無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇一

體育活動是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。幼兒園小班體育活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園小班體育活動方案，希望能幫到各位。

活動目標：

1。喜歡參加體育活動，感受運動游戲帶來的快樂。

2。掌握手膝爬的動作要領，能上、下肢協調地爬行。

3。游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動準備：

1。經驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，并能掌握模仿動作的要領，學習兒歌《小烏龜本領的》。

2。物質準備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場地準備：如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

(2)設有不同路障的場地。

活動重點：

掌握手膝爬的動作要領，爬行時手和膝蓋都要著地。

活動難點：

能用手膝爬的動作，爬過各種小障礙。

活動過程：

1。聽音樂做小動物模仿操。

2。組織玩游戲“小烏龜本領大”。

(1)交待游戲角色。

(2)學習動作要領。

(3)聯系與指導。

(4)安靜游戲。

3。放松活動。

活動延伸：

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設，設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。

活動目的：

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規則。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：

1、(準備活動)幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發出什么聲音?鞭炮爆炸時會發出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

師："過元宵節了，我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習縱跳的方法。

師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。

c大老虎來了，進行第二次游戲。

4、放松運動。

教師："現在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。

h最后小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!

活動名稱：好玩的小飛機

活動目標：

1。體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2。學習肩上投遠的動作

3。知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

活動準備：

1。經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。

2。物質準備：自制小飛機(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。

活動重點：

掌握肩上投遠的動作要領。

活動難點：

練習肩臂一起運動向前方投遠。

活動過程：

1。放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2。游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。

要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

3。游戲：“飛上藍天做游戲”

4。放松游戲：“我學飛機飛上天”。

活動目標：

1.愿意聽老師的指令參加活動，初步模仿不同小動物的走路或者其他動態活動自己的四肢。

2.在老師的提示下學習活動時和同伴避讓，不發生碰撞。

3.建立初步的集體活動中的規則意識，聽從老師的指令開始活動和停止活動。

活動準備：幼兒座位成半圓形面向教師，前面預留大片的活動場地

活動過程：

1.和小班幼兒打招呼，簡單介紹自己是鄧老師，和幼兒建立最初的親切感和信任感。

2.以和藹的口吻和幼兒交流，師：寶貝們，你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們，有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園，像我家，老師愛我我愛她。老師說我好娃娃，我說老師像媽媽”。

3.師：今天，鄧老師當媽媽，小朋友們當我的寶寶，咱們來和小動物們玩游戲吧。

4.師帶領幼兒模仿小動物各種動態，活動身體四肢。

小花貓來了，喵--;小白兔來了，蹦蹦跳跳;小青蛙來了，呱--;小老虎來了，啊嗚--;小烏龜來了，爬爬爬爬;小鳥來了，飛飛飛飛;小狗來了，跑跑跑跑……(現場根據幼兒的表現進行隨機調節，可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間，活動中提醒幼兒與同伴保持距離，不發生碰撞)

5.評價幼兒的活動情況，表揚愿意參與活動的幼兒，鼓勵幼兒回家把自己學會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。

學習目標

. 通過體育游戲發展身體平衡能力。

. 將圖卡和實物正確配對。

活動準備

. 在操場設置障礙賽的場景，沿途擺放數個紙磚，然后在起點處擺放箱子，里面放有不同的圖卡;在終點處擺放另一個箱子，里面有與圖卡相同的實物。

. 自制熊先生頭飾。

活動過程

學習領域：

形式 ：小組

1. 向幼兒提問：你們幫助別人找過東西嗎?然后肯定幼兒幫助別人的行為。

2. 教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

3. 幼兒分成兩組進行比賽，先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然后跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

4. 接著由下一位幼兒抽圖卡，然后尋找實物，以此類推，看看哪一組先將所有的實物找回。

5. 游戲結束后，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

. 能平衡身體跨過紙磚。

. 能將圖卡和實物正確配對。

備注

活動建議：

. 準備的物品圖卡和實物數量應保證參與活動的幼兒每人一份，并根據幼兒的興趣可以重復幾次。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇二

小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。

１、培養幼兒聽信號做動作的能力

２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

（一）引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

２、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

４、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍

１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。” 活動結束。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇三

小班幼兒喜歡接觸外界環境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛入園幼兒的身體素質及運動能力，從而有針對性地發展幼兒身體動作的協調性與靈活性。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。同時，通過師幼一起游戲，引導幼兒進一步建立對老師的信任，拉近師幼間的距離。

1、愿意玩“追泡泡”的游戲，在游戲中學習縱跳觸物的動作。

2、能根據泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。

3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。

吹泡泡玩具3～4個、寬闊平整的場地。

活動建議：

一、出示吹泡泡玩具，引導幼兒觀察，激發游戲興趣。

二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。

1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作。

2、幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。引導幼兒根據泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時，要注意躲避碰撞。

3、請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲，關注每一個幼兒的情緒，進一步拉近與幼兒的距離。

四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進行游戲等。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇四

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇五

1.認識常見的昆蟲并知道它們的運動方式。

2.在學習兒歌的基礎上能大膽創編兒歌。

3.能積極參與活動,在語言游戲中體驗互動的快樂。

能將找到的“朋友”與動詞相匹配。

能根據自己找到的昆蟲朋友創編兒歌。

1.花叢場地,各種“昆蟲”。

2.幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

一、情景導入,激起幼兒興趣

1.師幼扮演蜜蜂入場。

師：蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準備好了嗎?(聽音樂《蜜蜂做工》入場)

師：蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

師：還有嗎?

