時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃的結構與寫法有哪些篇一

本條規(guī)定了木結構需要采取防水防潮構造措施的情形及重點部位的防水防潮措施要求。對在廚房、衛(wèi)生間等潮氣和水分較多的部位，為保證木結構耐久性，要求采取防水和防潮等構造措施。

木材的腐朽，系受木腐菌侵害所致。在木結構建筑中，木腐菌主要依賴潮濕的環(huán)境而得以生存與發(fā)展，各地的調查表明，凡是在結構構造上封閉的部位以及易經(jīng)常受潮的場所，其木構件無不受木腐菌的侵害，嚴重者甚至會發(fā)生木結構坍塌事故。與此相反，若木結構所處的環(huán)境通風干燥良好，其木構件的使用年限，即使已逾百年，仍然可保持完好無損的狀態(tài)。因此，為防止木結構腐朽，首先應采取經(jīng)濟、有效的構造措施。只有在采取構造措施后仍有可能遭受菌害的結構或部位，才需用防腐劑進行處理。

建筑木結構構造上的防腐措施，主要是通風與防潮。本條的內容便是根據(jù)各地工程實踐經(jīng)驗總結而成。

這里應指出的是，通過構造上的通風、防潮，使木結構經(jīng)常保持干燥，在很多情況下能對蟲害起到一定的抑制作用，因此，應與藥劑配合使用，以取得更好的防蟲效果。

本條規(guī)定了結構用木材在運輸、存放和施工過程中的防護措施要求。

木材遇水易發(fā)生腐朽等問題，同時含水率變化也易導致開裂、翹曲等缺陷，導致材料強度性能發(fā)生改變。因此要對木材采取保護措施，防止潮氣和雨水的侵蝕。

本條規(guī)定了外墻的防水透氣技術措施，用以保證潮氣和水分的排出，同時防止凝露等現(xiàn)象的發(fā)生。暴露在室外的開口，其空腔內容易受到老鼠和鳥類做巢、白蟻侵蝕的危害，需要在開口處采取相應的保護措施。

本條規(guī)定了木結構建筑物特殊部位的防水防潮措施要求。

混凝土地基周圍、地下室和架空層內通常有潮氣或水分發(fā)生，如果直接進入木結構部分，會對木結構主體的耐久性產(chǎn)生較大影響。同時，木材與混凝土等材料直接接觸時，易產(chǎn)生冷凝水，導致木構件的腐朽破壞。

本條規(guī)定了木結構門窗洞口及其他易淋水部位的防水防潮措施要求。

由于門窗洞口、屋面、外墻開洞處、屋頂露臺和陽臺等部位易于集水，因此需要專門對防水、防潮和排水的構造措施進行規(guī)定，以利于對木結構主體的保護。

本條規(guī)定了木結構建筑白蟻危害區(qū)域等級劃分的要求。各級白蟻危害區(qū)域包括的具體的地區(qū)見表3。

本條主要針對施工現(xiàn)場所處的白蟻危害區(qū)域，提出木結構施工現(xiàn)場的防生物危害施工技術措施。

本條主要針對木結構建筑所處的白蟻危害區(qū)域，提出木結構建筑的防生物危害設計技術措施。

基礎的外排水層或外保溫絕熱層一般不宜高出室外地坪，一旦高出地坪則易導致白蟻等從中間通路進入主體結構。

本條規(guī)定了部分白蟻危害區(qū)域等級地區(qū)的木結構防蟲措施要求。

國內外對土壤化學處理和白蟻誘餌系統(tǒng)使用的藥劑都有同樣的規(guī)定，主要目的是不能對人體和環(huán)境產(chǎn)生破壞作用。

本條規(guī)定了針對白蟻危害區(qū)域等級為z4區(qū)域時，必須采取防腐處理木材的要求。

本條主要針對容易使木材產(chǎn)生腐朽的環(huán)境條件，提出了木材防腐要求。

本條規(guī)定了木構件機械加工與防腐防蟲處理工序之間的協(xié)調要求。

防腐木切割后的斷面或鋸路缺少了防腐劑保護，將失去防腐的效果。

本條依規(guī)定了木結構中金屬連接緊固件的防腐要求。

鋼材和金屬連接件等易于腐蝕，尤其是在潮濕、外露及有腐蝕性介質環(huán)境中，腐蝕更快。鋼材和金屬連接件的腐蝕將減小金屬材料的有效面積、產(chǎn)生應力集中等，對鋼構件及連接件的承載力及耐久性等產(chǎn)生不利影響，因此需對其防腐保護要求進行強制性規(guī)定。

