總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教育局副局長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

今天我有幸站在這個(gè)講臺(tái)上，參加教育局副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競(jìng)聘，我想這是我縣深化教育體制改革和教育良性循環(huán)發(fā)展所給我?guī)?lái)的機(jī)遇。四年前，和許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一樣，也曾站在同一個(gè)講臺(tái)上，參加副校長(zhǎng)職務(wù)的競(jìng)聘。四年來(lái)，我不斷實(shí)踐著自己的承諾，努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，從副校長(zhǎng)直至成長(zhǎng)為校長(zhǎng)，直到今天有資格站在這一講臺(tái)上，一路所付出的汗水與精力無(wú)愧于組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。那么這次我要競(jìng)聘的是教育科副科長(zhǎng)這一職位。

首先我簡(jiǎn)要介紹一下自己的工作經(jīng)歷：我今年34歲，中共黨員、大專(zhuān)學(xué)歷、本科在讀。1992年參加工作，曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、完小校長(zhǎng)、教科室主任、工會(huì)主席、中心小學(xué)副校長(zhǎng)等職務(wù)。在十多年工作經(jīng)歷中，有4次被評(píng)為全縣優(yōu)秀班主任、6次被評(píng)為系統(tǒng)級(jí)先進(jìn)。多年的基層學(xué)校工作經(jīng)歷，錘煉了我務(wù)真求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)。

我認(rèn)為自己競(jìng)聘這一職位有兩個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：即愛(ài)做事與會(huì)做事。

首先我認(rèn)為自己喜歡做事，但并不是說(shuō)別人就不喜歡做事了。我只是認(rèn)為自己和別人的區(qū)別是自己的體內(nèi)還積淀著年輕時(shí)的那股熱情與活力。在我內(nèi)心深處急常山教育所急，憂(yōu)常山教育所憂(yōu)。一種憂(yōu)患與責(zé)任的意識(shí)時(shí)刻充斥著我頭腦之中。我盼望著組織與領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)合適的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)為常山的教育多做點(diǎn)實(shí)在事。記得胡震云局長(zhǎng)剛到教育局時(shí)正是整個(gè)常山教育處于風(fēng)口浪尖之時(shí)，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)了一封信給胡局長(zhǎng)，我說(shuō)咱們常山的教育界人士最需要是靜下心來(lái)反思反思，千萬(wàn)不能一味的尋找外在的原因，要多找自身的原因。人是需要反思的，只有這樣方能認(rèn)識(shí)自身的不足與問(wèn)題。四年多過(guò)去了，可以說(shuō)整個(gè)教育界的人士都經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。如今我想說(shuō)的是在我們的教育系統(tǒng)最最缺乏的是喜歡做事的人，想做點(diǎn)實(shí)在事的人。我18歲參加工作，今年已經(jīng)34歲，在20xx年多的工作中，我從一個(gè)普通的教師成長(zhǎng)為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一步一個(gè)腳印，埋頭苦干。在座的很多評(píng)委與領(lǐng)導(dǎo)都是看著我一步步成長(zhǎng)的。我確確實(shí)實(shí)想為常山的教育做點(diǎn)實(shí)在事，想為常山教育的崛起貢獻(xiàn)我的力量和智慧。

其次我認(rèn)為自己會(huì)做事。我年輕、精力充沛，并且喜愛(ài)學(xué)習(xí)和思考，具有扎實(shí)的文字綜合能力。我是自考大專(zhuān)畢業(yè)的，現(xiàn)在讀的是雙學(xué)科的本科，一個(gè)是教育學(xué)(函授)本科，今年即將畢業(yè);另一個(gè)是法律本科自考。課余自己喜愛(ài)思考總結(jié)，已在各類(lèi)報(bào)刊、雜志發(fā)表通訊、論文、調(diào)研文章30多篇，在宋畈中心小學(xué)工作期間，以自己為主要撰稿人編寫(xiě)了校本教材《家鄉(xiāng)篇》一書(shū)。在96、99年公務(wù)員招考中，公文寫(xiě)作與處理這一門(mén)課均取得85分以上優(yōu)秀成績(jī)。近幾年來(lái)，自己還多次參與到當(dāng)?shù)攸h委政府和有關(guān)單位材料撰寫(xiě)活動(dòng)中。如人代會(huì)工作報(bào)告，會(huì)議發(fā)言材料、調(diào)研材料等等。比照教育科的工作特點(diǎn)與性質(zhì)，我認(rèn)為自己有這個(gè)優(yōu)勢(shì)很快進(jìn)入工作角色，也比較適應(yīng)這一崗位的工作需要。

對(duì)競(jìng)聘這一崗位的職責(zé)認(rèn)識(shí)和上崗后的工作思路措施，我的想法是十個(gè)字：即務(wù)虛與務(wù)實(shí)、主角與配角。

務(wù)虛主要體現(xiàn)在：首先作為教育科副科長(zhǎng)在工作中應(yīng)結(jié)合實(shí)際，大膽、合理地向局黨委和科室提出自己切實(shí)可行、有所創(chuàng)新的工作思路;第二要熟練地掌握黨的教育方針、政策和教育法律、法規(guī)，熟悉基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育的辦學(xué)規(guī)律與辦學(xué)特點(diǎn);第三非常重要的一點(diǎn)是要做好各種來(lái)文辦理和材料撰寫(xiě)工作，做到準(zhǔn)確及時(shí)。

務(wù)實(shí)主要體現(xiàn)在三點(diǎn)：

1.按照要求。協(xié)助科長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，如九年義務(wù)教育，基礎(chǔ)教育評(píng)估、中小學(xué)德育安全教育、招生管理等等。以及承擔(dān)局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2.對(duì)工作任務(wù)要善于統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突出，及時(shí)處理，并且要搞好分工負(fù)責(zé)，善于協(xié)調(diào)溝通與其他部門(mén)和基層學(xué)校的工作關(guān)系。

