在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育活動金雞獨立篇一

1、發展圓圈跑能力；

2、發展注意能力和記憶能力；

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準備好，現在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。

6、變化游戲的方法：

(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

中班體育活動金雞獨立篇二

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進行專門的練習會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發展本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學引導幼兒向劉翔哥哥學習學做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領促使動作的發展和動作的協調性。

2、在組織此次運動時障礙物要穩落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關節、韌帶都比較嫩。

1、使幼兒初步學習跨欄運動，并對此項運動產生興趣。

2、學習助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學習勇于嘗試、不怕困難。

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

(一)開始部分

活動場地熱身運動：教師帶領幼兒進入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進活動的正常進行。引導幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。

(二)基本部分

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導幼兒設計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點示范動作要領：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導幼兒嘗試更高一點的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進行練習。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規范，有力，不能犯規。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進行跨欄運動。

教師調整椅子之間的距離，進行跨欄練習。

(1)將椅子按恰當順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續跨過。

比較小組同學完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學失敗。孩子跨欄過程中，教師指導動作，保護好學生安全。

注意活動前，教師要講好規則，注意安全，保持身體平衡

(三)結束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運動。

2、收拾場地。

通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。

中班體育活動金雞獨立篇三

1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

3.發展走、跑、跳等基本動作。

松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）

二、基本部分

1、分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3、幼兒再次分散練習。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

4、游戲“揪尾巴”。

規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

三、結束部分

1、放松活動。

2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

[說課]

本節課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。

完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節課目標。

本節課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的.可變性來想象創編出比較科學的玩法。

解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。

松緊帶圈玩法介紹如下。

1.當圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時做），等等。

2、當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）

4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進行競賽類的活動，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。

中班體育活動金雞獨立篇四

根據指令一個跟著一個跑

根據指令一個跟著一個跑

場地中間貼幾條直線，作為小河

1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

――邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下擺手，表現小雨點的滴答聲。

――念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

――念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。

3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

――邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

――在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

――寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

中班體育活動金雞獨立篇五

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

一：準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后，啟發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，并請有創意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

（1）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。

（2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想象力，創造力。

三、小結聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

中班體育活動金雞獨立篇六

1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法、發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2、在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3、5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2、活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

一、準備活動

1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

二、玩平放的竹梯

2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的.一些有創意的玩法。

3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三、哳墊高后的竹梯

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1、師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)、鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放松活動：請你跟我這樣做。

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置

中班體育活動金雞獨立篇七

以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。

教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的`能力。

掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。

培養幼兒的競爭意識和合作精神。

重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。

難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調節步幅、落地較輕。

目測好距離，選擇好起跨點，關系到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

（一）準備部分（約時間5分鐘）：

（1）復習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

（二）基本部分（約23分鐘）

幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當，活動量脈搏指數約1.5―1.6。

（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目標。

（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過游戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

（三）結束部分（約3分鐘）

安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。