無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩母愛班會評課內容篇一
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩,我們就會對這世界充滿愛戀和感激,就會懂得尊重他人,尊重每一份平凡的崗位和勞動,就會覺得心態的平和,生命的燦爛,生活如此美好。下面是本站帶來的感恩主題班會心得,歡迎欣賞閱讀。
感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發現生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結束,心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發自肺腑的文章,聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時,尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心,同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動,自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么,再累再忙,當看到這些時,就足夠了。
作為教師在教育教學過程中,也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態度,同事之間的相處,還是面對學生,我們不應抱怨,而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作,并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人,感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人,在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人,是他們的一個微笑、一個眼神,讓我疲倦的身心得到了放松,讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗,每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事,才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心,伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光,用心去發現生活中的美好。我相信,我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩,我們就會對這世界充滿愛戀和感激,就會懂得尊重他人,尊重每一份平凡的崗位和勞動,就會覺得心態的平和,生命的燦爛,生活如此美好。
今天,我班召開了以“感恩”為主題的班會,此次班會的目的,是想讓大家真正理解感恩的含義,懷著一顆感恩的心去看待社會,孝敬父母,尊敬老師,關心同學,進而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持,我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式,更是一種積極的人生態度,感恩生活給予我一切;感恩對手讓我認識自己,看清別人;感恩快樂讓我幸福,美好的生活著;感恩傷痛讓我學會了堅強。 讓感恩走進心靈,感恩需要你用心去體會和報答,感恩父母是我們人生的第一任老師,因為有感恩,才讓我們懂得了生命的真締。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
我們班的 田粟蕊同學說:“感恩父母,我們要懷著一顆感恩的心,父母孕育了我們生命,把我們養大成人也很不容易,小時候我們經常在父母面前撒嬌,聽著他們嘮叨。如今我們都長大了,父母不再我們身邊,我們少了一份關懷,但我們都知道,父母時刻在關心著我們,雖然有時候覺得他們很嘮叨,但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的,有的父母常年在外工作,也很少回家看望我們,他們在外賺錢也很不容易,所以說,體諒關心父母是我們的職責,也是我們必須要做到的。
此次班會舉行得很成功,大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題,深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤,大家表示要以此次班會為起點,真正學會如何去感恩。
如果說大學是一個起點,那么現在的我們應該是蓄勢待發。如果說大學是一個舞臺,那現在的我們應該是在核對臺詞。如果說大學是一條通向未來的路,那現在的我們應該是站在人生的十字路口上。那么,你可曾記得,是誰給你鼓勵,是誰陪你練習,是誰幫你指明方向。是父母,是朋友,是老師。有太多的幫助給我們力量,有太多的安慰讓我們不迷茫。不是我們忘記了這些幫助,而是沒有將它表達出來。我們需要這樣一次機會,去感恩,對那些陪伴自己的人說一聲謝謝。
一、感恩:
主持人宣布班會開始,并對“感恩節”的由來做簡要介紹,并說明人為什么要學會感恩。
二、感恩父母:
我們現在的幸福生活與父母的關愛密不可分,談到父母之愛,同學感觸很多。但我想我們不應該光停留在感謝上,我們應該用實際行動報答他們,要他們感到,我們長大了,他們的愛沒有白費。就像我們一個同學說的那樣,“母親的每一個細節,都值得我們銘記一生。”我們要記住他們的付出,學著變得懂事,會照顧自己。
主持人開場白后,通過一段小故事——《蘋果樹和小男孩》,讓同學深深地感受到父母對我們的無私的愛。
隨后通過現場提問同學們,有關自己父母的基本信息,比如父母的生日,父母最喜歡什么等等,來調查同學們對自己父母的了解程度,整個氣氛十分活躍,同學們參與性高。其中趙明威同學現場打電話給他的爸爸,對爸爸說“我愛你”,確確實實感動了在座的每一位老師和同學們。
三、感恩老師
對于教育過我們的老師,也許并不能陪伴我們一生,不能永遠教導我們。但是他們教我們的知識會伴隨我們終身。還記得無數個日日夜夜,他們陪我們走過那艱辛的備戰高考之日。還記得那一張張畫滿老師心血的卷子,他們用行動告訴我們什么是責任。還記得每次進步時老師臉上的笑容,是那樣的笑容給我們繼續努力的動力。如今我們畢業了,回想起老師的辛勤,應該有說不出的感謝。同學們回憶起自己的老師,都會不由得流下熱淚。大家都認為,盡管我們現在進入了大學,也應該時不時的打電話問候一下老師,告訴他們我們的新生活。主持人請同學發言,談談發生在自己身上的和老師有關的感人故事,號召大家要懂得感師恩。隨后請即將去部隊參軍的張龑老師做這一環節的總結發言,把班會的氣氛更加推上了巔峰。
三、總結
通過這次班會,大家深切感受到了自己以往的不足之處,認識到了學會感恩的重要性;同時也給了大家一個自由發揮的平臺;增進了同學之間友誼和宿舍同學之間的感情。這次班會在大家熱烈的掌聲中結束了,但是它帶給我們的確是一輩子都無法忘記的一幕。
為了搞好這次班會,各位班委,還有主持人、資料搜集員都付出了許多。這次班會開展得這么順利,少不了他們的辛勤勞動,正像這次班會的主題一樣,我們應該感謝他們的努力。我們相信知道感恩,就會學會努力報答,就會做得更好。讓我們相信未來我們會是一個優秀的班級,我們會成為一個優秀的人!
