在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇一

大家好，我叫鄭佳音，來(lái)自五三中隊(duì)。是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫(huà)、打羽毛球······。如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書(shū)”!

我從四歲就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)了，媽媽一字一句講給我聽(tīng)。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書(shū)，小汽車，輪船，蘋(píng)果，大大小小，多多少少。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。

一年級(jí)，我愛(ài)看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小女孩。365夜，格林童話，安徒生童話。

二年級(jí)，我就開(kāi)始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。

三、四年級(jí)，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級(jí)，癡迷于讀書(shū)的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)。我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻。現(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下150本。

書(shū)中自有顏如玉 ，書(shū)中自有黃金屋 。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 。 書(shū)是通往智慧的階梯 、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 、只要記住密糖是總苦罐子里出來(lái)的 。書(shū)是人類的苦罐子， 讀懂 讀透了書(shū)。 才能苦盡甘來(lái)。

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇二

小劉，女，21歲，政治面貌共青團(tuán)員，鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校16級(jí)學(xué)前教育19班班長(zhǎng)。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，她嚴(yán)格要求自己，被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，連續(xù)兩次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，在她的帶領(lǐng)下16級(jí)學(xué)前教育19班連續(xù)兩年被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班集體”并在20xx年度被評(píng)選為“省級(jí)優(yōu)秀先進(jìn)班集體”她在一步步走向成功。

大學(xué)生活剛開(kāi)始，她便把學(xué)習(xí)當(dāng)做了第一要?jiǎng)?wù)。她牢記一名學(xué)生的最基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一任務(wù)，從不敢松懈。我按時(shí)上課，不遲到，不早退，課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題;課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)老師課上所講的內(nèi)容。這些好習(xí)慣也使她得到了一定的回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在專業(yè)名列前茅。好的開(kāi)始給了她足夠的信心和勇氣，除了課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間，她經(jīng)常去圖書(shū)館借閱圖書(shū)，廣泛地讀書(shū)，從而豐富和充實(shí)自己。如今，她更加明確自己的目標(biāo)，也一直在為自己的目標(biāo)付出行動(dòng)和努力。所以，她也經(jīng)常上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，參加專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)海無(wú)涯，她知道學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的重要性，所以，在今后的人生道路上，她依舊不會(huì)放松自己的學(xué)習(xí)。

她是16級(jí)學(xué)前教育19班的班長(zhǎng)。工作上，她積極配合老師，努力完成各項(xiàng)工作。在進(jìn)入大學(xué)之初，由于生活環(huán)境的改變，她也有著諸多的不適應(yīng)。但當(dāng)輔導(dǎo)員把班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)安排給她的時(shí)候，她開(kāi)始反思，假如她自己都適應(yīng)不了大學(xué)生活又如何幫輔導(dǎo)員管理班級(jí)呢?于是，她很快安撫下自己那顆浮躁的心，在反思中改變也在改變中反思，漸漸地她不但適應(yīng)了學(xué)校的規(guī)章制度而且也明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的良苦用心；還說(shuō)服了班里具有相同思想的同學(xué)，讓他們知道這一切都是為他們好。這樣一來(lái)學(xué)前教育19班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，成績(jī)也就越來(lái)越突出。同時(shí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的關(guān)系，使大家能夠更好的融入這個(gè)大家庭，她舉辦了很多積極向上的活動(dòng):美食分享活動(dòng)，素質(zhì)拓展活動(dòng)，元旦晚會(huì)，教師資格證學(xué)習(xí)組。她得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在她的帶領(lǐng)下，16級(jí)學(xué)前教育19班成為了學(xué)校連續(xù)兩年的“校級(jí)優(yōu)秀班集體”，并在20xx年度榮獲了“省級(jí)優(yōu)秀先進(jìn)班級(jí)體”榮譽(yù)稱號(hào)。

