每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

2023年三顧茅廬讀書筆記(五篇)篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，任務(wù)多么艱巨，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終一定會(huì)成功。

另外，劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說(shuō)明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團(tuán)結(jié)比自己能力強(qiáng)的人，充分發(fā)揮大家的長(zhǎng)處，努力提高自己，使整個(gè)集體充滿戰(zhàn)斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

讀了《三顧茅廬》，在贊嘆劉備求賢若渴的精神的同時(shí)，我又不免為諸葛亮擔(dān)心。公元207年，劉備被曹操追殺，屯兵新野。徐蔗向劉備推薦諸葛亮。劉備冒著嚴(yán)寒兩次拜訪他，但都被拒之門外。第三次終于見面了，并堅(jiān)決邀請(qǐng)他出山。這是一段膾炙人口的佳話。值得慶幸的是劉備終于第三次來(lái)拜訪了。否則，中國(guó)的歷史上是否還會(huì)記下“諸葛孔明”這個(gè)名字。

諸葛亮是幸運(yùn)的，他終于等到了劉備。使他的才華得以發(fā)揮，成為一代風(fēng)流人物，沒有被埋沒于草廬中。但是，世界上又能有幾個(gè)劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運(yùn)呢?假如劉備果真沒有來(lái)，諸葛亮又會(huì)怎么樣呢?恐怕只能懷著滿腹的韜略庸庸碌碌的度過(guò)一生，懷著生不逢時(shí)的概嘆死去。

2023年三顧茅廬讀書筆記(五篇)篇二

我相信大家都聽過(guò)古今中外聞名的四部名著吧!但我最喜歡的還是數(shù)《三國(guó)演義》了。在一個(gè)晴朗的下午，我看到了劉備三顧茅廬的故事讓我受益匪淺。

所謂天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢?《三顧茅廬》就講了這樣一個(gè)故事。劉玄德知道了諸葛亮很有才時(shí)，就十分想得到他。他三次到達(dá)諸葛亮的寒舍希望他能幫助自己。最后劉備的真情打動(dòng)了諸葛亮。

這個(gè)故事讓我感動(dòng)，因?yàn)閯浼礊榫鲄s為了自己的百姓希望能得到諸葛亮的幫助而冒著風(fēng)雪去找諸葛亮。他放下君主的身份，不理會(huì)自己的顏面，也希望能得到諸葛亮的幫助讓百姓過(guò)更好的生活。雖然兩次到諸葛亮的房舍，都遇不到諸葛亮，但他還是堅(jiān)持不懈。而他的誠(chéng)心最終還是打動(dòng)了諸葛亮。他的耐心更打動(dòng)了我。

看著劉備這個(gè)故事，讓我想起了有一次，我想姐姐幫助我。但是姐姐卻總是讓我等，這使我火冒三丈，便自己做，結(jié)果卻弄的一團(tuán)糟。看了《三顧茅廬》讓我腦子里的問(wèn)號(hào)開始有疑問(wèn)了，為什么我不能像劉備一樣呢?就算要等多久都在所不惜。

如果世界能有多一點(diǎn)像劉備這樣的人，遇事不灰心，靠著頑強(qiáng)的毅力，用真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)別人。世界將變的更美好。只有遇到事都像劉備那樣有堅(jiān)忍不拔的精神，和謙虛的氣概。這樣每個(gè)人才會(huì)有更大的進(jìn)步，讓我們一起努力吧!

2023年三顧茅廬讀書筆記(五篇)篇三

讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。

有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。記得有一次競(jìng)選班干部，我認(rèn)為在演講時(shí)只要隨便說(shuō)一點(diǎn)就行了，而其他的同學(xué)都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備。演講時(shí)，別的同學(xué)都講得很好，打動(dòng)了許多同學(xué)和老師，而我僅說(shuō)了幾句，沒有體現(xiàn)我競(jìng)選的真誠(chéng)，那一次，我落選了。第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備了演講稿，競(jìng)選時(shí)，我說(shuō)得繪聲繪色，贏來(lái)了一片掌聲，我成功了--真誠(chéng)幫助我贏得了成功。

劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了"鞠躬盡瘁、死而后已"。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，要相互尊重、相互愛護(hù)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。

2023年三顧茅廬讀書筆記(五篇)篇四

三顧者，顧名思義，第三次才得以顧而謀面，一顧、二顧卻是在作勢(shì)而已。如果說(shuō)三顧茅廬是一出舞臺(tái)戲，諸葛孔明便是最后一個(gè)亮相的人，劉關(guān)張魚貫全戲，余者則漸次謝幕。

引子：其實(shí)，在一顧二顧之前，還有鋪墊。徐庶本為劉備參謀軍事，打了不少勝仗，君臣融洽，不想曹操擄徐母而去，徐庶無(wú)奈，將奔曹營(yíng)。臨去，徐庶思之再四，便“走馬薦諸葛”，并拿自己和孔明比較，言說(shuō)孔明麒麟鸞鳳耳，臣不過(guò)駑馬寒鴉罷了，劉備不覺動(dòng)了心。未及去隆中，司馬徽來(lái)了，極言孔明之才，孔明自比管仲樂(lè)毅，不當(dāng)比此二人嘛，可比姜尚張良也，劉備于是迫不及待去請(qǐng)孔明。這一預(yù)幕之后，徐庶和司馬徽不再出現(xiàn)，他倆是三顧茅廬的引子人物。

第一幕：大約在秋日，劉備、關(guān)羽、張飛一行三人迤邐來(lái)到隆中山腳之下，一農(nóng)夫唱起臥龍的歌“蒼天如圓蓋，陸地似棋局。世人黑白分，往來(lái)爭(zhēng)榮辱。……”說(shuō)是農(nóng)夫，顯見孔明是婦孺村野皆知的人物，可見孔明是隆中這個(gè)地方當(dāng)仁不讓的超級(jí)明星了。農(nóng)夫出場(chǎng)還有一個(gè)作用，就是告訴劉備“此乃臥龍崗，崗前疏林內(nèi)茅廬中，即諸葛先生高臥之地。”而且，后來(lái)的故事都繞在茅廬這個(gè)地點(diǎn)展開，不妨在舞臺(tái)上整它一間茅廬。

到莊前，叩柴門，一童子出。問(wèn)答間，劉備清楚了，孔明歸日無(wú)定期，惆悵不已，請(qǐng)小童轉(zhuǎn)告，就說(shuō)劉備來(lái)過(guò)。出，行不數(shù)里，見一人氣宇軒昂，杖藜而來(lái)，“此必臥龍先生也，”劉備急下馬施禮，劉備那刻的心情就像小兒在家中盼媽媽，聽到外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲就當(dāng)是媽媽回來(lái)了。是臥龍嗎?當(dāng)然不是，是孔明之友崔州x。相談?dòng)袝r(shí)，劉備只要見是人才都想羅致麾下，可惜崔州x無(wú)意功名久矣，氣得張飛大罵其“腐儒”。一顧茅廬而不得見。這一幕過(guò)后，崔州x便不再亮相，他是孔明的一個(gè)影子，造勢(shì)的一個(gè)人物，猶如武俠小說(shuō)中前面出場(chǎng)的皆是武功xx的，大俠在后頭，崔州x亮相的使命完成。童子還得出現(xiàn)，也是魚貫全戲的一個(gè)人物，作用大著呢。

上崗，到了茅廬前，叩問(wèn)：“先生今日在家否?”童子答：“現(xiàn)在堂上讀書。”劉備大喜，入而揖，堂上少年慌忙答禮：“將軍莫非劉豫州，欲見家兄否?某乃臥龍之弟諸葛均也。”還告誦劉備，家兄回來(lái)過(guò)，又出外閑游去了。劉備好失望呀，一想，不行，上次留了個(gè)口信，不管用，這次留個(gè)字條兒吧。明明知道劉豫州來(lái)過(guò)，不去回訪也就罷了，卻不呆在家里專等，你說(shuō)氣人不氣人!張飛真來(lái)氣了，“不如早歸。”還有那童子，也忽悠劉備，“現(xiàn)在堂上讀書。”其實(shí)童子沒錯(cuò)啊，你劉備問(wèn)“先生今日在家否?”沒問(wèn)“臥龍先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。這不，童子又叫了，“老先生來(lái)也。”劉備聞聽，展眼看了，心想“此真臥龍也。”才上了馬欲回去的人，忙滾鞍下馬，施禮，哎呀，還不是。誰(shuí)呀?孔明的老丈人黃承彥也。二顧茅廬而不得見。這一幕過(guò)后，孔明的影子人物石廣元和孟公威也不再亮相，黃承彥也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子諸葛均還得出現(xiàn)，畢竟他們是孔明的貼身人物，見孔明還得通過(guò)他兩人。

第三幕：光陰荏苒，又早新春，三顧去吧。張飛說(shuō)：“今番不須哥哥去，我只用一條麻繩縛將來(lái)。”一向穩(wěn)重的關(guān)羽也不滿了，“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁，其禮太過(guò)矣。想諸葛亮有虛名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不見。”張飛和關(guān)羽如此不看好孔明，一是要襯寫劉備，二是為后面孔明顯示軍事才能之前，關(guān)張對(duì)孔明才能的懷疑作個(gè)伏筆，誠(chéng)所謂“草蛇灰線，伏延千里”。劉備說(shuō)了，兩位老弟，還聽我的，去吧，誰(shuí)叫我是大哥呢。

這第三次是一定要相見的，再要整個(gè)四次、五次什么的，恐怕要引起讀者的審美疲勞。諸葛均說(shuō)孔明此次在，童子還引劉備到孔明臥榻之側(cè)。孔明也是夠大架的，任由劉備拱立階下，自個(gè)兒睡他的覺，氣得張飛要一把火燒了他這茅廬，幸被云長(zhǎng)勸阻。孔明好不容易睡醒過(guò)來(lái)，還問(wèn)童子“有俗客來(lái)否?”接下來(lái)，便是劉備拜相的干活，孔明盡管謙遜，可還是長(zhǎng)篇大論，侃侃而談，是為“隆中對(duì)”，孔明還是有準(zhǔn)備的嘛。孔明出山的意志不堅(jiān)，劉備泣曰：“先生不出，如蒼生何!”這一招厲害，孔明遂出山。

故事并不復(fù)雜，敘事頗有條理，剝繭抽絲，直探謎底。將劉備如何求賢若渴寫得世無(wú)二人，這么個(gè)人物形象只能是劉備了，所以一說(shuō)起三顧茅廬，我們無(wú)不映像出劉備逢隱士便呼臥龍的作揖之態(tài)。余者人物，三言兩語(yǔ)，張飛的魯莽急躁，童子的天真可愛，農(nóng)夫的怡然自樂(lè)，皆躍然紙上。

三顧茅廬的人物安排可說(shuō)是自然天成，對(duì)于我們編故事、寫小說(shuō)時(shí)如何安排人物，或有借鑒。

2023年三顧茅廬讀書筆記(五篇)篇五

三顧茅廬原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的故事。

三顧茅廬的主要內(nèi)容是漢末時(shí)期劉備三次城訪諸葛亮出山輔佐其大業(yè)的故事。

劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無(wú)出謀劃策運(yùn)籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來(lái)到襄陽(yáng)隆中，拜訪諸葛亮。

第一次來(lái)到茅廬時(shí)，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州x;數(shù)日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達(dá)茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達(dá)傾慕之意。返回時(shí)，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥;過(guò)了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張?jiān)陂T外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。

劉備在一個(gè)特殊的，也是重要的歷史時(shí)刻，得知了有諸葛亮這樣的高人，便去拜訪;但諸葛亮一是清高，再也是為考驗(yàn)一下對(duì)方，自己的將來(lái)的老板--劉備，是不是一個(gè)值的他永遠(yuǎn)效勞的人;所以，劉備來(lái)了兩次都沒有見到他，(有人說(shuō)是巧合，便很可能是諸葛亮故意為之，他們都是聰明人嘛)在第三次到時(shí)，諸葛亮在睡覺，劉備就在門外等了三個(gè)小時(shí)，很是誠(chéng)心。二人見面后，諸葛亮也施也大禮，畢竟劉備已經(jīng)折騰了三次了。二人見面后，一拍即合，相見恨晚。討論了當(dāng)時(shí)的時(shí)局與志向計(jì)劃。后來(lái)諸葛亮就跟本劉備出山，做他的軍師。

官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。

曹操為得到劉備的謀士徐庶，就慌稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時(shí)告訴劉備，隆中有個(gè)奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。

第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，到隆中去拜訪諸葛亮。誰(shuí)知諸葛亮剛好出游去了，書童也說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候回來(lái)。劉備只好回去了。

過(guò)了幾天，劉備和關(guān)羽。張飛冒著大雪又來(lái)到諸葛亮的家。劉備看見一個(gè)青年正在讀書，急忙過(guò)去行禮。可那個(gè)青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說(shuō)渴望得到諸葛亮的幫助，x定天下。

轉(zhuǎn)眼過(guò)了新年，劉備選了個(gè)好日子，有一次來(lái)到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺(tái)階下靜靜地站著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才醒來(lái)，劉備向他請(qǐng)教x定天下的辦法。

諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì)，說(shuō)：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢(shì)。”劉備一聽，非常佩服，請(qǐng)求他相助。諸葛亮答應(yīng)了。那年諸葛亮才27歲。