感恩母愛班會評課內容篇二
會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的講話。一般大型或正規的會議都要有會議主持詞,所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣,也有其特點,有其特有的寫作套路,不熟悉它,不掌握它的寫作規律,就難以得心應手,更難達極致。那么今天小編為大家帶來的是關于感恩母愛主題班會主持詞,希望對大家有所幫助!
齊:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!
靳:世界上,有一個慈祥的名字叫母愛
李:世界上,有一個深沉的稱號是父愛
靳:當你叫媽媽時,只有一個人會答應你,因為她是母親。
李:當你叫爸爸時,只有一個人會答應你,因為他是父親。
靳:母愛是藍天,讓我們自由地翱翔。
李:父愛是港灣,讓我們隨時地小憩。
齊:下面我宣布七年七班“感恩父母”主題班會現在開始
李:父母,他們總是忙忙碌碌,從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的回憶,下面我們就來說說你眼中的父母。
靳:在課上,我們曾經寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動,下面就請李曼亞來為大家朗讀她眼中的父母。
李:許多同學描述自己的父母的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦,請欣賞幾位同學的片段,相信你也一定會有所感悟。
靳:父母無論多忙,對兒女永遠都是滿滿的期望,對兒女永遠是滿滿的愛。父母一定也有許多話對我們說。
李:回顧自己的成長歷程,這些記憶的點點滴滴,你將發現細心的父母到底有多么愛你。
靳:通過這次班會,你一定有許多感悟,下面誰來談一談自己的感悟?
李:在這次班會中,我們一定有許多的話要說,就讓我們把言語化作音符,下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。
靳:zui后,有請我們的班主任——王老師,為我們做zui后的總結,請大家掌聲歡迎!
靳:同學們,從現在做起,好好地對待父母,就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。
李:同學們,不要再等待,不要再無所適從了,不要等到“子欲養而親不待”時再后悔、再追悔莫已。
靳:不要再等到那時去懺悔
李:不要再等到那時去自責
齊:下面我們宣布“感恩父母”主題班會到此結束!
一、教師開場白
同學們,大家上午好!現在社會中存在著一種現象,許多學生都是獨生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學都沒有注意到父母的良苦用心,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為小學生,已經開始逐漸長大,不斷成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《飲水思源報親恩》為主題的班會,希望同學們以此為契機,刻苦學習,拼搏進取,以實際行動來回報偉大的母愛。下面有請主持人男某和女某。
二、主持開場白:
女:人間zui美是真情
男:人間zui真是親情
女:人間zui值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。
男:人間zui無私的情莫過于父母對子女的情。
合:《飲水思源報親恩》母親節主題班會現在開始!
女:首先欣賞一首歌曲,讓我們先用心去傾聽什么是母親,什么是母愛。(播放《母親》這首歌)
三、具體過程
(一)知識篇
男:母親是偉大的,母愛是無私的,母親這個詞匯凝聚人類zui美好的情感,下面讓我們聽聽是怎樣從英語的角度詮釋mother這個單詞的。
1、母親的詮釋
仔細想想,原來mother(母親)一詞是可以這樣解釋的
m(many)媽媽給了我很多很多
o(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
t(tears)您為我流過不少淚
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
r(right)您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情
我認為,mother這個單詞是英語中zui美的一個單詞。
女:母親這一單詞被賦予這么多美麗的內涵,看來古今中外對母親這一詞匯都是無比的尊敬,那么為母親設立一個節日,借以表達對母親的感恩之情,就成了所有人心中共同的心愿、。
下面請介紹一下母親節的知識。
2、母親節的由來
古代母親節起源于希臘,古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉,母親節流傳到英國,英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里,出門在外的年青人將回到家中,給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源于美國,由安娜?賈維斯(1864-1948)發起,她終身未婚,一直陪伴在她母親身邊,在母親于1920xx年去世,安娜悲痛欲絕,兩年后(1920xx年),安娜和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持,以便讓母親節成為一個法定的節日。安娜認為子女經常忽視了對母親的感情,她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個母親節于1920xx年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,在這次節日里,康乃馨被選中為獻給母親的花,并以此流傳下來。
1920xx年,美國國會通過了一份議案,將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!
