我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一

xx校區(qū)師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段工作總結(jié)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》，我校區(qū)扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“師德培訓(xùn)”，活動(dòng)效果顯著，使我校區(qū)教育行風(fēng)建設(shè)工作成績(jī)令人矚目，現(xiàn)將學(xué)習(xí)階段工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)計(jì)劃

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。并做到培訓(xùn)有計(jì)劃，落實(shí)抓過(guò)程，結(jié)束作總結(jié)。

2、通過(guò)多種途徑，宣傳培訓(xùn)的迫切性和必要性，在每位受訓(xùn)教師的頭腦中牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，做學(xué)生和社會(huì)的表率。

3、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我校區(qū)按照師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，自3月5日起，采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。其具體做法是：每周六下午校區(qū)正、副校長(zhǎng)輪流對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)講座。每天利用兩個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間教師自學(xué)。每周五進(jìn)行一次檢查，真正做到學(xué)中有筆記，學(xué)后有體會(huì)，最后有檢查。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、我校區(qū)有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《公德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《文明教師標(biāo)準(zhǔn)》《八榮八恥》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、為加強(qiáng)教師的自學(xué)能力，校區(qū)還組織有關(guān)人員將《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等材料復(fù)印，每位教師人手一份，深入學(xué)習(xí)，做到入腦入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。

三、以點(diǎn)帶面，分層提高

1、充分發(fā)揮我校區(qū)骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。

2、以主題構(gòu)建為突破口，通過(guò)學(xué)習(xí)組織教師對(duì)原有的教育教學(xué)過(guò)程中的計(jì)劃，行動(dòng)進(jìn)行再次的討論與反思，分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行討論，使每一位教師都有不同程度的進(jìn)步與提高。

3、通過(guò)培訓(xùn)，在進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為我校區(qū)教師在新時(shí)期怎樣當(dāng)名出色的`教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時(shí)有效建立了教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。

四、嚴(yán)格管理，注重過(guò)程

1、建立點(diǎn)名、請(qǐng)假制度，在培訓(xùn)中，有特殊情況的教師，需親自與主抓的副校長(zhǎng)請(qǐng)假，班子成員需與校區(qū)校長(zhǎng)請(qǐng)假，并扣5分。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的全程參與，做到勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，聽(tīng)講與討論相結(jié)合，努力清除學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞，保證學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。

3、培訓(xùn)效果與教師的切身利益掛鉤，效果好壞直接與教師的晉級(jí)、考核、獎(jiǎng)金掛鉤。

4、注重安全，要求所有教師在準(zhǔn)時(shí)到崗的前提下，切實(shí)保證自身的交通安全，做到高高興興培訓(xùn)，平平安安回家。

5、注意資料的搜索與整理，培訓(xùn)中校長(zhǎng)的教案、教師的聽(tīng)課記錄、心得體會(huì)及檢查結(jié)果等材料統(tǒng)一搜集、整理、存檔，做到有據(jù)可查。

五、深化學(xué)習(xí)、提高效益

通過(guò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校區(qū)全體教師提高了思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了道德觀念，激活了內(nèi)在活力，使他們對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位，職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，工作目標(biāo)有了新的要求，教育方法有了新的探索。為打造一支適合教育發(fā)展需要的政治素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后清河辛集的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

今后，我們需要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，展示教師的師德水平，開(kāi)展我最喜愛(ài)的老師調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，召開(kāi)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使我校區(qū)成為一支“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍。為把我校區(qū)建成一所名校，把清河變成教育強(qiáng)縣而奮斗。

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二

聽(tīng)了老師為我們生動(dòng)講解了共產(chǎn)黨員的人生觀和價(jià)值觀的內(nèi)容，我感到無(wú)比震撼，思想和靈魂又一次得到了升華和提高。共產(chǎn)黨人最重要同時(shí)也是最高的價(jià)值主體就是“最廣大人民群眾的利益。”因此，要在全心全意為人民服務(wù)的過(guò)程中，創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨人應(yīng)有的人生價(jià)值。具體到大學(xué)生入黨積極分子和黨員，我們要做的是不斷用知識(shí)武裝自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀。就大學(xué)生積極分子如何創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，我有幾點(diǎn)感想：

首先，要有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo)，就如同有了一道明亮的光芒，引著人往前走。只有這樣我們才知道我們需要的是什么，我們能為我們的國(guó)家和人民做些什么。只有充分考慮最廣大人民群眾的利益，我們所做的一切才有價(jià)值。

其次，培養(yǎng)“獻(xiàn)身”意識(shí)，共產(chǎn)黨人堅(jiān)持革命性和科學(xué)性相結(jié)合的人生觀和價(jià)值觀，只講奉獻(xiàn)，不求索取，具有奉獻(xiàn)意識(shí)，獻(xiàn)身意識(shí)是奉獻(xiàn)意識(shí)集中和最高的表現(xiàn)。“舍小家，為大家，舍自己，為人民”，正是這種獻(xiàn)身意識(shí)的體現(xiàn)。李大釗同志的一句話讓我對(duì)這種獻(xiàn)身精神有了更深刻的理解“絕美的風(fēng)景都在奇險(xiǎn)的山峰中，絕美的音樂(lè)都在悲涼的曲調(diào)中，高尚的生活都在壯烈的犧牲中”，這是何等寬闊的胸襟，為了革命的勝利不惜犧牲自己。也許我們年輕一輩應(yīng)該從這句話中悟出些什么，并以此來(lái)指導(dǎo)自己。

