總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

雙評議活動工作總結篇一

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據(jù)青山區(qū)《關于印發(fā)青山區(qū)教育系統(tǒng)20xx年民主評議政風行風工作實施方案的通知》的精神和要求，我校深入貫徹社會主義核心價值觀，堅持“為民、務實、清廉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業(yè)必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發(fā)展這個主題，通過層層宣傳發(fā)動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。現(xiàn)將情況小結如下：

1、加強領導，精心部署，順利啟動了政風行風評議工作。我校按照區(qū)實施方案的要求，成立了行風評議工作領導小組。行風評議工作領導小組由校長、書記擔任組長，副校長任副組長，中層干部為成員。領導組下設辦公室，具體負責行風評議工作日常事務，從組織上保證了政風行風活動的正常開展。

2、公開承諾，接受監(jiān)督，有力保障了政風行風評議工作。一是開展了政風行風的承諾活動。學校通過公開欄向社會進行了政風行風的公開承諾，接受社會、家長、學生對學校的政風行風建設進行民主監(jiān)督。二是聘請家長作為政風行風監(jiān)督員，對學校的政風行風進行民主監(jiān)督，邀請其對學校的政風行風建設提出建議和意見。三是建立民主評議渠道，設立民主評議舉報電話，設置了民主評議意見箱，接受教職工、學生、家長及社會的意見和建議。四是學校領導深入班級就開展行風評議的主要內容進行宣講，充分發(fā)動學生和家長提出意見和建議。

3、調查評議，明查暗訪，有序開展了政風行風評議工作。一是多方收集意見。學校采用走訪學生、召開民主評議代表座談會等形式，多方收集政風行風建設的意見和建議。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規(guī)定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。二是進行明查暗訪活動，學校領導深入年級組、班級、學生、教師中進行了明察暗訪。

4、建章立制，認真整改，有效開展了政風行風評議工作。一是梳理意見，分類解決。對評議代表提出的意見和建議進行歸類梳理，對能及時解決和創(chuàng)造條件解決的問題作了限時要求并認真做好落實工作，對一時無法解決的問題作了詳細說明。二是建章立制，形成長效機制。三是對政風行風建設中的突出問題的解決進行認真落實。

5、校務公開，強化監(jiān)督，有力開展了政風行風評議工作。一是規(guī)范收費行為，不收規(guī)定以外的費用。二是學校定期向全校師生公布收費項目和標準。各項收費均使用專項收據(jù)，納入財務統(tǒng)一管理。不向學生額外收取費用。學校嚴禁教職工巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個人收費。為了嚴肅紀律，學校還實行了收費問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任，當事人當學年師德師風考評等第為不合格。三是深化校務公開工作。嚴格執(zhí)行校務公開制度，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規(guī)范”。學校在招生、提職方面，用人堅決執(zhí)行黨的有關政策，嚴格依法行政、依法執(zhí)教。四是學校充分發(fā)揮教代會的民主管理與民主監(jiān)督作用，以制度來切實保障全員參與民主管理的權力。校務公開的內容做到全面、準確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴密、規(guī)范。

6、狠抓師德師風建設，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。一是將師德師風建設列為學校民主評議政風行風工作的重中之重。學校把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。二是制訂了《北重五中教師師德行為規(guī)范》，學校和每一位教師簽訂了禁止有償家教及依法執(zhí)教承諾書。公布了規(guī)范教師從教行為的14條禁令：不準體罰或變相體罰學生；不準對學生進行有償家教；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準為學生濫定濫發(fā)復習資料等。三是學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業(yè)要做到全批全改。要盡量了解所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。

1、落實收費政策更加規(guī)范。學校按照物價局批準的收費標準收費，不收規(guī)定以外的費用。

2、招生工作更加規(guī)范。20xx年學校招生按市區(qū)有關規(guī)定進行，嚴格招生計劃，全面實施招生“陽光工程”。

3、辦學行為更加規(guī)范。按照上級要求，規(guī)范辦學行為，開全課程，開足課時，班容量符合要求。

4、師德水平有了提高。強化了教師“愛崗敬業(yè)，愛生如子”意識，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。教師做到了不利用節(jié)假日、課余時間有償給學生補課或上新課，不在社會力量辦學機構中兼職，不體罰和變相體罰學生。

5、財務管理更加規(guī)范。按照上級有關規(guī)定規(guī)范了財務管理工作，認真執(zhí)行了“收支兩條線”管理規(guī)定，沒有私設“小金庫”，沒有亂收濫支等現(xiàn)象。

