政治巡察工作是一項重要的任務，它既是對政治生態的一次全方位審視，也是對黨員干部的一次嚴肅警醒。通過對各級政府及機關組織進行巡查，我們能夠深入了解基層黨組織的運行情況，并及時發現和糾正政治偏差和不正之風。參加政治巡察工作是對自己職責的肯定，更是一種責任和擔當的體現。通過持之以恒的巡察，我們必將為黨的事業貢獻自己的一份力量，為保持黨的先進性和純潔性攥緊握手，實現黨的全面建設目標奮力前行。
學校技能測試策劃方案篇一
為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的.需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。
組長：xx校長
副組長：書記、xx副校長
成員：
1、初賽：20xx年x月中上旬；
2、決賽：20xx年x月xx日（暫定）。
1、35歲以下青年教師；
2、以個人形式參賽；
(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽
要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。
演講時間：5分鐘
(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽
比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。
(三)多媒體課件制作比賽
要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。
比賽評出單項前六名進行獎勵。
1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。
2、報名時間統一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。
學校技能測試策劃方案篇二
一 學校簡介
我院是一所以培養外經貿應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業院校，始建于1985年6月。xx年7月，經海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經國家教育部核準備案。從xx年開始面向全國招生。現有在校生6000余人。
學院位于海口市桂林洋高校區，占地面積1032畝。目前已經基本完成校區各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業實驗訓練功能區及先進的現代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據學院發展的要求建立健全圖書現代化借閱查詢系統、電子圖書資源庫和數字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業一條街等各類服務娛樂設施以及校園區域網已經建成開通。
新校園氣勢恢宏、環境優美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的海口環城公路將穿越高校區，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。
我院根據我國國民經濟總體發展情況以及海南的經濟發展需求，提出了以大教育觀統領全院各項工作，以企業家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業能力為中心引領教育教學改革方向，以經貿化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉變與完善以及辦學模式的改革。
學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調經貿特色校園文化的培育功能，確立培養學生的可持續發展、可遷移的職業能力作為主要辦學目標。
現有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人。“雙師型”教師77人，占全院中高級專業技術職稱教師的80%，已形成經貿化、外語化、信息化、專業(學科)鮮明特色，結構日趨優化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業院校的先進水平。
現設有國貿系、財經系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，xx年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業面向全國招生。
經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職(專科)學歷教育、職業培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省的培訓基地與考點)等職業技能鑒定、職業培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;xx年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。
學院在“以人為本，以就業為導向”的思想指導下，進一步明確“專業+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業能力的人才培養模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養模式和就業體系。現已與企業共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內外企業建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養協議，使人才培養與企業的崗位實際融合，職業技能與綜合職業能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二 活動主題
樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創建，提高大學生職業就業技能。
三 活動流程
(一)前期準備
1、時間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組
3、內容：集中商討技能大賽的相關事宜
(二)實施階段
2、設計及復印海報和宣傳單
3、在校園網發布消息，征集采納各方意見
5、活動地點：學術交流中心會議廳
四 商家贊助計劃
冠名權： 本次活動可以冠名。
海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物。海報由河海南經貿職業技術學院財經系設計。
展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)
橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現場宣傳： 現場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳： 可有贊助商贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。
五 獎項設置
1、一等獎 三名
2、二等獎 七名
3、三等獎 十名
4、創意獎一名
5、人氣獎一名
六 經費預算
評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元
總計：3250元
學校技能測試策劃方案篇三
：隨著科技的高速發展，高新技術已經成為人們現實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發展。尤其是對于改革開放的中國，培養高技能型人才，提高中國先進的生產技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。
樹立零號的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業技能水平。
二. 活動目的：為了支持我院的“示范建設”事業，紀念中國改革開放30周年為契機，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園文化氣息。
三. 活動對象：全系在職學生。
四. 比賽內容：正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調試，簡單電子元器件的'焊接以及調試。
五. 比賽用時：大概2～3小時。
六. 所需設備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓臺，導線若干，兩路直流穩壓電源，焊錫，助焊劑等。
選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。
七.活動流程：
1.前期準備：準備比賽時所需工具，安排主要負責人員。
2.實施階段：
內部宣傳：向各個班級發放書面通知（文秘部負責）。
外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳（宣傳部負責）。
活動報名：以班級為單位，報名表有學習委員教導學習部負責人。每班以團
體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。
3.評分規則：完成比賽所需時間（15），元件的正確篩選（10），測試正確率（25），電子產品的安裝（25），團隊合作意識（10），焊接電路的美觀程度（15）。
4.違規扣分
選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：
選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5-10分。
現場操作過失未造成嚴重后果的,由現場評委負責記錄,扣10分。
在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣10分
八. 比賽時間，地點：待定。
九. 獎項設置：
一等獎 一名
二等獎 一名
三等獎 兩名
優秀團隊合作獎 一名
頒發榮譽證書并頒發獎品。
十. 活動預算：
十一. 活動單位：
主辦：自動化系兩委會。
承辦：自動化系學習部。
備注：參賽選手應遵守競賽規則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。在競賽過程中，要嚴格按照安全規程進行操作，防止觸電設備的事故發生。
學校技能測試策劃方案篇四
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的.中學教師技能大賽策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。
組長：xx校長
副組長：xx、xx副校長
成員：
1、初賽：xx年x月中上旬；
2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。
1、35歲以下青年教師；
2、以個人形式參賽；
(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽
要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。
演講時間：5分鐘
(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽
比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。
(三)多媒體課件制作比賽
要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。
、表彰
比賽評出單項前六名進行獎勵。版權所有
