在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

走向深處從不理解到理解篇一

雖說國家興亡匹夫有責，但百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。當前，我國教育事業發展已經進入到全面提高教育質量的新階段、建設人力資源強國的新階段。教書育人是教師的基本職責。作為學校，要提高教育質量，在抓教育培養目標的落實，辦學條件的改善，師資隊伍建設的同時，還要著力抓教師教書育人水平的提高，這樣才能出人才、出成果，為全面實現小康社會服務。

教師之所以要堅持教書育人，是貫徹、落實教育方針的客觀要求，是培養新世紀建設人才的客觀要求，是學生成長過程的客觀要求，也是教學規律的客觀要求。教學永遠具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的。這就要發揮我們教師個人的主觀能動性，使教書育人工作成為教師的自覺行動。

為使教書育人工作做到實處，歷來高度重視提高教師工資待遇。在全國優秀教師代表座談會上的重要講話中強調，“要隨著經濟發展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平”。提出，“要完善和落實教師工資、津貼補貼制度”。從20xx年1月1日起，在全國義務教育學校率先實施績效工資制度。這項政策的實施，對加強教師隊伍建設，促進義務教育發展，辦好讓人民滿意教育至關重要、影響深遠、好處重大，廣大教師深受鼓舞、衷心擁護、普遍歡迎。

教書育人，首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師最大的職責。作為一名普通教師，我們也許不能改變國家經濟社會發展的現狀，不能改變整個社會潮流和輿論，但我們能改變學生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對自己說：“教書育人，我的職責。”我們首先自己要記住我是堂堂正正的中國人，要有濃厚的愛國情感。三人行，必有我師焉”、“學而不思則罔，思而不學則殆”等至理名言都是我們中國教育的精髓。我們有職責繼承良好的教育傳統，并通過教育實踐，不斷發揚光大。我們向學生灌輸的首先就應是我們自己的禮貌傳統，我們的唐裝，我們的京戲，我們的漢語，點點滴滴全是我們的禮貌。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，用心探索教育教學規律，改善教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐潛力；用心投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和用心推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

體育課堂設計要求以學生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關系得到和諧發展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現的因素，特別是來自學生的反應，從而對癥下藥，適時引導，尤其是體育課，大多進行露天教學，課堂組織，課堂教學都有一定的難度，教師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導學生熱愛體育，增強體質的思想意識。

走向深處從不理解到理解篇二

剛剛閉幕的黨的十九屆五中全會，擘畫了“十四五”發展藍圖和2035年遠景目標，吹響了向第二個百年奮斗目標進軍的號角，揭開了全面建設社會主義現代化國家的新篇章。這是站在實現“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上謀劃的宏偉藍圖，預示著一個蘊藏著無限生機與活力的新階段的開啟、新理念的實施、新格局的形成。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發展仍處在重要的戰略機遇期和實現更高質量發展的關鍵期，只有深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，才能將“兩個一百年”奮斗目標轉化為美好現實;只有緊密聯系人大工作實際，才能將美好目標與我們當前工作結合起來;只有以新理念為指導，才能推動工作不斷開創新局面。

黨的十九大報告指出：“人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持，不斷完善。”因此，必須進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持黨對人大工作的領導，堅決恪守這一根本政治原則。人大機關是政治機關、國家權力機關，一定要在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，要按照黨中央對人大工作的要求，全面落實黨中央重大決策部署，擔負起憲法法律賦予的各項職責，保證黨的主張契合廣大人民的根本訴求，保證黨組織推薦的人選通過法定程序成為國家政權的領導人員，保證黨通過國家政權機關實施對國家和社會的領導，奮力奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利。