有一次，班里有個(gè)同學(xué)突發(fā)狀況，當(dāng)時(shí)她也不是特別了解這位同學(xué)的身體狀況，但是在這位同學(xué)身體突發(fā)狀況的情境下她不得不把自己的那份緊張偽裝起來(lái)并且非常冷靜的跟輔導(dǎo)員聯(lián)系，并撥打120。當(dāng)時(shí)班里的所有同學(xué)都嚇壞了，所以她只能讓副班長(zhǎng)和另外一個(gè)同學(xué)同輔導(dǎo)員老師一同將這位同學(xué)送到醫(yī)院。因?yàn)樗€有更重要的任務(wù)––安撫班里同學(xué)的心。因?yàn)檫@位同學(xué)的突發(fā)情況不僅嚇壞了她自己而且還嚇壞了班里的.同學(xué)，所以她還必須要保持一副冷靜的模樣去安撫大家，同時(shí)還要開(kāi)導(dǎo)大家不能因?yàn)檫@件事情就對(duì)這位同學(xué)疏遠(yuǎn)，如果這樣她的心理會(huì)更害怕更覺(jué)得自卑，所以我們還要關(guān)心她，平時(shí)還要多注意她，多開(kāi)導(dǎo)她。這位同學(xué)突發(fā)狀況的原因還在于心理壓力過(guò)大，自己給自己造成了很大的心理壓力，而且還沒(méi)有人開(kāi)導(dǎo)她，就導(dǎo)致了情況的突發(fā)。從這件事情發(fā)生了以后，她還給班里的同學(xué)專門(mén)開(kāi)了一次班會(huì)就是關(guān)于這種突發(fā)狀況的急救方法，她也會(huì)不定期的與那位同學(xué)溝通交流，開(kāi)導(dǎo)她。使之在校期間沒(méi)有在發(fā)生這種突發(fā)狀況。

她還擔(dān)任了鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校第十二屆養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員一職，在任職期間，她會(huì)非常耐心的回答每一位學(xué)妹的問(wèn)題，對(duì)她們上交的資料仔細(xì)的核對(duì)了一遍又一遍，不對(duì)的修改在修改她都沒(méi)有不耐煩，而是換位思考的考慮到每位同學(xué)對(duì)資料的不了解，想到了當(dāng)初自己也是在學(xué)姐的耐心指導(dǎo)下完成了資料。在臨軍訓(xùn)當(dāng)天的晚上，她一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍的給學(xué)妹們講解要注意的問(wèn)題，直到講到嗓子啞也在繼續(xù)講。所以因?yàn)樗哪托暮驼J(rèn)真受到了學(xué)妹的一致好評(píng)。

生活上，她給人的感覺(jué)只有樸素，平易近人，待人友善，與人相處融洽，積極與同班、同寢室及姐妹班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系。在別的同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上伸出援助之手幫助該同學(xué)解決問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，自立自強(qiáng)的欲望更加明顯，她經(jīng)常會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假的時(shí)間到找一些兼職工作，鍛煉了自己的能力，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到生活的不易。她盡力幫助需要幫助的身邊人，回報(bào)社會(huì)給我的幫助和關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)傳遞。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的重要途徑，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。正好學(xué)校當(dāng)時(shí)有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以她在不熟悉的環(huán)境下逼著自己盡快適應(yīng)并熟悉環(huán)境，在一段時(shí)間后，她帶領(lǐng)了全班同學(xué)分別到兩個(gè)敬老院去給老人們送上祝福，陪她們嘮嘮家常，給她們捶捶背捏捏肩，表演節(jié)目等等。老人們也很開(kāi)心，同學(xué)們也有很大的收獲。通過(guò)了這次實(shí)踐，她在班里的信譽(yù)度更高，同學(xué)們更信任和喜歡她。

她還會(huì)組織班里的同學(xué)將廢舊的材料，飾品等帶去福利院給那些在福利院的孩子們，讓她們感覺(jué)到溫暖。在那里她們會(huì)教孩子識(shí)字，讀書(shū)，教他們唱歌，畫(huà)畫(huà)，跳舞等等。一天下來(lái)孩子們也非常開(kāi)心，她們的心里也非常的滿足，體會(huì)到了福利院的孩子們是那么的獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。在她的帶領(lǐng)下班里的同學(xué)對(duì)福利院的工作人員和孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，她還會(huì)用她的方法去溫暖更多福利院的孩子們。

作為一名共青團(tuán)員，她自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。思想上她積極要求進(jìn)步，有著良好的道德修養(yǎng)和堅(jiān)定的政治方向，在20xx年，她順利通過(guò)了入黨積極分子的考試，并順利的成為了一名入黨積極分子，在成為入黨積極分子期間，他利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了馬列主義，、毛澤東思想、鄧小平理論、十九大精神重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)校入黨積極分子學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)，深入地學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)，使理論水平得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。她說(shuō)她將會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為預(yù)備黨員。

從小劉的身上，我們看到一名莘莘學(xué)子的道德素養(yǎng)，看到一名大學(xué)生應(yīng)有的基本品質(zhì)。他一如既往的堅(jiān)持著黨員標(biāo)準(zhǔn)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志腳踏實(shí)地的去追求自己的夢(mèng)想。他學(xué)習(xí)上的堅(jiān)毅、工作上的認(rèn)真、生活上的節(jié)儉、思想上的積極地都無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我們，他成為了一名合格的優(yōu)秀大學(xué)生。

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇三

我叫xxx，來(lái)自五三中隊(duì)。是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫(huà)、打羽毛球······。如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書(shū)”!

我從四歲就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)了，媽媽一字一句講給我聽(tīng)。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書(shū)，小汽車，輪船，蘋(píng)果，大大小小，多多少少。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。

一年級(jí)，我愛(ài)看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小女孩。365夜，格林童話，安徒生童話。

二年級(jí)，我就開(kāi)始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。

三、四年級(jí)，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級(jí)，癡迷于讀書(shū)的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)。我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻。現(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下150本。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。書(shū)是通往智慧的階梯、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯、只要記住密糖是總苦罐子里出來(lái)的。書(shū)是人類的苦罐子，讀懂讀透了書(shū)。才能苦盡甘來(lái)。

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇四

我是來(lái)自九（3）班的xxx。這次有幸被同學(xué)們推選參加"校園閱讀之星"的競(jìng)選活動(dòng)，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆積極向上、熱愛(ài)閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽(yáng)。

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》…… 也許正是讀過(guò)了這些書(shū)，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書(shū)。同時(shí)，當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過(guò)，并且做過(guò)較為詳細(xì)的筆記。雖然沒(méi)有完全讀透，但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖，武藝高強(qiáng)的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。本學(xué)期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事，我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽，我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我，我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力，并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件，向校園之星學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝！

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇五

我是來(lái)自九（3）班的xx。這次有幸被同學(xué)們推選參加"校園閱讀之星"的競(jìng)選活動(dòng)，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆積極向上、熱愛(ài)閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽(yáng)。

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過(guò)了這些書(shū)，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書(shū)。同時(shí)，當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過(guò)，并且做過(guò)較為詳細(xì)的筆記。雖然沒(méi)有完全讀透，但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖，武藝高強(qiáng)的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。本學(xué)期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事，我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽，我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我，我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力，并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件，向校園之星學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝！

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇六

xx，女，202班英語(yǔ)科代表。

她善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心，以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，是班級(jí)同學(xué)的榜樣；她尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人。

拼搏、追求、奮斗，有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力是她成功的保障。成績(jī)優(yōu)秀的她，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題時(shí)積極思考，請(qǐng)教老師，和同學(xué)一起討論，直到弄懂為止。同學(xué)遇到不會(huì)的題，向她請(qǐng)教，她都耐心地幫同學(xué)講解。平時(shí)，她經(jīng)常閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大自己的閱讀量，開(kāi)拓視野。

在她的努力下，初一初二的期末考試學(xué)習(xí)成績(jī)都保持全班第一，穩(wěn)定在全級(jí)前20名之列，初二上學(xué)期期末考試全級(jí)排名第12名，英語(yǔ)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。

這就是培潔，一位勇于探索、有著頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神的陽(yáng)光女孩！

小學(xué)生閱讀之星事跡材料篇七

小謝，女，208班副班長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)上，她有濃厚的興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她能夠支配好自己的時(shí)間，喜歡探索、總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)，筆記做得井井有條；課堂上積極發(fā)言，課后完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。每一個(gè)科目她都付出同樣的精力，用興趣與勤奮栽培，不輕視、偏向任何一個(gè)科目。她的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異穩(wěn)定，月考保持在全班前十名，期末考考出年級(jí)第五名的好成績(jī)。她也經(jīng)常耐心回答同學(xué)問(wèn)她的問(wèn)題，虛心向別人請(qǐng)教。從不因成績(jī)優(yōu)秀而沾沾自喜，驕傲自滿。課余時(shí)間，她會(huì)閱讀書(shū)籍，陶冶情操;看看新聞，培養(yǎng)全面發(fā)展的思維能力。她是一名勤奮上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

她堅(jiān)信：勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了懶惰的缺陷。