最后，關(guān)注時(shí)事，努力學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代精神，培養(yǎng)政治敏感度和愛(ài)國(guó)情操。梅老師運(yùn)用很多生動(dòng)、感人的事例，讓我們備受感染，這絕對(duì)比枯燥無(wú)味的理論灌輸效果好，我們?cè)谳p松愉悅、耳目一新的氛圍中受到了教育，我們感同身受，從而暗暗下定決心要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，幫助更多需要幫助的人。正如魯迅所說(shuō)的那樣：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。只有愛(ài)，才能永恒，只有愛(ài)，才是人生最有價(jià)值的東西。

我深刻地明白了，一個(gè)人要想入黨，必須先要從思想上入黨，要牢固地樹立為共產(chǎn)黨*事業(yè)奮斗終生的信念，并以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲個(gè)人的一切。我深深懂得，黨員意味著比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)，多做犧牲。我牢牢記住，共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格要求自己，要有嚴(yán)格的組織原則和鐵的紀(jì)律。

真正理解了黨員的本質(zhì)，也就明白了黨員不是供別人崇拜的對(duì)象，而是要竭盡全力成為公眾的模范代表，規(guī)范自己的行為從而帶動(dòng)他人向共產(chǎn)黨員看齊，在以后的日子里，我會(huì)在行動(dòng)上思想上積極向黨組織靠攏，主動(dòng)匯報(bào)思想，不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)，逐步完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)自己的一切。

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，通過(guò)黨校學(xué)習(xí)我對(duì)其又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。”

但在改革開(kāi)放和建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，很多共產(chǎn)黨員為了物質(zhì)財(cái)富背棄了自己的理想，忘記了黨和人民的利益是高于一切的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為入黨積極分子，我們應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)為人民服務(wù)的思想修養(yǎng)。

在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行實(shí)踐，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。要從身邊的小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的習(xí)慣和覺(jué)悟。很多人都在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，像徐虎、李素麗等，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該積極的參加志愿者活動(dòng)，為希望工程等捐款捐物。

特別是作為師范院校的學(xué)生，不管我們的家庭環(huán)境如何，不管有沒(méi)有師范生免費(fèi)教育的政策，我們都該主動(dòng)去貧困地區(qū)支教，為貧困地區(qū)的人民做出一些自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。在日常生活中，如果有哪位同學(xué)遇到困難，我們都應(yīng)該伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。

那么，從這些細(xì)小的身邊事做起，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)我們的覺(jué)悟，形成我們的良好習(xí)慣，不僅僅是我這一個(gè)人應(yīng)該做的，而是我們廣大的積極分子應(yīng)該做的。

我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，“為人民服務(wù)是真誠(chéng)的投入，為人民服務(wù)是忘我的付出，為人民服務(wù)是用生命注解的書……”

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇四

《老子》曰：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。”我喜歡他獨(dú)到的見(jiàn)解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨(dú)白，就作為自己的師德答卷吧！

平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。“學(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說(shuō)：師德如水，而真水無(wú)香。

對(duì)于一個(gè)合格的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作20年之久的我，在教育的大舞臺(tái)磕磕絆絆地走來(lái)了。上善若水是道家的精神境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。如今我只須記住一點(diǎn)：有人說(shuō)，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會(huì)向著怎樣的方向發(fā)展。或許，我不是指點(diǎn)迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當(dāng)我意識(shí)到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時(shí)候，我珍惜這從“手”開(kāi)始的點(diǎn)滴改變。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅(jiān)持，我會(huì)用我的實(shí)際證明我心如故。

人們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天所壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，剎那變成永恒。

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇五

本人有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深。有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法，聽(tīng)了這些課我受益匪淺。

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

四、優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思，這是名師們的主張。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。

反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足，根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中，教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評(píng)判自己，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對(duì)自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。

作為一名教師，不僅要是一個(gè)研究者，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。

教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。

五、善待學(xué)生

1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心

“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的.作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”

2、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

3、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

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師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇六

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為幼兒教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

一、具體實(shí)施方面

1、根據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)規(guī)范從教行為，促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。2月23日上午聘請(qǐng)__省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做做睿智的幼兒園教師專題學(xué)術(shù)報(bào)告，講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。

4、主題教育活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。如開(kāi)展三愛(ài)三爭(zhēng)教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書育人的能手;愛(ài)幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展修師德、鑄師魂、樹師表活動(dòng)。開(kāi)展三學(xué)活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》)，學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》)。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，將教師敬業(yè)愛(ài)幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等，都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末，填進(jìn)行小結(jié)，并通過(guò)教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

6、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，向家長(zhǎng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調(diào)查表、征詢表，公開(kāi)幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據(jù)。

7、簽訂《師德承諾書》，并在家長(zhǎng)會(huì)上莊嚴(yán)宣誓，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督。

二、日常管理方面

1、監(jiān)控從早7：30晚5：30上班時(shí)間全屏開(kāi)放，并專機(jī)專用，由專人負(fù)責(zé)。

2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過(guò)濾一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出、詳細(xì)記錄并馬上整改。

3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視，監(jiān)督師德師風(fēng)的實(shí)施情況。

4、班上教師互相提醒、監(jiān)督，每月通過(guò)民主投票和評(píng)議選出一名師德模范，并予以公布。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)義工活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。

三、理念落實(shí)方面

1、熱愛(ài)幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

2、注重小節(jié)修煉人格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

3、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

4、廉潔從教，不謀私利。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇七

師德培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇八