從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
舞蹈創編心得體會篇一
第一段：引入舞蹈創編課的重要性（200字）
近年來，舞蹈創作作為舞蹈教育中不可或缺的一環，受到了越來越多的關注和重視。在舞蹈創編課中，學生將通過自己的思考和創意來表達情感和想法，培養了獨立思考和解決問題的能力，同時也豐富了自己對舞蹈的理解和表達能力。自從我參加了舞蹈創編課程以來，我深深意識到這門課程對舞蹈學生的價值和意義。
第二段：個人在舞蹈創編課中的感悟（200字）
在舞蹈創編課中，我被鼓勵著不斷地思考和探索。我學會了如何通過動作和空間的組合來表達情感和主題，結合音樂和節奏來創作出獨一無二的舞蹈作品。在創作的過程中，我體會到了表達自己的樂趣和壓力，同時也體會到了自己的潛力和創造力。舞蹈創編課讓我明白，每個人都可以是一個創作者，只要我們敢于嘗試和表達。
第三段：集體創作中的合作與溝通（200字）
在舞蹈創編課中，與他人的合作和溝通是至關重要的。通過與同伴一起創作舞蹈作品，我們需要學會傾聽和溝通，尊重和接納每個人的意見和創意。在創作中，每個人的角色都是不可或缺的，每一個觀點都是有價值的。集體創作的過程中，我們學會了如何協作和取得共識，這不僅培養了我們的團隊意識，也提高了我們的創作能力和舞蹈技巧。
第四段：舞蹈創編課的啟發和挑戰（200字）
舞蹈創編課程給予了我許多啟發和挑戰。通過創作舞蹈作品，我深刻理解到舞蹈不僅是動作的表達，更是情感和思想的傳遞。在舞蹈創編的過程中，我需要不斷思考和探索，從生活中汲取靈感，挖掘自己內心世界的表達方式。同時，舞蹈創編課程也提出了許多實際問題和困難，如何將自己的創意轉化為舞蹈動作、如何在有限的時間和資源下完成作品等等。這些挑戰迫使我不斷學習和提高自己的能力。
第五段：舞蹈創編課的意義和影響（200字）
舞蹈創編課對于培養舞蹈學生的創造力、表達能力和解決問題的能力有著重要的意義和影響。通過舞蹈創編課，學生們不再只是接受他人的編排和教導，而是主動思考和發揮自己的想法和創意。這不僅能夠激發學生的學習興趣和自信心，還能夠培養學生的創造力和創新精神，提高他們的藝術素養和綜合能力。舞蹈創編課程的影響將伴隨我們一生，并在未來的舞蹈道路上發揮著重要的引導作用。
總結：通過舞蹈創編課程，我深刻體會到了創作的樂趣和挑戰，學會了與他人合作和溝通，激發了自己的創造力和表達能力。這門課程給予了我許多啟發和機遇，對我未來的舞蹈道路產生了積極的影響。我相信，在舞蹈創編課程的指導下，我將能夠成為一個更好的舞者和創作者。
舞蹈創編心得體會篇二
一是“五大發展理念”創造性地回答了新形勢下我們要實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，這是順應時代潮流、發展優勢的戰略抉擇，更是我們黨關于發展理論的重大升華。
二是“五大發展理念”體現著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發展相適應的思維方式，注重從實際出發、按客觀規律辦事，用新的發展理念引領新的發展實踐。
三是“五大發展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發展動力、發展平衡、人與自然和諧、發展內外聯動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發展難題中提高發展質量和效益。
四是“五大發展理念”體現了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以人民為中心的發展思想，落實好推動共享發展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發展理念”，以踏實認真的工作為吳中發展貢獻自己的一份力量。
