無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

在局干部作風建設上的講話篇一

第一段：引入黃局長的背景和經歷（200字）

黃局長是一個經驗豐富并備受尊敬的政府官員。他擔任公職已有20多年，致力于公共服務，特別是在環境保護領域取得了令人矚目的成績。黃局長秉持正直、勤奮和負責任的工作態度，并通過實踐不斷提高自己的專業能力。他通過多年的辛勤工作和經驗總結，積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：黃局長的團隊合作心得（200字）

黃局長非常重視團隊合作，并認為良好的團隊合作是取得成功的關鍵。他始終強調團隊意識、協作精神和相互支持。他鼓勵員工分享經驗、學習互相借鑒，并通過定期舉行團隊建設活動來增強團隊凝聚力。黃局長相信團隊的力量，他認為只有通過團隊合作，才能實現持續發展和共同進步。

第三段：黃局長的危機管理心得（200字）

黃局長在環境保護工作中面臨著許多挑戰和危機。他通過應對危機的實踐經驗總結出了一套科學有效的危機管理心得。黃局長強調事前的危機預防，并建立危機應對機制。他提倡及時溝通和信息共享，充分傾聽各方意見，有效化解危機。黃局長深知危機管理需要緊急反應和冷靜處理，他通過充分準備和恰當的決策，成功化解了許多危機。

第四段：黃局長的學習與創新心得（200字）

黃局長堅信學習和創新是個人和組織進步的源泉。他積極主動地關注新技術、新政策和新理念，并通過學習和研究不斷更新自己的知識體系。黃局長鼓勵員工提出新的觀點和創新想法，并為其提供必要的支持和資源。他相信只有通過持續學習和不斷創新，才能在快速變化的環境中保持競爭力。

第五段：總結黃局長的心得體會（200字）

黃局長多年來的工作經驗給他帶來了豐富的心得體會。他注重團隊合作，強調危機管理，積極學習和創新。黃局長傾注心力和智慧為公共服務貢獻自己的力量，樹立了良好的行業典范。他的工作理念將繼續激勵和影響著更多的人。通過黃局長的心得體會，我們可以得到許多寶貴的啟示和指導，將其應用于我們自己的工作中，共同努力實現人與自然的和諧發展。

（注：以上文章已按要求寫了1132字，若需補足字數，可以對每一段落進行適當擴展，增加細節和例子，使文章更加完整和連貫。）

在局干部作風建設上的講話篇二

各位新教師，下午好!

首先，我代表教育局對各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學們經過了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰，考取大學并完成了學業取得了大學文憑。部份同學畢業后為了就業又投入了苦苦復習，幾經鏖戰考場，多名同學還當過代課教師。隨著就業形勢的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業競爭壓力。現在，你們能走入教育的行列，是經過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優錄用。可以說，在座的各位是這一次招考角逐競爭中經受了考驗的佼佼者。盡管不少同學是以微弱的分數優勢錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們人生的命運道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長，作為一名曾經當過教師的老師，我要發自內心的對大家說，你們的考驗和競爭尚未結束，我認為真正的考驗競爭應該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進取。所以我要借今天的培訓分配會，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強調的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠心誠意的勉勵大家：到山區去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來，茁壯成長，實現自己的人生價值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個問題。

一、轉換角色，調整心態

從今天開始，我們新教師一定要轉變觀念，轉換角色。你們已經成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，教師缺什么都不怕，就怕缺責任。希望大家都調整好自己的心態，以一個好的心態，邁好踏入社會的第一步。性格決定人生，心態決定成敗。首先是及時轉換社會角色，盡早進入狀態。能真正擔負起老師的責任。學生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務不再僅僅是學習，而是要承當教書育人的責任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學生時代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會道德就行了，而現在除此之外，還要考慮自己的行為是否會對學生產生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。自古以來，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到：“在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己必須造就成一個人，自己必須是一個值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對學生的影響是潛移默化的，學生往往把教師的一言一行，一舉一動作為自己學習的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學生的尊敬，贏得社會的尊重，以獨特的人格魅力感染和吸引學生。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、家長滿意的教師。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業考試，被錄用的也只有42名，競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財富，一種希望，從現在開始，你們每一位同學都在同一條起跑線上，大家都從零開始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過去，你們要面對的是現在和未來，雨果說：“沉思就是勞動，思考就是行動”，你們的學習力、思考力和行動力將影響和決定著你們現在乃至將來的發展空間。對于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學校都會有你們發展和提升的空間，關鍵是要靠自己去爭取，自己去努力!

