作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班科學領域繪本教案篇一

小學生的數學學習一直以來都是相對較枯燥與乏味的，很多學生對于數學的興趣和學習動力不高。因此，為了激發學生的學習熱情，提高他們的數學學習效果，我們開展了一系列的小班數學操作活動。在這些活動中，學生們不再局限于紙上的計算和記憶，而是從實踐中學習，從操作中理解。在這篇文章中，我將會談談自己在這些數學操作活動中的經驗和體會。

第二段：興趣為先

在數學操作活動中，我深刻地意識到激發學生的興趣是非常重要的。通過增加趣味性的教學方法，我時常設計一些有趣的游戲來引導學生參與。例如，在學習幾何形狀時，我設置了一個“找不同”的游戲，讓學生們通過觀察物體的形狀和顏色，從中找出其中的規律。通過這樣的游戲，學生們的主動性和積極性得到了調動，他們從不會膩煩地投入到活動中。

第三段：操作與理論相結合

在數學操作活動中，我發現將操作和理論相結合是非常有效的。學生們可以通過實際操作來感受數學的奧妙和樂趣。例如，在學習分數時，我設計了一個“分數剪紙”活動，讓學生們先用紙板和剪刀制作出不同的分數形狀，然后讓他們通過剪紙的形狀來理解分數之間的大小關系。在這個活動中，學生們既可以了解到分數的概念和原理，又可以通過剪紙的動手操作加深對于分數的理解。

第四段：啟發與引導

在數學操作活動中，我非常重視學生的啟發與引導。我不再僅僅做題型的示范，而是通過提出一些問題和啟發性的思考，引導學生從不同的角度去解決問題。例如，在學習倍數和約數時，我給學生們出了一個問題：“小于100的數中，能被2整除的有多少個？它們都是哪些數？”學生們通過思考和嘗試，很快發現了規律，并且對于倍數和約數的概念有了深入的理解。通過這樣的啟發與引導，學生們的思維能力和問題解決能力得到了提升。

第五段：效果評價

通過這些小班數學操作活動，我發現學生們的數學學習效果明顯提高了。他們在活動中表現出更高的積極性和參與度，并且在數學知識的掌握上也有了顯著的提升。同時，學生們也表現出了更大的學習興趣和動力，對于數學不再有畏懼和厭煩的情緒，而是樂于思考和探索。通過這次數學操作活動，我深刻地認識到，激發學生的興趣、操作和理論的結合、啟發和引導的方法是非常有效的數學教學手段。

總結：

綜上所述，小班數學操作活動為學生的數學學習提供了更為豐富的途徑和更大的發展空間。它們能夠幫助學生從實踐中學習，從操作中理解，并且在不斷的積累和反思中提高自己的數學能力。學生們在這樣的活動中表現出更高的學習熱情和積極性，他們的數學成績和整體素質都得到了提升。因此，我相信在今后的教學中，我會更加注重這樣的數學操作活動，并且不斷改進和完善它們，為學生的數學學習提供更好的支持和幫助。

小班科學領域繪本教案篇二

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節;

3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。

二、活動準備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙;

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上;

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

三、活動過程

1、從5月7日起，利用一周的時間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。

2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。

4、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事

各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自己制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。

小班科學領域繪本教案篇三

半日活動目標1.學習自然地演唱歌曲并樂意參與集體演唱活動。

2.借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

3.知道正確的盥洗方法，做到節約用水，保持盥洗間衛生。

來園

活動

自主性游戲活動

語言區：看看講講幼兒自己的圖書

數學區：分類、拼圖、排序點子圖片匹配

生活區：穿項鏈穿珠子蓋瓶蓋

美工區：手工：春天的樹

建筑區：搭建小花園

指導重點：

重點指導數學區。

1.樂意參加操作活動。

2.提醒幼兒愛護區域材料。

戶外

鍛煉分散活動：

提供材料：

高蹺、毽子、尾巴、沙包、圈

指導重點：

辮子、圈

1.引導幼兒一物多玩。

2.提醒幼兒注意安全，不推擠同伴，體驗和同伴玩耍的快樂。

3.提醒幼兒感覺到熱時，及時的脫衣服。

集體活動：

1.“學做解放軍”

目的：練習爬

提供材料：圈、墊子

2.律動、韻律操

指導重點：

1.引導幼兒探索多種爬法。

2.提醒幼兒動作有力、整齊、合音樂節拍

談話

活動1.提醒幼兒有序的入廁、洗手、喝水。培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2.集體談話：我們要節約用水。

