在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春運新聞稿篇一

聶茲納莫夫：先生們，我已經得到允許了，因此，請不要打斷我的話。先生們，我提議，為拋棄親生孩子的母親干杯吧！讓她們在歡欣愉快里活下去吧，讓她們的道路上撒滿薔薇和百合花吧。希望她們的快樂生活，不受任何人、任何東西的攪擾，希望任何人、任何東西也不使她們想起那些不幸的苦命的孤兒。為什么要去破壞她們的平靜呢？她們為了自己的嬌兒，已經做了她們所能做所會做的一切了。她們有的為她們的孩子痛苦，或多或少柔情地吻過她們的孩子，而且臨別贈言：“我的寶貝，分別了，自己去找你的生路吧！最好還是死去。”

就是沒有這個，也是每個不嫌麻煩的人，都要指著他，說i他是被拋棄的私生子，是道旁的野種！可是他們的母親是否知道這個不幸的、無緣無故被人辱罵的孩子。有的時候把眼淚灑在她媽媽留下的紀念品上呢？媽媽，你現在在哪里快樂逍遙呢？回答我一聲吧！哪怕你的一滴眼淚落在我的頭上，我再去忍受我的痛苦和失望，我將會覺得輕松一些，要知道這紀念品掛在身上，真像火一樣燒著我的心呀！

春運新聞稿篇二

同是大學生記者，共同生活在同一個環境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”(1)培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

分享或討論以及反映相關話題，請到論壇討論

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的'變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a學院算不了新聞而發生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

春運新聞稿篇三

金秋時節，五彩斑斕的美麗畫卷漸次鋪開，又是一年豐收季，鄉間田野地頭一派繁忙，處處都是群眾秋收的身影。10月12日一大早，石樓縣文化和旅游局就組織機關部分黨員干部來到幫扶村石樓縣辛關鎮陳家腰村，開展“入戶走訪、助農秋收”活動。

“大爺，您的孫子幾歲了？常回來看您嗎？”“大媽，您看病一年下來，醫療費能報銷多少？今年的醫保交了嗎？”“大媽，現在這樣的生活，您覺得滿意嗎？”活動中，幫扶干部走進群眾家中，親切地和他們拉家常，面對面傾聽村民的心聲，詳細了解并記錄近期生產生活、享受國家政策、醫療保險、外出務工就業、小孩讀書補助以及家庭收入和支出等情況，了解他們當前生產生活中存在的實際困難，并與幫扶對象就養殖、種植等產業發展計劃討論交流，鼓勵他們充分用好黨和國家惠民政策，在村委、駐村工作隊和幫扶干部的帶動下，通過自己的努力創造更美好的生活。

“我們村里這些老年人一輩子都在村里種地，年輕時每天起早貪黑，東山的太陽背到西山，吃了的苦、受了的罪，不知夠多少，做夢也想不到，老也老了，趕上國家這么好的政策，有養老金、有低保，看病有醫保，現在我們不愁吃不愁穿，這樣的生活，我們特別滿意，_真是好得沒話說！”提起現在的生活，樸實的韋大媽贊不絕口。

入戶走訪中，重點是了解群眾訴求，并積極投入到幫助年老體弱、缺勞力家庭開展秋收搶收、農產品運送等勞動中，大家不怕臟不怕累，有幫助刨紅薯和土豆的、有幫助掰玉米棒子的，還有的在曬谷場上幫助打谷子…… 一個個挽起褲腿、擼起袖子、甩開膀子，干得熱火朝天，歡聲笑語中掀起了一股知農情、貼農心、干農活的熱潮。

“真的是太感謝你們了，多虧有你們的幫忙，要不然這些紅薯不知道啥時才能刨完拿回家了。”陳家腰村留守老人陳大爺緊緊握著幫扶干部的手說道。今年70多歲的陳大爺，老伴去世多年，子女長期在外務工，自己身體又不好，眼看天氣轉涼，一畝多地的紅薯刨不回來，心里著急的猶如熱鍋上的.螞蟻。