3.自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，多到基層學(xué)校調(diào)查研究，全面掌握全縣基礎(chǔ)教育管理中存在的問(wèn)題，勤動(dòng)筆、勤思考，多多撰寫(xiě)調(diào)研文章，為局黨委和科室提供決策參謀，特別是聯(lián)系我縣教育實(shí)際如校園文化建設(shè)，特色學(xué)校建設(shè)，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，初中、高中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校安全教育管理等等方面，制訂、完善相應(yīng)的考核機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。改變教育科在別人意識(shí)里只是起著收發(fā)文件功能作用的印象。當(dāng)前我認(rèn)為最要緊的是淡化教育科的務(wù)虛功能，要重點(diǎn)突出對(duì)基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)與檢測(cè)作用，特別是要會(huì)合進(jìn)修校、教研室一起制定完善對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的考核激勵(lì)機(jī)制。現(xiàn)在的局面是多個(gè)科室與部門(mén)都有權(quán)對(duì)下面實(shí)施考核、檢測(cè)，但最后的匯總與反饋卻不了了之，隨意性大，流于形式，沒(méi)有形成整體與合力。所以教育科要從繁雜的事務(wù)中擺脫出來(lái)，和我的演說(shuō)思路一樣既要?jiǎng)?wù)虛，更要?jiǎng)?wù)實(shí)。

主角與配角的含義是：擺正位置，既要做好配角，不越權(quán)越位，當(dāng)好參謀作用，又要盡其所能，敢于負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，勇于在工作中唱主角的精神。當(dāng)科長(zhǎng)有外務(wù)活動(dòng)時(shí)，自己要堅(jiān)守內(nèi)部事物。當(dāng)科長(zhǎng)轉(zhuǎn)向內(nèi)部事務(wù)時(shí)，自己則承擔(dān)對(duì)外交涉，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)因工作需要需回避責(zé)任時(shí)，自己應(yīng)主動(dòng)站出承擔(dān)事務(wù)，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，總之要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。既要?jiǎng)?wù)虛更要?jiǎng)?wù)實(shí)，既要甘于做配角又要勇于挑重?fù)?dān)。

總而言之，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用心、用情、用力干好這份工作。反之，不能上崗，在自己的本職崗位上，我一如既往地會(huì)盡心、盡力、盡職。我的演講到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。

教育局副局長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

今天召開(kāi)師德教育大會(huì)，借此機(jī)會(huì)我跟大家進(jìn)行一些思想交流溝通。今年暑假放工會(huì)上，我跟大家談了學(xué)生觀、責(zé)任和奉獻(xiàn)、政策和待遇、換位思考、主人翁和團(tuán)隊(duì)精神等五個(gè)方面的想法，會(huì)后不少同志通過(guò)各種方式對(duì)我的講話(huà)進(jìn)行了反饋。今年秋季，二中撤并，學(xué)校人事變動(dòng)大，但我們的整體工作局面穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，這說(shuō)明注重干部職工的思想政治工作很有必要。剛才，余校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書(shū)》，會(huì)后大家還要簽訂師德承諾。希望大家嚴(yán)肅對(duì)待這件事，學(xué)了文件，簽了承諾，就要認(rèn)真踐行，切實(shí)為人師表。還有2 名同志將要為大家做師德事跡報(bào)告，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來(lái)的師德標(biāo)兵代表，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，有許多亮點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。

一、暑期以來(lái)學(xué)校工作情況通報(bào)

我理了一下，近三個(gè)月時(shí)間，學(xué)校共做了十五件大事。

1 、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修。總投資40 萬(wàn)元的城關(guān)校區(qū)長(zhǎng)城文化危墻改造工程告一段落。整個(gè)工程三次設(shè)計(jì)，三次預(yù)算，不計(jì)其數(shù)的匯報(bào)爭(zhēng)取，挖土除方，新建四級(jí)臺(tái)階共計(jì)78 步，目前已接近尾聲。同時(shí)，兩校區(qū)完成了教室、寢室水、電、路、桌凳、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2 、校園文化建設(shè)基本到位。今年，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上，凝聚了眾人的智慧。從內(nèi)容的確定、設(shè)計(jì)到刊刻，我們聽(tīng)取了各方面不同的的聲音，組織專(zhuān)班對(duì)刊刻的內(nèi)容進(jìn)行了不下于十遍的推敲，將字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)到361 個(gè)字，涵蓋學(xué)校現(xiàn)狀、兩校歷史、校訓(xùn)的形成、文化石的來(lái)源及意義四大塊內(nèi)容，真正是多一字累贅，少一字歧義，耗費(fèi)了大量心血。

3 、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及資金爭(zhēng)取工作。為爭(zhēng)取到國(guó)家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，我們請(qǐng)人規(guī)劃、設(shè)計(jì)，做方案，兩次跑襄陽(yáng)、武漢，爭(zhēng)取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4 、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作。暑假期間，張校長(zhǎng)帶隊(duì)、王厚余、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作。今秋，又要督辦，我們委派柳其林、楊小軍兩位主任參與。工作很辛苦。

5 、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測(cè)自查迎檢工作。今年開(kāi)始，全省進(jìn)行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間，蔡校長(zhǎng)牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c(diǎn)撰寫(xiě)材料，收集檔案，聯(lián)絡(luò)籌備部門(mén)聯(lián)席會(huì)議，耗費(fèi)了大量心血。

6 、組織秋招工作。暑假期間，各招生組頂著炎炎烈日，走家串戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)，完成了秋招100 人的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、馬良、歇馬、馬橋等4 個(gè)招生組在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，招生10 人以上，十分辛勞。今年秋季新生軍訓(xùn)，學(xué)校4 位體育老師自己承擔(dān)，付出不少。并緊鑼密鼓地進(jìn)行13 級(jí)學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作。