第一次活動活動名稱：音樂：小小蛋兒把門開

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。

盥洗

點心洗手入廁：

引導幼兒有次序地入廁、洗手，不在盥洗室內大聲喧嘩。

點心護理：

鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，并保持桌面整潔。

課間

活動提供材料：

蓋瓶蓋、穿項鏈、扣紐扣及小型體育器械

指導重點：

重點指導幼兒扣紐扣，學習一一對應的扣上紐扣。

第二次活動

游戲

活動

午餐

活動餐前準備：做手指游戲，介紹今日菜譜，調動幼兒食欲。

用餐護理：少分多次添，確保幼兒能吃上熱飯菜。及時地增添飯菜

音樂：小小蛋兒把門開

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。

活動準備：

1、幼兒了解有關雞蛋孵出小雞的知識。

2、雞蛋道具、小雞服裝各一件。事先排練“小雞出殼”的情境表演。

3、看過幼兒用書：《小小蛋兒把門開》。

活動過程：

一、復習歌曲《大母雞》。

幼兒跟隨音樂完整地表演歌曲《大母雞》。

二、幼兒觀看情境表演“小雞出殼”，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。

1、教師圍繞“小雞是哪來的”等問題與幼兒做簡短談話。

2、教師請一名大班幼兒扮小雞躲在雞蛋后面，“小雞”說完“小小蛋兒把門開，我要出來啦”后，將蛋殼打開跟著歌曲錄音表演動作。

3、教師引導幼兒會議表演的內容，感受蛋開們、雞出殼的情趣。

教師：小小蛋兒開門了，誰出來了？小雞是怎么出來的？

4、幼兒再次邊聽教師范唱，邊觀看表演。

5、教師引導幼兒圍繞歌詞內容談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內容。

6、教師以小雞的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

三、幼兒學唱歌曲《小小蛋兒把門開》。

1、教師唱前三句，引導幼兒演唱最后一句“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”。

2、幼兒在小雞出殼的游戲情境中完整地學唱歌曲。教師提醒幼兒，注意看教師體態動作的提示，學習唱切分音和休止符。

3、幼兒邊唱歌邊表演動作，進一步感受這首歌曲的情趣。

四、幼兒扮演小雞，邊唱歌邊走出活動室。

活動反思：

小班科學領域繪本教案篇四

近年來，小班數學操作活動在教育領域中的應用越發廣泛。這種教學方法能夠激發學生對數學的興趣，培養他們的觀察力和思維能力。在我參與小班數學操作活動的過程中，我深深感受到了這種教學方法的獨特之處和強大的教育效果。下面，我將分享我的心得體會。

首先，小班數學操作活動能夠提高學生的動手能力和觀察力。在課堂上，教師通常會以小組為單位進行數學操作活動。這樣的設置不僅能夠增加學生的互動性，還能夠讓每個學生參與到操作中，真正地去實踐和體驗一些數學概念。比如，在進行幾何形狀的學習時，教師可以為每個小組準備一些不同的幾何形狀拼圖，讓學生們通過拼圖來認識幾何形狀的特征和屬性。通過這種實踐操作的方式，學生們能夠深入地了解到幾何形狀的各種屬性，并通過操作和觀察來鞏固這些知識。

其次，小班數學操作活動能夠培養學生的思維能力和解決問題的能力。在數學操作活動中，學生需要通過觀察、推理和實踐來解決問題。這種操作過程讓學生們不斷思考和探索，培養了他們的思維能力和解決問題的能力。比如，在進行數學游戲時，學生需要根據給出的條件來尋找規律并解決問題。他們需要運用所學的數學知識和思維方法來思考，找出問題的解決辦法。這樣的過程不僅能夠提高學生的思維能力，還能夠激發他們對數學的興趣和熱愛。

再次，小班數學操作活動能夠促進學生之間的合作和交流。在進行小組操作活動時，學生們需要相互合作，并通過交流和討論來解決問題。這樣的合作能夠促進學生之間的互動和交流，培養他們的團隊精神和合作意識。比如，在進行數學探究時，教師可以讓學生組成小組，共同解決一個問題。每個小組成員可以分工合作，發揮自己的優勢，通過交流和討論來提高解決問題的效果。這種合作和交流的過程不僅能夠提高學生的數學能力，還能夠培養他們的合作精神和團隊合作能力。

最后，小班數學操作活動能夠激發學生對數學的興趣和學習的自主性。通過操作和實踐，學生們能夠體驗到數學的有趣之處，從而激發他們對數學的興趣和好奇心。同時，小班數學操作活動注重培養學生的自主學習能力。在活動中，教師通常會為學生提供一些探究和實踐的機會，讓學生自主地探索和解決問題。這種自主學習的方式能夠激發學生的學習動力和學習能力，培養他們主動學習的習慣和能力。