黨的十九屆五中全會是在新冠疫情肆虐全球，世界經濟遭受重創，國際社會經受多邊與單邊、開放與封閉、合作與對抗重大考驗的關鍵時期，國內改革發展任務艱巨繁重、成功戰勝各種風險挑戰、脫貧攻堅成果舉世矚目、全面建成小康社會勝利在望和第一個百年奮斗目標即將實現的背景下召開的。這些成就的取得，是因為我們有中國共產黨的領導和我國社會主義制度優勢。會議提出了全面建設社會主義現代化國家的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際形勢、艱巨繁重的國內任務，我們必須保持戰略定力，發揮制度優勢，抓住機遇、應對挑戰、趨利避害、奮勇前進。***總書記在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話中指出，衡量一個國家的政治制度是否民主有效的八個標準，人民代表大會承擔了實現大部分標準的功能，尤其是提高國家治理有效性方面展現出來的制度優勢，已經在抗疫抗災等諸多實踐中得到證明。如何鞏固和發揮好這一優勢，這對做好新時代、新形勢下地方人大工作提出了新的更高的要求，同時也明確了新的任務和方向。我們必須要以昂揚的斗志、進取的精神、創新的方法、扎實的作風邁入新的歷史階段。

***總書記指出：“人民代表大會制度之所以具有強大的生命力和顯著優越性，關鍵在于它深深植根于人民之中。”人民通過民主選舉產生自己的代表，組成各級人民代表大會;人民代表大會是人民的權力機關，對人民負責，受人民監督;國家機關的權力來自于人民代表大會，追根溯源，其權力是人民賦予的。人民代表來自人民、植根人民，是聯系群眾、團結群眾的橋梁和紐帶。我們一定要牢固樹立“以人民為中心”的發展理念和“人民代表為人民”的工作理念，進一步明確職能定位，圍繞學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，做好代表工作，通過代表引導廣大群眾堅定信心，增強干勁，落實中央的決策部署和省委各項要求;通過組織代表視察、檢查、調研、走訪和開展代表小組活動等，及時了解和反映民情民意;根據代表提出的批評、意見和建議，把人民群眾所思所想、所憂所盼、所急所難反映上來、落實下去，抓好跟蹤問效，督促落實解決，讓人民群眾共享改革和發展成果。

新階段有新定位、新理念有新要求、新格局有新氣象。我們要以改革創新精神，切實抓好制度和制度體系建設，努力構建工作新格局。我們要按照常委會黨組的要求，在努力抓好政治建設、思想建設的同時，著力加強組織建設、作風建設和紀律建設，把委員會建設成為堅持和加強黨對各項工作領導的重要陣地，成為用黨的創新理論教育引導代表的重要平臺，成為代表建議、意見和批評發聲的重要渠道，并將制度建設融入其中，認真總結工作中的好經驗、好做法，固化制度成果，使各項工作權責明晰、程序規范、科學合理、優質高效，確保工作有章可循、有據可依、環環銜接、有序運行，為切實履行職責提供制度和制度體系保障，用實際行動把黨中央決策部署、省委工作要求落實到位。堅持履職盡責、一心為民，把事業放在心上，把責任扛在肩上，著力增強政治把握能力、調查研究能力、聯系群眾能力、合作共事能力，全面增強履職本領，構建工作新格局，開創工作新局面。

我們要更加緊密地團結在以***同志為核心的黨中央周圍，遵循黨中央確定的奮斗目標，結合本職工作，做出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的努力，為全面建設社會主義現代化國家作出應有的貢獻。

走向深處從不理解到理解篇三

_____網服務協議(以下簡稱本協議)雙方為_____電子商務中心(_____網)與_____網用戶(以下簡稱“用戶”)。

本協議用于規范雙方之間全部的權利義務及法律關系，一經用戶點擊確認，等同于用戶與_____電子商務中心簽訂本協議。

_____網所有權歸屬_____電子商務中心。

1.本協議內容包括協議正文及所有_____網已經發布的或將來可能發布的各類規則。所有規則為協議不可分割的一部分，與協議正文具有同等法律效力。

2.用戶在使用_____網提供的各項服務的同時，承諾接受并遵守各項相關規則的規定。_____網有權根據需要不定期的制定、修改各類規則，此類規則會在發布后或經用戶確認后生效，亦成為本協議一部分。