1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。
2、報名時間統一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。
學校技能測試策劃方案篇五
英語四六級考試越來越近，同學們也都為之積極地準備著。在這剩下的2個月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。為使同學們能更好的針對此次英語四六級考試復習，為了讓大家更深刻的了解四六級改革后的特點、新題型，明確考試重點，一個旨在提高復習效率、點撥復習技巧的講座是急需的。此次講座將從復習迎考的心態和應試技巧以及注意事項等方面對大家進行輔導，同時也會竭盡全力為大家營造一個學習英語的氛圍，希望在即將到來的英語四六級考試方面助大家一臂之力!
1.聯系好講座老師。(學術部)
2.安排好講座需要的場地(四號報告廳)和設備(筆記本，多媒體投影儀和音響設備等。(素拓部)
3.跟系辦其他部門加強聯系，出一期以四六級講座為主題的宣傳板，要求宣傳板主題明確，標題醒目，能夠充分調動起大家聽講座的熱情;(第一小組) (秘書處)
4.對參加過四六級考試的學生進行調查,選出四六級成績較好的,并與之取得聯系,邀請他們將自己的學習經驗與大家分享。(第二小組)
5.去報告廳布置會場。(第三小組)
6.講座當天買好水等物資。(第四小組)
7.確定勤務人員名單和主持人名單及主持人演講稿.勤務人員包括會場秩序維持人等。(監察部)
8.會場清潔工作，保持會場的干凈，會后要清潔會場。(第四小組)
9.聯系好校攝影工作者，準備好會后的影響宣傳工作。(編輯部)
1.主持人致開幕詞，介紹講座老師、學生及嘉賓。
2.點評新四六級改革后的考試特點，明確重點。
4.由高分通過英語四六級考試的學生發言，介紹他們自己在英語四六級考試中的感受以及應考策略及復習方法。
7.主持人對講座老師、學生及嘉賓致謝。
8.講座結束.組織學生退場,保持會場退場有序,保持會場衛生.
1.水：x瓶xy元=z元
2.宣傳板：x元
3.布置會場所用氣球：x元
4.總計：x元
十活動總結：
學校技能測試策劃方案篇六
為深入貫徹落實十九大報告指出的“大力弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，進一步激發廣大職工學技術、練技能的熱情，不斷提高衛生計生職工隊伍技術素質，引導廣大醫務人員學技術、練技能，切實加強醫療急救能力建設，提高醫療急救服務質量和工作水平，結合我區實際，特制定本方案。
專業競賽分醫院感染防控操作、口腔醫學操作；設置筆試、技能操作。
（一）愛崗敬業，秉承“以病人為中心”的服務理念，踏實工作、無私奉獻，具有良好的政治素質和職業道德。
（二）個人素質較高、專業技術精湛，得到同行及患者的'認可。
（三）責任心強，既往無醫療事故和違紀情況。
（四）在本專業領域刻苦鉆研，勇于創新，開拓進取，積極推進臨床事業發展。
各單位一線在職職工均可報名參加，已獲得“山東省技術能手”、“濟寧市技術能手”榮譽稱號人員，不再以選手身份參加競賽。
比賽分為基層競賽、區級競賽，基層競賽由各醫療機構組織實施，成立本機構賽事組織機構，負責組織本單位的比賽。經過基層競賽，各醫療機構按照參賽要求選派醫師參加區級競賽。區級競賽由任城區衛生健康局主辦，任城區衛生健康繼續教育中心承辦，成立全區衛生健康系統技能競賽組委會（以下簡稱區級競賽組委會），由任城區衛生健康局和區衛生健康繼續教育中心相關領導和工作人員組成，負責區級競賽的總體策劃、整體推動和統籌協調。組委會下設辦公室、專家委員會和監督委員會。辦公室設在區衛生健康局醫政醫管科，負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。專家委員會由組委會確定，負責制定競賽規則、命題和評判等工作。監督委員會由區紀委駐區衛生健康局紀檢組組成，負責整個競賽過程監督、審查和仲裁等工作，確保公開、公平和公正。
競賽分為三個階段：
（一）啟動部署階段（3月份）
各醫療機構根據本實施方案，結合實際制定實施方案，明確組織分工，落實工作任務，根據有關安排全面開展業務培訓和技能練兵活動。
（二）基層競賽階段（3月—4月5日）
由醫療機構組織實施。具體競賽形式由各單位根據實際情況確定，參與競賽的職工不少于本崗位人數的80%。
（三）區級競賽階段（4月6—8日）
以各醫療機構為單位，組成競賽小組，區屬單位選派2-4名、基層單位選派1—2名醫師參加區級競賽。每名選手均參加初賽，初賽成績前16名的選手進入復賽，初賽、復賽成績總和作為個人獎項的確定依據。
區級競賽由初賽和復賽組成。初賽為理論考試，復賽為技能考核。初賽成績前16名的選手進行復賽。復賽選手的成績總和=理論成績×30%+技能成績×70%。
（一）初賽：理論考試。題型設置為單選題、多選題、是非題。
（二）復賽：臨床技能比賽。
比賽順序由抽簽確定。
本次競賽每項設立個人一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。其中，區級比賽個人成績第一名的選手，按程序向區總工會申報相關榮譽，前4名選手參加市級競賽，同時給予一、二、三等獎獲獎選手一次性獎勵。
（一）高度重視，加強組織領導。各單位要充分認識本次競賽對提高醫師隊伍整體技能水平，拓展優質臨床服務、規范臨床隊伍建設具有重要意義，切實加強組織領導，成立相應的工作機構。要按照競賽組委會的統一部署，結合實際制定具體實施方案，精心組織，有序推進。要堅持公開、公平、公正原則，著力提高競賽質量，真正把職業道德好、技術水平高的選手選拔出來，賽出風格、賽出團結、賽出水平，使競賽成為提高崗位技能水平、展示臨床隊伍風采的有效載體。
（二）廣泛發動，確保取得實效。各單位要以本次競賽為契機，以醫師全員培訓、全員練兵、全面提升臨床隊伍整體技能素質為目標，通過多種形式廣泛發動相關專業臨床人員積極參與競賽活動，參與率力爭達到相關專業在崗人員總數的80%以上。要在組織開展崗位技能培訓的基礎上，以賽促練，達到廣泛參與、層層練兵的目的，進一步在衛生健康系統職工中掀起學技能、練硬功、比貢獻、創一流的.熱潮。