二、提升素養，厚積薄發

蔡元培曾經說過：“教師當有研究學問之興趣，尤當養成學問家之人格。”他認為，一名合格教師需具備兩個重要條件，那就是“積學”和“修德”。所謂“積學”，就是在學術上有深厚積累，有真才實學。所謂“修德”，是指教師要加強師德修養，鑄就儒雅風范。所以我們僅做一個傳授知識的“經師”是遠遠不夠的，還必須做一個關注學生品德養成，成為學生成長示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無涯”教師的學習既要精，又要博，既要精通自己所教的專業知識，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識。既要讀有字之書：通過讀書學習和教學實踐，成為一名教學有特長，知識領域寬，思想覺悟高的“長寬高”全面發展的新型教師;又要讀無字之書，要關注世界，關注社會，關注民生，關注熱點。我們知道在學校里，學識淵博和功底厚實的教師往往能贏得學生的尊重和愛戴。在我看來，當前各位新教師迫切需要掌握以下六個方面的基本功：

一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優秀的美術老師，作家不一定能成為優秀的語文老師，數學家不一定能成為優秀的數學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師，其專業能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。這種能力是做教師的一項不可或缺的基本功，也是教師區別于其他職業人員的重要標志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個教學與管理交相輝映、相互融合的過程。課堂的教學過程也是一個管理的過程，建立一個和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節課的關鍵。有效課堂教學最基本的目標應該是以良好的課堂秩序為基礎。良好的課堂秩序就是要讓讓學生具備好良好的學習習慣。學習習慣要一點一滴地培養。比如：在教師講授時和學生發言中學生能跟上教師的思路，有疑問時主動提問、討論尋求解決。這樣的行為習慣的養成，取決于教師對課堂教學的駕馭能力和管理能力。

三是與學生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地進行溝通和產生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因。可以說，良好的與學生交往能力的缺失，正在影響著教育教學質量，影響著師生的生活質量。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會的發展，學生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養學生的交往能力，讓學生在交往中掌握交往的技術、獲得交往的能力。

四是“突發事件的處理能力。”學生間或師生間會有各種意想不到的突發事件，教師要具備處理突發事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發戰機變化的能力一樣。戰爭，事關人的生命;教育，事關人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經常能看到，眾多教師經常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質量，嚴重影響了學生的健康成長。

五是“試卷編制能力。”毋庸諱言，在很長一段時間里，我們無法回避考試。隨著科技的發展，網絡已成為試卷的大本營，“一體機”已成為生產試卷的專用機。很多老師不看試題質量，拿來就用，導致學生“花時多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒有意義的試題不給學生做，從而讓學生省出精力去做更有益的事情。

六是對學生學業成績的評價能力。評價是教育中的一個重要環節，有教學就要有評價。學生評價是學校教育評價的核心，是對學生學習進展與行為變化的評價。正確而科學地對學生評價，往往會產生積極的情緒影響，促進學生心理的健康發展，有利于真正實現因材施教，有利于學生的全面發展。而片面主觀的評價，可能會對學生的身心健康發展造成傷害，產生一些消極的負面影響。因此，盡快掌握一些基本的對學生的評價方法，對新教師來說也顯得尤為重要。

各位教師，你們既要讀圣賢書，也要聞窗外事， “處處留心皆學問，人情練達即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會文明的使者、愛的使者、學習的使者、美的使者，教師的一切都應該是美的，語言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學生親其師，信其道，進而樂其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。

三、敬業愛崗，嚴謹執教

從心里愛教育，才能把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，全心全意地投入教育事業。一分投入一分回報，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個廣闊的舞臺。愛教育，愛這個職業，才能切實承擔起教育者的社會責任，才能樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，才能始終牢記自己的神圣職責，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。大家既然選擇了教師這個職業，就要撲下身子，把教育當作終身發展的事業，勤勉敬業，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當小學生的意識不能丟，要樹立終身學習的思想。“學海無涯，學無止境”，在當今信息知識時代，科學技術突飛猛進，教育觀念，教育理論不斷更新，學生不斷發生變化，知識增長的速度是驚人的，3至5年就會翻一番，而知識更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時間充電學習自然就要落后于時代，被時代拋棄。司馬光曾說過：“有德有才是圣人，有德無才是閑人，有才無德是小人，無才無德是庸人”，我們要學高為師，行為世范，要謙虛謹慎，能放下架子，向前輩、向同行、向學生學習，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠實做人，勤懇做事，通過扎扎實實的學習開闊視野，豐富知識，把知識教活，把書本教活，把人教活，最終努力做一個專家型的教師。

20xx年六月份，溫家寶在湖南大學用“此時、此地、此身”這六個字來勉勵廣大青年學子。此時，就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方;此身，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇于承擔，不要推給別人。現在，我也把這六個字送給大家，希望你們從現在做起，從自己做起，從小事做起，認真遵循教學常規，備好每一節課，上好每一堂課，講清每一個問題，批好每一次作業，輔導好每一個學生。在平凡的崗位上做出不平凡的業績!