3.用戶確認本協議后，本協議即在用戶和_____電子商務中心之間產生法律效力。

4.請用戶務必在注冊之前認真閱讀全部服務協議內容，如有任何疑問，可向_____網咨詢。

5.無論事實上用戶是否在注冊之前認真閱讀了本協議，一旦用戶確認本協議，在法律上其行為就等同于用戶同意并簽署了本協議。

6.本協議不涉及用戶之間因網上交易而產生的法律關系及法律糾紛。

7.有關定義

(1)_____網

(2)用戶注冊及認證

用戶注冊是指用戶登錄_____網，填寫相關信息并確認相關用戶協議的過程。

認證是指_____網對用戶在注冊過程中提交的身份證資料，信用卡資料或其他相關資料提交相關部門進行核對，或通過相關流程進行確認。

(3)用戶確認

用戶確認本協議以及_____網的其他服務，是指點擊相關頁面上的“確認”或表示用戶同意的按鈕。

(4)服務協議的中斷、終止

本協議所稱的服務協議中斷是指_____網停止向用戶提供全部或部分服務但不注銷用戶資格的情形。

本協議所稱的服務協議終止是指_____網注銷用戶資格、解除與用戶服務協議的情形。

(5)警告、凍結、開除

警告是指用戶違反本協議的規定，_____網決定暫時不中斷對該用戶服務的，由_____網對用戶的不當行為作出提醒。

凍結是指用戶違反本協議的規定，_____網中斷對其提供全部服務或部分服務。

開除是指用戶違反本協議的規定，_____網終止對其提供服務并注銷其用戶資格。

如果_____網發現用戶的行為已經導致、可能導致或存在潛在的危害，_____網可以單方面對用戶進行凍結和開除，直至該用戶作出合理解釋。

(6)顯而易見的違法行為

“顯而易見的違法行為”僅包括：用戶或其他第三方向_____網告知交易平臺上有違法或不當行為的，_____網以普通非專業交易者的知識水平和認知水平標準對相關內容進行判別，可以非常明顯地確認這些內容或行為具有違法或不當性質的。

二、關于用戶

1.有資格成為適用本協議注冊的用戶必須是具備下列任一條件的個人或組織。

(1)符合《民法典》規定的具有完全民事行為能力的自然人。

(2)符合中國的法律法規成立并具有相應合法證照的實體組織。

2.如果國家法律、法規對從事某些物品交易有特殊的規定，用戶必須已通過合法手續取得了相應的資質。

3.無民事行為能力人、限制民事行為能力人以及無合法證照的組織不得注冊并使用_____網。無民事行為能力人、限制民事行為能力人以及無合法證照的組織以不當方式注冊為_____網用戶的，其與_____網之間的服務協議自始無效，一經發現，_____網有權開除該用戶。

4.無民事行為能力人或限制民事行為能力人以不當方式注冊為_____網用戶且利用_____網電子商務平臺進行交易的，無民事行為能力人所進行的交易行為自始無效，限制民事行為能力人所進行的超出其民事能力范圍的交易行為自始無效。

5.以代理人身份進行網上交易的用戶，必須向其他用戶明示代理資格及權限，并明示有關被代理人的具體情況。如未向其他用戶明示上述情況的，視作直接交易方。

三、關于服務

本協議所指的服務包括但不限于：_____網提供電子商務平臺供用戶使用，以及_____網通過電子商務平臺提供的其他服務。

四、雙方權利與義務

(一)用戶權利與義務

1.用戶有權利擁有自己在_____網的用戶名及交易密碼，并有權利使用自己的用戶名及密碼隨時登錄_____網交易平臺。用戶不得以任何形式擅自轉讓或授權他人使用自己的_____網用戶名。

2.用戶有權根據本協議的規定以及_____網網上發布的相關規則，利用_____網電子商務平臺查詢物品信息、發布交易信息、登錄物品、參加網上物品競買、與其他用戶訂立物品買賣合同、評價其他用戶的信用、向_____網投訴或舉報其他用戶的不當行為、參加_____網的有關活動以及有權享受_____網提供的其他的有關信息服務。