7 、鞏固頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠(chǎng)，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月的學(xué)生。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定，一方面積極化解矛盾，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾。

8 、完成高考志愿填報(bào)、資助及補(bǔ)課工作。

9 、分校區(qū)召開(kāi)教師節(jié)表彰會(huì)， 評(píng)選并表彰13 名校級(jí)優(yōu)秀教育工作者、23 名校級(jí)優(yōu)秀教師、9 名校級(jí)優(yōu)秀班主任 。

10 、 召開(kāi)門(mén)衛(wèi)值班工作專(zhuān)題會(huì)，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)門(mén)前“三包”責(zé)任意識(shí)。

11 、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來(lái)我校考察，并就深化校企合作達(dá)成初步意向。

12 、分校區(qū)舉辦開(kāi)學(xué)典禮，通報(bào)表彰了245 名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革、加強(qiáng)安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo)。

13 、迎接教育局體育工作檢查驗(yàn)收。組織縣運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前訓(xùn)練、集體舞培訓(xùn)。

14 、 組織電大本科學(xué)員的計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試。

15 、出臺(tái)并組織實(shí)施了《教職工評(píng)優(yōu)考核方案》、《骨干教師評(píng)聘分開(kāi)實(shí)施辦法》。

二、開(kāi)展本次師德教育活動(dòng)的背景及意義

1 、開(kāi)展本次師德教育活動(dòng)的背景。 今年九月定為師德活動(dòng)月，主要基于兩個(gè)考慮：一是黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視。今年9 月10 日，習(xí)在《致全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信》中，提出了“三個(gè)牢固樹(shù)立”的要求，即牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。二是針對(duì)性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題。省教育廳接受了電視問(wèn)政，視頻會(huì)議大家也看過(guò)，觀眾和評(píng)議員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題、質(zhì)詢(xún)十分尖銳;今年九月，縣教育局孫局長(zhǎng)接受了電視問(wèn)政，一些人大代表、評(píng)議員就教育上存在的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢(xún)，孫局長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，教育局對(duì)存在的問(wèn)題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保，限時(shí)督辦等措施;緊接著召開(kāi)了教育專(zhuān)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，就教育近年來(lái)取得的成績(jī)與進(jìn)步向全社會(huì)做了宣傳發(fā)布，以贏得全社會(huì)的重視和支持。在此背景下，教育局組織進(jìn)行師德教育活動(dòng)，目的是重點(diǎn)解決六方面的問(wèn)題，提升教師隊(duì)伍的精、氣、神，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的思想疑問(wèn)和個(gè)人訴求的問(wèn)題;是否存在不尊重、不關(guān)愛(ài)學(xué)生、歧視學(xué)困生、體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題;是否存在向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料、強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)商品、亂收費(fèi)、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班、在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的問(wèn)題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開(kāi)設(shè)麻將館組織賭博活動(dòng)的問(wèn)題;是否存在不遵守社會(huì)公德，衣著不整、言語(yǔ)粗暴、舉止不文明等問(wèn)題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問(wèn)題。

2 、我校職工的思想狀況及值得注意的問(wèn)題。 鑒于我校職工的思想實(shí)際，我們決定慎重對(duì)待本次師德教育活動(dòng)，借此與職工們進(jìn)行溝通交流，解開(kāi)心結(jié)，輕裝上陣，形成合力，促進(jìn)發(fā)展。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣, 習(xí)慣決定命運(yùn)。思想通了，大家才會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡;才會(huì)沒(méi)有隔閡，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。

在8 月24 日召開(kāi)的校委會(huì)上，我對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題講過(guò)這樣的五條意見(jiàn)，在這里我也講給同志聽(tīng)一聽(tīng)：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng)，克難勇進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。二是一個(gè)人的能力、智慧及精力總是有限的，必須把班子、干部隊(duì)伍建設(shè)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，出業(yè)績(jī)，出干部。講團(tuán)結(jié)，必須具備組織觀念，主動(dòng)匯報(bào)，反饋，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念，既有分工，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤(pán)棋，允許求同存異;必須換位思考，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心、榮辱觀、手足情、歸屬感。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思，主動(dòng)溝通，寸長(zhǎng)尺短，不求全責(zé)備，說(shuō)話(huà)講場(chǎng)合，釋放正能量。三是工作主動(dòng)，及早謀劃，科學(xué)安排，不拖不拉，按時(shí)完成任務(wù)。四是具有過(guò)硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻(xiàn)犧牲精神。這五點(diǎn)意見(jiàn)，我想對(duì)在座的每位教職工都有借鑒意義。

關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正。一是樹(shù)立一所學(xué)校，一個(gè)單位，一套班子，一支隊(duì)伍的意識(shí);二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，無(wú)可奈何、你奈我何的意識(shí)(我認(rèn)為，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀，找理由，這難那難，千難萬(wàn)難的畏難情緒，工作不主動(dòng)，一拖再拖，等到上級(jí)一催再催的消極意識(shí);四是教師本位、學(xué)生次位的錯(cuò)誤教育教學(xué)觀念、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過(guò)場(chǎng)，圖形式，不深入，不扎實(shí)，不跟進(jìn)，不到位的漂浮意識(shí);六是自由散漫，我行我素，牢騷滿(mǎn)腹，口無(wú)遮攔，散步偏激觀點(diǎn)和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個(gè)人利益，不從大局出發(fā)，工作不服從安排，動(dòng)輒講條件，講價(jià)錢(qián)的無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)政府主義思想;八是講身份，論崗位，分前勤后勤的錯(cuò)誤角色意識(shí)。

這些現(xiàn)象和問(wèn)題如果不從根子上消除、解決，勢(shì)必會(huì)成蔓延趨勢(shì)，影響更多的同志，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié)，影響事業(yè)的發(fā)展。