舞蹈創編心得體會篇三
戲曲作為中國傳統文化的瑰寶，歷史悠久，藝術形式多樣。作為一名戲曲編劇，我深感創編一出好戲曲不僅需要對其歷史背景和藝術形式的了解，還需要創造性地思考和創新。在戲曲創編的過程中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：親身經歷
我曾經參與了一出名為《野火春風斬戟譜》的戲曲創編工作。在這個過程中，我首先進行了大量的研究，對古代戰爭、社會背景和文化風貌進行了深入的了解。然后，我選擇了一段有故事性并且能夠引發觀眾共鳴的歷史事件作為創作的背景，而這段歷史事件正是由我自己創作的。在這個過程中，我參考了很多經典的戲曲作品和歷史文獻，將其中的精華融入到我的劇本中。最后，在排練和演出的過程中，我不斷進行調整和改進，以確保演出效果最大化。
在創編戲曲的過程中，首先要對其文化內涵有深入的了解。只有了解了戲曲的歷史淵源、表演形式和表達方式，才能夠更好地創作。其次，要有創新精神。戲曲創編要求有自己的風格和獨特之處，不能過分模仿已有的作品。創新可以來自于對現實生活的觀察，也可以來自于對戲曲藝術的思考。第三，要注重角色刻畫。在創作角色時，要注重人物的性格特點和情感表達，使得觀眾能夠更好地理解和感受角色的內心世界。最后，要注重劇情設計。劇情是戲曲作品的靈魂，要有起伏和高潮才能吸引觀眾。創編過程中要加強劇情的設計，使得整個故事緊湊有吸引力。
第四段：戲曲創編的挑戰
戲曲創編是一項極具挑戰性的工作，其中最大的難點在于如何把握好傳統和現代的平衡。傳統是戲曲的根基，不可或缺，但現代觀眾對于戲曲的接受度可能有所不同。因此，在創編過程中，我們既要保留傳統的精華，又要根據現代觀眾的需求進行一些改進和調整。這需要編劇具備深厚的戲曲功底，同時又要與時俱進，對現代戲曲的發展有一定的了解。
第五段：總結與展望
戲曲創編既是傳統文化的傳承和創新，也是一項充滿挑戰的工作。通過我的親身經歷和心得體會，我深刻地體會到了戲曲創編的重要性和難度。未來，希望更多的年輕編劇能夠加入到這個領域中來，為中國戲曲事業的發展貢獻自己的力量。同時，也希望能夠有更多的支持和資源投入到戲曲創編中，促進其更好地發展。中國傳統文化的瑰寶應該得到更多人的關注和重視，戲曲創編作為其中的重要組成部分，也應該得到相應的支持和發展。
總結：通過親身經歷，我了解到戲曲創編需要深入了解戲曲文化、具備創新精神、注重角色刻畫和劇情設計。面對挑戰，我認為保留傳統與現代的平衡是最重要的。希望更多年輕編劇能夠加入戲曲創編領域，促進戲曲事業的發展。同時，也期待有更多資源和支持投入到戲曲創編中，讓中國傳統文化瑰寶得到更多人的關注和重視。
舞蹈創編心得體會篇四
上了初中，我明顯感到初中的學習與小學學習有很大區別。初中的課程多了，如果課堂上不認真，課后要是再想把老師講的弄懂弄透，那就困難得多了。所以，我們必須跟著教師走，相信教師，才能真正有效學習。
魯迅有一套學習的“十字法”——多翻、跳讀、設問、五到、立體。我認為這是很有價值的學習方法。“多翻”就是多翻各種各類書籍，以開闊視野，啟迪思路，增長知識。其實，多看課外書，增長課外知識，開闊視野，對平常的學習和考試都有好處，能更好地理解知識。“跳讀”是指無論如何都不會讀懂某個問題時，先跳過去，向后看，于是連前面的都明白了。這用在英語短文閱讀理解上十分有效，聯系上下文能很好地幫助我們理解短文內容。“設問”就是帶著問題去讀書，我們在閱讀文章時就應該如此，這樣做，能使我們在閱讀過程中得到答案，提高學習效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、腦到。這“五到”無論在學習、考試還是平時做事，都應該做到。也只有真正做到這“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立體”指有一般的讀，又能重點的深掘;既要有橫斷面，又要有縱剖面;既有對原著有關有鉆研，又有對有關資料的涉獵。這就是要求我們不能只看片面，應多角度地認識事物，這樣才能認識得全面、深刻。