6、校務公開更加規(guī)范。按照要求認真執(zhí)行校務公開制度，及時、規(guī)范、有效地公開學校的重大事項，接受家長和教職工對學校工作的監(jiān)督，促進了學校管理水平的提高和辦學行為的規(guī)范。

7、教輔材料的使用規(guī)范。任何單位和個人不能以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料。

8、我校在青山紀委主辦的行風測評工作中獲得84分。

總之，我們清醒地認識到，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業(yè)務素質和職業(yè)道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，全力把北重五中打造成為風清氣正社會滿意的優(yōu)質中學。

雙評議活動工作總結篇二

根據(jù)區(qū)教育局政風行風評議工作方案的安排，結合學校工作實際，學校認真開展了20xx年政風行風評議工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

20xx年我校民主評議行風工作，以市、區(qū)兩級主管部門文件精神為指導，不斷加大治本力度，促進我校依法治校、以德治校、規(guī)范辦學行為。把政風行風評議與治理教育亂收費，與對糾風工作目標任務完成情況考評結合起來，與學校改革發(fā)展穩(wěn)定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。

學校高度重視政風行風評議工作，校長室對政風行風評議工作進行了專題研究，成立了政風行風評議工作領導小組,由徐勇校長任組長，郭尹嶺副校長任副組長，成員由各科室負責人組成。領導小組下設辦公室，負責行風評議的日常工作。形成了主要領導負總責、分管領導具體協(xié)調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。

學校嚴格按照政風行風評議工作的內容和重點，根據(jù)《宿豫區(qū)實驗高級中學民主評議政風行風工作方案》的工作步驟、具體措施、綜合評議方法，認真組織落實各階段的工作。

1、嚴格按照上級要求，對工作做出部署。傳達學習政風行風評議工作的有關文件精神。

2、根據(jù)學校政風行風評議工作的實施辦法及要求，認真查找政風行風評議工作中的問題，同時開展自查自糾工作。學校政風行風評議工作領導小組組織對各年級科室查糾情況進行了重點抽查，并征集了有關方面的意見和建設。

3、通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱等方式多形式、多渠道地征求意見，并將收集到的意見和建議進行歸類梳理，制定了切實可行的整改方案，就征求到的意見邊整邊改，對于能及時給予答復的意見就及時答復，不能及時答復和整改的明確整改期限，并且及時公布。

4、按照上級的統(tǒng)一部署和要求，堅持“兩手抓”，做到政風行風評議和學校各項工作相互促進，正確處理政風行風評議與各項工作的關系，以政風行風評議為動力，以評促建，以評促改，推進各項工作上新臺階。

1、規(guī)范收費行為，堅決杜絕不良現(xiàn)象。

堅持以依法行政和依法治教為重點，學校大力實施“陽光收費”工程。堅持教學收費公示、收費審計、校務公開等制度。

2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。

監(jiān)督機制進一步健全。我們及時將工程項目、收費、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運作，有效地防止各種不正之風的產生。

3、開通“綠色通道”，隨時接受學生和家長的提問，暢通渠道，及時了解并解決家長及師生所反映的問題，切實為群眾辦實事，使政風行風工作落到實處，不斷推動學校各項工作。

4、加強內部管理，不斷改進工作作風。

我校切實加強了內部管理，把行風評議工作同學校的制度建設有機結合起來，堅持按制度行事，嚴格管理，改進工作作風，建立健全了崗位責任制、失職追究制等，下一步我們將進一步規(guī)范管理，逐步實現(xiàn)了以制度管事管人，把管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強效能建設，提高了全體干部職工思想政治素質，增強了服務觀念，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，服務教學、服務社會、辦人民滿意的教育。

雖然我校在民主評議行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，離上級領導和人民群眾的要求還有很大的距離。我們將牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，有效地遏制消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)造良好的`發(fā)展環(huán)境，推動學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，不斷邁上新臺階。

雙評議活動工作總結篇三

學校中層干部在學校發(fā)展中起著舉足輕重的作用，是學校發(fā)展的關鍵性群體。為進一步加強學校干部隊伍思想作風建設，提高中層干部教育教學管理水平，建立有效的干部民主監(jiān)督和自我約束機制，加強黨風廉政建設，近日，我校開展民主評議學校中層干部活動。本次民主評議的對象為全體校干。依據(jù)崗位職責要求，評議內容主要從思想品質工作作風、組織協(xié)調能力、開拓創(chuàng)新意識、執(zhí)行法規(guī)政策水平、教育教學能力水平、發(fā)揮助手作用、團結配合敬業(yè)精神、廉潔自律、分管工作業(yè)績等九個方面。