三、需要與大家交流的幾點(diǎn)想法

(一)正確對(duì)待進(jìn)、退、流、轉(zhuǎn)

在我們學(xué)校，干部、職工的進(jìn)退流轉(zhuǎn)問(wèn)題值得高度重視。先說(shuō)“進(jìn)”。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部，這是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要。一個(gè)同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔，能挑更重的擔(dān)子，能有更大的干事平臺(tái)，機(jī)遇難得，要倍加珍惜，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí)，更加負(fù)責(zé)地對(duì)待責(zé)任，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部，就過(guò)分計(jì)較個(gè)人的職務(wù)遷升，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的資歷和貢獻(xiàn)，過(guò)分褒貶自己的長(zhǎng)處和別人的短處，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規(guī)。我們的職工中，30 歲左右的年輕教師還不少，不少已經(jīng)成為骨干，還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓，在業(yè)務(wù)上求精，在思想上成熟，政治上成長(zhǎng)，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要。到了規(guī)定年齡，從崗位上退下來(lái)，這是自然規(guī)律，也是黨和國(guó)家的制度規(guī)定。黨組織是根據(jù)干部的德才和實(shí)績(jī)使用干部的，對(duì)“有功之臣”黨組織是不會(huì)忘記的。一個(gè)干部退下來(lái)，是退出了崗位，退出了權(quán)力，退出了職責(zé)，退出了繁忙，要退得心寧、退得無(wú)愧、退得健康、退得氣和。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍，共產(chǎn)黨員的政治覺(jué)悟不能退，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退。干部的“留”，是保持干部隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要。我們不少干部留任原工作崗位，絕大多數(shù)不計(jì)較、不攀比，與新進(jìn)同志團(tuán)結(jié)一心，共同開(kāi)創(chuàng)工作新局面。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭，影響團(tuán)結(jié)。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任。所以，干部要正確對(duì)待留任，留要知足，留要自省，留要加油，留要奮進(jìn)。職工也一樣，能走到更好的單位 ，我們支持;留下來(lái)的同志，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護(hù)，共謀未來(lái)。最后說(shuō)“轉(zhuǎn)”。由于工作需要，干部、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們每位同志，只有崗位分工的不同，沒(méi)有輕重貴賤之分。如同一臺(tái)機(jī)器，每個(gè)人都是一個(gè)重要零部件，缺一不可，一個(gè)零部件損壞，就會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行不暢，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校，校長(zhǎng)的崗位重要，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書(shū)育人，后勤服務(wù)保障。干部失職了，分管工作就會(huì)陷入被動(dòng);班主任失職了，學(xué)生就要流失，班級(jí)就會(huì)矛盾問(wèn)題不斷;教師失職了，學(xué)生就會(huì)失去管教，一無(wú)所獲;門(mén)衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了，學(xué)校就得不到安寧。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少教師因工作需要，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，由上講臺(tái)轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師，大家都很樂(lè)意，沒(méi)有任何怨言怨氣，沒(méi)有誰(shuí)感覺(jué)丟面子，有的老師甚至主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù)。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說(shuō)校區(qū)間正常流動(dòng)，城關(guān)校區(qū)的教師就會(huì)不樂(lè)意，認(rèn)為是受到了貶斥;一說(shuō)轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會(huì)有想法、鬧情緒。在這里，我要特別表?yè)P(yáng)部分同志，一是今年秋季新調(diào)入的同志。除余燕燕從事會(huì)計(jì)工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門(mén)校區(qū)，我們做了集體談話(huà)，會(huì)后大家都很樂(lè)意，包括陳耀平、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動(dòng)到土門(mén)交流的徐慶兵、王勇、汪忠奎，春季到土門(mén)，秋季仍然堅(jiān)持留在土門(mén)的余正新、陳平、張運(yùn)明、郭萬(wàn)全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志，他們顧全大局，服從安排，克服困難，能為學(xué)校分憂(yōu)解難。當(dāng)然，一直堅(jiān)守在土門(mén)的同志，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定。

(二) 關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀。

首先講事業(yè)觀。9 月8 日的《中國(guó)教育報(bào)》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》，作者進(jìn)行了深入闡釋?zhuān)尹c(diǎn)幾個(gè)標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力，憑走進(jìn)人心靈的能力。作者在文尾指出，“社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。其實(shí)，每一個(gè)人，不論是家長(zhǎng)還是孩子，心中都有一桿秤，稱(chēng)得出我們的分量。”我想，我們?cè)诩议L(zhǎng)及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀。樹(shù)立了正確事業(yè)觀的老師，一定是腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的，一定會(huì)永不停息地追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專(zhuān)多能，必須成為雙師型教師。我們要贏得尊敬，贏得學(xué)生，就要教好書(shū)，教好書(shū)就要下功夫，下功夫就要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，不去思考那些與教育教學(xué)、與自己本職工作無(wú)關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“修德修能，成才成功”，作為教師，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表。才能成長(zhǎng)為骨干人才，走向事業(yè)巔峰。