此外，我們學習要有“恒心”兩個字，有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。平時，要多思多練，在學習過程中要勤于思考，注重積累，在思考做題的過程中累積解題技巧和經驗。還有，就是要先把書上的“死知識”給“死死地”背下來，再把熟練的知識靈活運用。這就是“先死記，再活用”。
有時候，我們學習了一些知識，當時能記住，但過會兒就忘記了，這就與記憶方法有關。我認為，在學習過程中，看、寫、讀、聽、背，多管齊下效率高，也記得牢。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：“重復!重復!再重復!”學過的知識如果不重復，不多久，能記得到也就剩那么一點兒。所以，我們在學習過程中，可以嘗試著“看寫讀聽背”一并運用，一并提高。過后，每隔一段時間就重復知識，也就是定時復習。這種學習方法，能減低遺忘率，更有效地記住知識。
開學時,老師曾對我們說：“行動是最好的語言。”“吃得苦中苦，方為人上人。”其實，如果能做到這幾點，成績必然提高。學習是一件苦差事，但苦中有樂。只有克服重重困難，吃的下學習過程中的苦，才能超越自我，獲得成功。而行動比任何計劃、檢討更有用。說得天花亂墜，卻沒有實際行動，那又有什么用呢?行勝于言。
拜五，我們八年級一起出去，進行了一次別具特色的社會實踐。
這是那里湖泊的風景圖。很美吧!
乘坐著大巴，經過了1個多小時的顛簸嗎，我們終于到達了我們的目的地：炮臺灣濕地公園。這里靠近海，風景十分的優美，我們非常喜歡這里!
在公園里還有一塊很大的草坪，我們小隊在哪里進行了野餐在草坪上，還有一些老人在這里放風箏呢!
我們在公園里欣賞了很多風景。不得不說，這里的風景真的是漂亮。
我們在這里玩的十分高興，也收獲了許多，我們希望，還能有更多這樣的社會實踐。
這個星期一，我們五年級的八個班一起坐車去禮參實踐基地，參加了社會實踐活動。在禮參住了一個星期。第一、二天我感覺這里很好，既沒有作業，又可以和同學們玩。但是后幾天又有點想爸爸和媽媽了，就想回家。
不過，我還是堅持下來了。在這里，我還學到了許多許多課堂外的知識。在五金小工廠，我學會了使用各種工具，在美點教室里，我學會了怎樣做蛋糕，并體會到了做蛋糕非常的累。在小機床教室里，我學到了怎么使用小機床，在彩泥畫教室，我知道了彩泥畫是怎樣制造的，在機器人教室里，我學到了關于機器人的知識，并學會了做模型。這就是我的禮參社會實踐生活。
這是一種學生利用節假日進行的單項或多項的.社會調查、訪問等接觸社會、了解社會、服務社會、與群眾主動結合的一種形式。從現在學生參加的社會實踐活動看，主要有一下類型：第一類為國家、地學校組織的社會實踐活動。
這類活動大多是為了一定的目的而開展的教育活動。第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項任務，利用學生的智力與體力，在假期吸收學生參加的時間活動。第三類是學生自發組織的，以科技服務為主要內容的社會實踐活動。第四類是學生根據自己的條件、興趣愛好有目的地開展社會實踐活動。
參觀了禁毒教育館后，我了解了毒品的種類以及對人類的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很難再重新回到正常的生活。所以，爭當禁毒小標兵，看到別人吸毒及時制止，讓我們有一個美好的社會、家園。
