為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
政府部門調研方案篇一
按照市“學后池、整作風”領導小組辦公室統一部署，根據市活動辦文件精神， 在市直教育系統開展機關干部“大走訪、大調研”活動，為切實把此項工作落實到實處，現提出如下實施方案。
一、時間安排
5月25日前，蹲點時間不少于3天。
二、參加人員
教育局領導班子成員及機關處室干部。
三、地點
教育局領導班子成員及機關處室干部走訪調研“兩學一做”對口聯系和督導學校。
四、任務目標
在開展“深入基層大走訪、大調研”活動中，局領導班子成員及各處室干部要到基層學校去、到群眾中去、到困難大的地方去、到問題多的地方去，察民情、講政策、解難題、辦實事。聚焦干部思想和實際工作中存在的突出問題，在找準和解決問題上下功夫、見實效、作表率。
1.一問干部作風。到聯系和督導學校開展紀律作風督導檢查，重點查處不作為、不在狀態、工作紀律松的問題。
2.二問民生民情。與聯系學校“兩代表一委員”、領導班子、離退休老干部和師生等相關人員座談，了解學校發展狀況及廣大師生需求，千方百計為學校、師生辦實事、解難題。
3.三問發展良策。圍繞制約教育發展的突出問題，通過座談會、發放征求意見表、網上征求等形式，發動廣大師生為邯鄲教育發展獻計獻策。
4.開展實地走訪。重點走訪學校“兩代表一委員”、困難群眾等。與聯系學校溝通，確定人員，開展調研走訪，對困難群眾訴求做到“不推、不拖、不回避”，關心困難群眾生產生活。
五、相關要求
1.要高度重視。在“學后池、整作風”中深入調研、廣泛征求意見，找準突出問題、明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制。要強化輿論引導，加大對“大走訪、大調研”活動的宣傳力度，使廣大黨員群眾廣泛了解反映問題的有效途徑，真正表達自己的意愿。
2.要注重實效。各單位要認真選擇調研方向，廣泛聽取各方面的意見建議，研究問題要有深度，敢于觸及矛盾，提出有現實指導意義和可操作性的對策建議，拿出有分量、有水平的研究報告。征求的發展良策和研究報告活動結束后及時交市教工委“學后池、整作風”領導小組辦公室。
3.要嚴格紀律。局領導班子要帶頭深入基層，深入一線，推進重點工作的落實。“大走訪、大調研”要力戒形式主義和做表面文章。局領導干部“大走訪、大調研”要輕車減從，直接到點，不干擾基層學校的正常工作，確保訪民不擾民，走訪不走秀。
為全面、深入了解各村(居)前期各項工作的進展情況，結合當前“兩學一做”學習教育的實際，擬于5月下旬到各村(居)和村(居)民小組進行實地走訪調研?，F將相關事項明確如下：
一、活動時間
20xx年5月24日-5月31日
二、行程安排
5月 日 午 - 到xx村；
5月 日 午 - 到xx村；
5月 日 午 - 到xx村；
5月 日 午 - 到xx村；
其他村的具體時間，再另行通知。
三、參加人員
1、聯系村(居)的黨政領導和聯村“一帶四”干部；
2、何及黨政辦工作人員；
3、所在村(居)兩委干部和村(居)民議事會主任、村(居)務監督委員會主任；
四、活動安排
調研采取聽、看、訪結合的方式進行，并查看工作資料。具體活動安排如下：
(一)聽匯報。由村(居)主要負責人匯報近期兩學一做、兩個專項整治和黨建+(村務、財務、生態)等工作情況(合并村還要匯報合并村后的工作運轉情況)，時間大約1小時。
(二)看現場和資料。一是每個村(居)實地查看3-4個村(居)民小組，其中至少有1個生態組、1個擬申報生態組和1個較差組；二是相關工作人員查看工作資料，了解各項工作和活動的進展情況；時間大約2小時。
(三)訪民情。每個村(居)走訪3戶左右的黨員或黨代表，了解各村(居)工作開展情況，并聽取對鎮、村、組建設發展的意見建議；時間大約1小時。
政府部門調研方案篇二
隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來?，F在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。
要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。
1、 全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2、全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。
消費者（學生）：300名 其中住公寓的學生占50%。
1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）
2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念
3、物質手段：照相機、攝像機
（一）規定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。
調查人員： 4名
資料整理與數據分析： 2名
調查報告撰寫：1-2名
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。
按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
論證結段
1、 策劃費 1500