現在越來越多的中華兒女,也在這一天為自己的母親送上禮物與祝福,作為子女,我們不應該在這一天無所表現。希望大家牢記這一天,并為母親送一份驚喜。
男:節日離不開鮮花的裝扮,鮮花歷來是人們傳達心意、表達情感的美麗載體,那么有沒有專屬母親的鮮花呢?有請來介紹母親之花的相關知識。
主持人1:各位老師,各位同學大家好。我是主持人——
主持人2:大家好,我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人12:五(3)班《學會感恩》主題班會現在開始。
主持人1:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的
主持人2:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1:我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1:是啊,欣賞他們的節目,你可曾想到,無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中zui柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1:接下來,讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2:是啊,有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天,我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片,一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1:鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。但父母的愛,卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1:“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們,剛才大家說了關于感恩父母,老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面,我就來采訪一些同學,希望大家積極接受我的采訪。
主持人1:我們應該感激朋友,是他們為我們送來了真誠的友誼;我們應該感激他人,是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母,是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師,是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人,是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
主持人1:感謝班主任的總結。
主持人2:感激父母的養育之恩。
主持人1:感激老師的培育之恩。
主持人2:2感激生活中他人對我們的關愛,
主持人12:愿我們大家人人都學會感恩,時時感恩。
zui后,讓我們一起演唱《感恩的心》。
主持人1:同學們,五(3)班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們,拜拜,老師們,拜拜!
感恩母愛班會評課內容篇三
1、父母給孩子的一封信(短片)
2、調查問卷
3、排練小品
6、感恩宣言
活動過程:
一、導入
男:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世
女:第一次睜開眼睛,看到了父母欣喜的表情
男:隨著時間的推移,一天天的長大
女:我們開始認識世界,認識到愛
男:父母的關懷像一把傘,為我們遮風蔽雨
女:父母的教悔像盞燈,為我們照亮前程
男:光陰流逝,永不褪色的是父母默默的關懷
女:天涯海角,無窮無盡的是父母對兒女的摯愛
合:xxx班《感受關愛,感恩父母》德育活動課現在開始!
二、《父母給孩子的一封信》
男:爸爸,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。
女:媽媽,您是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我。
男:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。
女:沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。
合:我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽
男:請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信
三、你對父母了解有多少?
問題1:爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?(請同學說一說)
問題2:下班回家后,還要為你做些什么?(請同學說一說)
問題3:你會厭煩父母的說教嗎?(舉手選擇)
a厭煩b有時厭煩c從不厭煩
問題4:你會為父母做家務活嗎?(舉手選擇)
a經常做b偶爾做一點兒c幾乎不做
問題5:你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?(請同學說一說)
四、小品《“嘮叨”》
五、欣賞詩朗誦《感恩》
七:親子互動、真情流露
看看我們自己吧,我們對父母有過多少關心,有過多少理解?又有過多回報呢?此時此刻,你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么,好吧,讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。
我想請同學們現場把你寫的心里話讀給父母聽。請xx同學,
此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢?請聽聽父母的心聲
九、感恩宣言
從現在開始,
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負父母心。
感恩母愛班會評課內容篇四
為了培養我們學生對母親的感激之情,同時也增進同學們和母親之間的溝通交流,激發學生愛的情感,提高他們的認識,培養學生孝敬父母,尊敬長輩的好習慣,以便以后把這種愛的情感轉嫁到愛祖國、愛人民、愛社會,從而把中華民族的傳統美德發揚光大。
1.準備材料:flash《感恩的心》。
2.讓每位學生寫好一封給媽媽的信
3.配樂詩朗誦《母親的贊歌》
4.尋找生活中媽媽,學生作文《我的媽媽》
5.故事《感恩的心》
6.小品《放學以后》
一、開場白:主持人
a:尊敬的領導、老師們!
b:親愛的同學們!
ab:大家上午好!
ab:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛主題班會現在開始。
二、詩朗誦《母親的贊歌》
a:有一個人,她永遠占據你心中最柔軟的地方,
b:甚至在你沒有來到這個世界之前,她已經用她所有的愛滋潤著你,
a:奮斗時,她期待著你;
b:得意時,她呵斥著你;
a:失意時,她是你永遠寧靜的港灣……
b:同學們,這個人是誰?