師：蜜蜂媽媽現在就來找一個好朋友出來,仔細看看,我找到了誰。”(聽音樂《找朋友》)

師：我找到的朋友是誰啊?(蚱蜢)

師：和小蚱蜢打個招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂寶寶你們好!

師：小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌,仔細聽哦。

兒歌：一只小蜜蜂呀,飛進花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

師：小蚱蜢是怎樣運動的呀?(跳)是跳呀,跳呀。來我們一起說說看,跳呀,跳呀。

師：想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?

2.學習兒歌。

師：蜜蜂寶寶們,請你們趕快找個空地方站站好,我們一起念兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

師：你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現鼓鼓掌!請蜜蜂寶寶們趕快坐下來。

二、到花叢中找朋友,嘗試創編兒歌

1.在音樂中去找朋友。

師：那請你們一邊唱著《找朋友》的歌曲,一邊去花叢里找朋友吧。

2.說說找到的朋友。

師：蜜蜂寶寶們,你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

師：蜻蜒是怎樣運動的啊?(飛的)是飛呀,飛呀。

幼：我找到了蝸牛。

師：蝸牛是怎樣運動的呀?(爬呀,爬呀)

師：還有誰找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)

師：蟋蟀是怎樣運動的啊?(跳呀,跳呀)

3.創編兒歌。

師：蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。

師：一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。(教師示范)

師：誰來試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?

4.請幼兒編兒歌。

先請一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。

師：還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來試試看。

師：那剛才是一只小蜜蜂,現在有這么多的小蜜蜂,應該怎么說?(一群小蜜蜂呀)

師：你們念得真好,現在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。

師：還有誰找到不一樣的朋友?

幼：我找到了蟋蟀。

師：那我們請找到蟋蟀的寶寶來把蟋蟀編到兒歌里。

5.在游戲中復習兒歌。

師：蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進兒歌了,想來玩一個好玩的游戲嗎?

師：那我們趕快走到圓圈上來!

師：蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個方向走哦!(再次游戲復習兒歌。)

師：蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個好朋友呀?(蟋蟀)

師：那請小蟋蟀到中間來。

師：你們念得真好!還有哪些寶寶沒到中間來呀?

師：我們請找到螞蟻朋友的寶寶到中間來。

5、結束部分,送“朋友”回家

師：蜜蜂寶寶們,游戲好玩嗎?我們先坐下來休息一會。

師：送的時候不要忘記說“好朋友,我把你送回家”。

師：送完的寶寶到媽媽身邊來吧,我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇六

1.知道遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。

2.學習自己動手解決問題，體驗成功的快樂。

1.幼兒準備：每人一個橘子、每人一份含有包裝的糖果。

2.教師準備："生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。

(一)情景表演，創設問題

1.播放生日歌，引發幼兒的興趣。

教師：你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

2.幼兒觀看情景表演。

(二)討論分析，解決問題

1.幼兒討論。

教師：今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?

2.幫助小狗。

教師：誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

3.請出小狗教師：我們把小狗請出來吧，小狗你不要哭了，我們幫你把棒棒糖打開了。

小狗：謝謝你們，我太難為情了，遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時候，一定要學著自己想辦法去解決。

教師：小狗也知道了，當我們遇到困難的時候，不能哭，要學著自己動腦筋想辦法去解決。

(三)自己動手，初步體驗。

1.小狗請客。

小狗：小朋友今天是我的生日，我請大家吃橘子。

教師：我們該怎么說?(謝謝小狗，祝你生日快樂!)

2.幼兒嘗試幼兒學習自己獨立剝橘子，教師給予獨立剝橘子的'孩子獎勵。

教師：你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

(四)游戲比賽，體驗升華。

教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么?

教師：小狗說要讓小朋友進行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規定的時間里，糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。

教師小結：今天我們和小狗一起過生日，你們開心嘛?我們還發現了，原來我們的小手也這么能干，會自己動手來解決問題。

(五)歌曲表演，體驗樂趣。

師生共同參與，表演結束。

1、節省第一次打開包裝前的討論環節，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。

2、活動中引導幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養成良好的進餐習慣。

4、在幼兒嘗試打開包裝前，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環節中就可以直接請幼兒操作了。

5、活動中發現有幼兒爭搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動中需要重點培養的目標。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇七

1.練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

【活動準備】

場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

【活動過程】

一、基本部分

1、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據廣播體操改編簡單的動作)

2、活動幼兒各關節，使身體各部位舒展開來。

二、集體活動

1.師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學，及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班跑的體育活動有哪些篇八

設計意圖：

喜愛動物是孩子的天性，孩子們還會經常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物，喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣，可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，感受媽媽對寶寶的喜愛。

活動目標：

1、初步理解散文的主要內容，欣賞散文的語言美。

2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

3、樂于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

活動準備：

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。

3、背景音樂。

活動過程：

一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發幼兒興趣。。

教師：這是什么小動物?你喜歡他們嗎?

二、配樂朗誦，完整欣賞散文。

雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽?

問題：聽一聽?散文里面都有誰?

幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

這些小花花是什么?

七、幼兒自己看圖完整說散文問題：雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說)

結束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。