2、 交通費500
3、 調查人員培訓費 500
4、 公關費 1000
5、 訪談費 1000
6、 問卷調查費 1000
7、 統計費 1000
8、 報告費500
總計 7000 ………… ………… 周 1周1
xxxx專業調研方案
xx小組
1、了解行業現狀及發展趨勢
2、確定就業崗位（群），了解崗位職責和崗位從業人員結構
4、明確專業定位
1、企業高層管理者
2、企業中層管理者
3、企業基層
4、行業專家
5、畢業生
？ 文獻和統計資料研究方式（網上調研）
？ 問卷調查
？ 專家咨詢
？ 座談
？ 抽樣調查
？ 現場考察
？ 廣告分析
？ 畢業生反饋
（一）調研的時間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。
（二）調研內容
1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）
（3）如崗位群當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；
（4）某崗位群中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業往屆畢業生就業情況；
（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業的高層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）企業人才現狀
（2）企業未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業生的認可度
3、調研企業的中層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調研企業基層
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業專家
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）行業現狀
（2）行業發展動態
（3）行業前景規劃
6、調研畢業生
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）調查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
問卷調查表格的準備
調研計劃制定
問題的準備
政府部門調研方案篇三
20xx年全國各地高校畢業生就業工作已陸續啟動，與此同時，全球金融危機的海嘯波及中國。許多企業破產，大量農民工返鄉，本已積重難返的大學生就業問題更加嚴峻。
一直在象牙塔里讀“圣賢書”的我們，是否應該感到前途危機重重呢？為了拓展同學們的國際視野，提高同學們發現、分析、解決問題的能力，讓同學們度過一個充實、而有意義的寒假，院團委特在本年度寒假社會實踐活動中增加社會實踐調研活動，由知行學社具體承辦。
開眼看世界
以個人或小組為單位，以“開眼看社會”為主題，以社會各界人士為調研對象，由參與者在我們規定的調研課題中自選一個進行調研。參與者利用寒假的時間，針對社會上的特定現象的各個方面進行調研，同時可以根據自己的專業、興趣和實際情況自行確定調研課題。
各團總支根據院團委《關于開展20xx-20xx學年度寒假社會實踐活動的.通知》的具體部署進行作品收集與初評，知行學社進行復評。
屆時，知行學社將開展一次以“開眼看社會，路途在何方”為主題的調研交流會以及優秀調研報告成果展，對本次調研課題所提及的某些社會現象進行深入和全面的研究、探討和解讀。
1.副職扎堆，百姓養得起嗎？
2.金融危機影響下的春節消費
3.寒假文娛你我他
4.金融風暴下的中國進出口
5.就業寒冬，爭度，怎度？
6.靠近多一些，溫暖多一點
7.如何看待“山寨現象”
8.如何看待騰訊與之間的“qq之戰”
9.“金融風暴”離我們究竟有多遠
10.延遲退休時間的影響
11.微軟正版計劃
12.怎樣看待“千名研究生應聘賣豬肉”
政府部門調研方案篇四
為深入落實______，扎實開展學習實踐活動，根據教導處工作計劃，決定在第16周對二年級進行校內一周教學調研活動。
1．對二年級教師的教學常規工作情況通過課堂教學評價，檢查作業布置與批改、輔導、研修手冊等環節，進行全面的觀察、調查和評價。
2．對二年級學生的學習方法、學習習慣、學習負擔等情況通過聽課、查作業、座談等手段進行一個全面的了解和評價。
3．通過本次調研，全面了解我校二年級教師的教學情況和學生的學習情況，不斷完善我校的教學工作管理。
組長：王__ 副組長：崔__
組員：教導處、督導團人員
1、 隨堂聽課：了解各學科教師的課堂教學情況。
2．資料檢查：備課本、學生作業本、研修手冊。
3．家長問卷問卷及座談。
4、 質量調研：語文、數學
1．聽課
語文、數學、英語、體育、音樂、美術、品生等
2．學生座談
時間：周三中午12：15開始
對象：每班抽取2人：學號為12、32
地點：閱覽室
負責人：姜__
3．家長問卷，負責人牛__
1．各調研人員負責檢查被聽課老師的備課及整班作業。
2．在調研過程中，要留下能說明問題的學生。
政府部門調研方案篇五
為了了解鄉民的情況，相關的領導會進行走訪調研，在進行走訪調研之前就需要有走訪活動方案。下面是本站小編為你整理的走訪調研活動方案，希望對你有用!
