作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中班音樂活動教案小紅帽篇一

1、理解歌曲內容，感受歌曲《健康歌》活潑、歡快的情緒。

2、能根據歌曲《健康歌》的節奏做動作，并感受身體運動的快樂。

3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

中班音樂活動教案小紅帽篇二

重點：感受音樂節奏快慢強弱的變化，并能用身體動做來表現。

難點：學習踏踏響部分，并加入踏腳的聲音。

解決的策略：采用游戲法、演示法、交流討論法與活動加以整合，使幼兒獲得對音樂節奏的表現力，達到藝術性、愉悅性的和諧統一。

中班音樂活動教案小紅帽篇三

1、會唱歌曲《秋天》第二段。

2、引導幼兒創編不同動作表現樹葉飛舞的景象。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

落葉頭飾幼兒及教師每人一個，三棵不同種類的樹布置與墻上

一、聲音練習

1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。

2、小樹葉會唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙）

那我們一起來唱唱看。

二、復習歌曲第一段

小樹葉唱歌的'聲音真好聽，我們也來唱一首關于小樹葉的歌吧。聽！（音樂前奏響起）

帶領幼兒唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）

到地上去干什么去了呀！（去地上休息起去了）

原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

帶領幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么區別嗎？

第一段是很優美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

四、動作創編

（音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動作）

小樹葉累了，去休息一下吧！

老師看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？（請幼兒講講）

那小樹葉到底是怎么飛的呢，我們來抬頭看看（樹葉飄落）

快看，小樹葉飛下來了，仔細看看他是怎么樣下來的？

（請幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的）

請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲。

音樂再次響起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。

小樹葉累了要休息了。

五、延伸活動：落葉歸類

落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

中班音樂活動教案小紅帽篇四

1、在充分感受旋律的基礎上，用動作表現歌曲內容。

2、初步學唱歌曲，體驗默唱歌曲的樂趣。

用動作表現歌曲內容

學習默唱歌曲

歌曲錄音，一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。

1、欣賞樂曲，用動作表現樂曲旋律

（1）出示一顆蘋果樹圖片

“這是一棵什么樹？這棵樹給你帶來什么感覺？”（幼兒討論）

（2）幼兒討論蘋果樹的生長過程

“蘋果樹是慢慢地長大的，我們可以用哪些動作來表現呢？”（用手所得動作表現小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現長得高高的蘋果樹）

幼兒隨音樂表現蘋果樹的生長過程。

（小種子——小樹苗——大樹——結果子）

2、引導幼兒演唱歌曲

（1）教師隨音樂演唱歌曲，幼兒欣賞

（2）幼兒學唱歌曲

（3）幼兒兩兩結伴，邊唱邊做動作

3、進行默唱游戲，體驗快樂

（1）幼兒自主選擇一句歌詞默唱

（2）鼓勵幼兒隨音樂邊默唱邊做動作，感受其中的樂趣

4、游戲活動：找朋友

幼兒在游戲中結束活動

中班音樂活動：在蘋果樹下

中班音樂活動教案小紅帽篇五

1.學會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒。

2.根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞。

3.知道各種菜都有豐富的營養。

1.課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的名稱。

2.課件買菜。

一、談一談：我最喜歡吃的菜。

師：你最喜歡吃什么菜？在哪買的？是誰買的？你在菜市場看到了什么菜？

二、學唱歌曲《買菜》

1.出示課件《買菜》

師：今天老師帶小朋友們去菜場逛一逛，看看有哪些菜？（師引導幼兒看課件有節奏地說菜名）

2.介紹歌曲的名稱《買菜》。

師：你們知道嗎？這里藏了一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽哦！

3.放音樂《買菜》讓幼兒欣賞。

提問歌曲里唱了些什么？（根據幼兒的回答出示圖片）

4.聽歌曲，排圖片

5.根據圖片學唱歌曲

６.玩藏圖譜的游戲。

三、創編歌詞

1.如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

2.讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。

四、活動延伸。

繪畫活動:我喜歡吃的菜。

中班音樂活動教案小紅帽篇六

1.學習簡單的律動，鍛煉身體。

2.發展幼兒跑的動作，培養幼兒動作的靈敏性和注意力。

3.體驗游戲帶來的快樂。

無（在戶外場地）

請一個小朋友先來丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發現，并快速地抓住她。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當你發現你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去坐好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節目了。 游戲規則：

1.幼兒丟手絹的時候要唱歌，其他小朋友跟著拍手。

2.在追逐過程中要注意安全。

中班音樂活動教案小紅帽篇七

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結伴表演的快樂；

2、能創編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現歌詞的

內容；

3、初步學唱歌曲，知道aba的結構類型，并學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現歌曲。

活動準備

經驗準備：幼兒已有郊游的生活經驗；

物質準備：cd音樂《郊游》。

活動過程

一、活動導入

1．復習歌曲《小紅花》。

指導語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應怎么唱？（前面跳躍，后面連貫）

用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》。

2．教師引導幼兒回憶郊游時的美好前景。

提問：你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

3．教師范唱歌曲，引導幼兒講述歌詞內容。

提問：歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？

4．幼兒學唱歌曲

二、教師再次范唱歌曲，啟發幼兒發現aba的結構。

提問：你們發現歌曲里有相同的地方嗎？

三、教師帶領幼兒學唱歌曲，進一步理解熟悉歌詞。

提問：這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

四、教師引導幼兒討論，發現并運用不同方式演唱歌曲。

五、教師通過語言創設情境，到“地方郊游”，帶領幼兒完整學唱1~2一遍。

六、鼓勵幼兒聽音樂結伴邊表演邊歌唱。附歌曲：

中班音樂活動教案小紅帽篇八

１、體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創造性的表現美

２、能聽辨出mi 、sol 、la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關系

３、能遵守游戲規則，提高合作能力。

小雞，小兔，小鳥頭飾若干，狼頭飾一個，花皮筋。

一、小動物找伙伴游戲過程

１、老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔。小鳥的體型。特征，確定它們代表哪個音。

２、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲

３、教師連續彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

４、違反游戲規則停玩一次

二、動物找家游戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮！

２、說明游戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內

３、游戲進行兩遍后，提高難度。由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動。提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住。

４、引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 。

中班音樂活動教案小紅帽篇九

?健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。

整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種可愛的'且符合歌詞內容的動作，并能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

中班音樂活動教案小紅帽篇十

1、教師：小朋友們，今天老師要教一首讓大家開心的歌，當你心情難過的時候唱一唱，跳一跳，一定會開心起來的。

二、學唱歌曲，并能初步的用動作表示

1、教師再次播放歌曲，一邊示范演唱，一邊做動作。請幼兒聽清歌詞并注意教師是如何用肢體動作表現歌曲的內容。

2、教師：歌曲中唱到哪些身體部位？它們是怎樣運動的？

3、教師按歌曲的節奏朗誦歌詞，幼兒逐句學念，并注意休止符，知道有的地方要停頓，不能發出聲音。

4、歌曲整體欣賞，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。

三、幼兒創編動作并表演

1、啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作，并說說自己身體的什么部位在運動，又是怎樣運動的。

2、播放歌曲伴奏，請幼兒快樂地邊唱邊做創編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。