同學們:母親(齊聲回答)
a:對了,這就是我們的母親。
b:今天,讓我們一起走進母親,去感悟深深的母愛。
a:下面,請欣賞詩朗誦《母親的贊歌》。
三、尋找生活中的媽媽,學生作文《我的媽媽》
四、小品表演《放學以后》
b:是啊,我們的媽媽都是平凡的,在平淡的生活中為我們默默付出,看,媽媽來了。
五、互動(現場提問)
謝謝蔡晨宇和吳曉其給我們帶來的精彩表演
a:1.同學們,小虎的媽媽哭了,你們知道她為什么會哭嗎?(現場提問)
是啊,媽媽哭了,她感到了委屈,傷心,氣憤。不但是小虎的媽媽會哭,我們每個同學的媽媽遇到這樣的情況也會哭,只是她們的淚是往心里流的。
2.那么我們該用怎樣的實際行動讓媽媽不再流淚,永遠幸福快樂呢?(現場提問)
(同學們自由發言)
六、智多星出注意
七、寫給媽媽的一封信
八、故事《感恩的心》
九、手語合唱《感恩的心》
a:感恩的'心,感謝有你
b:伴我一生讓我有勇氣做我自己
a:同學們讓我們最后用真誠的感恩之心對我們的媽媽說一句:
ab:媽媽,您辛苦了!
b:下面有請班主任老師發言
十、教師發言
同學們:這么多年,父母為我們無私地付出,賜予我們生命,教育我們做人。母親的恩情是每個人最寶貴的精神財富。感激母親是最起碼的要求,也是做人的道德底線,如果一個人連自己的母親都不愛,又怎么可能愛同學,愛社會。本次班會只能說是我們向母親表達了我們有感恩的心,但說到不如做到,讓我們從現在做起,從這一刻做起,用我們的實際行動表達我們的感恩之心,讓我們的母親永遠開心,幸福!
十一、結束語
b:白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
a:因為感恩才會有這個多彩的社會,
b:因為感恩才會有真摯的情誼。
a:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
ab:讓我們常懷一顆感恩的心,祝年輕的的母親們永遠青春靚麗!祝年邁的母親們永遠健康幸福!祝普天下的媽媽們平安度春秋!
a:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛主題班會到此結束
b:謝謝大家的光臨,我們下期再見
感恩母愛班會評課內容篇五
通過回憶六年難忘的小學生涯,讓學生體會到班集體的溫暖,體會到他們和老師一起在成長,在收獲。在體會老師工作的辛勞時,明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上,是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話,拉近師生之間的距離,達到學生能理解老師,從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。
一、 在音樂《蟲兒飛》中,欣賞圖片,回憶過去難忘的時光1.讓學生談談體會2.小結并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。
二、 欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1.學生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業,廢寢忘食等。
四、 出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學生的另一種愛)
五、 換位思考:設置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學生理解老師)
六、 師生互吐心聲:1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3.聽聽廖建城的感恩之言。
七、 總結常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心感受,用心聆聽,你會發現生活中充滿了愛,因為我們學會了理解、學會了感恩!
感恩母愛班會評課內容篇六
“習慣養成”永遠是一個不過時的話題,在兒童時期養成的良好習慣,孩子可以受益終身;在兒童時期養成了壞習慣,就有可能終身受到傷害更是一種以人為本、人情化的教育。“習慣養成”更是一種習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度的教育。現在的小學生大多數是獨生子女,認為父母為自己所做一切都是應該的,沒有養成良好的習慣,這樣的孩子將是危險的。基于此,胡老師選擇了“習慣養成,你我同行”這一主題,具有很強的針對性和實效性,且符合學生的年齡、心理特點。
這節課,老師創設了多個真實、有效的情境:生活衛生故事、飲食衛生故事、衛生習慣調查、學習習慣養成故事,習慣養成兒歌等,讓學生的習慣在有目的、有計劃的訓練中形成,在無意識狀態中形成,達到了預期目的。
故事、唱《習慣養成兒歌》、衛生習慣調查等一系列活動后,有意識地培養學生的習慣,水到渠成。
這節班會活動安排有序,一環緊扣一環,真正做到了教師是傾聽者,點撥者,學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程,是學生真實的思想內化與生成的過程。
建議:這節班會課是教我們學生的學會養成良好習慣的剛剛開始,前期的教育工作(準備過程)和即時過程后,不能忽視班會課的后續的教育過程,它是班級教育的進一步延續與發展。