3.用戶使用_____網時如遇到問題，可以向_____網相關部門進行咨詢要求解答。

4.用戶在_________網網上交易過程中如與其他用戶因交易產生糾紛，可以請求_____網從中予以協調。用戶如發現其他用戶有違法或違反本協議的行為，可以向_____網進行反映要求處理。如用戶因網上交易與其他用戶發生訴訟或仲裁的，用戶有權通過司法部門要求_____網提供相關資料。

5.用戶有義務在注冊時提供自己的真實資料，并保證諸如電子郵件地址、聯系電話、聯系地址、郵政編碼等內容的真實性、有效性和合法性，保證_____網及其他用戶可以通過上述聯系方式與自己進行聯系。同時，用戶也有義務在相關資料實際變更時及時更新有關注冊資料。用戶保證不以他人資料在_____網進行注冊或認證。

6.基于方便用戶考慮，_____網特別授權用戶在登錄、留言中或者以其他方式披露自己的各類聯系方式，包括但不限于地址、電話、傳真、尋呼機、電子郵箱、網上聊天號碼，網絡鏈接等，但法律、法規及相關規則另有規定的除外。

7.用戶應當保證在使用_____網網絡平臺進行交易過程中遵守誠實信用的原則，不在交易過程中采取不正當競爭行為，不擾亂網上交易的正常秩序，不從事與網上交易無關的行為。

走向深處從不理解到理解篇四

在學校領導的推薦下，我有機會讀到《課堂觀察——走向專業的聽評課》這本書。通過閱讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》，我學到了很多新的東西。對聽課有了進一步的認識。這本書以鮮活的教育敘事，深刻的學術思考，精辟的技術分析，完整的案例展示，體現了扎根實踐的學術風格和平等、持續的伙伴式的合作。對于教師而言，這是一本專業生活歷練，專業品質提升的成長敘事;對于讀者而言，這是一本激發熱情靈感，提供策略方法的研究指南。

本書由四個部分構成：第一部分“故事分享”。課堂觀察的研究與實踐，一路走來，我們有著太多的艱難、太多的思考和太多的喜悅。故事不僅記錄了我們的旅程，也能讓讀者理解我們的旅程和課堂觀察本身。課堂觀察的研究與實踐，收錄了課堂觀察大區域合作體——浙江余杭、北京海淀、于夏銀川探索的若干故事。第二部分“問題解答”。專業行動不僅需要經驗積累，而且需要知識基礎。本書選擇了20個問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹了課堂觀察的概念、意義、操作技術與流程、局限性，以及需要進一步研究的問題。這對教師形成正確的觀念并在這種觀念指導下行動具有十分重要的意義。第三部分“范式創新”。拆除聽評課的“舊房子”是件容易的事，但重建聽評課的“新房子”就不容易了。崔教授團隊創造了一種新的聽評課范式，這一部分的核心就是《課堂觀察框架(第三版)》和部分觀察記錄工具。這是本書的精華部分，它代表著知識創新。第四部分“課例研究”。一次課堂觀察活動后，撰寫自成一體的課例，呈現一次完整的課堂觀察活動過程。也許這一活動并非課堂觀察本身所必需，卻是課堂觀察的必要延伸，是基于課堂觀察的教學研究之必需。課例的撰寫對我們來說是一個更為深入的研究過程，這一研究過程改善的不只是我們的課堂觀察，更重要的是，改善了我們的教學，促進了學生的學習。

看了本書后，我知道了何為“課堂觀察”?它有什么意義? 特別是如何進行課堂觀察?這將會使我日后的聽課、評課進一步走向專業化。結合自己的教學實踐，我認為聽課可按以下三步進行：

一、聽課要做好課前準備工作。

教師要想聽課真正學習點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先問問他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，盲目地聽，不理解教者的教學意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

二、聽課要認真觀察和記錄

教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態度。教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。教師要一邊聽.一邊觀察思考。既要看教，也要看學，二者兼顧。看教者對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。總而言之要看教師主導作用和學生主體地位有機結合。有時教師聽課也不一定非要面面俱到地注視課堂上的每個方面。根據授課者的特點和聽課者的目的，可以適當有所側重，選擇有價值的“觀察點”來觀察研究。