再說(shuō)學(xué)生觀。“換一種境界看職教，換一種眼光看人才，換一種心情看學(xué)生，職校的學(xué)生是可愛(ài)的、可教的、可塑的，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需的技術(shù)技能型人才，還要讓讓他們走向成功 ” 。這是我們職教人共同的心聲。就學(xué)生觀問(wèn)題，我以前講得多，今年暑假，我們請(qǐng)襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個(gè)話(huà)題做了深入闡述，我在此只點(diǎn)個(gè)題：一是樹(shù)立學(xué)生主體觀;二是樹(shù)立全面發(fā)展觀;三是樹(shù)立全員育人觀。我想舉兩個(gè)例子。一是最近傳回來(lái)的消息。我校20xx級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王小波、韓梅、王蓉等3 名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出色，今年6 月和8 月相繼被公司派往韓國(guó)總部提高培訓(xùn)一年，韓國(guó)總部和國(guó)內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計(jì)年收入可達(dá)9 萬(wàn)元。不知道大家聽(tīng)了這個(gè)消息后作何感想，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平，資質(zhì)一般，但她們身上具有某種過(guò)人的潛質(zhì)，一旦有了發(fā)展平臺(tái)，就會(huì)迅速脫穎而出。我有理由相信，這幾名學(xué)生在不久的將來(lái)一定會(huì)有自己的事業(yè)，就像趙官炳、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣。還有就是我講過(guò)多次的鄧興華同學(xué)，20xx 級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生，20xx年以全校總分第一名、湖北省中職高考機(jī)電專(zhuān)業(yè)650 分的總成績(jī)考取湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。鄧興華的前途可謂不可限量，一個(gè)人、一個(gè)家族的命運(yùn)會(huì)由此發(fā)生改變。因此，要辯證地看待我們的中職學(xué)生，不能一味用老觀念、老思想來(lái)苛刻學(xué)生，不能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，而要看到他們的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。目前，全縣上下在搞生本教育研究，我們?cè)缭谇澳昃吞岢隽顺晒逃P(guān)鍵是要真正放下架子，俯下身子，多動(dòng)腦子，花氣力抓落實(shí)。

(三)關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、社會(huì)閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個(gè)人有性格本無(wú)可厚非，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向，能讓人做事情潑辣能干、坦蕩豪放;性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控，性格就會(huì)影響人生，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差;有的在成績(jī)面前沾沾自喜、居功自傲;還有的做事草率、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影、說(shuō)是了非等等，這些都是個(gè)人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子，使性子，拍桌子、講狠氣是有性格。很難想象，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通，如何精心教書(shū)育人。領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的性格，不計(jì)較你一時(shí)的沖動(dòng)過(guò)失是一種寬容，但你如果不及時(shí)反思，不自我改變，一而再，再而三，甚至變本加厲，組織是會(huì)考慮對(duì)你采取措施的。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。我從**院門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)看到他們正在刻字，我去問(wèn)情況，**院的一位同志第一句話(huà)回答的是“這塊石頭是贈(zèng)送的”，然后才介紹石頭的來(lái)源地，價(jià)錢(qián)等。這就是素質(zhì)。人家在回答提問(wèn)時(shí)，首先想到的是單位的形象、利益。再反思我們自己，好多時(shí)候一件事情還沒(méi)搞清楚，就在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，亂發(fā)議論，甚至捕風(fēng)捉影，搞得滿(mǎn)城風(fēng)雨;有時(shí)候口無(wú)遮攔，不認(rèn)場(chǎng)合;有的同志思想偏執(zhí)，言語(yǔ)偏激，作出一些既有損單位形象、也有損自身形象的事情。

(四)要樹(shù)立正確的幸福觀。

說(shuō)到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇。不否認(rèn)，跟發(fā)達(dá)地區(qū)比，與其他行業(yè)、單位比，我們的待遇有一定差距，再加上現(xiàn)在通貨膨脹，物價(jià)過(guò)高，大家感到經(jīng)濟(jì)壓力，可以理解。但據(jù)我了解，目前保康的教師待遇除市區(qū)外，與全市橫向比還是超出很多的。我給大家介紹過(guò)，目前南漳職教中心的劉校長(zhǎng)告訴我，他目前全年的工資待遇僅在3 萬(wàn)元左右，還沒(méi)有我們普通教師收入高。與縣內(nèi)其他教育單位比，除比一中稍低一點(diǎn)外，相對(duì)其他單位也高出平均不少。去年，縣財(cái)政局、教育局、人社局核定我們職工績(jī)效工資是義務(wù)教育平均績(jī)效的1.4 倍，一中1.7 倍。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大，教學(xué)任務(wù)重，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大，壓力更重，經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng)，將待我們的績(jī)效工資遇提高到1.5 倍，人平增加1000 多元。換個(gè)角度，錢(qián)多并不一定能代表幸福指數(shù)就高。我們眼前的待遇是低一些，但我們?cè)酵蟠鰰?huì)越高，退休了工資也有保障，像葛**老師，雖然退休了，月工資仍然3400 多元。其他單位則不一樣，在職時(shí)工資高，一旦退休工資減副很大。再者，衡量幸福指數(shù)高低，我覺(jué)得其他一切都是身外之物，最根本的是身體健康、心態(tài)平和，生活開(kāi)心，這樣的人生幸福指數(shù)才高。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國(guó)教育報(bào)》20xx第一版)。有幾個(gè)觀點(diǎn)在此點(diǎn)一下：(1 )跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財(cái)富，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。很難想象，一個(gè)個(gè)人生活失敗的教師能夠擁有一個(gè)幸福的教育生涯。懂得追求生活詩(shī)意與幸福的教師，才能給學(xué)生充滿(mǎn)希望的未來(lái)。(2 )對(duì)幸福的不同理解，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同。但可以肯定的是，如果你只滿(mǎn)足于照本宣科，對(duì)于教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)，不想也不愿有所建樹(shù)，那么，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說(shuō)： “ 教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ” 你能游刃有余與孩子共同成長(zhǎng)，這就是幸福的源泉。(3 )學(xué)習(xí)、研究、反思和創(chuàng)新，正是教師職業(yè)的魅力所在。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來(lái)。 ” 愛(ài)上閱讀，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省，不斷進(jìn)行教學(xué)反思;關(guān)注教育問(wèn)題，潛心研究鉆研，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動(dòng)所帶來(lái)的枯燥乏味感，在創(chuàng)新求索之中，體驗(yàn)到研究樂(lè)趣和幸福，收獲職業(yè)成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值，享受職業(yè)的樂(lè)趣，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙。(4 )教師，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求。有了這種追求，人類(lèi)的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門(mén)的路徑。(5 )教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

