù)理者。
綜上所述，護(hù)理心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過了解心理學(xué)知識(shí)，我深入認(rèn)識(shí)了護(hù)理與心理的緊密聯(lián)系，增加了對(duì)患者身心健康的關(guān)注，提高了自身的心理調(diào)適能力，并且更加注重個(gè)體化護(hù)理和人文關(guān)懷。這些知識(shí)和技能將在我未來的護(hù)理工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地為患者提供全面而有效的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇五
在這門護(hù)理心理學(xué)課程中，我深深地感受到了心理學(xué)在護(hù)理工作中的重要性。通過學(xué)習(xí)不同的心理學(xué)理論和技巧，我更加明白了如何與患者進(jìn)行有效溝通，幫助他們?cè)谏硇纳系玫饺娴目祻?fù)。
心理學(xué)在護(hù)理中的應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在醫(yī)治疾病的過程中，更重要的是在與患者建立良好關(guān)系的過程中。對(duì)于患者來說，身處醫(yī)院環(huán)境中可能會(huì)感到無(wú)助、恐懼和焦慮。作為一名護(hù)士，我們需要傾聽患者的痛苦和困惑，給予他們支持和鼓勵(lì)。通過運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，我們可以更好地理解患者的需求，提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
在課堂上，我學(xué)習(xí)了關(guān)于人的生理和心理發(fā)展的知識(shí)。我了解到人們?cè)诓煌A段會(huì)面臨不同的心理需求，比如嬰兒期的依賴需求、青少年期的自我認(rèn)同需求、成年期的情感需求等。這些了解幫助我更好地理解患者的行為和情緒，使我能夠根據(jù)他們的需求來制定護(hù)理計(jì)劃。
除了對(duì)患者的關(guān)注外，護(hù)士自身的心理健康也是非常重要的。因?yàn)殚L(zhǎng)期面對(duì)患者的痛苦和疾病，護(hù)士可能會(huì)感到壓力和困惑。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)工作壓力，如何調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)。通過運(yùn)用學(xué)到的方法，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并保持心理的平衡。
護(hù)理心理學(xué)對(duì)于護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高的要求。在以往的護(hù)理工作中，我更注重疾病治療和身體護(hù)理，而忽略了患者的心理需求。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到心理健康和身體健康是密不可分的。只有關(guān)注患者的心理需求，才能真正實(shí)現(xiàn)全面的康復(fù)。
總的來說，護(hù)理心理學(xué)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在護(hù)理工作中的重要性。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，我能夠更好地與患者進(jìn)行溝通和理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒和壓力，保持心理的健康。在未來的護(hù)理工作中，我將更加注重患者的心理需求，為他們提供更加全面的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇六
在這門護(hù)理心理學(xué)的課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于人類心理以及護(hù)理工作中如何應(yīng)對(duì)心理問題的知識(shí)。這門課程深入探討了心理學(xué)在護(hù)理中的應(yīng)用，給我留下了深刻的印象。
首先，護(hù)理心理學(xué)教會(huì)了我如何更好地理解患者的心理狀況。每個(gè)病患都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的心理狀態(tài)受到各種因素的影響，如疾病本身、家庭環(huán)境、社會(huì)壓力等。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)理論和方法，我能夠更加敏銳地觀察患者的言行舉止，洞察他們內(nèi)心的真實(shí)需求。這種能力對(duì)于提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)至關(guān)重要，能夠使患者感受到真正的關(guān)懷和支持。
其次，護(hù)理心理學(xué)還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)病患的情緒和心理困擾。疾病帶來的身體不適和心理壓力往往會(huì)讓病患產(chǎn)生情緒波動(dòng)，如焦慮、抑郁、恐懼等。作為一名護(hù)士，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)的干預(yù)策略，幫助患者緩解情緒困擾，增強(qiáng)他們的心理抵抗力。通過積極傾聽、給予支持和教育，我能夠有效地幫助病患重建積極的心態(tài)，提高他們自我調(diào)節(jié)的能力。
此外，護(hù)理心理學(xué)還讓我意識(shí)到了自身的心理健康重要性。在忙碌的工作中，我們常常會(huì)面對(duì)各種艱難的抉擇和挑戰(zhàn)，這會(huì)對(duì)我們的心理產(chǎn)生一定的壓力。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多維護(hù)心理健康的方法，如積極的情緒釋放、尋求社會(huì)支持、良好的睡眠和飲食習(xí)慣等。這些方法對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和護(hù)理工作的質(zhì)量都有著積極的影響。
總結(jié)來說，護(hù)理心理學(xué)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)心理理論和方法，我能夠更好地理解患者的心理需求，并能夠提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，課程還提醒我關(guān)注自身心理健康，以保持良好的工作狀態(tài)。我相信在今后的護(hù)理工作中，這些知識(shí)和技能將為我提供更多的發(fā)展空間，并讓我成為一名更出色的護(hù)理人員。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇七