不同的防腐保護措施其防腐蝕年限不同，一般鋼結構或連接件的防腐蝕設計年限不宜低于5年，重要結構不宜低于15年，應根據(jù)建筑物的重要性、環(huán)境腐蝕條件、施工和維修條件等確定防腐蝕設計年限及相應的防腐蝕措施。對于厚度較小的鋼材和處于惡劣條件的鋼材，腐蝕的后果更嚴重或可能性更大，應加強防腐保護。與防腐、防火處理木材直接接觸的連接件，應避免防護劑對連接件的腐蝕，也應加強防腐保護。當連接件采用鍍鋅處理時，木材的防火處理應采用有機型阻燃劑。

本條規(guī)定了木結構橋梁中關于木材防腐處理的有關要求。

橋梁屬于室外環(huán)境結構，雖目前一些外涂刷防護有一定的防護效果，但考慮橋梁的重要性高于普通建筑結構，此處仍然規(guī)定木材需要做防腐處理。同時，在條件允許的情況下，增加多道防護措施。

減少木結構構件受降水或陽光輻射直接影響的方法可選但不限于以下幾種：對相關建筑進行保護措施；采用天然耐久性好的木材；對木材進行防腐處理。

耐久性提高措施可選但不限于幾種方式：將表面適當傾斜以限制木材表面水的產(chǎn)生；限制開口、開槽等水可能積聚或滲透處的數(shù)量；通過措施避免水分直接吸收；對于構件端部密封或頂部蓋板；選擇恰當?shù)慕Y構形式，以確保所有木材部分自然通風。增加木結構部分與地面之間的距離。

本條規(guī)定了木結構設計和施工中的防火要求。

木結構建筑，特別是輕型木結構建筑中，木結構墻體、樓板及封閉吊頂或坡屋頂下存在大量空腔和密閉空間，采取防火分隔措施，可阻止因某處著火所產(chǎn)生的火焰、高溫氣體以及煙氣的蔓延。

本條是為了提升工程建設標準國際化程度，參考了加拿大相關防火規(guī)定。木結構工程施工現(xiàn)場火災時有發(fā)生，因此施工現(xiàn)場必須采取必要的防火措施和配備必要的消防設備，嚴格遵守各工種操作安全規(guī)定，確保人身安全。

本條規(guī)定參考了加拿^v^c省的防火規(guī)范規(guī)定，施工現(xiàn)場如果進行電焊等作業(yè)，應做好相應保護措施，且作業(yè)完畢后1h內現(xiàn)場應有專人看管。作業(yè)完畢后4h內應返回作業(yè)現(xiàn)場查查看是否存在火災隱患。在實際操作中，施工人員發(fā)現(xiàn)焊接作業(yè)后如果存在火災隱患，一般在3h左右就會引發(fā)火災，所以在實際操作中要求焊接作業(yè)完畢后2h內返回現(xiàn)場查看。

本條規(guī)定了木結構施工現(xiàn)場的消防措施要求。

工作計劃的結構與寫法有哪些篇二

綜合計劃是統(tǒng)領企業(yè)各項目標和工作的綱領，是加強集約管理、精細過程管理和控制的有效手段，是把經(jīng)營工作的各個環(huán)節(jié)歸入目標、完善內控制度、提高企業(yè)效益和效率、促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展實施的重要舉措。自2007年開始，陜西省電力公司在基層供電企業(yè)實施綜合計劃管理，經(jīng)過近兩年的努力，基層供電企業(yè)綜合計劃管理的統(tǒng)籌、引領和調控功能得到增強。但也存在著綜合計劃的廣度和深度不夠，計劃管理精益化水平不高和沒有實現(xiàn)常態(tài)機制等問題。這些問題的存在嚴重制約著供電企業(yè)“四化（集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標準化建設）”管理水平的提高，應認真分析，加以解決，提高經(jīng)營管理水平，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展方式的轉變。

