作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班我喜歡的教案篇一

1.拿起桌上的紙，問(wèn)幼兒：什么形狀的紙?

2.請(qǐng)幼兒不用任何工具把它變成兩個(gè)一樣大小的三角形。

3.請(qǐng)幼兒介紹方法。

誰(shuí)來(lái)幫幫老師，怎么把正方形的紙變成兩個(gè)一樣大小的三角形?

怎么會(huì)看起來(lái)象一個(gè)的?(送一個(gè)好聽(tīng)的詞：一模一樣、等分)

4.相互檢查是不是對(duì)齊了，一模一樣?

5.問(wèn)題：什么叫其中一個(gè)三角?找到你喜歡的那一個(gè)三角，用鉛筆在上面畫(huà)上一朵春天的小花。

6.怎樣用剪刀把三角等分?幼兒沿著折出的線剪，把有小花的'三角藏到白盒子下面。

1.提出問(wèn)題：三角能等分嗎?幼兒嘗試等分，并給其中的一個(gè)三角送花，剪下后把畫(huà)有小花的三角藏到白盒子下面。

2.比較大小，提出疑問(wèn)：能不能用這個(gè)三角變出許多的三角來(lái)?

3.幼兒嘗試n次等分三角。

每次等分后都在其中的一個(gè)三角上畫(huà)小花，有小花的藏到盒子下面，沒(méi)有花的繼續(xù)等分。

先變好的數(shù)一數(shù)變了幾個(gè)三角形?

1.請(qǐng)幼兒按一定序列給三角形排隊(duì)。

2.交流排隊(duì)的方法。

3.演示不同于幼兒的排列方法。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園顧泳

中班我喜歡的教案篇二

第一段：介紹班本活動(dòng)的重要性和目的。（200字）

中班班本活動(dòng)是指在中班階段，教師團(tuán)隊(duì)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定與幼兒發(fā)展需求相符合的活動(dòng)內(nèi)容并有計(jì)劃地開(kāi)展的一種教育活動(dòng)。班本活動(dòng)的目的是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)其個(gè)體差異和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。

第二段：分析實(shí)施班本活動(dòng)的困難和挑戰(zhàn)。（200字）

在實(shí)施班本活動(dòng)的過(guò)程中，我們經(jīng)常面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒個(gè)體差異較大，他們有不同的興趣、愛(ài)好和發(fā)展速度，不能滿足所有幼兒的需求。而且，有些幼兒可能對(duì)某些活動(dòng)缺乏興趣，需要我們調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。此外，一些班級(jí)的集體意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，幼兒之間的合作和溝通能力有待提升。

第三段：總結(jié)班本活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn)。（300字）

在過(guò)去的一年中，我們總結(jié)了一些班本活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn)。首先，我們注重活動(dòng)的創(chuàng)新和多樣性，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，滿足幼兒的興趣和需求。其次，我們鼓勵(lì)幼兒之間的合作和分享，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。另外，我們也注重與家長(zhǎng)的合作，通過(guò)家長(zhǎng)參與和反饋，進(jìn)一步完善班本活動(dòng)內(nèi)容。

第四段：提出進(jìn)一步改進(jìn)班本活動(dòng)的措施和建議。（300字）

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Γ覀円舱J(rèn)識(shí)到還有很多改進(jìn)的空間。首先，我們需要進(jìn)一步了解幼兒的興趣和需求，以更好地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。其次，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通，不斷提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解他們對(duì)班本活動(dòng)的期望和建議，共同為幼兒的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)班本活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響和意義。（200字）

班本活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的影響和意義。通過(guò)參與班本活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，提升其學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。此外，班本活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒的個(gè)體差異和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。因此，我們將繼續(xù)改進(jìn)和完善班本活動(dòng)，為幼兒提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)。

通過(guò)對(duì)中班班本活動(dòng)研討的心得體會(huì)的詳細(xì)論述，我們可以更深入地理解這一教育活動(dòng)的目的和重要性。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出了改進(jìn)措施和建議。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷探索創(chuàng)新，我們才能為幼兒的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和支持。

中班我喜歡的教案篇三

中班班本活動(dòng)是一種培養(yǎng)孩子協(xié)作能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力的重要教育方式。為了能夠更好地開(kāi)展班本活動(dòng)，提升孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃埽倚Ｖ邪嘟處熡诮谶M(jìn)行了一次研討。在本次研討中，我深深感受到了班本活動(dòng)的獨(dú)特魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。

首先，班本活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力。在班本活動(dòng)中，孩子們需要分工合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。他們需要互相溝通、協(xié)商，明確每個(gè)人的責(zé)任，并且相互配合，才能夠順利完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同努力，取得更好的成果。

其次，班本活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，孩子們需要根據(jù)任務(wù)的要求進(jìn)行思考，并想出最合適的解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，他們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用新的思維方式。同時(shí)，班本活動(dòng)也為孩子們提供了一個(gè)展示自己想法和創(chuàng)造成果的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能。

此外，班本活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在活動(dòng)中，孩子們需要按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行操作，以達(dá)到既定的目標(biāo)。他們需要進(jìn)行分析、推理和判斷，從而培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠更好地思考問(wèn)題，培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力。