在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)課程的過程中，我對(duì)護(hù)理工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，護(hù)理心理學(xué)讓我了解到身體健康與心理健康之間的密切關(guān)系。人的身心是不可分割的整體，一個(gè)人的心理健康狀況直接影響著身體的健康。在護(hù)理工作中，我們不僅要關(guān)注病人的身體狀況，更要關(guān)注他們的情感需求和心理狀態(tài)。通過與病人的溝通和觀察，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。我學(xué)會(huì)了使用積極的語(yǔ)言和姿態(tài)，給予病人鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的心態(tài)，促進(jìn)康復(fù)。
其次，護(hù)理心理學(xué)還教會(huì)我如何應(yīng)對(duì)和處理病人或家屬的情緒反應(yīng)。病人或家屬在面對(duì)疾病和醫(yī)療過程中常常會(huì)出現(xiàn)各種情緒，如恐懼、焦慮、抑郁等。作為一個(gè)護(hù)理人員，我們需要具備一定的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力，能夠理解和尊重病人的情緒，并正確引導(dǎo)和幫助他們。我學(xué)到了傾聽的重要性，不僅要傾聽病人的言語(yǔ)，更要傾聽他們的內(nèi)心。通過與病人的有效溝通和關(guān)懷，我可以更好地理解他們的需求和痛苦，以更溫暖的態(tài)度和行動(dòng)去關(guān)心和照顧他們。
另外，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)還使我了解到自我心理護(hù)理的重要性。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常面臨工作壓力、患者痛苦以及醫(yī)療事故等各種因素的影響，這些對(duì)我們的心理健康都會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我懂得了積極的應(yīng)對(duì)策略，如良好的工作休息、情緒宣泄、尋求社會(huì)支持等，可以幫助我減輕壓力，保持良好的心理狀態(tài)。我會(huì)更加關(guān)注自己的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)與同事之間的交流和支持，共同面對(duì)工作中的壓力。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作需要專業(yè)的技能和科學(xué)的理論知識(shí)，更重要的是需要關(guān)愛、尊重和關(guān)懷患者的心靈。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，專注于提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為病人的身心健康盡一份力量。
總結(jié)而言，護(hù)理心理學(xué)課程是一門令人受益匪淺的課程。通過學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)了正確的護(hù)理觀念和態(tài)度。我相信，在未來的護(hù)理工作中，我會(huì)更加注重病人的心理健康需求，以關(guān)愛和溫暖的態(tài)度給予他們最好的護(hù)理。
護(hù)理心理學(xué)課后感想篇八
在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)這門課程后，我深深地感受到了心理健康對(duì)護(hù)理工作的重要性，也對(duì)護(hù)理師在日常工作中應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)的作用有了更加深刻的理解。本文將就護(hù)理心理學(xué)這門課程給我?guī)淼母形蚝驼J(rèn)識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。
首先，護(hù)理心理學(xué)課程為我打開了一扇了解患者內(nèi)心世界的窗戶。在過去的學(xué)習(xí)中，我更多地關(guān)注于疾病的診斷和治療，卻忽略了患者在面對(duì)疾病時(shí)的情感和心理狀態(tài)。通過護(hù)理心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到患者在面對(duì)疾病時(shí)往往伴隨著各種負(fù)面情緒，如焦慮、恐懼、絕望等。這些情緒對(duì)于患者的身體恢復(fù)和治療效果都有著重要的影響。因此，作為一名護(hù)理師，我們既要關(guān)注患者的身體健康，也要關(guān)注他們的心理健康。
其次，護(hù)理心理學(xué)課程讓我明白了溝通在護(hù)理工作中的重要性。護(hù)理師與患者進(jìn)行日常交流時(shí)，除了傳遞醫(yī)療信息，更重要的是要傳遞溫暖和關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)中的溝通技巧，我了解到如何在面對(duì)不同的患者時(shí)采取不同的溝通方式，以達(dá)到更好的效果。例如，在與焦慮的患者交流時(shí)，我們需要給予他們更多的安撫和鼓勵(lì)，以減少他們的不安情緒；而在與抑郁的患者交流時(shí)，我們則要給予他們更多的支持和關(guān)心，以激發(fā)他們對(duì)治療的積極性。良好的溝通不僅可以增加患者的滿意度，也有助于提高治療效果。
最后，護(hù)理心理學(xué)課程還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)職業(yè)壓力和心理疲勞。作為一名護(hù)理師，工作環(huán)境壓力大、工作強(qiáng)度高，長(zhǎng)期以來容易產(chǎn)生心理疲勞。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)心理壓力和疲勞的方法。例如，每天找一些自己感興趣的事情來放松身心，保持良好的工作與生活平衡；積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同事們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決工作中的困難。這些方法的運(yùn)用使我能夠更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，保持積極陽(yáng)光的心態(tài)。
總之，在護(hù)理心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了心理健康對(duì)護(hù)理工作的重要性，它改變了我對(duì)患者的認(rèn)識(shí)和對(duì)護(hù)理工作的理解。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)的知識(shí)和技巧，我相信我能夠更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)，幫助他們?cè)缛栈謴?fù)健康。