一、供電企業(yè)綜合計劃管理及面臨的問題

（一）綜合計劃管理的特點和意義

1、綜合計劃管理的概念和特點

綜合計劃管理是指對主要計劃指標的編制、上報審批、執(zhí)行、協(xié)調控制、考評等全過程的管理活動，其目的是通過閉環(huán)管理，實現(xiàn)精準計劃、精確執(zhí)行、精準控制，確保企業(yè)年度各項計劃目標和業(yè)績考核指標全面完成。

綜合計劃管理是運用“全面系統(tǒng)”的觀點和“統(tǒng)籌兼顧”的方法，摒棄過去計劃按照部門分頭編制管理的弊病，打破條塊分割的管理模式，堅持部門服從全局、專業(yè)服從綜合的原則，經(jīng)過綜合平衡，把經(jīng)營工作的各個環(huán)節(jié)歸入目標，將各專業(yè)計劃有機的銜接，形成一個統(tǒng)一完整的年度目標和具體實施方案，是企業(yè)年度工作的行動指南和綱領，具有優(yōu)先性和統(tǒng)領性。

2、供電企業(yè)綜合計劃管理的意義

（二）供電企業(yè)綜合計劃管理的主要問題

近年來，隨著綜合計劃管理體系和工作流程的初步建立，供電企業(yè)綜合計劃管理工作取得了一定的成績。但隨著“兩個轉變”的深入推進，供電系統(tǒng)對綜合計劃的預見性、準確性和調控力、執(zhí)行力提出了更高要求，供電企業(yè)原有的綜合計劃管理在管理理念、管理方式、管理范圍和管理質量等方面已經(jīng)不能適應發(fā)展的需要。

一是綜合計劃的廣度不夠，沒有實現(xiàn)對經(jīng)營管理的全覆蓋、全介入、全監(jiān)控。原有的管理指標體系主要依據(jù)上級下達的指標為主，按部門、分層級分解拓展指標不夠。有些專項工作計劃沒有納入綜合計劃統(tǒng)一管理。二是綜合計劃的深度不夠，計劃管理精益化水平不高。仍然不同程度存在著“分頭編制、簡單集成”，“重規(guī)模管理、輕項目控制”，“重宏觀、輕細節(jié)”，“重獨立、輕協(xié)作”的現(xiàn)象，綜合計劃管理缺乏全局性和系統(tǒng)性。指標的制定存在“差不多”的觀念和“能高不高、能低不低”的現(xiàn)象，計劃指標的預見性和準確性和上級要求還有一定差距。三是綜合計劃的監(jiān)控約束力不強，計劃管理基礎不到位、分析監(jiān)控跟不上精準管理的需要。四是綜合計劃管理沒有實現(xiàn)常態(tài)機制。綜合計劃管理在企業(yè)內部發(fā)展不平衡，和業(yè)績考核、全面預算管理等工作銜接不夠緊密。

對于上述問題，供電企業(yè)必須要有清醒的認識和準確的把握，深刻理解加強“四化”管理，提升綜合計劃管理水平，認識推動企業(yè)發(fā)展再上新臺階的重要性和緊迫性，進一步轉變思想觀念，積極主動適應新要求，實現(xiàn)“四化”管理、推動企業(yè)發(fā)展方式轉變。

