在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

拒絕浪費糧食班會即興發言篇一

1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。

2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的行為習慣。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣，揭示課題。

1、猜謎語。

黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）

2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）

（我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。）

3、結合小表演引導學生討論糧食的生產過程。（出示圖片）

（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）

4、朗讀古詩《憫農》。

（鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）

5、指導看書。

二、交流、匯報調查結果。

1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，并談談自己的感受。

2、各小組推薦代表在全班進行交流。

3、學生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。

三、討論如何愛惜糧食。

1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。

2、全班交流。

3、讀兒歌《愛惜糧食》。

噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。

四、設計警示語、制作宣傳畫：

小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。

五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六、活動延伸：

1、鼓勵學生畫一畫并張貼宣傳畫，在學校宣傳欄里或村里進行宣傳。

2、制定一份愛惜糧食的計劃書。

3、與家長合作，關注學生在家庭中的實際表現，引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。

拒絕浪費糧食班會即興發言篇二

同學們，今天老師想問大家幾個問題：每天早上當老師們把熱騰騰的雞蛋和面包，領回來，遞到你手里，你是不是把它都吃完了?那為何我們的樓梯上、操場上、垃圾堆里經常會見到黃亮亮的雞蛋黃?同學們，這是我們每天在學校的早點。每天我們在家里是不是也會遇到不可口的飯菜就剩飯?有的同學害怕父母批評，隨意地倒飯?等等。那我們算一算，假如每天我們每人扔一個雞蛋、或浪費一粒米。那我們全校學生每天要浪費多少糧食?我們每一個家庭每天浪費一碗飯，我們全中國十幾億人口要浪費多少糧食呢?老師告訴你，我們全國每年倒掉的糧食最少可供兩億人吃一年了。我們這種“舌尖上的浪費”讓我們觸目驚心。同學們在我們每年最少倒掉約2億人一年食物的同時，全球每六秒就有1名兒童因饑餓而死亡。

“厲行勤儉節約反對鋪張浪費”，那我們作為有著勤儉節約優良傳統的中華民族，這樣的浪費讓我們汗顏，這段時間電視上、網絡上經常會出現“光盤”一詞，是什么意思呢?就是：“吃光你盤中的飯，不浪費”。網友自發發起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動”，厲行節約，反對浪費，引起眾多媒體和網友的熱烈反響。吃飯時間到，一起參與光盤行動!拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費說不，爭做節約達人，向舌尖上的浪費說再見!作為工業園區小學的學生，作為中華人民共和國的一份子，我們能不能置身事外?對我們不能置身事外，更應積極響應。為此。共青團西安市委、少工委、西安市教育局面向全市百萬學生發起“小米粒行動”。“小米粒”行動手勢為右手大拇指與食指指尖相接，中指無名指小拇指直立。它有5大含義：，“小米粒”行動統一手語標識代表了稻谷、監督、宣傳、種子與ok。

小米粒”的手勢為米粒與稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一粒糧食。

“小米粒”手勢又形似眼睛與睫毛，寓意監督與警示，號召全市中小學生相互監督，并通過對家長和親朋好友的監督，帶動所有社會成員參與到珍愛糧食、杜絕浪費的行動中。

“小米粒”手勢又好像麥克風，寓意宣傳、傳播，希望通過各種渠道將“小米粒”行動理念傳播至校園、家庭以及社會每個角落。

“小米粒”手勢與“ok”的手勢相近，寓意我們都贊同行動理念，會立即行動起來。同時，代表我們的行動結果良好，必將帶動時代新風，讓我們的社會更加和-諧、文明、美好。

在此，我們少先隊大隊部向大家發出以下倡議：

1、從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節約的“小米粒”。

希望每個學生能從自己的一日三餐做起，從每天早上的免費蛋奶開始做起，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥，不浪費一粒米、不浪費一個雞蛋。我們要互相監督、互相提醒，讓節約成為我們每個人一日三餐的自覺行為。

2、從我家做起，當負責任、能擔當的家庭“小米粒”。

“小米粒”代表的不僅僅是舌尖上省下來的幾顆糧食，更重要的是代表了一種品質與責任，希望每個學生能切實負責，勇于擔當，牽手父母，攜手親朋，做制止家庭浪費的宣傳者和監督員，讓浪費之風止于每個家庭。

3、從今天做起，當善傳播、能宣傳的社會“小米粒”。

詩人海子說：“從明天起。做一個幸福的人，關心糧食和蔬菜。”希望我們每個學生從當下做起，做一個關心糧食和蔬菜，珍愛食物和資源的社會小米粒，可以告你的朋友、親人、鄰居，也可以轉短息，頂網帖，營造節約的氛圍，傳承這種美德，讓全社會更多的人成為節約糧食、厲行節約的“食尚達人”。

同學們，高舉你們的小米粒手勢，和老師一起喊：“從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節約的“小米粒”;從身邊做起，做勇于擔當、制止浪費的“小米粒”從今天起，爭做勤儉節約的“小米粒達人”。希望通過我們的行動，讓節約的理念深入每一個人的心田，延伸到我們每一個家庭的餐桌上，成為每個人一日三餐的自覺行為，讓我們的家園更美麗，讓我們的生活更幸福!

倡議人：

拒絕浪費糧食班會即興發言篇三

拒絕浪費糧食班會即興發言篇四

1. 節約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。

2. 紀念世界糧食日，開展愛糧節糧活動。

3. 細雨落成河，粒米湊成籮。

4. 若要生活好，勤勞，節儉，儲蓄三件寶！

5. 粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。

6. 光“盤”行動，天地“糧”心！

7. 愛惜糧食，節約資源，促進社會和諧發展。

8. 節約糧食，從我做起，從現在做起！

9. 不當家不知柴米貴。

10. 節約糧食光榮，浪費糧食可恥。

11. 飽時省一口，餓時得一斗。

12. 今日省把米，明日省滴油，來年買條大黃牛。

13. 節糧從我做起，建設節約型社會。

14. 糧食就是生命，知識拯救靈魂。

15. 民以食為天，糧以儉為先。

16. 省下一顆糧食，此時已許可以救活一個人的生命！

17. 打擊非法經營糧食，維護糧食流通秩序。

18. 人人節約一粒米，拯救世間千萬人。

19. 節約糧食給未來生活多一點機會！

20. 愛惜糧食，節約糧食。

拒絕浪費糧食班會即興發言篇五

班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境。

什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

校園欺凌案例：

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當地警方和教育部門均已介入調查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌

4、7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學生越來越多，有20多個。

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

11月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

文明校園拒絕欺凌主題班會

活動準備:

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

拒絕浪費糧食班會即興發言篇六

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

第2部分

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的。傳統美德。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

第3部分

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養良好的衛生習慣。

1、重點：讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

2：幼兒自由討論

3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

拒絕浪費糧食班會即興發言篇七

大家好!

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更是一種責任，一種品質。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”可是，在學校食堂，我們經常可以看到這樣的情形：許多同學將只吃了兩口的饅頭、整碗的飯菜倒掉。不一會兒，泔水桶就倒滿了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜!

1、愛惜糧食，避免剩餐，減少浪費，把碗里的飯吃干凈。

2、不偏食，不挑食。以節約糧食為榮，以浪費糧食為恥。

3、就餐時保持安靜，文明就餐，愛護餐具，保持餐桌衛生。

4、積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

希望同學們積極響應，自覺履行倡議，從我做起，從現在開始，文明就餐，節約糧食，養成良好的社會公德。

同學們，我們一定行!

倡議人：

20____年____月____日