在民主評議工作開展之前，在黨支部、校長室領導下，由工會參與，成立了由校長任組長的評議工作領導小組，研究制訂了具體可行的評議工作方案。在教職工代表大會上，由評議工作領導小組向廣大教職工宣傳了民主評議工作的目的意義，宣傳了參加此項工作應取的正確態(tài)度，強調了實事求是、注重實績的評議方法及原則，說明評議工作是為了改進干部的工作作風，提高干部隊伍素質，促進行風建設，使教育更好的服務于社會。

整個評議工作經歷了三個階段，即先由中層正職以上人員述職，后由教職工代表無記名填寫民主評議干部測評表，最后再由專門人員統(tǒng)計測評結果。本次參加述職的人員共有10位。在傾聽述職報告及參加測評時，廣大教職工表現(xiàn)出了滿腔的熱情，充分顯示了對學校工作、對教育工作的關心。測評結束后，由三名非中層的人員對民主測評表進行了詳細的統(tǒng)計、分析。

本次民主評議工作的成功之處在于：

一、學校領導高度重視、精心組織，對民主評議干部工作的目的性、重要性及這次工作的價值看得很重，充分意識到它對改進干部工作、提高干部素質、促進行風建設的重要意義。

二、廣大教職工普遍關心學校、關注學校干部的自身素質、工作

表現(xiàn)、工作作風、工作實績等，希望學校有得力、精干、能干的“領頭雁”，盼望學校的工作越做越好。因此民主評議工作也激發(fā)了廣大教職工對本職工作的一份熱情，同時將干部與廣大教職工的距離拉得更近了。

三、民主評議干部工作成了廣大干部的一面鏡子，通過評議，在充分肯定廣大干部的業(yè)績的同時，也確實暴露了干部自身這樣那樣的不足，給廣大干部提出了更高更新的要求，如希望他們更勤奮踏實，更勇于創(chuàng)新等。

本次民主評議工作中存在的問題有：

一、一些教職工對民主測評的具體內容了解得還不夠全面、準確，這方面的宣傳還有待加強。

二、日常工作中一些干部與教職工的接觸還不夠廣泛深入，以至彼此間的溝通與了解還有待加強，從而才能保證自身工作能得到更廣泛的配合與支持。

總而言之，本次民主評議干部的工作還是有一定成效的，評議目的也基本實現(xiàn)。我們希望民主評議工作過后，我們的干部隊伍素質更高、能力更強，各項工作做得更好！

雙評議活動工作總結篇四

這次評議是以“三個代表”重要思想為指導思想，從社會和群眾關心的熱點問題入手，主要評學校管理、評領導班子的工作作風和形象，評教師隊伍的師德師風等。

通過訪問調查了解，幾乎全體教師都認為學校管理逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化、透明化。首先做到校務公開，不以任何形式亂辦班、亂收費。學校定期召開全體教職工大會，除了向教師公布學校最近所做、所決定的一些事情,及時讓老師了解學校的各項管理情況外,還利用教師大會學習有關的教育法規(guī)和一些教育教學方面的案例;其次,嚴格制定各項考核制度,重新規(guī)定的遲到早退無故曠工及病事假的制度,有獎有罰，使老師們愿意為學校作貢獻，降低了人浮于事目無紀律的現(xiàn)象;第三,學校非常重視對青年教師的培養(yǎng),給年輕教師很大的發(fā)展空間,鼓勵他們大膽創(chuàng)新積極投身到課程改革的浪潮之中去.通過加強學校各項管理,教師普遍感覺到現(xiàn)在我校風貌煥然一新,學校安定團結,教師覺悟同樣也有了較大提高,大多數(shù)教師都在盡心盡力地認真進行教學工作,力爭使教學質量有所提高，特別是高三教師，不講報酬，不講條件，發(fā)揚奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作著。

老師不做的自己也堅決不做，對老師提出的合理建議能及時采納，不能采納的也及時找教師進行溝通交流，達成共識。并且加強自身學習，能充分利用電腦進行教學管理工作和進行學習，率先學習和掌握了現(xiàn)代信息技術。

通過本次民主評議，教師也反映師德師風還存在不盡人意的地方，有的教師為經濟利益驅動，熱衷于有償家教而放松了對學生的教育與幫助；有的重智輕德，對教育工作性質的認識不全面；有的'教學方法陳舊，課堂效率低；有的教育方法不當，法紀觀念不強，不能平等對待學生。這些問題，都引起學校的高度重視，切實采取措施，認真加以解決。其次，干部隊伍中也存在明顯的思想作風方面的問題，比如形式主義、官僚主義、好人主義等，大局觀念、服務意識不夠強，如不堅決剎住這些不良風氣，勢必會削弱我校的戰(zhàn)斗力，影響我校的發(fā)展。