為全面落實學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作，充分調動我校黨員干部的積極性、主動性和創造性，發揮集體智慧，以強烈的責任感、緊迫感和主動自覺的姿態，參與到學習實踐活動中來，齊心協力推動學校科學發展邁出新步伐。根據《鎮黨委關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》要求，學校學習實踐科學發展觀活動將于20xx年10月21日至10月30日開展深入調研走訪活動。為確保深入調研走訪活動扎實有效，結合本校實際，特制定實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，堅持實踐原則，深刻剖析和著力解決影響學?？茖W發展的思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的主要問題，做到善于發現問題、分析問題、解決問題，提升領導干部的戰略思維能力，拓寬科學發展的思路，建立科學發展的體制。
二、參加對象
學校全體黨員干部
三、深入調研走訪方式
第一、學校召開支委會。根據“我為學校科學發展獻一策”活動征集的建議，制定深入調研走訪提綱。
第二、以支部為單位，組織開展“深入調研走訪”， 學校學習實踐科學發展觀活動領導小組將深入調研走訪的結果梳理匯總，并起草領導班子分析檢查報告。
第三、學校支部成員和全體中層干部參加的擴大會議。進一步深入調研走訪。進一步深入走訪基層群眾，進一步查找問題，班子成員之間開展談心交心，溝通思想，增進理解，最終形成對學校全局發展問題的共識。
四、深入調研走訪要求
1、圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，積極探索如何推進學校教學、管理、文化和黨的建設等工作，用解放思想來應對發展道路上可能出現的各種新情況新問題，破解發展難題，謀劃發展思路，做到在轉變思想觀念上實現突破；在強化工作作風上實現突破；在加強工作主動性上實現突破；在推進思路創新上實現突破；在加大管理的實效上實現突破。
2、突出解放思想，著重提高認識，更新觀念，理清思路，增強落實科學發展觀的使命感和責任感。
3、密切聯系實際，聯系學校發展的實際情況，聯系個人的思想和工作實際，聯系廣大教職工關心的熱點話題，圍繞現實問題展開調研。
4、充分動員全體教職工，尤其是黨員、干部參與深入調研走訪，豐富討論活動的內容，擴大討論活動的覆蓋面和影響力。
5、明確責任：各職能部門干部要結合自己分管工作，帶著具體課題開展調研，對調研課題、內容、方法要心中有數。
6、突出主題：要圍繞學校學習實踐活動領導小組提出的調研問題，全方位、多角度、深層次地開展調研，突出要解決的實際問題。
7、求真務實：調研過程中要深入一線教師、深入學生中間，結合實際采取靈活多樣的調研形式，全面了解教師、學生、家長對教育的要求。從個人、本部門、本單位三個層面查找思想觀念上影響制約科學發展觀的突出問題，轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想認識，更新發展觀念，把思想和行動統一到學校發展目標要求上來，做到提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展，確保走訪調研活動取得積極成效。
五、走訪調研提綱
全體黨員圍繞“運用科學發展觀指導工作，推動學校和諧發展”走訪調研提綱，從實際出發，注重問題的發現與剖析，找準切入點與改革創新的突破點，重點走訪調研需要解決什么思想障礙，如何做到思想解放。
六、組織工作