今天我參加了兩個集體項目：一個是“定向運動”。“萬里長城”這個游戲鍛煉了我們班的合作能力，在我們全班的努力下，齊心協力，獲得了第二名。“定向運動”這個游戲讓我們一起完成一個比較難完成的任務。雖然我們沒有得到名次，在過程這遇到了許多的困難，但是我們的小組成員非常的勇敢，解決了問題。今天的活動讓我們收獲了許多，懂得了許多的道理。
舞蹈創編心得體會篇五
兒歌作為獨特的文學形式，有著濃厚的兒童趣味和教育意義。以其簡短、易懂的語言和歡快的旋律，能夠引導孩子們感受音樂的魅力，培養他們的語言能力和情感表達能力。在創編兒歌的過程中，我不僅體驗到了構思與創造的樂趣，更有機會觀察孩子們的反應和成長。以下是我對兒歌創編的心得體會。
首先，創編兒歌需要深入了解兒童的語言和思維特點。兒童的語言表達能力、詞匯量和理解能力都有一定的局限性，因此在創作兒歌時，我們需要用簡單明了的語言，貼近兒童的生活和經驗。另外，兒童喜歡重復的旋律和歌詞，能夠幫助他們記憶和理解。在我創編的一首兒歌《小星星》，我特意選取了簡單易懂的詞匯和朗朗上口的旋律，孩子們聽后都能迅速掌握并歡快地唱起來。
其次，在兒歌創編過程中，我發現傳遞正向價值觀和積極情感是非常重要的。兒歌不僅可以娛樂孩子們，更應該通過歌詞傳遞一些簡單的道德觀念和積極的情感體驗。比如，在創作兒歌《感恩的心》時，我想通過字里行間傳遞感恩的重要性。通過歌詞中的感恩的表達，我希望孩子們能夠懂得感恩父母、老師和朋友的幫助，培養一顆感恩的心。
此外，創編兒歌也是對自己身心素質的一種鍛煉。創編兒歌需要豐富的生活經驗和靈感，而這些靈感往往來源于我們的生活和閱讀。為了寫出有趣的歌詞，我經常閱讀兒童文學作品，參觀繪本展覽和兒童劇演出，嘗試獲取不同的創作靈感。同時，創作兒歌也需要良好的音樂感知和節奏感，因此，我注重培養自己的音樂素養，學習鋼琴和唱歌等音樂技能。這些努力讓我在創編兒歌的過程中也得到了自我成長和提升。
創編兒歌除了給予我自身的成長，還讓我感受到了孩子們的喜悅和成長軌跡。每當我的兒歌在幼兒園或學校的音樂會上演唱時，孩子們的歡樂與投入都能讓我感到無比欣慰。他們用天真爛漫的嗓音唱出兒歌，跟隨著旋律搖擺，那種快樂和對音樂的熱愛真切地展現在他們的臉上。而我也會因為孩子們的喜愛而深感滿足，對自己的兒歌創編充滿信心。
總之，兒歌創編是一項極具意義的工作，不僅能夠激發孩子們的音樂興趣和學習興趣，還能培養他們的語言能力和情感表達能力。在這個過程中，我需要深入了解兒童特點和需求，傳遞積極的價值觀和情感體驗。同時，創作兒歌也是對自己身心素質的一種鍛煉，讓我感受到孩子們的喜悅和成長。這是一項充滿樂趣和意義的創作，我會堅持不懈地創編更多適合孩子們的兒歌，為他們帶來更多快樂和教育啟迪。
舞蹈創編心得體會篇六
橡皮指著鉛筆說:“寫呀，看你寫得快，還是我擦得快。”
鉛筆不服氣地在課本上、練習本上跑來跑去，一會兒走貓步，一會兒蹦蹦跳跳;一會兒劃個圈，站在圈中亮個相，一會兒畫個大廈，在大廈中逛逛。
橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習本擦得一塊黑一塊白。
而課本、練習本氣得大叫，說鉛筆劃痛了它，說橡皮弄臟了它。它們想躲進書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。
當鉛筆把整整二本書和三本練習本跑了個遍時，橡皮累得癱下了。這時，小刀說：“鉛筆老弟，過來，讓我給你按摩按摩，等會兒再比。”說完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。
大家齊聲說好。鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習本排著隊走回了書包。
我見此情景，突然覺得鼻子酸酸的......
