時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學教學課程計劃模板篇一

校本課程不是教學層面上的一種教學活動,而是課程層面上的一種具有獨立形態的課程,是最能體現學生特色、滿足學生個性差異的發展性課程。面對校本課程的挑戰,我們對教師進行了校本課程的培訓。因為我們感覺,教師真正的成長不在于崗前培訓和脫產培訓,主要是在教學實踐中培養起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學實驗的探索之中才能逐步確立,教師專業能力的體現最初發生在課堂上,最終形成于研究之中。為了確保校本課程的順利進行,我們向全校老師征集了學習指導課案例。

長期以來,我們的教學常常是靠教師的"一支粉筆、一張嘴。"學生從中得不到收獲。而學習指導課本身所固有的特性,靠死記硬背、靠灌輸學生是根本無法接受的。因此我們要求教師根據教材內容精心創設生活化的課堂情境,采用生活化的教學方法,達到形真、情切、理寓其中。尤其更要創設生活化、問題化的課堂情境,使學生更容易接受。

我校根據校本課程的特點,明確了評價的目的不僅是為了考察學生達到目標程度,更是為了對我們的教學情況進行反饋和分析,以利于改進教學,有效促進學生的發展.在實施評價的過程中,教師需要創造性地開展研究工作,追求有教師個性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式、評價工具與評價方法的創新。嘗試"寄語型評語"、"心理健康建議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,以實現新課程評價的最大效益。

總之,在校本課程開發過程中,學生的個性發展是目標,教師的專業發展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發揮教師的主體性和創造性,加強校本課程的開發和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程--學習指導課真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發展服務。

小學教學課程計劃模板篇二

磁窯實驗小學——劉長英

一、開設目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安全、國防、環境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

二、教學目標：

1.全面提升學生的古典文化素養，初步了解古代文化的優美。

2.通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。

三、教學內容

教學內容包括《傳統文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如和諧校園、和睦相處，詩經、韓非子、淮南子、戰國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

四、教學重點

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

五、教學措施：

學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

三、教學內容安排

周次教學內容

第一周《有話好好說》第二周《詩經》

第三周《安全乘車》第四周《韓非子》

第五周《遠離危險地帶》第六周《淮南子》

第七周《勞動中注意安全》第八周《戰國策》

第九周《遠離火災保平安》第十周《姜尚》

第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》第十二周《管仲》

第十三周《不要離家出走》 第十四周《孫武》

第十五周《不要輕信陌生人》第十六周《司馬遷》

小學教學課程計劃模板篇三

為了讓遠程教育資源更好服務于我校的教育教學工作，根據隴西縣教育局及學區遠程教育工作計劃和我校的教育工作計劃，特制定以下遠程教育工作計劃。

一、 指導思想

以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導;以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作;以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升能力，推進農村中小學現代遠程教育工程在中小學的廣泛應用，吧遠程教育資源應用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法;學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發;熟練掌握常用的課件制作方法。

三、工作現狀分析及存在的問題

此設備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃，確保系統正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光盤，進行編號整理，同時結合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習，以提高我校教師的綜合素質，實踐證明，遠教ip教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進學校教師教學水平的進步更新。

在該項工作的實際操作和應用上，我們還有許多路要走，主要體現在：

第一、電腦知識還不足，在今后學習生活中，還需進一步努力學習，以求更大進步，以適應不斷發展的電腦知識更新的需求。

第二，工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設備，充分民揮其應有的作用。

第三、在資源運用于教學上，由于電視機顯示效果不夠好，學生在收看遠程教育節目和教師進行教學實際應用時，這一現狀給教學多少帶來一定的制約。

四、工作措施

本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。

1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教ip節目，并及時進行整理、公布、刻錄成教學光盤，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。

2、繼續開展好基于遠程教育優質課、示范課評選活動，開展遠程教育資源管理、應用交流活動。

3、將遠程教育課的教案從常規教案中分離出來，對遠程教育教案在全校內進行評比。讓遠程教育課具體到班，到人。做到上課有標記，教案有記錄。

4、結合實際，抓好師資培訓，每學期進行一至二次該方面的教學研究活動，并定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。

5、組織全體教師登錄寧夏數字化教育資源網和國之源等教育網，讓學校教師都能充分利用校園網絡進行學習。認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。

6、組織教師對學生進行專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。

7、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

8、管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設光盤制作及相關管理知識。

9、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

10、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件制作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。

11、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。

12、根據開發區應用大賽活動方案，積極參加各級各類大賽活動。

13、本學期繼續收集遠程教育論文和教學心得體會。

小學教學課程計劃模板篇四

陳紹編

一、開設目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安全、國防、環境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

二、教學目標：

1.全面提升學生的古典文化素養，初步了解古代文化的優美。 2.通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。

三、教學內容

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

五、教學措施：

1、教學中，應結合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

2016.03

小學教學課程計劃模板篇五

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安全、國防、環境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

1. 全面提升學生的古典文化素養，初步了解古代文化的優美。

2. 通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。

教學內容包括《傳統文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如和諧校園、和睦相處，詩經、韓非子、淮南子、戰國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

周次 教學內容

第一周 《有話好好說》 第二周 《詩經》

第三周 《安全乘車》 第四周 《韓非子》

第五周 《遠離危險地帶》 第六周 《淮南子》

第七周 《勞動中注意安全》 第八周 《戰國策》

第九周 《遠離火災保平安》 第十周 《姜尚》

第十一周 《遭到敲詐綁架怎么辦》 第十二周 《管仲》

第十三周 《不要離家出走》 第十四周 《孫武》

第十五周 《不要輕信陌生人》 第十六周 《司馬遷》

小學教學課程計劃模板篇六

為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯系起起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。

學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的范圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。

2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

3、因為培養學生的創新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動（心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育）課時統籌安排與綜合使用原則。

2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2：20—2：30為全校經典誦讀時間。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩（一）、花式跳繩（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技制作、象棋、書法（硬筆）、書法（軟筆）、彩泥、英語口語交際、故事（一）、故事（二）、故事（三）。

1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業對口的教師任課。

4、每天下午2：20—2：30為全校經典誦讀時間，每周一下午第一節課為全校的書法課時間，每周五下午3：20——4：50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

3、以上措施通過教師評估考核實施。

1、學校每周總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

2、附具體活動時間和地點

（2）、體育類（乒乓球）活動地點在學校操場，負責人；

（花式跳繩一）活動地點在學校操場，負責人；

（花式跳繩二）活動地點在學校操場，負責人。

（3）、美術類（繪畫）：活動地點 ，負責人。

（4）、書法類：

（硬筆書法）活動地點在 ，負責人；

（軟筆書法）活動地點在 ，負責人；。

（5）、微機類（電腦繪畫）：活動地點在 計算機室，負責人。

（6）、語言類：

（7）、棋藝類：（象棋） ，負責人；

（圍棋）活動地點 （五二班）；

（8）、科技類：活動地點 ，負責人；

（9）、舞蹈類：（少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）

活動地點 ：舞蹈室

負責人

時間安排

周五下午3：20——4：50活動（課間休息10分鐘）。