范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇一

1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現的原因

2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

3、提高幼兒的安全意識

課件；對錯牌；圖片

1、通過消防車的警笛聲，引出火災

2、火災出現的原因

兒童回答

教師總結出現火災的原因

蠟燭；蚊香；插頭；打火機；天然氣

3、火災出現怎么辦，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶

4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯

5、總結圖片中的滅火方法

6、對錯游戲

根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇二

為切實提高全體員工的消防安全意識，提高安全自救能力和自我保護能力，9月27日晚，中國銀行東營分行組織市行本部員工開展消防安全應急演練活動。

此次消防演練成立了專門的指揮部，并邀請了市消防支隊教官作現場指導。

演練開始前，現場總指揮強調了幾點注意事項：一是物業保安人員要保證大樓各通道的暢通、應急燈正常使用，并關閉電梯，演習期間嚴禁外來人員進入大樓；二是各部室要組織員工人手準備一塊手絹，逃生疏散時用于捂住口鼻，低姿快跑；三是參加演習人員要聽從指揮，認真配合，在疏散過程中，做到兩人一排，相互照顧，切記不要猛跑，以免造成踩踏。

為使演練更加形象、逼真，達到應有的效果，該行提前準備好了消防演習煙霧彈、滅火器、應急燈、警戒線、對講機、警示標識等演習用品。

下午5時40分，全體參演人員各就各位，隨著消防應急廣播播報火災險情，消防演練正式拉開了序幕。

各樓層負責人員參照演習預定方案，迅速組織員工緊急疏散，利用逃生通道及時逃離火災現場，整個過程有條不紊的進行。

消防逃生演練結束后，為進一步鞏固實踐效果，市消防支隊教官還現場演示了滅火器使用的操作程序，并讓大家親身體會使用滅火器滅火的感受，使參訓人員都能正確掌握滅火器的.操作方法。

此次消防演練活動的順利完成，使抽象的安全意識變成具體的實戰演習，這大大增強了員工的安全意識與自護自救技能，為創建“平安和諧中行”奠定了堅實基礎。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇三

xx年8月28日，公司安全生產委員會在會議室舉行了消防安全生產知識的培訓，培訓對象為公司全體員工。

安全生產委員會的人員向我們介紹了滅火器等消防器材的知識、逃生和急救知識、安全體系的建立和運作方法。如滅火器的指針的顯示、及消防器材的使用和心肺復蘇等急救知識。

此次消防安全培訓用時150分鐘，采用了言傳身教的方式，激發了全體員工的學習興趣和積極性，同時也提高了全體員工安全意識和處理突發事情的應變能力，為實現公司“全年安全生產零事故”的目標提供了保障。

20xx年3月28日下午，在老師的帶領下，圖書館助理和志愿者來到第一食堂外參加了學校開展的消防培訓活動。參加活動的還有有學校保安隊，食堂員工，圖書館員以及宿舍管理人員。

在消防人員的詳細講解下，我們掌握一定的消防知識，學習了滅火器和是室內消防栓的使用。

并且我們也通過親身實際操作更好地掌握消防器材的使用方法。通過此次培訓圖書館人員的安全意識得到了提高，應急應變能力也得到了鍛煉，對消防安全常識有了進一步了解。這確保了在今后的緊急情況下我們能夠更好地處理，保護圖書館的安全和保護自身的人身安全，為創造良好的校園安全環境貢獻一份力量。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇四

為進一步宣傳普及消防安全知識，提高廣大師生消防安全意識和逃生自救能力，20xx年12月21日下午，城鎮小學組織了一場消防安全知識講座。講座由太原市政安消防科教中心郭棟偉主講，校委領導班子、班主任及部分教師參加了此次講座。講座主要從消防知識宣傳和逃生自救技巧兩方面展開。

主講教官郭棟偉宣講員利用多媒體組織大家觀看消防安全、逃生自救的一些視頻，他利用ppt播放災難中一幅幅令人觸目驚心的圖片向大家展示災難的危害，告誡大家莫要疏忽大意，釀成慘劇。隨后，他結合事例，分析了消防事故產生的原因和慘痛教訓，加強大家對消防安全的重視，他提醒大家在日常工作中，一定要嚴格按照工作流程和工作紀律操作，嚴謹違規操作，絕不粗心大意，更不能僥幸敷衍，埋下安全隱患。最后他還就火場如何逃生自救、如何滅火等問題為大家進行了生動詳細的講解。

城鎮小學一向重視安全生產工作，把安全生產作為一項重要、長期的工作長抓不懈，為此專門成立了安全生產領導小組負責全校治安、生產、消防等各方面安全工作。消防安全知識講座與演練是我校的一項重要傳統，每年都會組織開展安全講座與消防演練，增強師生消防安全意識、提高消防自救水平，為構建平安校園保駕護航。

最后，劉會勤校長還特別強調，班主任要利用班把本次關于“消防安全知識講座”的重要內容傳播給學生，讓學生從思想上認識到消防安全的重要性與必要性;從小養成一種良好的消防安全意識，確保自身生命及財產的安全;同時也為集體和他人的生命財產安全做出自己應有的貢獻。

為提高學校全體教職工的消防安全意識，掌握消防基本知識，20xx年10月24日下午4:30育杰小學全體教職工在四樓多媒體教室，觀看了消防安全知識講座。此次講座特別邀請了市社安消防知識宣傳中心的甘霖坦老師主講。

甘老師通過一個個真實生動的火災案例，深入淺出的講述了消防安全的重要性，就防火、滅火、逃生、自救四個方面進行了重點闡述，并介紹了消防意識的重要性、火場中易出現的延誤逃生時機的誤區、自救逃生的方法以及滅火器的種類、操作使用方法等一系列消防安全知識。

我校殷全亮校長在總結時強調，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，安全是師生幸福生活的保障，安全是學校健康發展的前提。生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一分，我們的生命就會得到一份保障，讓我們自覺行動起來，為打造平安校園做出自己的一份努力!

