人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
刺猬的自我介紹 應(yīng)聘自我介紹自我介紹篇一
您好!非常高興能參加這次的面試，希望通過這次面試能讓自己抓住這個機(jī)會。
我是黃易，來自湖南，03年畢業(yè)于桂林電子科技大學(xué)，畢業(yè)后回到湖南家鄉(xiāng)自來水公司從事財務(wù)工作，05年時去了東莞一家港資燈光設(shè)備公司從事經(jīng)理秘書及檔案管理員工作，從那時開始接觸行政方面的工作，06年12月回到桂林，在桂林實(shí)創(chuàng)公司擔(dān)任辦公室主任兼出納的工作，在工作的5年多里，除了一般的辦公室行政管理的常規(guī)工作外，還規(guī)范制定了公司的行政管理制度，建立了薪酬考核體系，使公司的管理更完善，在公司硬件發(fā)展的同時，軟件也同時并進(jìn)。在工作期間還完成了公司高新技術(shù)企業(yè)的認(rèn)定工作以及iso9001的認(rèn)證工作;同時還負(fù)責(zé)與高新區(qū)各職能部門的溝通，完成每年的技改項(xiàng)目、節(jié)能減排項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目、中小企業(yè)資金項(xiàng)目以及項(xiàng)目專利的申報工作。09年-12年還負(fù)責(zé)公司新建廠房的報建工作以及新廠區(qū)的配套設(shè)施及辦公樓裝修的工作，在11年如期順利的完成公司生產(chǎn)設(shè)備及辦公室的搬遷工作。
從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在工作了近十年中，從事了多年的辦公室行政管理方面的工作，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)會了高效快捷的處理有關(guān)事務(wù)。在工作期間不斷的提升個人素質(zhì)，做事認(rèn)真仔細(xì)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，辦事穩(wěn)重細(xì)致，適應(yīng)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。這次來應(yīng)聘貴公司的這份工作，我覺得自己有能力勝任這份工作，并且有著濃厚的興趣，如果能給我個機(jī)會，我一定會在工作中好好表現(xiàn)，一定不會讓你們失望的。
我的介紹完了，謝謝!
刺猬的自我介紹 應(yīng)聘自我介紹自我介紹篇二
傍晚，我和表弟在門前玩，忽聽爸爸在田邊一聲高喊：“雯萱，快來看刺猬啊！”。我和表弟“咚咚”地跑到了一條水蛇似的小路上,只見路上有只長滿刺的不規(guī)則小球，我們屏住呼吸，風(fēng)似乎也停了。漸漸地，刺猬露出了鼻子，一剎那，整個頭都露出來了，但尾巴仍然夾在兩腿之間。我們見刺猬，滿心歡喜，只見它有狗一樣靈敏的鼻子，有王熙鳳一樣漂亮的丹鳳三角眼，有老鼠一樣的尖尖臉龐，還有劍一樣鋒利的刺和爪子。
我們把刺猬裝進(jìn)了桶里，起初，它就在桶里轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了一會兒，又站起來，用前爪抓桶。可令它納悶兒的是，桶很滑，一抓就摔。后來，它累了，后爪慢慢埋進(jìn)肚皮底下，尾巴倒露出來，很悠閑地擺動著，也很有節(jié)奏地拍打桶。不一會兒，它睡著了，應(yīng)該是半睡半醒，因?yàn)樗袝r帶著嗯的聲音，也許睡覺最能讓它安穩(wěn)下來，它身上的刺也漸漸平了。但是，刺猬的肚子扁了，扁了只有五根筆那么粗。哎，只好委屈一下小土蛙了。