舞蹈創編心得體會篇七
第一段：引言（200字）
創編是一種創造性的表達方式，無論是寫作、繪畫、編舞還是編曲等等，都需要創作者發揮自己的想象力和創造力。在創編的過程中，我積累了不少心得體會，今天就分享一下我對創編的心得體會。
第二段：發掘靈感（200字）
創編的第一步是發掘靈感。作為創作者，我們需要保持靈敏的觀察力和思考力，以便從日常生活中找到創作的素材。比如，我喜歡觀察大自然的美麗景色，也喜歡閱讀與寫作相關的書籍來汲取靈感。此外，我還使用寫作工具、創作軟件等來記錄我的靈感，為后續的創作提供參考。
第三段：構建框架（200字）
創編的第二步是構建框架。一旦有了靈感，我就會開始思考整個作品的結構和要傳達的信息。對于寫作而言，我會構思出文章的引言、主體和結尾，并確定每個部分要表達的核心意思。這樣我就能夠有條不紊地組織自己的思路，確保創作的連貫性。對于其他形式的創編也是一樣，構建一個清晰的框架是非常重要的。
第四段：細致雕琢（200字）
創編的第三步是細致雕琢。無論是寫作還是其他形式的創編，都需要反復修改和打磨。我會仔細審查和修改我的作品，確保語言表達準確、銜接自然，同時注重細節的處理。比如，對于寫作來說，我會檢查拼寫錯誤、語法問題以及措辭是否得體等。類似地，對于繪畫、編曲等其他形式的創編，也需要精益求精，不斷完善作品的細節。
第五段：分享與反思（200字）
創編的最后一步是分享與反思。當我的作品完成之后，我會將其與他人分享，聽取他們的反饋和建議。通過這樣的分享，我能夠得到更多的啟示和改進的機會。同時，我也會反思自己的創作過程，思考自己的不足和提升的空間。這樣的反思能夠幫助我成長為更好的創作者。
總結（200字）
通過創編的體驗，我深刻地認識到創作需要持之以恒的努力和堅持。只有不斷積累經驗，學習他人的經驗，并通過分享與反思來提高自己，我們才能夠不斷進步。當然，創編也是一種享受，通過它我們能夠充分展示自己的才華和想象力。希望通過我的分享，能夠對大家在創編過程中有所啟發和幫助。
舞蹈創編心得體會篇八
小都是學校有名的錯字大王，他寫的作文錯的字比對的字還要多。你看，他在寫周記，會不會和以前的錯字一樣多呢！
小都正專心地寫周記。突然，一只小精靈跳了出來，對小都說：“小都，你的錯字太多了，和我一起去錯字王國看看吧！”不等小都回答，小精靈就和小都到了錯字王國。
小精靈和小都來到了一個酒店，小都拿起來價格單看了一下。“啊！”小都大叫，“怎么一個雙人房一天就要1500萬元。”服務員說：“不好意思，錯字太多了，是150元。”錯字多可真麻煩啊。
今天國王寫了信給小都，小都打開信，上面寫著：“親受（愛）的小者(都)，我是國三（王），我上（讓）你去國參力（加）作文比賽，射射（謝謝）。”呀，國王寫的信有那么多的錯字！”小都小聲嘀咕。第二天一早，小都就出發了。
小都在比賽中寫得很快，可是錯字很多。比賽規定最多只能錯20個字，可小都足足有兩百個錯字，小都被淘汰了。小都感到非常可惜，淚水一點一點落下來，心想：小小的錯字有那么大的壞處。
一下子，小都又回到自己家里繼續完成周記。小精靈偷偷看看，小都的錯字一個也沒有了。
舞蹈創編心得體會篇九
舞蹈創編是一項需要全身心投入的工作。在這個過程中，創作者需要有充分的想象力、富有創造力的思維以及對音樂、節奏等方面的深厚掌握。近年來，隨著文藝復興的到來，越來越多的人開始深入了解舞蹈創編，并對其產生了濃厚的興趣。本文將以我的舞蹈創編經驗為基礎，談論一些個人體會和經驗。