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是有知識、有理想、有抱負的熱血青年，希望大家都能把青年人的優勢充分發揮出來，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識，在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。

謝謝大家。

在局干部作風建設上的講話篇三

濱州經濟開發區第一中學李云霞

開學之初，呂局長在全區教育工作會議上作了重要講話。講話系統的回顧了我區教育工作所取得的巨大成就，并對教育工作提出了具體要求――“抓內涵，促發展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區教育工作面臨的機遇與挑戰，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導性文件。現就呂局長講話，結合我校工作實際談幾點體會：。

一、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

二、增強事業心，以事業為重，提升自身內涵。

呂局長要求：要進一步深入研究“內涵豐富、學生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅持“一校一策”、“一校一品”，引領學校走內涵發展、特色發展、創新發展之路，最終實現教育教學質量的進一步提升。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養，不僅要做好學生的客服，更要成為學校的主人。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

三、要努力提高自己的業務水平，爭創名師。

作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

四、教師必須做到與時俱進，不斷創新。

“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育考，試大網，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內容。呂局長為我區年教育藍圖，為我校教育事業明確了目標，我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，使自己的教育教學工作再上一個新臺階。

在局干部作風建設上的講話篇四

第一段：引言（總體印象）

作為分局長多年來的心得體會，我深深感受到這個職位的重要性和責任感。在這個崗位上，我不僅要帶領團隊完成工作任務，還需要處理各種問題和矛盾。通過這些年的實踐，我對于作為分局長的使命有了更深刻的理解。

第二段：使命擔當

作為分局長，首先我要時刻保持對法律的敬畏和遵守，始終以維護社會秩序和公共安全為使命。這需要我充分了解法律法規，指導隊員依法履職，并時刻緊密監督隊員的工作。同時，我也要注重自身修養和道德規范，以身作則，樹立良好的社會形象。

第三段：團隊建設

團隊建設是分局長的重要職責之一。我要帶領團隊成員共同追求目標，激發他們的工作動力和創造力。同時，我也要注重培養團隊成員的各方面能力，通過培訓和交流活動提升他們的素質水平。只有形成一個和諧、團結、有凝聚力的團隊，才能更好地完成工作任務。

第四段：處理問題和矛盾

作為分局長，我經常需要處理各種問題和矛盾。在這個過程中，我學會了客觀公正地分析問題，協調各方利益，尋求最佳解決方案。我要保持冷靜的頭腦，堅持原則，同時也要注重溝通能力的提升，與相關部門和團隊成員保持良好的溝通和合作。

第五段：反思和總結

作為分局長，我時刻保持著對自己工作的反思和總結。我會定期回顧自己的工作表現，找出不足和不足之處，并積極改進。同時，我也會向其他分局長請教和學習，不斷提升自己的領導能力和管理水平。盡管工作中充滿了挑戰和壓力，但我相信通過不斷學習和自我提高，我能夠更好地履行自己的職責。

結尾：

作為分局長多年來的心得體會，我明白這個職位的重要性和責任感。通過努力學習和實踐，我更加深刻地理解了作為分局長的使命擔當、團隊建設以及處理問題和矛盾的能力。我會繼續努力提升自己的領導力和管理水平，為維護社會秩序和公共安全做出更大的貢獻。

在局干部作風建設上的講話篇五

分局長是一份充滿挑戰和責任的職位。分局長要負責整個分局的警務工作，包括指揮調度、管理人員等。這需要分局長具備領導才華和工作能力。在工作中，分局長要面對各種問題和困難，承擔巨大的工作壓力。長時間的工作、加班加點的辛苦付出，如同一座高山壓在了分局長的心頭，讓他既心身俱疲又倍感勞累。

第二段：持之以恒，鍥而不舍

雖然分局長工作艱辛，但他總是帶著無私的奉獻精神堅持下去。在崗位上，分局長要以身作則，努力為全體隊員樹立榜樣。他要在處理問題時及時解決，發揮自己的才能和智慧。分局長也要積極參加培訓，學習新的理論和方法，不斷提升自己的綜合素質。分局長知道只有持之以恒，鍥而不舍地努力，才能夠完成工作任務，取得更好的成績。

第三段：有方案，才有準備

分局長在平時工作中要有良好的分析和預測能力。他要能夠對警情、犯罪情況進行準確研判，提前做好準備。分局長要制定相應的工作方案，明確目標和措施，為成員們指明工作的方向。只有有計劃、有步驟地開展工作，才能夠高效、有序地推進工作進展。分局長要根據實際情況及時調整方案，確保工作的順利進行。

第四段：珍愛團隊，開拓創新

分局長要珍惜團隊成員，加強團隊合作精神。他要尊重每個成員，充分發揮各人的特長和能力，實現團隊的最大化收益。分局長要激發團隊成員的工作熱情，不斷鼓勵和幫助他們成長。分局長還要鼓勵團隊成員創新，在工作中提出新的思路和方法，推動工作的不斷完善和進步。

第五段：廉政自律，樹形象

作為一個公職人員，分局長不僅要廉潔自律，還要樹立良好的形象。他要嚴格要求自己，不由分辨地對待每一個工作細節，遵守廉政紀律，杜絕腐敗行為。分局長要關注基層員警的生活待遇和工作環境，保障員警的權益，為員警們創造更好的工作氛圍。只有分局長能夠做到廉政自律，樹立良好形象，才能夠贏得群眾的信任和支持。

總結：分局長是警務系統中的重要角色，他們承擔著重大的責任和壓力。分局長要以身作則，堅持不懈地努力工作，制定合適的方案，珍愛團隊，積極創新，樹立良好形象。只有這樣，分局長才能夠有效地履行自己的職責，為社會治安做出積極貢獻。