通過開展民主評議，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視評議過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。

雙評議活動工作總結篇五

xx區(qū)勞動保障系統(tǒng)民主評議政風行風工作在市局評議辦、區(qū)糾紛辦的精心指導下，按照黨的_精神和“三個代表”重要思想的要求，緊緊圍繞完善社會保障體系、促進就業(yè)和再就業(yè)、提高勞動者素質和維護勞動者合法權益的中心工作，從自身工作實際和部門特點出發(fā)，從加強對勞動保障系統(tǒng)突出問題的整改入手，堅持在以評促改上下功夫、在糾建并舉上做文章，突出階段重點，緊扣工作環(huán)節(jié)，經過不懈努力，全系統(tǒng)的行風建設取得了一定的成效。現(xiàn)將工作總結如下：

1、動員及時，認識統(tǒng)一

繼市、區(qū)開展民主評議行風工作動員大會后，我局立即召開局務會議，組織學習，結合工作實際，確定分工，明確責任，認真研究行評啟動工作。8月10日召開全勞動系統(tǒng)評議行風工作動員大會，勞動保障系統(tǒng)60余人參加了動員會；局領導作動員報告，要求下屬各單位要以求真為本、落實為責的工作作風，克服厭倦、畏難、無所謂等消極思想，增強責任感和緊迫感；嚴格標準、嚴格程序、嚴格把關，確保行評不走過場、取得實效。

2、宣傳到位，氛圍濃厚

一是多形式學習宣傳。通過動員教育統(tǒng)一思想認識，領會精神實質。二是多層次典型宣傳。通過設立政風行風評議欄、創(chuàng)辦工作簡報、走訪基層等形式，推廣好的做法和經驗，營造濃厚的行評氛圍。在層層動員，廣泛發(fā)動的努力推動下，使廣大干部職工都懂得了開展行評的意義、對象和內容，進一步提高認識，克服“不在乎”、“不重視”、“事不關己”等消極思想，扭轉被動應付的局面。

3、加強領導，明確責任

及時成立了民主評議政風行風工作領導小組，抽調專人組成行評辦公室，形成了分工明確、職責清楚、上下聯(lián)動、整體推進的行評工作格局；制定實施方案，明確了行風評議的基本內容，對評議的方法和步驟做出了具體安排，做到早計劃、早安排，早作準備，確保行評工作組織機構到位、任務到位、方法到位、目標到位。

4、拓寬渠道， 真聽實查。

以真誠的態(tài)度，廣辟渠道，真心納諫，全面征求社會各界的意見和建議。一是發(fā)放征求意見表。向區(qū)直各單位發(fā)放征求意見表115份，并100%收回，二是設立舉報電話、設置意見投訴箱。三是深入基層調查研究。行評辦公室人員深入基層，采取座談交流、實地查看等方式征求意見。四是暢通信息交流渠道。開辟了“民主政風行風議”宣傳角，公布了投訴監(jiān)督電話，并以簡報形式加強行評信息交流，營造一個良好的氛圍。現(xiàn)已出簡報8期。

5、深查細糾，整改到位

嚴于剖析，嚴把自查關。對外，搭建社會各界溝通平臺，自覺接受評議，主動走出去，聽取服務對象的意見和建議，關心和解決群眾的難點、熱點問題；對待批評意見不強調客觀，不推卸責任。著眼未評先改、立糾立改，針對收集梳理的問題和各方面提出的意見建議，及時提出整改措施，目標，明確責任人和整改時間，逐條進行整改。今年以來，共受理市局評議辦轉來的問題2個、xx行評辦轉來的個案1件，自查自糾個案7個，均能及時深入核審，嚴格按照有關規(guī)定，及時給予整改，現(xiàn)8件個案已按時落實到位，切實條條調查核實，確保件件有結果、事事有回音。

6、選題貼切，整治成效顯著

通過自查自糾、走訪基層和召開座談會等方式，群眾反映比較強烈的是：企業(yè)結構性缺工和拖欠、克扣農民工工資現(xiàn)象。針對這些問題，通過召開局務會議，反復討論，一致認為：緊緊圍繞這二個選題，精心制定整改方案，切實提出整改措施，定時間、定責任，加大工作力度，創(chuàng)新工作機制，把具體的方案措施落實到行動上來，全面做好解決企業(yè)結構性缺工和糾正拖欠、克扣農民工工資問題，并已取得明顯成效，促使制約我區(qū)經濟社會發(fā)展難題走上規(guī)范道路。

開展行評只是手段，不是最終的目的。通過行評工作轉變機關作風，推進勞動保障系統(tǒng)工作，惠及廣大人民。