總之，小班數學操作活動在提高學生的動手能力和觀察力、培養學生的思維能力和解決問題能力、促進學生之間的合作和交流、以及激發學生對數學的興趣和學習的自主性方面，發揮了重要的作用。通過這種教學方法，學生能夠在實踐中體會到數學的奧妙之處，提高自己的學習能力和興趣。因此，我們應該更加重視小班數學操作活動的應用，在教學中多采用這種教學方法，為學生們提供更好的數學學習環境和體驗。

小班科學領域繪本教案篇五

數學是一門重要而又理論性強的學科，對于小班幼兒來說，學習數學需要通過操作活動來加深理解和掌握。在最近的數學操作活動中，我收獲頗豐，體會良多。

第二段：活動的設計

這次的數學操作活動主要包括數字認知、數量比較和加減法的練習。活動采用了趣味性和互動性強的教學方法，例如使用彩色卡片、手指計數和故事情景等等，旨在引起幼兒的興趣和思考。

第三段：學生的表現

在本次活動中，我觀察到幼兒們對于數字的認知有了明顯的提高。他們能夠快速識別數字，并且可以用手指計數來表達出準確的數量。在數量比較的環節中，幼兒們能靈活運用比較詞匯，如"大"、"小"、"多"、"少"等等，來描述不同的數字大小。在加減法的練習中，幼兒們能夠使用簡單的計算方法，如手指計數和加法口訣，來求解問題。

第四段：活動的收獲

通過這次數學操作活動，我發現幼兒們對于數學的學習充滿了激情和動力。他們通過操作活動的形式，積極參與到學習當中，提高了對數學的興趣，并且在活動中獲得了一定的成就感。同時，幼兒們通過觀察和模仿他人的操作，鍛煉了合作和溝通的能力，增強了團隊意識。

第五段：反思與建議

通過這次數學操作活動，我深刻認識到幼兒對于數學學習的重要性。今后，我將充分發揮幼兒的主動性，并進一步提供多樣化的數學操作活動，以激發他們的學習動力。同時，我也意識到在活動設計中需要更加細心，確保每個幼兒都有機會參與到活動當中，讓他們個個受益。此外，我還將在活動中加強幼兒的反思能力，引導他們思考和總結，從而更好地鞏固和應用所學的數學知識。

總結：

通過這次數學操作活動，我不僅對數學教學方法有了更深入的認識，也對幼兒的學習表現有了更全面的了解。通過操作活動，幼兒們不僅提高了對數學的興趣和理解，還培養了他們的合作和溝通能力。我將繼續努力，為幼兒們創造更多的數學操作活動，幫助他們更好地掌握數學知識。

小班科學領域繪本教案篇六

在小班秋季親子活動前，學校通知了家長活動的日期、時間和地點，同時還提供了活動所需準備物品的清單，讓家長提前做好準備。我看到清單上列出了適合戶外運動的衣物、帽子、傘和水壺等，因此我精心地準備了這些物品。同時，我還與孩子溝通，告訴他將要參加一個很有趣的活動，讓他對活動產生期待和興奮情緒。

第二段：活動內容

小班秋季親子活動的內容非常豐富多樣。首先，我們帶著孩子參觀了學校的植物園，教師耐心地向孩子們講解了不同植物的名稱和特點。孩子們非常開心，他們可以親自感受到大自然的美麗和神奇。接著，我們進行了一場趣味運動會，家長和孩子們一起跑步、跳繩和玩拔河等，增強了孩子的體力和協作能力。最后，我們還一起動手制作了一份小禮物，家長和孩子們在制作過程中相互幫助，增進了親子之間的感情。

第三段：活動收獲

通過這次小班秋季親子活動，我和孩子都收獲了很多。首先，孩子們在活動中學到了很多新知識，他們了解了不同植物的名稱和特點，對大自然有了更深入的認識。其次，孩子們通過運動會鍛煉了身體，增強了體能。不僅如此，他們還學會了與他人合作、協作，培養了團隊精神和集體榮譽感。最重要的是，這次活動為家長和孩子提供了一個共同的時間和空間，增進了彼此之間的親子關系。

第四段：活動感悟

這次小班秋季親子活動讓我深有感觸。我意識到，家長和孩子之間的交流和互動非常重要。不僅需要在日常生活中多關心孩子的成長和學習，也要盡量參與到孩子的生活中去，與他們一起做有趣的事情。這樣不僅可以促進孩子的全面發展，也能夠增進親子之間的情感，建立更牢固的親子關系。