得知這一情況后，幫扶干部們二話不說，拿上鐵鍬、頭、筐子就出發了，來到陳大爺的紅薯地，大家毫不含糊，分工協作，奮力而上，刨的刨、撿的撿、運的運，很快就幫陳大爺把紅薯刨完了，看著一筐筐沉甸甸的紅薯送到家里，他臉上露出了笑容。

“走訪中，大家要把群眾眼下的困難務必了解清楚并記錄下來，現在農民最大的心愿就是趁著好天氣，盡快把糧食和農作物收回家，我們要盡最大的努力幫助幫扶村解決秋收中的各種困難，確保農作物應收盡收，讓群眾豐產豐收。”石樓縣文化和旅游局負責人說道。

平日里很少干農活的幫扶干部們，一個個累得滿臉汗水，但看著一堆堆農作物有了歸置，忙碌中的大家都露出了開心的笑容。

此次活動的開展不僅幫助農民群眾解決了燃眉之急，更讓他們深切感受到黨和政府的關懷，同時也進一步加深了幫扶干部和農民群眾之間的感情。

助農秋收活動只是石樓縣黨員干部助力鄉村振興的一個縮影，在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作中，石樓全縣上下擰成一股繩，奮力趕超，以實實在在的行動擦亮了鄉村振興的底色。

春運新聞稿篇四

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

春運新聞稿篇五

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

分享或討論以及反映相關話題，請到論壇討論

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第三、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a學院算不了新聞而發生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

春運新聞稿篇六

營造濃厚安全氛圍創建班組安全文化

企業安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，因此,公司內部管理要切實提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍。一就是要通過安全文化標志，電視、板報、標語、橫幅、安全教育讀本和安全知識競賽、安全演講、“三違”人員現身說法等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦。二就是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現人的價值、保護人的.生命安全與健康為宗旨，創建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創建班組安全文化，打造本質安全型班組。

加強職業衛生管理維護職工健康權益

為實現綠色清潔發展，保障職工人身健康，我礦將職業危害防治作為日常工作的重點，秉承“預防為主、防治結合”的工作方針，積極有序地展開職業衛生防治工作，受到了干部職工的一致好評。具體作了以下工作:

一、制訂了職業衛生管理制度和操作規程，建立健全職業衛生檔案及勞動者職業健康監護檔案。

二、對接觸各種職業危害的在崗職工定期進行職業衛生培訓，經考試合格后方可上崗。

三、堅持每年一次的職工健康查體，保障了職工安全健康。

四、加強宣傳教育，提升職工的職業衛生防護意識。在醒目位置設置公告欄，公布職業病防治的規章制度、操作規程等，對職業危害事故應急救援措施和工作場所職業病危害因素檢測結果等實際情況進行公示，讓職工明白放心。

通過上述各項措施的深入實施，目前我礦職業危害防治工作取得了長足的發展，職工衛生檔案建檔率、職工教育培訓覆蓋率、職業病查體率及職業危害監測覆蓋率均達到100%，在同級礦井中處于領先水平，在有效保障職工人身健康的同時也得到了各級領導的高度贊譽和充分肯定。

強化機電管理夯實安全基礎

隨著我公司生產能力的快速提升，機電設備的運行性能，對于安全生產和經濟效益的提高發揮越來越大的重要作用，同時對煤礦機電設備的管理和維護提出了更高要求。

為進一步加強設備管理，機電科結合公司實際，成立了機電設備安全管理小組。管理小組在對運行機電設備進行原有日常安全檢查的同時，以確保機電設備安全性為中心，扎實搞好機電管理工作，采取每月逢五逢十，由分管領導參加、機電科牽頭組織、各區機電區長參與的方式，對正使用的機電設備進行安全排查，發現問題及時責令整改,從基礎工作做起，把機電設備的故障與隱患消滅在萌芽狀態，保證了機電設備可靠、高效、安全運行。

關愛員工健康彰顯以人為本

近年來，公司牢固樹立“職業健康與生命安全同等重要”的理念，始終把職工職業健康查體工作當作大事來抓，為公司全體職工建立了職工健康檔案，并對職工的基本情況、年齡層次等信息進行了認真統計核對,定期組織職工進行健康查體。