(五)孫局長(zhǎng)在講話(huà)終點(diǎn)到 了六種不良現(xiàn)象(見(jiàn)附件)。

(六)關(guān)于自覺(jué)抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問(wèn)題

我多次講過(guò)，要維護(hù)教育形象，學(xué)校形象，教師形象，自覺(jué)抵制“人情風(fēng)”，不進(jìn)茶館抹牌賭博，不做超越到道德紅線(xiàn)的事情，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn)，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭，現(xiàn)場(chǎng)就有我們學(xué)校的某名同志，當(dāng)時(shí)嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽。有的在紀(jì)委、教育局對(duì)治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢(shì)下，仍然我違反規(guī)定，頂風(fēng)操辦。近段時(shí)間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場(chǎng)舞，把我們從牌桌上、酒桌上、飯桌上吸引過(guò)來(lái)，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，參與其中本身就是一種幸福、充實(shí)，值得推廣。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競(jìng)賽，各村的腰鼓隊(duì)、廣場(chǎng)舞、秧歌隊(duì)都成立起來(lái)了，縣城的河堤上、廣場(chǎng)里，一些單位的大院內(nèi)，隨處可見(jiàn)市民主動(dòng)參與文藝活動(dòng)的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高，他們都能做到做好的事情，我們作為文化知識(shí)的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前，做在先。我預(yù)計(jì)，不久的將來(lái)，全縣又會(huì)搞一次大型匯演展示，因此我有個(gè)考慮，土門(mén)校區(qū)的老師在這方面也要?jiǎng)悠饋?lái)，時(shí)機(jī)成熟了，我們還要舉行競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干，豐富校園文化生活。

同志們，抓好師德教育活動(dòng)，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象，是當(dāng)前行風(fēng)評(píng)議建設(shè)的重中之重。今天與大家溝通交流的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動(dòng)上切實(shí)糾偏，自覺(jué) “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后，我想引用鐘曜平老師的一句話(huà)作為結(jié)語(yǔ)：教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

教育局副局長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

教育局副局長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四

20xx年度，根據(jù)區(qū)委組織部安排，本人20xx年2月來(lái)到區(qū)教育局擔(dān)任副局長(zhǎng)職務(wù)。在過(guò)去接近一年的試用期里，本人較好地完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)不斷的調(diào)整、溝通與交流，完成了由一名工作人員向年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的轉(zhuǎn)變，二是工作內(nèi)容與性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，完成了從高等教育向基礎(chǔ)教育，從教育科研向基本建設(shè)管理的轉(zhuǎn)變。總結(jié)過(guò)去一年的工作，本人能夠牢記區(qū)委囑托，對(duì)照崗位職責(zé)要求，重視自身政治理論水平及道德修養(yǎng)的提高與培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力、提升工作水平，堅(jiān)持以身作則，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極進(jìn)取，恪盡職守、努力工作，較為圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

根據(jù)教育局分工，本人主要負(fù)責(zé)教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)務(wù)、教育內(nèi)部審計(jì)、基建、統(tǒng)計(jì)、教育信息化、教育裝備、校辦產(chǎn)業(yè)、國(guó)防教育、人武、扶貧助困、濟(jì)困助學(xué)、安全管理、重點(diǎn)項(xiàng)目等工作，分管財(cái)務(wù)審計(jì)科、勤儉辦(裝備中心)、電教中心、人武部等部門(mén)。

1、重點(diǎn)項(xiàng)目。上半年，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排，協(xié)助施局長(zhǎng)在新區(qū)負(fù)責(zé)開(kāi)明中學(xué)的籌建工作，在整個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)過(guò)程中，面對(duì)工期緊、要求高、隊(duì)伍多、情況復(fù)雜的局面，努力克服自身的不足，邊學(xué)邊做，扎身工地，協(xié)調(diào)各方問(wèn)題，統(tǒng)籌安排工作，和項(xiàng)目組人員一起經(jīng)常工作至深夜;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，強(qiáng)化監(jiān)理職責(zé)，高質(zhì)量推進(jìn)工程建設(shè)。到七月，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)建設(shè)工作，按時(shí)交付淮中使用。下半年，開(kāi)始啟動(dòng)白鷺湖學(xué)校、清江浦中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的籌建工作，籌建過(guò)程中，通過(guò)大量的調(diào)研、交流、談判，確定了項(xiàng)目建設(shè)的融資方案，同時(shí)項(xiàng)目招標(biāo)工作中的各種問(wèn)題，主動(dòng)請(qǐng)示，積極協(xié)調(diào)，較好地完成了項(xiàng)目的招標(biāo)工作。目前，各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r良好。另外，在工程專(zhuān)項(xiàng)治理過(guò)程中，認(rèn)真穩(wěn)妥積極處理過(guò)去遺留問(wèn)題，結(jié)果比較滿(mǎn)意。

2、財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)政策，杜絕各種亂收費(fèi)行為的發(fā)生;認(rèn)真組織指導(dǎo)中小學(xué)校編制年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，協(xié)同財(cái)政部門(mén)加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行和財(cái)會(huì)人員管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)支出規(guī)定和收支兩條線(xiàn)規(guī)定，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理;及時(shí)足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。積極向省市有關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取資金，統(tǒng)籌考慮，妥善安排。做好財(cái)務(wù)審計(jì)工作，努力做好校長(zhǎng)任中、離任審計(jì)。

3、教育裝備及教育信息化工作。加強(qiáng)教育裝備的管理工作，組織2次裝備管理使用情況大檢查，做好迎接省教育督導(dǎo)團(tuán)的的縣域教育技術(shù)裝備督導(dǎo)工作;組織參加幼兒園自制教玩具的比賽，取得了較好成績(jī);組織學(xué)生參加江蘇省第三屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)，全市縣區(qū)排名第三;組織承辦淮安市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課優(yōu)課競(jìng)賽和市中學(xué)生物操作技能大賽，獲得廣泛好評(píng);教育信息化工作成績(jī)突出，組織教師學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)生教育信息化能力大賽、中小學(xué)教師信息技術(shù)和課程整合課比賽、全省幼教系統(tǒng)電子白板應(yīng)用優(yōu)課評(píng)比等賽事，取得較好成績(jī)。