三、聽課后要思考和整理

教師聽完課后不能一聽了之，應進行反復的琢磨。思考的辦法有很多，或翻翻聽課記錄，或與執教者交談。在分析總結他人課時要注意比較、研究，取長補短。每個教師在長期教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己教學實際，吸收他人有益經驗，改進自己的教學。

關于評課，我個人認為可從以下幾個方面入手：從教學目標上分析、從處理教材上做出分析、從教學程序上分析、從教學方法和手段上分析、從教師教學基本功上分析、從教學效果上分析……總之，評價一節課，應從兩個方面來看：即看教師是否善于引導。是否創設良好教學環境，是否組織學生開展活動，是否留有靜思的空問和時間，而不是看教師講得怎么樣。看學生是否積極主動。看學生是否積極參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質疑，提出有價值問題，關鍵還要看學生學得怎么樣，得到多少，掌握了哪些學習方法。

走向深處從不理解到理解篇五

從1949年中國舞蹈家協會成立，過去的半個世紀，以民間舞和古典舞為代表的中國舞蹈有著令人興奮的發展。剛剛過去的20無疑是令中國舞蹈界振奮的一年，中國舞蹈事業積累了大量的經驗和方法，藝術家們以遵循、總結、創新的態度開始了新一輪的探索與發展。但是，急于功利而不追求藝術的升華，發現問題卻不解決問題，欲圖發展而躬身退卻等等，這些都是目前阻礙中國舞蹈發展的弊病所在。

80年代以后，中國芭蕾通過與來自俄國、美國、英國、法國等國家的芭蕾舞派的舞蹈團和藝術家的交流，已經對外國的芭蕾風格有了更深刻的了解和體驗。不斷的對外交流豐富了芭蕾舞在中國的發展。與此同時，現代舞派別在中國也初步完成了鑒定基礎的任務，并不斷地發展成為很受歡迎的、重要的舞種。

另一面，我們民族的東西卻漸漸地在空白化。我們期待了良久，一部優秀的《踏歌》踏著歷史的節拍而來，絕塵而去。中國舞蹈逐漸退卻到了一個狹小的空間里。

無可否認，首屆、第二屆“荷花獎”，幾屆“桃李杯”和“電視舞蹈大賽”，的確有不少的好作品冒出了尖，然而，到最后又有幾部作品不是生的轟轟烈烈、死的默默無聞呢？捷報不斷傳來，中國舞蹈實則仍舊是在搖擺中漸漸地枯萎下去。

以各種名目設定的獎項使舞蹈如娛樂業的伴舞小姐一樣從事著服務式的演出，許多藝術工作者卻樂此不彼，在損傷著自己的藝術情操的同時，他們也損傷了中國舞蹈的發展。

如此情況之下，中國舞蹈卻擺著一付“你能耐我何”的蠻橫嘴臉，藝術家們在華麗的包裝下，拉開了與生活的距離。人家一問，他們就把歷史的輝煌端出來：我們曾經有《金山戰鼓》、有《春江花月夜》、有《醉鼓》、有很多很多的'好作品！確實是財大氣粗地抬高了中國舞蹈的身價。孰不知，那些輝煌都是前輩舞者們的心血之作，他們的成果體現了他們對先輩的繼承與創新、思考與探索。當代舞者卻拿他們的成果來奢華并以此為理由止步不前。

面對如此的局面，沒有良好的環境，端正的藝術心態，中國舞蹈要談發展談創新，毋庸諱言，只能是空談和自欺欺人。推出數量如此之多的所謂的“優秀作品”，如此之多不知道從何而來又要去向何方的“獲獎作品”，恐怕只會讓后人看到我們今天的笑話和幼稚。

當然，不管社會大的環境對中國舞蹈的影響如何，也不管中國舞蹈自身存在的種種矛盾如何，我們都是要在力所能及的范圍內盡力，在舞臺表演、藝術創新、舞蹈教育（－雪風網絡xfhttp教育網）方面，盡我們的最大力量，將古老優秀的中國舞蹈文化不斷地引向正確發展的道路，讓中國舞蹈再現光芒。

作者地址：福建省莆田市城廂區

學園路33號“舞蹈者之家”