通過健康查體,不僅使廣大職工能夠及時了解自己的身體健康狀況，而且有效加強了職業健康監護管理，降低了疾病對職工的危害，提高了職工身體素質和生活質量，從而使公司職工以更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，共同推動企業的持續良性健康發展。

創新思路明確目標努力營造安全文化氛圍

個干部職工的自覺行為。從而為實現安全生產長治久安提供思想保證和精神動力。安全管理是煤礦企業的永恒主題，安全文化是企業文化的重要組成部分。

建設安全文化是企業文化建設發展的需要，是從屬于企業文化的一個子系統，是企業文化的重要組成部分。安全文化建設必須依賴于企業文化這個基礎，沒有企業文化的建設與發展，企業安全文化也就沒有了根基。因此，在搞好安全文化建設的同時，必須抓好企業文化建設。安全文化建設是企業文化建設的一個抓手。通過安全文化，以有形或無形的渠道，正式或非正式的傳播方式在企業干部職工中樹立一種全新的“安全生產、以人為本”的企業文化理念，以此推進企業文化建設向深層次發展。

在安全文化建設中，一方面要繼承和發揚過去在安全文化建設中創造和總結的好經驗、好做法，使之在安全文化建設中進一步發揚光大，發揮更大的作用。另一方面，要與時俱進，不斷創新，充分吸收其安全文化的先進理念、科學內涵以及豐富的營養，在探索和創新中不斷發展安全文化，持續改進安全文化，使安全文化在安全生產管理中發揮應有的作用。

落實好安全生產措施創建本質安全型班組

進入以來，機電科繼續完善工區內部管理制度，強化規章制度，尤其是加強本質安全型班組建設，收到較好的效果。

機電科以班組安全管理活動為載體，通過班前學習，借助事故案例、啟發引導職工，讓職工真正感到安全生產的重要性，從規范班長管理行為和職工操作行為入手，要求班組崗位職工施工作業前必須嚴格執行“手指口述”安全確認，重點放在安全確認前的隱患排查環節。對工作現場存在或出現的不安全行為和安全隱患，班長必須一盯到底，及時排查整改，經復檢確認隱患整改徹底方可作業。

班長要給職工上好課，開好會，增強人本管理意識。認真剖析工作中存在的短板和管理中的不足，積極對職工不懂的問題進行幫助教育，耐心講解，幫助其掌握技能；班長要主動為職工服務，關心和愛護職工，為職工創造良好的工作條件，解決職工在工作、生活等方面遇到的實際困難；主動與職工溝通，和職工多談心，多交流，掌握職工的思想動態，善于做職工的思想工作，及時化解內部矛盾。

堅持安全工作無小事，注重安全生產的每個環節，抓基礎，嚴管理，嚴考核，重落實，用事故教訓，現身說教等形式，引導職工愛崗敬業、遵章守紀，增強安全意識和提高安全技能，杜絕“三違”，實現班組無事故，安全質量標準化上等級，實現本安全型班組。

春運新聞稿篇七

春運新聞稿篇八

“*農民豐收節”，是我國億萬農民慶祝豐收，享受豐收愉悅的節日，也是全國人民“把酒話桑麻”，喜慶五谷豐登，國泰民安，和諧筑夢的佳節。自2018年起，我國將每年農歷“秋分”設立為“*農民豐收節”，這是我國億萬農民的福音，是黨和國家高度重視農業和關心農民的生動體現。

我校根據天津市教委、區教育局下發的要求，積極組織豐臺鎮豐臺小學開展了豐富多彩的“*農民豐收節”系列活動。

一、利用*下講話，廣泛宣傳“*收、迎小康”為主題的*農民豐收節，傳承弘揚中華農耕文明和優秀文化傳統。

二、一堂堂“勞動美、豐收樂” 的班會，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

三、一張張豐收節手抄報，黑板報將農耕文明所蘊合的精華思想和文化品格在華夏兒女身上留下了深刻的烙印。

四、堅持實踐體驗，讓學生直接參與勞動過程，了解農耕文化，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅。

此次活動成為我校勞動教育和優秀農耕文化教育的重要實踐課堂，讓學生體驗農事、崇尚自然，動手實踐、出力流汗，培養良好的勞動品質，并下下決心為振興農村做出我們應有貢獻！