第五段：對活動的建議

我認為小班秋季親子活動是對家長和孩子的一次很好的鍛煉，但也有一些可以改進的地方。首先，活動內容可以更加多樣化，可以增加一些科學實驗、手工制作等有趣的活動項目，讓孩子們能夠在參與中學到更多知識。其次，活動時間可以適當延長，以更好地滿足家長和孩子的需求。最后，學校可以在活動結束后組織一次反饋交流，家長可以分享孩子在活動中的表現和收獲，從中獲取更多的建議和意見，以便更好地開展下一次親子活動。

總結：通過這次小班秋季親子活動，我們不僅深入了解了植物和大自然，還鍛煉了孩子們的體能和團隊合作能力，更加增進了親子之間的感情。作為家長，我們更應該關注孩子的成長和學習，并積極參與他們的生活，與他們一起度過快樂的時光。同時，我們也希望學校能夠進一步改進親子活動，使其更加有趣多樣，滿足家長和孩子的需求。

小班科學領域繪本教案篇七

1、發展幼兒的想象力、創造力

2、引導幼兒喜歡參加美術活動

各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料（剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等）

一、出示各種準備好的花手套，請幼兒進行觀察并交流

1、花手套都是什么樣子的？

2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述

二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動內容

三、幼兒自選材料進行粘貼手套活動，教師個別指導

1、指導幼兒發揮想象力進行粘貼，盡量粘得和別人的`不一樣

2、可以多種材料共同使用

四、作品展示

五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時活動時也可以參考學習.

小班科學領域繪本教案篇八

作為家長，我們一直以來都希望能夠陪伴著孩子一起成長，親子活動就是一個很好的機會。在這個尊重和鼓勵孩子發展個性、提高親子關系的時代，小班秋季親子活動是一次寶貴的機會。在這次活動中，我和孩子一起度過了一段愉快的時光，不僅加深了親子之間的感情，也讓我深刻地體會到了親子活動的重要性。

活動開始前，我和孩子有些緊張，心里滿是期待。第一天的活動是家庭運動會。孩子們被分為幾組，我們一家三口也組成了一小組。在運動會上，我們積極參與各項游戲，相互配合默契。通過合作和競爭，我們感受到了團隊的力量和親子間的默契。而且，孩子在游戲中獲得了成功的經驗，增強了自信心。觀看其他家庭的表演，我們也從中學到了很多。這次運動會不僅讓我們身體活動了起來，還讓我們在游戲中體會到了親子間的快樂與成長。

第二天的活動是親子烘焙課。對我而言，這是一次學習新技能并與孩子合作的機會。在課堂上，我們學習了如何制作餅干和蛋糕。孩子們用小手指仔細地攪拌面糊，親手制作出美味的蛋糕和餅干。除了享受烘焙的過程，我們更重要的是在這個過程中學會了分享和合作。通過和孩子一起操作，我們的親子關系更加親密了。

第三天的活動是戶外郊游。我們來到了風景秀麗的公園，忘卻了城市的嘈雜。在公園里，孩子們和家長們暢游在美麗的湖畔，觀賞著五彩斑斕的花朵，感受到了大自然的美好。我們一家三口頂著太陽，邊走邊聊，互相分享著歡樂。孩子們在這次活動中接觸到了大自然，感受到了大自然賦予我們的寶貴禮物。回家后，孩子一直掛念著這次的郊游，一直對我們說：“下次我們再去那里好不好？”這次郊游活動讓我們從繁忙的生活中抽離出來，享受了一個美好的周末。

最后一天的活動是親子閱讀。我們帶上孩子喜歡的書籍，找了一個舒適的角落，開始了美妙的閱讀時光。在閱讀過程中，我們與孩子共同進入了書中的世界。孩子們聽得津津有味，樂此不疲。同時，這里還安排了互動環節，孩子們可以自己編故事、畫圖、講述自己的見解。通過這次活動，孩子的語言表達能力得到了鍛煉，培養了他們的閱讀興趣，同時也增加了家庭的親密度。

在這次小班秋季親子活動中，我和孩子度過了十分愉快的時光，我們在游戲、烘焙、郊游和閱讀中學到了很多，也深刻地體會到了親子活動的重要性。這些活動不僅讓我們放松身心，更重要的是讓我們增進了親子之間的情感交流。我體會到，親子活動能夠在忙碌的生活中找到一個共同點，增強家庭的凝聚力。同時，親子活動也給孩子帶來了一種成就感和快樂感，為他們的成長提供了豐富的資源。因此，我愿意將更多的時間和精力投入到與孩子一起的活動中，與孩子一起一起成長，創造更多美好的回憶。