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幼兒園花的活動設(shè)計篇一

目標預(yù)設(shè)：

1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

4、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

重、難點1、能通過本課的教學(xué)感知花的美麗，萌發(fā)喜歡花的情感。

2、能在教師的指導(dǎo)下，自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

設(shè)計理念：

一到春天，幼兒園里就會呈現(xiàn)百花齊放的景象，幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課，我組織安排孩子們認識春天的花朵，孩子們都很興奮。可也有不好的現(xiàn)象，便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣，為培養(yǎng)孩子們愛護花兒，愛護大自然的情感，我便設(shè)計了本次綜合活動。

設(shè)計思路：

春天，蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景，引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉，能說說花卉的形狀，顏色特征，增進對花卉的認識。在幼兒對花卉有了一定的知識經(jīng)驗后，又引導(dǎo)孩子們用手擺出花朵的各種造型，利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來春天的景象。最后，通過交流升華幼兒愛護花兒，愛護大自然的情感。

活動準備：

1、鮮花若干盆2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：

創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、(播放《蜜蜂做工》歌曲，是帶領(lǐng)幼兒入場)師：小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師：勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)表述。

1、哦，花園里的花真美麗，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)3、(取出照相機)花園里的.花兒真漂亮，老師要給他們照張相。

4、請小朋友選出自己最愛的花寶寶，說說那是什么花。像什么。

5、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興。

6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

1、請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?

2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?

(二)介紹材料與操作要求。

(將全班幼兒分成三組)1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去材料與操作要求。

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。

3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水，保護它)4、小朋友們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!

幼兒園花的活動設(shè)計篇二

活動目標：

1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。

2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。

活動準備：

設(shè)置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。

活動過程：

1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。

（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？

2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。

（1）提問：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來試試。看誰能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊。”教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。

（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的.。

提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？

為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？

教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。

（4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。

小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。

幼兒操作。

2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！

3、用情境方式結(jié)束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。

教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！

幼兒園花的活動設(shè)計篇三

教材分析：

本節(jié)課通過認識花的顏色，數(shù)數(shù)花的數(shù)量，鞏固對顏色的認識和鍛煉手口一致點數(shù)，通過買花，鍛煉幼兒的聽口令拿花，通過插花，讓幼兒根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。這節(jié)課讓幼兒通過插花，不僅對四種顏色進行了鞏固，感知了4以內(nèi)的數(shù)量，而且操作性很強，小朋友可以用來進行游戲，幼兒在獲得感性的同時，還體驗到了被認可，被欣賞的喜悅與成功的自豪，符合幼兒的年齡特征和認知水平，因此我選擇了這節(jié)課，并且這節(jié)課打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)模式，能把教學(xué)融與游戲之中，讓幼兒在輕松與活潑的氣氛中自主學(xué)習(xí)，并且實用性體現(xiàn)得也很明顯，課后我還打算將這個活動投放到游戲區(qū)域中，本次活動的目標主要是從知識，能力，情感三個維度來制定，我將本節(jié)課的重點放在：區(qū)分4種顏色的和初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，難點能根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。

活動目標：

1、區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花。

2、根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。。

3、喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干，四只，瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

活動過程：

一、參觀“花店”，感知不同花的顏色及數(shù)量。

1、導(dǎo)入：今天趙老師開了個花店，誰想來當老板？等一等，趙老師先要考試，考試通過才能當老板。

2、認識紅、黃、藍、綠四色。

都很聰明嗎？現(xiàn)在一起回答，這是什么顏色的花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？

二、聽指令拿花。

現(xiàn)在你們來做老板，我來做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了，我要買一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說：一朵紅色的花給你。謝謝，我來看看哪個老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，（幼兒舉起黃色的花，說一朵黃色的花給你），都對，我要一朵藍色的花，（幼兒舉起一朵藍色花，說一朵藍色的花給你）我要一朵綠色的花。（幼兒舉起一朵綠色的花，說一朵綠色的花給你）

都很聰明，趙老師不知道請誰當老板了，我再來買，現(xiàn)在我要買2朵綠色的花，（幼兒邊舉起邊說）我要2朵藍色的花，（幼兒邊舉邊說）花拿好，我看看誰錯了，放下，我要2朵紅色的花。（幼兒邊舉邊說）

三、種花。

老師：花是不是隨便插的？不是，先看插什么顏色的花，再數(shù)數(shù)有幾個點子就插幾朵花？

等一會插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告訴她插了什么顏色的'花，有幾朵，如果你說對了，客人老師會給你一個獎杯，那你就可以當花店老板了。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、評價

請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板買花吧。

幼兒園花的活動設(shè)計篇四

活動目標：

1、初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。

2、了解花的作用、用途。

活動準備：

1、背景音樂

2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。

活動過程：

一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

1.欣賞《花仙子》之歌

師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。游戲：報花名例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2.引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。

（有人生病的.時候，送花給他讓他開心。我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。我喝過菊花做成的茶，可香了。除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？）

活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認識不同花茶的特征與功能。

3.花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。

二花的奧秘

1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，紛紛綻開笑顏，那么為什么花有不同的顏色呢？（原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）

2、花的香味：花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？（其實小蜜蜂知道：花細胞中有一種芳香油，很容易揮發(fā)。當微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。

3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。

三花的寓意

1．寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。

2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）

介紹幾種花的寓意：

（玫瑰愛情、熱愛、尊敬；菊花高潔、隱逸、清雅；康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔；百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴；一品紅祝福；牡丹富貴；荷花清純、高潔；非洲菊互敬互愛、毅力；山茶花天生麗質(zhì)、美麗、頑強；勿忘我友情；梅花高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)；郁金香神圣、祝福、永恒）重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。

3．節(jié)日送花：因此，在三八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。

讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。

（1）六.一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)

（2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）

4朋友送花：

（1）叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？（一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當?shù)淖８＃囊馑际前倌旰煤稀＃?/p>

（2）探望病友，該送什么花呢？（康乃馨、滿天星等）

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幼兒園花的活動設(shè)計篇五

活動目標

1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。

活動準備

1、圖片：小花貓

2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

（1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）

（2）小花貓圖片

請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

（3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？

（大了、小了、和原來一樣）。

2、啟發(fā)、探索。

（1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？

（2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

（3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，

然后把玻璃片豎起來用眼睛看。”

3、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。

（1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，

告訴幼兒這是“平玻璃片”

（2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片

告訴幼兒這是“凸玻璃片”

（3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片

告訴幼兒這是“凹玻璃片”

4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

（1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.

（平：—樣大；凸：放大；凹：縮小）。

（2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

科學(xué)家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的'東西，玻璃片的作用可真大呀！

5、嘗試制作望遠鏡，教師巡回指導(dǎo)。

（1）請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。

望遠鏡就做成了。教師重點指導(dǎo)雙面膠的用法。

（3）請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，

進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。

（教師提示望遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）