（三）加大宣傳，營造良好氛圍。各單位要加大對競賽活動的宣傳力度，廣泛宣傳開展臨床技能競賽的意義，宣傳開展活動的典型經驗及做法，宣傳活動中涌現出來的先進典型，不斷擴大競賽活動的社會影響力，展現臨床工作者愛崗敬業、無私奉獻的職業形象，營造尊醫重衛的良好氛圍。各醫療機構在競賽結束后5個工作日內將崗位培訓練兵、基層競賽資料(如競賽通知，宣傳材料，人員培訓、崗位練兵和比賽現場的照片等)報送競賽組委會。各單位要加強信息交流和情況反饋，及時向競賽組委會提供信息。
學校技能測試策劃方案篇七
為加強醫療基礎質量管理，強化醫務人員“三基三嚴”訓練，提高醫務人員素質和技能，加強醫院內涵建設，提高醫療服務能力和水平，《根據青縣衛生局關于印發的通知》的精神，結合我院的實際情況，制定本實施方案。
堅持“病人為中心”，以人為本，立足崗位，增長本領，提高能力，廣泛開展醫務人員“三基三嚴”訓練，進一步強化基礎質量，提高醫療技術水平，增強醫療服務能力，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。
通過開展醫務人員崗位基本技能訓練和競賽活動，達到提高醫務人員基本素質和業務能力的目的。
（一）在全院形成“學知識、練技能、夯基礎”的濃厚氛圍，進一步促進醫務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”水平的提高。
（二）推動醫療衛生法律法規、醫院規章制度、醫務人員崗位職責和診療技術規范、操作規程有效落實，促進我院醫療服務的進一步規范。
（三）培養醫務人員“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度”的敬業精神，不斷提高我院醫務人員職業素養，使我院醫療行業作風進一步改善。
醫務人員崗位基本技能訓練的范圍為所有臨床的醫務人員，重點是內科、外科、骨科、婦產科的醫務人員。
（一）強化教育培訓。
1、學習醫療衛生法律法規。《中華人民共和國執業醫師法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國藥、、品管理法》《醫療事故處理條例》《醫務人員醫德規范及實、、施辦法》《處方管理辦法》《醫療機構病歷管理規定》《病、、、歷書寫基本規范》等法律、法規、規章和規范。
2、醫療質量和醫療安全核心制度。首診負責制度、三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、病歷書寫基本規范與管理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等。
3、各類醫務人員崗位職責。科主任職責、科副主任職責、主治醫師職責、住院醫師職責等。
（二）強化訓練考核。
根據醫務人員的崗位職責和任務，開展“三基三嚴”崗位訓練，強化基礎理論、基本知識、基本技能，嚴格訓練考核，注重訓練效果。
（三）突出工作重點。
開展崗位基本技能訓練，突出醫療工作重點，是醫務人員扎實掌握本崗位的基本技能和技術操作。
1、醫師崗位訓練內容。
（1）臨床醫師（含內、外、婦產）。病史采集、體格檢查和
疾病診斷、治療的基礎理論、基本知識；病歷書寫；病歷討論；各種檢查檢驗報告的判讀；醫患溝通技巧、知情同意等；呼吸機、除顫儀的使用；脊柱損傷搬運、穿脫手術衣、戴無菌手套等基本技能。
（2）急診醫師。獨立處理各種急癥；掌握創傷的初步診斷、處理原則和基本技能；掌握急性中毒的診斷和救治原則等。
（3）醫學影像醫師。掌握相關設備的操作；閱讀影像；報告單書寫等。
（4）麻醉醫師。氣管插管、呼吸機和麻醉機的使用；麻醉前準備、全身麻醉，麻醉恢復期間的監測和術后鎮痛基本知識。
2、藥學人員崗位訓練的內容藥品調劑、采購、入出庫管理，藥物治療方案設計、藥歷書寫等。
（一）啟動階段（20xx年5月）根據本制定的方案對所用醫務人員崗位基本技能訓練和競賽活動進行安排部署并做好宣傳發動工作，進一步增強責任感和使命感，積極營造“練基本功、比基本功、強基本功”的氛圍。
（二）訓練階段（20xx年6月-10月）。各臨床科室根據本科室的具體情況每周安排三次集中學習，采取自主學習、崗位訓練、專題講座等多種學習形式，有計劃化、分步驟地抓好醫務人員的學習訓練，提高醫務人員的業務知識水平和工作技能。
（三）競賽階段（20xx年11月）根據市衛生局制定的醫務人員崗位基本技能競賽活動考核表準，對所有臨床醫務人員進行考試考核，評價臨床各科室開展基本技能訓練的效果。
通過開展以“三基三嚴”為重點的基本技能訓練和競賽活動，提高醫務人員能力和促進醫院內涵建設，加強醫療質量的管理，提高醫院人員的基本素質，保證醫療質量和醫療安全。
學校技能測試策劃方案篇八
為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的期末技能測試考查工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為進一步深化我校教育教學管理的改革，全面貫徹落實素質教育思想，切實提高全體學生的整體素質，學校教務處組織相關人員在任課教師自行考查的基礎上采用抽查的方式對各年級綜合學科進行期末能力考查。
副組長z 組員z
音樂、體育、美術、信息技術。
20xx年6月13日下午第二、三兩節課進行測試。
技能測試：音、體、美、信息技術分組進行現場抽測。
音樂體育美術信息技術主要考查：教學任務完成情況、學生掌握情況。技能測試年級1—5年級。技能測試操作方法：隨機抽測任課教師所帶一個班級的20名學生進行考查，抽測前任課教師抓鬮確定抽測班級，抽測學生由教務處按學籍號確定。
考查內容：音樂：依據新課標要求和教材所列內容每位同學抽一首本冊教材中的.必唱歌曲，根據不同的年級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現、節奏感等幾方面進行考核。美術：依據新課標要求和教材所列內容考察學生現場作畫一幅，根據不同的年級從造型、構圖、色彩等幾方面進行考核。體育：依據新課程標準所規定的教學內容、水平及開學初制訂的教學計劃中的教學內容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進行考核。