第二段：破冰篇——深入了解自己的動機
在進行舞蹈創編的過程中，我發現破冰是非常重要的一步。這個過程讓我不僅更好地了解自己，并找到了我的靈感來源。我通過反思自己的經歷，考慮我想要表達什么，以及這個舞蹈將能夠如何影響觀眾。一個好的創作者需要深入思考內心的情感，并將其轉化為富有感染力的作品。
第三段：制定計劃——掌握細節
制定計劃是舞蹈創編過程中的一項非常重要的工作。在第一階段確定了主題和方向之后，就需要開始考慮具體實現的問題。例如，配合的音樂、設備、道具等等。在制定計劃的過程中，我了解到掌握細節是至關重要的。通過為每一個步驟做出清晰、具體的計劃，我能夠更好地掌握節奏，以及在舞蹈表演中發揮出更好的效果。
第四段：克服困難——深入挖掘創造力
在舞蹈創編過程中，我遇到了很多挑戰。例如，根據舞蹈音樂來選擇舞蹈步驟這一步驟，需要很高的技能和創造力，以找到最好的動作，同時不要使整個舞蹈過于復雜。解決困難需要有創造力和耐心，并充分了解自己的技能和經驗，來得出最終的想法和創作方案。
第五段：總結
舞蹈創編需要非常多的時間和精力，但是這個過程是非常值得的。隨著自己的成長和進步，我深刻意識到，只有通過深入思考和借鑒、學習和嘗試，才能不斷提高自己的創作技巧。掌握細節和耐心克服困難，最終讓我更加自信和成功在舞蹈領域中，成就一個更美妙、富有創意的作品。
舞蹈創編心得體會篇十
知錯就改的小豬
從前有一只叫小可的小豬一直快快樂樂地上學，每天都過得很開心，從沒有把學習當成是一種負擔。
可是好景不長，有一天，小可在報紙上看到一則云朵學校的招生廣告，上面寫著：學校風景優美，空氣清新，學校里有各種美食和社團，老師也很優秀，學費一年兩萬八。小可很想去那所學校，于是她去央求媽媽，媽媽說：“這所學校聽起來很不錯，但學費太貴了，我們負擔不起，而且只要你一直很努力，我相信憑著你自己的努力，一定能考上好的學校的”。小可又去央求爸爸，爸爸也沒同意。從此以后，小可上課也不專心聽講了，她老是在想怎么樣才能上云朵學校呢？小可的成績也一落千丈。有一天，小可和好朋友中可、大可說起了這所學校，大可說：“既然云朵學校那么好，我們溜出去看一下。”小可連連點頭說好，中可勸阻她們不能逃課，但是，她們還是趁老師不注意，偷偷地溜出了學校。一路上，小可和大可遇到了仙人掌，被刺得連滾帶爬，但她們沒有放棄，又遇到了小河，他們用木頭搭起了小橋渡過了河……學校里面老師發現大可和小可不見了，正在和家長、同學們焦急的尋找著小可和大可。終于，小可的爸爸在去云朵學校的路上找到了大可和小可，并將她們帶回了家。小可的爸爸語重心長地對大可和小可說：“孩子們，你們這樣一聲不吭溜出學校是不對的，萬一被壞人抓住，怎么辦？老師、同學和爸爸媽媽有多著急，你們知道嗎？小可，爸爸知道你很喜歡云朵學校，但是凡事要量力而行，云朵學校的學費太貴了，我們負擔不起，但是，老師告訴我們只要你們努力學習，還是有機會包送去云朵學校的。”望著爸爸被風吹得通紅的臉，媽媽通紅的眼睛，老師焦急的臉，小可和大可低下了頭，在心里暗暗下定決心，再不偷偷溜出學校了，一定要憑自己的努力考上云朵學校。
從此以后，小可和大可認真聽課，積極思考，刻苦學習，終于，憑借著自己的努力考上了心目中的云朵學校。