另外，通過(guò)班本活動(dòng)，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感。在活動(dòng)中，他們需要承擔(dān)起自己的職責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)。同時(shí)，他們還需要尊重他人的勞動(dòng)成果，不損壞他人的勞動(dòng)成果。這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)規(guī)則的遵守和尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

最后，班本活動(dòng)能夠促進(jìn)家校合作。在班本活動(dòng)中，我們教師需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作，共同為孩子們提供更好的教育服務(wù)。家長(zhǎng)可以參與到活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行過(guò)程中，為孩子們提供更多的支持和幫助。通過(guò)這樣的合作，不僅能夠加強(qiáng)孩子們與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，還能夠提升教育質(zhì)量和效果。

總之，中班班本活動(dòng)是一種培養(yǎng)孩子協(xié)作能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力的重要教育方式。通過(guò)開(kāi)展班本活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)造力、邏輯思維能力和責(zé)任感，同時(shí)促進(jìn)家校合作，提升教育質(zhì)量和效果。我相信，在今后的教育工作中，我們會(huì)更加注重班本活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們提供一個(gè)更加豐富多彩的成長(zhǎng)環(huán)境。

中班我喜歡的教案篇四

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

2、知道雪的特征，嘗試用簡(jiǎn)單的方法表達(dá)自己的感受。

1、讓孩子們?cè)谘┑伢w驗(yàn)玩雪的快樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色、形狀，感知雪的特征。

2、有關(guān)雪花的多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套（磁盤(pán)）電腦。

3、環(huán)境材料：活動(dòng)場(chǎng)地的布置（冬天的雪景繪畫(huà)裝飾為背景）。

4、每人一組圖畫(huà)紙和彩筆；背景音樂(lè)。

教師和幼兒隨著音樂(lè)《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

教師問(wèn)：孩子們，冬天你們快樂(lè)嗎？在冬天里，有一群神秘的小精靈，它和我們一樣快樂(lè)和幸福。瞧！它們來(lái)了。（播放課件----動(dòng)畫(huà)小雪花）

1、體驗(yàn)和觀察雪花的特點(diǎn)以及雪給周?chē)h(huán)境帶來(lái)的變化。

看完動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題----啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特征，讓幼兒說(shuō)說(shuō)雪的顏色、形狀、并利用已有的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)雪的感受（如雪是白色的，形狀有粒狀的，六角形的等等，用手一摸涼涼的，捧起來(lái)很快就會(huì)化成水，踩在雪上會(huì)發(fā)出咯吱的響聲，雪能團(tuán)成球來(lái)滾，還能堆成大雪人…）

2、你覺(jué)得雪像什么？（及時(shí)的肯定孩子們的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性）3、玩雪：（對(duì)雪的特征進(jìn)行再探索）

我們可以和雪花做什么游戲呢？（打雪仗，堆雪人…）幼兒說(shuō)完一種后順便讓他模仿一下這個(gè)游戲的動(dòng)作，“呀！這個(gè)游戲真好玩，快，我們一起來(lái)玩。”（激起孩子們參與的積極性）

4、繪畫(huà)雪：

（2）請(qǐng)孩子們互相講一講自己的作品，然后把自己的作品貼到展覽板上。

在音樂(lè)聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開(kāi)

小結(jié)及反思:冬天雖然寒冷，但孩子們擁有滿腔熱情，一起賞雪花，玩雪，和雪做游戲，完全拋棄了嚴(yán)寒，培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)大自然的興趣。達(dá)到了一定的目標(biāo)。

中班我喜歡的教案篇五

1.能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征。

2.會(huì)嘗試使用簡(jiǎn)單的輔助材料。

3.能積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征

活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。

油泥；輔助材料―小樹(shù)柄；蘋(píng)果實(shí)物；

一、談話，激發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。

1.問(wèn)：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了？

2.師：小動(dòng)物們要請(qǐng)小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋(píng)果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛(ài)媽媽。

二、泥塑：蘋(píng)果。

1.出示實(shí)物蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋(píng)果的特征（有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄）。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋(píng)果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的興趣。

3.請(qǐng)兩位幼兒上前，根據(jù)自己對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)嘗試捏塑蘋(píng)果。

a沒(méi)有提供輔助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么？（元子）

b提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)

4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋(píng)果制作的方法。

解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。

5.鼓勵(lì)孩子們大膽地動(dòng)手用油泥制作蘋(píng)果。并且設(shè)置情景，鼓勵(lì)孩子們多做幾個(gè)“蘋(píng)果”。

三、結(jié)束。

請(qǐng)孩子們把做好的“蘋(píng)果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)他們回家用油泥做蘋(píng)果給媽媽看，讓媽媽高興。

我們?cè)谝胝n題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛(ài)媽媽的情感。

一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色，不可能都和我們平時(shí)吃的蘋(píng)果顏色相似”的問(wèn)題。

鼓勵(lì)孩子們制作各種味道的蘋(píng)果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問(wèn)題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的興趣。

二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。

活動(dòng)中老師沒(méi)有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。