一、二年級：前滾翻三、四年級立定跳遠五年級200米跑
1、學生能掌握跳遠的姿勢，且有60％的學生能充分發揮自己的水平。
2、學生能掌握途中跑的姿勢，能充分發揮自己的速度跑完全程。
信息技術：考察學生對電腦基本技能操作掌握情況。
考查形式：統一時間現場抽查考核。考查人：
音樂：總負責zz（地點：音樂教室）
體育：總負責zzz（地點：一二年級南樓前大道；三四年級北樓前廣場；五年級跑道）
美術：總負責zz（地點：美術教室）
信息技術：總負責zz（地點：電腦教室）要求：具體測試時由各組負責人根據相關測試要求與標準，安排各組人員在測試地點進行測試，并認真填寫測試表。
1、各任課教師要根據學科課程標準的規定，按照我市小學各學科學生能力考查等級標準，在知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個方面對各年級學生的學業成績進行考查和評價。
2、現場考查教師要及時到場，本著公平、公正的原則對學生進行考查，并及時填好測試記錄，（記錄表格另發），上交教務處。
3、請班主任老師提前將本班級學生按教務處要求分組以便及時考查。
4、全程巡視安排z
5、技能測試按要求分為達標和不達標兩個格次。本學期抽測所有綜合學科，因涉及人數較多，希望年級組長認真組織，各班班主任及全體老師真誠協作，盡力克服困難，把考核工作落到實處。
學校技能測試策劃方案篇九
活動一：快樂新年，我來畫
用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。
要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。(其他作品用于布置教室)
活動二：打開新一年的大門
1、優秀春聯展評：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。
要求：學生自己書寫，用標準的春聯紙，有橫批，作品于12月23日送交德育處，優秀作品將在校園內展貼。
2、自制賀卡_溫暖2014：在新年活動中不忘節約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。
要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。(班主任老師有計劃的組織好)
3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由書寫)
活動三：歡天喜地過大年
各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環節，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。
要求：各班將整體活動設計方案于12月26日上交，聯歡時教室要精心布置，聯歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。
年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業起舞的風。春在招手，我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向2014快樂出發!
學校年會策劃方案(二)
學校技能測試策劃方案篇十
一、指導思想
通過在全校舉辦導游技能大賽的方式，以賽促學，以賽帶訓，加快培養和建設一支具有較高專業知識技能，過硬業務能力，良好職業道德，適應旅游業發展需要的優秀學生導游員。
二、大賽主題“山水鷹城，游我來說”
三、參賽對象及報名時間、報名方式
參賽對象：平頂山學院全體學生
報名時間截止到：xx年3月25日
報名方式：以院系為單位報到2417辦公室，并指派一名負責人。
四、大賽流程策劃
（一）專業組
1、初賽程序：
(1)自我介紹
(2)現場模擬講解
時間：5分鐘
內容：自選（以平頂山市主要景區（點）為對象，自擬導游詞講解），評分標準見附件。
2、復賽程序：
(1)現場導游模擬講解
內容：平頂山市主要旅游景區（點）為對象自擬導游詞進行講解，評分標準見附件。
時間：5分鐘
(2)即興演講
時間：1分鐘
內容：抽選（感恩、自信、旅游、）
3、決賽程序：
決賽選手集體形象展示
時間：30秒
內容：自我介紹、參賽口號
(1)現場模擬講解
時間：5分鐘
內容：自選（平頂山市主要旅游景區（點）為對象，自擬導游詞進行講解。）
(2)即興演講
時間：1分鐘
內容：抽選（感恩、自信、旅游、）
(3)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
（二）非專業組
1、初賽程序：
(1)自我介紹
(2)現場模擬講解
時間：5分鐘
內容：自選（以平頂山市主要景區（點）為對象，自擬導游詞講解），評分標準見附件。
2、復賽程序：
(1)現場導游模擬講解
內容：平頂山市主要旅游景區（點）為對象自擬導游詞進行講解，評分標準見附件。
時間：5分鐘
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
3、決賽程序：
(1)現場模擬講解
時間：5分鐘
內容：自選（平頂山市主要旅游景區（點）為對象，自擬導游詞進行講解。）
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
五、賽程安排
平頂山學院第四屆導游大賽日程安排表
時 間
內 容
參加人員
地 點
3月26日
初賽抽簽
全體參賽選手
2417
3月28日
初賽、
公布復賽名單
參賽選手
2401、2402、2403
4月2日
復賽
參加復賽的選手
多媒體教室
（待定）
4月16日
決賽
參加決賽的選手
校中心會議室
六、獎項設立
大賽設專業組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；
非專業組一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。