一是遵循“全覆蓋、全介入、全監(jiān)控”的方針，重點拓展綜合計劃的范圍和深度，完善指標體系，能納入計劃管理的工作全部納入綜合計劃統(tǒng)一管理。二是堅持“綜合平衡”和“統(tǒng)一編制、統(tǒng)一上報、統(tǒng)一下達、統(tǒng)一調整”的原則，確保計劃的唯一性和權威性。三是加強動態(tài)監(jiān)控和分析，建立綜合計劃分析體系，確保指標可控、在控。四是建立與全員績效管理、全面預算管理、同業(yè)對標指標緊密關聯(lián)的考核體系，逐步完善激勵約束機制。

（一）綜合平衡，實現(xiàn)對經(jīng)營工作的全覆蓋

工作計劃的結構與寫法有哪些篇三

班級概況

我班由53名男生組成。其中1人為走讀生，其余均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

一、 具體工作措施

1、 修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。

培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

2、 主動關心學生，做好學生心理工作

并了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、 培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。

4、 發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。

5、 教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、 及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。

7、 保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8、 組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。

最后，尊重;信任;共情;非常重要，在工作中要尊重每個學生的人格，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

工作計劃的結構與寫法有哪些篇四

1、工程管理方面

、安全管理情況

今年以來，部門安全生產(chǎn)工作在項目部的正確領導下，按照年初制定的安全目標，層層分解落實安全責任，制定了安全生產(chǎn)保證措施，實現(xiàn)了全年未發(fā)生人身死亡事故；未發(fā)生重大火災事故；未發(fā)生負同等及以上責任的生產(chǎn)性重大交通責任事故；未發(fā)生重大食品安全事故；未發(fā)生重大環(huán)境污染與破壞事故；未發(fā)生內部治安重大事故及群體性重大事件；未發(fā)生政治安全事故；未發(fā)生形象安全事故。保持了項目部工程建設項目整體安全生產(chǎn)形勢的平穩(wěn)態(tài)勢。

、質量管理情況 本年度質量管理情況不容樂觀，大石頭及結義坡渣場臨江一期漿砌石擋墻在洪水期間被沖毀，雖然存在著一定的客觀因素，但質量管理工作不到位是很明顯的；由于后期養(yǎng)護不到位，導致沿江公路lh4合同段綠化工程大部分行道樹沒有成活，這也同樣體現(xiàn)質量管理工作不到位；其它項目沒有發(fā)生大的施工質量問題，但施工過程中小毛病時有發(fā)生。一直以來，由于部門工程管理人員工作經(jīng)驗不足，在加上責任心有所欠缺，導致經(jīng)常性發(fā)生質量整改事故。綜合本年度質量工作管理情況，下一步工程管理人員專業(yè)技能培訓是重點工作，工作態(tài)度及責任心的加強更是重中之重。

、進度管理情況

工程項目施工進度是施工成本的重要組成部分，根據(jù)項目部的實際情況，雖然成本控制重點不在工程管理部，但施工進度直接影響著項目部年產(chǎn)值任務的完成。本年度在建項目大部分嚴重滯后合同工期，特別是烏弄龍水電站的各個項目，雖然各個項目均受到征地移民問題的嚴重影響，但工程管理部在項目進度管理上還是有所欠缺。

、材料管理情況

根據(jù)項目部所承建項目的實際情況，所耗材料基本為統(tǒng)供材料（除業(yè)主營地圍墻及污水處理廠、烏弄龍110kv場平工程外），今年以來，部門安排專人負責統(tǒng)供材料的領用及發(fā)放工作，雖然統(tǒng)供材料在數(shù)量領用及發(fā)放方面得到了一定改善，但在具體使用上還是監(jiān)督不到位，比如施工隊是否有挪著它用的現(xiàn)象還是缺乏有效監(jiān)督體系，雖然目前沒有發(fā)現(xiàn)此類情況。

、內業(yè)資料管理情況

工作計劃的結構與寫法有哪些篇五

我在xx二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。

3、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文，做課題研究。

4、加強基本功訓練。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學。

美術課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的精彩。

7、確立一本校本教材編寫的目標。

8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽。

生動的課堂、全面的美術素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。

工作計劃的結構與寫法有哪些篇六