本次講座使全體教職工的消防知識和消防意識得到了極大提高，對做好消防安全工作的重要性和意義有了進一步認識。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇五

消防安全工作是幼兒園安全工作的重中之重，為切實做好幼兒園消防安全教育和宣傳工作，全面加強我園全體師幼的消防安全意識和自防自救能力，落實平安校園推進工作，2022年10月10日上午，道墟街道中心幼兒園開展了消防副校長聘任儀式暨消防安全知識培訓活動。

清晨，秋日明媚的陽光灑進道幼，我園舉行了消防副校長聘任儀式，俞園長為上虞區東關消防救護站的謝鋌叔叔頒發了消防副校長聘書。安監辦主任陳老師強調幼兒的消防安全教育工作責任重大，希望我們以此次聘任為依托，能得到消防副校長及消防大隊更多的消防安全專業指導，為平安校園保駕護航。

上午9點左右，消防副校長謝鋌叔叔利用國旗下講話時間為全園孩子作國旗下講話，謝校長幽默地進行了自我介紹，并詳細地給孩子們認識了不同滅火器以及滅火器里面的小秘密和大作用，其生動的語言贏得了孩子們的陣陣掌聲。

國旗下講話之后，謝鋌叔叔轉身成為“金牌導師”，為我園中大班幼兒、全園教職工帶來了“消防副校長第一課”之消防安全和自救學習培訓，謝鋌叔叔圖文并茂地從“找一找安全隱患”、“認一認消防標識”、“做一做小小消防員”等，幾個方面深入淺出地講述了消防安全的重要性，細致講解了正確的自救逃生方法，以及各類消防工具及其正確操作使用方法等一系列消防安全知識。

瞧，孩子們多能干呀！他們仔細觀察，認識了各種消防標志、工具、用途；孩子們明亮的小眼睛還找出了中各處存在的安全隱患，大家積極、認真又開心地和謝鋌叔叔玩著、學著，增長了許多的消防安全知識，掌握了消防安全自救技能。

此次活動，進一步提升了幼兒園消防安全工作的有力、科學、專業，全面強化了校園安全保障，為推動做實、做細、做好校園消防安全工作，筑實一道堅固的“防火墻”。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇六

11月11日下午3點30分，一陣急促的火警警報聲拉開了“安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。

走馬嶺消防中隊讓學生和老師試穿了消防服，體驗消防隊員救火的艱辛。

消防中隊長給師生們講解了救火常識及教學生如何使用滅火器。

做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體師生生命與學校財產安全的重要環節。

本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，走中全體師生開展了一次安全疏散消防演練。

這次消防演練活動的順利完成，強化了學生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。

隨后鐘永豐校長就本次疏散演練進行了總結，同時進行了火災脫險逃生應急措施再教育。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇七

1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

2、談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

《火災案例》 火災的處理方法 消防安全兒歌

一、活動目標

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、"安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習教師："我們現在來進行消防逃生演練"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

主要內容：

1.教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。

2.在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。

3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。

4.本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。

消防安全知識培訓新聞稿優秀篇八

為建設平安校園，增強師生的消防安全意識，提高自防自救技能和遇到災害時應急處置能力，推進“消防安全教育示范學校”創建工作，寶雞智博學校開展了一系列消防安全教育及檢查活動。

在消防知識教育班會上，同學們觀看了消防教育科普動畫。動畫從火災的類型、火災的起因、各種場景下的逃生方法和呼救方法等方面，生動形象地向同學們展示了火災相關的知識。

班主任也對校內安全知識進行了講解。如校內消防栓位置，火災警報器位置與警報聲識別，餐廳、宿舍、圖書館等場所逃生疏散路線等，讓同學們真正做到心中有數、遇事不慌。

學生發展中心對宿舍進行了全面細致的檢查，對刀具等違禁物品及充電式臺燈、充電式手電筒、熱水壺、吹風機等有消防安全隱患的物品進行清查。

此外，學生發展中心對熱水器、空調等宿舍電器以及消防栓、滅火器等消防設施進行檢查，保障設備正常工作。對設有消防逃生窗口的宿舍，學校對地面物品擺放、窗臺物品擺放、衣物懸掛等提出了嚴格的要求，確保逃生和救援路線暢通。

此次消防安全教育活動，使師生們更進一步關注消防、了解消防，認識到火災的.危害，掌握“會報警、會滅火、會逃生”和“懂逃生自救常識、懂安全防火措施、懂火災撲救方法”等基本的消防自救知識，將消防安全意識記在心中。