走訪調研活動的組織工作由學校學習實踐科學發展觀活動領導小組負責落實開展，整理資料。
為認真貫徹落實中央和省市區委關于改進工作作風、密切聯系群眾的部署要求，引導黨員領導干部深入基層摸實情、出實招、辦實事、求實效，扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動準備工作，按照區委部署，在建設局機關和黨員領導干部中開展“大走訪、大調研、大評議”活動。制定如下活動方案：
一、時間安排和參加人員
1、時間安排。20xx年7月5日開始，到7月31日結束。
2、參加人員。建設局領導班子成員，組工干部。
二、主要任務
(一)圍繞開展黨的群眾路線教育實踐活動，重點了解領導班子和領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面有哪些具體表現；聽取黨員干部群眾對開展活動的意見建議，對本部門單位提高服務效能推動轉調創的意見建議。
(二)圍繞強化基層基礎工作，重點了解班子運行、民主決策管理、經費運轉保障、場所陣地建設等方面情況，了解基層矛盾糾紛和容易引發信訪的突出問題。
(三)圍繞建設基層服務型黨組織，全面了解群眾所急所需所盼，廣泛聽取黨員群眾對上級黨組織服務下級黨組織、黨組織服務黨員、黨組織和黨員服務群眾的意見建議。
三、方法步驟
(一)宣傳發動階段(7月5日至7月7日)
局領導班子召開動員會議，研究制定符合工作實際的活動方案，做出具體部署。
(二)走訪調研階段(7月8日至7月23日)
局領導班子成員結合工作分工，到分管基層單位、服務對象和“包村聯戶”所幫扶村進行調研走訪。分管副書記、政工科長要結合工作實際，選擇1-2個農村、城市社區、“兩新”組織等單位走訪調研。走訪中要突出村“兩委”干部、黨員群眾代表、致富能人、困難戶及信訪戶等重點對象。走訪調研中要開好村干部座談會和黨員群眾代表座談會，認真記好民情日記，建立問題臺賬。主要負責人、政工科長要分別形成1篇有問題、有事例、有數據、有分析、有對策的調研報告，于7月23日前上報區委組織部組織科。
(三)整改落實階段(7月24日至7月31日)
建設局領導班子召開主題會議，針對走訪調研中發現的問題，分析原因，研究解決措施，并在充分研究討論的基礎上，形成1篇有問題、有分析、有對策的綜合調研報告并于7月31日前上報區委組織部組織科。要根據調研中發現的問題整體研究，形成整改方案，經主要負責同志簽字、單位蓋章后，于7月31日前報區委組織部組織科。參加走訪人員交流發言材料及會議記錄形成書面材料由政工科存檔備查。
四、走訪要求
黨員領導干部要把這次活動作為了解實情、謀劃實招、服務群眾的重要舉措，迅速作出安排，務必取得實效。
(一)堅持領導帶頭。主要負責同志要以身作則，率先垂范，積極帶頭參加活動，分管領導要具體負責組織實施，加強督促指導，參與走訪干部要真正做到認識到位、責任到位、工作到位，深入基層調研，聽取群眾意見建議，查找存在的問題和不足，研究務實管用的辦法措施。
(二)堅持講求實效。真正深下去、坐下來，與群眾面對面溝通、心貼心交流，聽到真話、摸取實情，根據群眾需求和工作實際，提出改進工作的具體意見建議，力所能及地幫助基層特別是困難群眾解決一些實際問題。領導班子成員要通過調研走訪，至少提出3-5項切實可行的意見措施，辦1-2件基層需求的實事好事。要通過這次調研走訪，把基層組織的基本情況、運行狀況了解上來，把群眾需求、矛盾問題摸上來，建立工作臺賬，抓緊研究采取措施予以解決，為開展黨的群眾路線活動打好基礎。
(三)堅持改進作風。認真貫徹落實中央八項規定，走訪調研要嚴守群眾工作紀律，輕車簡從，不飲酒，不接受禮品，不增加基層單位負擔，以良好的工作作風和實際成效取信于民。