我們捉來一只小土蛙放進(jìn)桶里，土蛙一直往上蹦。刺猬似乎聞到了什么，鼻子左一歪，右一歪，終于來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎。它瞄準(zhǔn)了土蛙即將要跳過的位置，前爪撲在前，后爪使勁往后蹬，似乎隨時都要發(fā)起進(jìn)攻。只見小土蛙使勁一蹦，就要蹦出洞口時，刺猬嘴巴一動，后腿輕松一跳，以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，動作實(shí)在太快。刺猬咬住了土蛙的大腿，“吧嗒，吧嗒“，上牙和下牙交錯磨來磨去，土蛙被吞進(jìn)肚子里了。
刺猬的自我介紹 應(yīng)聘自我介紹自我介紹篇三
早上，剛剛睜開雙眼，媽媽就端來一個只想讓我打開看看。我把箱蓋兒一掀，呀！小刺猬。原來是二舅晚上撿回來的.。我仔細(xì)的看了看。
只見它的小鼻子尖尖的，兩只黑黝黝的小眼睛看了看我又閉上了。它渾身長滿了刺，小肚子一會兒動，一會兒不動。看它在裝睡呢！
小刺猬白天睡覺晚上可就不老實(shí)了，聽！它在箱里悉悉唰唰的干什么呢？我躡手躡腳地走過去一看，只見他前爪趴在紙箱上，后爪蹬著地，整站立著張望。我猜它準(zhǔn)時想趁人不備是逃命呢！這可憐的小家伙！
我給小刺猬拿了一些食物，可它不吃。等到放學(xué)回來后，我發(fā)現(xiàn)食物不見了，原來是小刺猬把食物偷吃了。
二舅把小刺猬抱起來，它馬上把身子蜷起來，像一個襁褓里的孩子。只露出爪子和尖尖的小鼻子，好像有人要傷害它似的。我急忙說：別怕，我不會傷害你的。
明天就要把小刺猬放回大自然了，雖然我很失落，但是我還是希望小刺猬能回到大自然中自由自在的生活。
刺猬的自我介紹 應(yīng)聘自我介紹自我介紹篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。
二、初讀課文，整體感知：
1、檢查生字詞；
2、默讀課文，思考：本文主要寫了什么？
3、指名回答。
三、精讀1――5自然段
2、學(xué)生自由讀1――5自然段，然后交流。
3、預(yù)計交流內(nèi)容：刺猬很害怕……相機(jī)指導(dǎo)朗讀
4、讓學(xué)生帶著體會再讀1――5自然段
四、精讀6――11自然段
2、默讀課文，然后交流。
3、作者有是怎樣對待他的呢？從中你們體會到什么？相機(jī)有感情朗讀
五、精讀12自然段
1、自由讀文，看從文中了解了什么？
2、交流
3、想象一下：作者還會怎樣善待刺猬？
六、小結(jié)。
在這個蔚藍(lán)星球上，有許多與我們朝夕相處上的小生靈，它們一直與我們和諧相處上，我們要更加珍愛這個美麗祥和的大家庭，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動物，讓人類與動物共享碧水藍(lán)天。
板書設(shè)計：
陌生：朝四下望 試著跑 躺著不動
刺猬彼此相處 適應(yīng)：跑來跑去 聞聞嗅嗅
安家：拖報紙 刺蘋果 科學(xué)相處 生活融洽倒牛奶 喂面包
刺猬的自我介紹 應(yīng)聘自我介紹自我介紹篇五
一天，刺猬正背著草莓趕路。狐貍見了，又想吃草莓，但又怕刺猬身上的刺。它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個鬼點(diǎn)子。
狐貍裝作親切地樣子走了上去，對刺猬說：刺猬姐姐，我聽說您跳的舞很好看，能放下草莓，為我跳一支嗎？刺猬聽了狐貍的花言巧語，高興的說：既然你這么想看我跳舞，那我就勉為其難地為你跳一支吧！說完，刺猬把草莓放下跳起舞來了。
狐貍邊叫著好，邊慢慢靠近草莓，他趁刺猬一不注意，拿起草莓就飛快地溜走了。正在興頭上的刺猬還沒發(fā)覺自己上了狐貍得當(dāng)。
這時，早已有許多小動物來看這支免費(fèi)的舞蹈了。等刺猬發(fā)現(xiàn)了以后，狐貍早已跑的無影無蹤的了！刺猬坐在地上大哭了起來。這時，一只小兔子蹦蹦跳跳地走了過來，問：刺猬姐姐，是誰把你弄哭的？你不是正跳的高興的嗎？刺猬傷心的說：狐貍把我辛辛苦苦摘得草莓偷走了！這時，熊警官走了過來，說：從此以后，狐貍在我們動物世界永遠(yuǎn)不受歡迎！刺猬聽了以后，高興地笑了！
小朋友們，從這個故事中，我們懂得的道理是：我們不要輕易相信別人的話。
北環(huán)路小學(xué)四年級三班四年級:劉婧瑤