4、育才興教工作。繼續(xù)加大“育才興教”實(shí)施力度，積極穩(wěn)妥做好濟(jì)困助學(xué)工作。進(jìn)一步完善 “育才興教”實(shí)施細(xì)則，明確了資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序，確保濟(jì)困助學(xué)工作規(guī)范實(shí)施、陽(yáng)光操作，確保全區(qū)符合資助條件學(xué)生100%得到資助;認(rèn)真做好生源地助學(xué)貸款工作，做到應(yīng)貸盡貸，辦理貸款252人，發(fā)放貸款130萬(wàn)元;做好特困大學(xué)生資助工作，發(fā)放資助金5.6萬(wàn)元。積極爭(zhēng)取旺旺獎(jiǎng)學(xué)金、雙擁獎(jiǎng)學(xué)金等專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)資助，社會(huì)反響良好。

5、安全工作。始終把安全工作放在重中之重，全年無(wú)一起安全責(zé)任事故發(fā)生。針對(duì)今年嚴(yán)峻的校園安全形勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任制，制定完善學(xué)校及各單位預(yù)防和處置突發(fā)性事件的工作預(yù)案，建立協(xié)調(diào)高效的預(yù)防和處置工作體系。健全完善學(xué)校與公安等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)校園的安保工作，積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治。堅(jiān)持全面檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合，階段性檢查和日常檢查相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建工作，廣大師生員工的安全感進(jìn)一步增強(qiáng)。

嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政治紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，對(duì)照《準(zhǔn)則》的“8個(gè)方面禁止52不準(zhǔn)”，沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益行為;沒(méi)有私自從事?tīng)I(yíng)利性活動(dòng)行為;沒(méi)有違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私行為;沒(méi)有違反規(guī)定選拔任用干部行為;沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益行為;沒(méi)有講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)行為;沒(méi)有違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利行為;沒(méi)有脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系行為。

認(rèn)真做好自己及分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)分管部門(mén)掌管著人、財(cái)、物權(quán)的重點(diǎn)人員的教育、監(jiān)督和管理;在項(xiàng)目開(kāi)建設(shè)中，帶頭并監(jiān)督分管部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)制、監(jiān)理制、工程預(yù)決算制、項(xiàng)目法人責(zé)任制。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀改造，堅(jiān)持靠黨性增強(qiáng)自身修養(yǎng)和自我約束力，提高應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、抵制誘惑和把握政治方向的能力。時(shí)刻用黨紀(jì)、政紀(jì)來(lái)約束自己，廉潔從政，努力做到自重、自查、自警、自勵(lì)。嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵御不良傾向和風(fēng)氣。

在新的崗位上，對(duì)黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力提出了新的要求。年內(nèi)，本人能自覺(jué)按照上級(jí)黨組織和局黨委要求，堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)管理科學(xué)，并密切結(jié)合教育實(shí)際進(jìn)行思考，指導(dǎo)自己的思維與實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)并全面把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，了解和把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的主要內(nèi)容和主要思路。系統(tǒng)學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)體系，完成讀書(shū)筆記萬(wàn)余字。積極參加在線(xiàn)學(xué)習(xí)，完成20余學(xué)分。參加了組織部組織的青年干部培訓(xùn)班，完成理論文章1篇。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部、財(cái)務(wù)管理、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的知識(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教育局副局長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五

按照地委統(tǒng)一要求，現(xiàn)將本人20xx年崗位履職情況匯報(bào)如下。

一、勤勉學(xué)習(xí)，努力提高政治理論水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)黨的、中央x工作座談會(huì)、自治區(qū)第八次黨代會(huì)、自治區(qū)黨委八屆四次全委(擴(kuò)大)會(huì)議、地委委員(擴(kuò)大)會(huì)議精神，強(qiáng)化理解，務(wù)求實(shí)效，不斷提高自身政治思想建設(shè)水平，確保自己在思想和言行上始終和上級(jí)黨委保持高度一致。特別是在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)等大是大非問(wèn)題上，始終保持頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，著力強(qiáng)化單位民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)工作發(fā)展。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。尊重一把手，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則，求精務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真負(fù)責(zé)分管和協(xié)管工作，大力支持一把手的工作。

二、恪盡職守，積極履行崗位工作職責(zé)

今年，我的分工是協(xié)助局長(zhǎng)分管基礎(chǔ)教育工作(含特殊教育)、疆內(nèi)初中班、疆內(nèi)高中班、內(nèi)地高中班、教學(xué)研究、教育學(xué)會(huì)、高中招生、師資管理(教師資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)審、繼續(xù)教育)、貧困學(xué)生就學(xué)救助、局機(jī)關(guān)人事和財(cái)務(wù)管理(含教育內(nèi)部審計(jì))等工作;分管基教科、教研室、雙語(yǔ)辦，協(xié)助書(shū)記做好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、反邪教工作和信訪(fǎng)工作，具體負(fù)責(zé)信訪(fǎng)日常工作的組織協(xié)調(diào);協(xié)助局長(zhǎng)分管辦公室、做好機(jī)關(guān)日常工作。

一年來(lái)，在局長(zhǎng)書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力支持下，本人恪盡職守，身體力行，鞏固提高“兩基”成果，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了大量富有成效的工作。同時(shí)還牽頭組織分管科室完成了以下主要業(yè)務(wù)工作：一是協(xié)助局長(zhǎng)抓好單位機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，全面落實(shí)了中央、自治區(qū)和地區(qū)“八項(xiàng)規(guī)定”、“十項(xiàng)規(guī)定”和“十二項(xiàng)規(guī)定”;進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，制定了《x地區(qū)教育局20xx年度績(jī)效目標(biāo)及考評(píng)指標(biāo)》，提升干部服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力，確保了機(jī)關(guān)日常工作的有序高效;組織完成了20xx年地區(qū)中考、內(nèi)高、內(nèi)初招生等工作，進(jìn)一步對(duì)普通高中招生，學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)等工作進(jìn)行了規(guī)范管理，收到了良好效果。二是強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)教育工作的組織管理。召開(kāi)了地區(qū)基礎(chǔ)教育管理工作交流會(huì)，協(xié)調(diào)邀請(qǐng)河南省教育管理專(zhuān)家對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員及全地區(qū)中小學(xué)管理人員進(jìn)行了理論培訓(xùn);全面推進(jìn)全地區(qū)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，組織各科室相關(guān)人員深入兩縣一市，采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱檔案、召開(kāi)師生座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)查看以及交流反饋等形式，對(duì)各中小學(xué)教學(xué)常規(guī)等各項(xiàng)工作進(jìn)行了兩次督導(dǎo)檢查，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。三是著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，招聘中小學(xué)特崗教師和農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教師196人，選派骨干校長(zhǎng)參加了高級(jí)研修班，中小學(xué)教師赴河南跟班學(xué)習(xí);舉辦了校長(zhǎng)書(shū)記和地區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)班，安排中小學(xué)、幼兒園教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，基本完成了地區(qū)中小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育;順利完成了中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核、mhk考試和教師資格申請(qǐng)認(rèn)定等工作。四是努力提高雙語(yǔ)教學(xué)水平。舉辦了雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、雙語(yǔ)教師技能大賽;舉辦了雙語(yǔ)少兒口語(yǔ)大賽、雙語(yǔ)擂臺(tái)賽，三名選手分別榮獲自治區(qū)雙語(yǔ)寶寶、雙語(yǔ)兒童稱(chēng)號(hào);組成“雙語(yǔ)”督導(dǎo)檢查組，對(duì)各縣(市)雙語(yǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)八所小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)和漢語(yǔ)學(xué)科教育質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)考試。五是積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。舉辦了x地區(qū)首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，參加中小學(xué)校長(zhǎng)100多名;舉辦了x地區(qū)第三屆豫哈教師優(yōu)質(zhì)課同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);組織了兩次“豫疆?dāng)y手開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)教室項(xiàng)目—中小學(xué)遠(yuǎn)程直播活動(dòng)”，安排維、漢、哈、雙語(yǔ)的9個(gè)學(xué)科教師開(kāi)展送教下基層及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)2次;同時(shí)，還積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)廣泛開(kāi)展了中小學(xué)生航模、車(chē)模、海模、建筑模型等科學(xué)普及活動(dòng)，成功舉辦了地區(qū)首屆中小學(xué)生航模、車(chē)模、海模、建筑模型大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。六是加強(qiáng)分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察等工作，杜絕了任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，作為信訪(fǎng)日常接待工作具體負(fù)責(zé)人，我始終秉承執(zhí)政為民、群眾第一的理念，努力做到熱情周到，耐心細(xì)致，先后共辦結(jié)信訪(fǎng)件7件，答復(fù)《書(shū)記聽(tīng)民聲》和《專(zhuān)員信箱》轉(zhuǎn)批件90件，基本做到了讓群眾滿(mǎn)意。

我熱愛(ài)教育工作，也長(zhǎng)期耕耘在教育戰(zhàn)線(xiàn)，多年來(lái)，我始終做到愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，按時(shí)上下班，有事必請(qǐng)假;積極服務(wù)于基層群眾，和同志們和睦相處，實(shí)事求是，表里如一。贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事及群眾的肯定，也促進(jìn)了工作的有效開(kāi)展。

三、潔身自好，模范遵守廉潔從政準(zhǔn)則

“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”是我的人生信條。作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻自省、自警、自勵(lì)，努力塑造教育工作者的崇高形象。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。逐條學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》，逐句理解上級(jí)黨委提出的一系列規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的要求和規(guī)定，深刻領(lǐng)會(huì)中紀(jì)委xx屆二次全會(huì)、自治區(qū)紀(jì)委八屆三次全會(huì)、地區(qū)紀(jì)委委員擴(kuò)大會(huì)議精神，努力提高黨性修養(yǎng)，切實(shí)打牢思想防線(xiàn)，有效防止了現(xiàn)實(shí)生活中諸如拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等歪風(fēng)邪氣的侵蝕和影響。二是克己奉公，潔身自好。教育局雖然是一個(gè)“清水衙門(mén)”，沒(méi)有多少權(quán)力，有的只是責(zé)任。即便如此，我作為一名分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)，時(shí)刻用《廉政準(zhǔn)則》“八個(gè)嚴(yán)禁”、“52個(gè)不準(zhǔn)”指導(dǎo)自己的言行，從不用公款大吃大喝，不利用職務(wù)之便，為個(gè)人謀取私利，自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按教育局出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，努力樹(shù)立一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔的良好形象。三是身先士卒，當(dāng)好標(biāo)桿。我經(jīng)常提醒自己，要象珍惜生命一樣，珍視教育工作者這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)論在工作還是生活中，我從不以任何名義索要、接受或借用服務(wù)對(duì)象的錢(qián)物或禮品，不向任何服務(wù)單位敲吃敲喝或提出違規(guī)要求，樹(shù)立清正廉潔的良好形象，永葆一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的浩然正氣和昂揚(yáng)銳氣。

在這一年中，我雖然做了許多工作，也取得了一些成績(jī)，但我深知仍存在著不少缺點(diǎn)或不足，今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)對(duì)黨的以及xx屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，珍視并正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，努力為地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上述職如有不妥，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評(píng)指正!謝謝大家!