在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級班級公約手抄報篇一

我們班級共有61名學生，女生27名，男生34名。我們班級的男生人多，活躍，不穩定的因素多一些;但是很團結，愛班級，為了班級榮譽都很努力。女生普遍穩重，表現比較平和，有多位女生學習能力有明顯提高。經過年齡的沉淀，經過上學期采取的一系列管理措施，班級整體情況比四年級有很大進步。現在存在的問題有這樣幾個：一是如何根據新學期情況繼續實施各項管理措施，二是如何做好兩三個特色學生的促進工作，三是如何發揮班干部乃至每個同學的管理作用，促進班級整體前進，不斷提高。

1、 做好學生思想工作，培養良好的`道德品質。

2、 做好安全管理工作，培養較強的安全意識。

3、 做好班級文化工作，建設濃厚的文化氛圍。

4、 做好班務管理工作，實施有效的管理制度。

5、 做好心理疏導工作，培養健康的心理素養。

6、 做好活動組織工作，培養積極的團隊意識。

7、 做好家長溝通工作，建立和諧的家校聯盟。

8、做好衛生管理工作，培養良好的勞動習慣。

1、 開學教育，學習規范。(重新排位，成立新的學習小組)

2、 消防安全演練

3、 召開家委會會議和開學家長會

4、 成立新的執勤小組，升級制度開始

5、中秋節節活動：家的溫暖

6、國旗下講話：安全在我心中

7、期末家長會

8、期末考試

1、 繼續實行學習小組制度，改進組長管理。

2、 重新安排班級執勤方法，重視執勤的效果。

3、 美化室內外墻面設計，及時更換版面內容，充分利用博客的作用，創設良好的文化氛圍。

4、 繼續實行升級制度，培養團隊精神，實行捆綁式評價，促進小組的整體進步。

5、 加強數學課等課堂紀律管理，強化紀律的基礎性作用。

6、 經常進行思想品德教育，轉化部分學生不良的行為習慣。

7、 爭取聯合吳醫生再安排一次集體心理輔導，培養學生的責任心、團隊精神、平和心態，繼續抓好特色學生的心理輔導。

8、 按時按量完成德育處和其他管理部門布置的各項任務和活動，及時上交材料，及時安排任務。

五年級班級公約手抄報篇二

本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。

2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

1、切實做好班級的安全工作。

做到：

（1）教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；

（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；

（3）勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。

（4）開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。

2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。

4、認真做好家訪工作，使家校聯系更為緊密。

5、采用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。

五年級班級公約手抄報篇三

一、工作目標：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做 。

2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制 。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術 。

4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮 。

5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚 。

二、學生現狀分析：

五年(1)班共有65名學生 。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感 。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強 。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作 。很多行為習慣有待進一步培養 。

在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉 。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等 。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點 。

三、采取的措施：

1、班集體建設：

現在班級是五年級 。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多 。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的`意識 。

學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻 。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理 。讓學生有個人服從集體的意識 。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體 。

2、注重班干部培養：

班干部是班集體中非常重要的組成部分 。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法 。

讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合 。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識 。我想后者是更為積極重要的 。

3、抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放 。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障 。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律 。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去 。

抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣 。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣 。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌 。

結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感 。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育 。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任 。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報 。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念 。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作 。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間 。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育 。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功 。首先要把真誠的愛給予后進生 。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單 。

要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門 。其次要善于發現他們的閃光點 。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵 。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設 。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰 。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心 。

指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事 。。積極鼓勵全班向校園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力 。

鼓勵學生參加興興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力 。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力 。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法 。

6、努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭 。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步 。

五年級班級公約手抄報篇四

本學期我仍然擔任了五年級班主任工作 。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡樸的方面說就是養成良好的習慣 。"良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、指導思想

堅持以德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破 。

二、基本情況

由于全班整體的學習成績，基礎知識普遍都很差，能主動學習的，主動完成作業的人數不多，而男生人數比女生多，所以整個班級看起來都很聽話，班級學習氣氛不濃，有個別同學假如沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮得住腳，所以我將面臨著嚴重的挑戰 。

三、明確目標

俗話說："有目標才有動力" 。確立班集的共同目標是班集形成和條件和前進的動力 。有了長遠的奮斗目標，能才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步 。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的 。一個個目標的實現，將使班級形成強盛的凝聚力，班集體才能得以鞏固 。

長期目標：形成具有積極、團結、向上的班風;努力，好學，堅持不懈的學風 。爭取被評為文明班級 。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真完成作業，養成良好的學習習慣 。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，遵守班規班紀 。

四、實施方案

紀律方面：培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣 。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣 。

每周利用文明榜對遵紀守法的學生以貼星星作為獎勵，鼓動學生的積極性 。對常違返紀律的學生采用談話的方式進行溝通教育，對屢教不改的學生及時與家長取得聯系，共同商討，達成共同教育學生的共識 。

衛生方面：排好值日生表，制定值日衛生責任制 。比如，哪組學生在打掃衛生后，被檢查出打掃不干凈，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃干凈為止 。值日生還要監督亂丟垃圾現象 。對于積極肯干的學生加以表揚 。

文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人 。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣 。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響，言教不如身教 。班主任要以身作則，不僅教會學生學習，更應教會學生做人 。鼓勵學生多向他人主動打招呼，友善對待他人 。做個文明講理的人 。

五、轉化后進生

后進生的是否能轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一 。因為他們在班里是比較特別的一群 。學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過 。在班里總是不受歡迎，所以，轉化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力 。

首先要把真誠的愛給予后進生 。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡樸 。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門 。其次要善于發現他們的閃光點，給他們重樹自信心，再次融入到這個班集體當中 。

六、多與家長溝通

教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄 。學校教育應與家庭、社會緊密聯系 。所以班主任應做好家訪工作 。本學期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式 。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學生 。

五年級班級公約手抄報篇五

本學期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成 。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級 。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾 。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀 。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來 。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力 。

二、培養學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生 。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育 。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正 。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的 。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解 。

了解學生從了解學生家庭開始 。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌 。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教 。

2、愛就是關懷 。

春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況 。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃 。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況 。

3、愛就是尊重 。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎 。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感 。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉 。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因 。

4、愛就是責任 。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則 。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點 。這樣的話不知說了多少 。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了 。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕 。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作 。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化 。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命 。

五年級班級公約手抄報篇六

了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、班風：

團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

五年級一班共有34人，男生19人，女生15人，班干部8人，大隊長1人，中隊長2人 。

學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛生習慣不太好 。從整體上來說沒有什么突出的優勢，也沒有什么重要的劣勢 。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作 。很多行為習慣有待進一步培養 。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查 。

根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣 。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育 。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾 。

(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生 。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力 。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動 。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動 。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定 。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的 。

具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭 。

3、參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助 。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生 。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率 。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外 。

4、路隊紀律 。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路 。

六、衛生方面：

1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣 。

2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操 。

七、家校溝通方面：

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步 。

八、班級主題活動安排：

2：繼續抓好常規教育，進行常規訓練 。

3：繼續鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛生 。

4：強化學風的養成、繼續抓好常規教育 。

5：培養學生的參與意識和集體主義精神 。

6：進行尊敬父母的教育 。

7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念 。

8：向學生進行愛國主義教育 。再次進行安全教育，尤其是冬季安全 。

9：培養學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡 。

10：進行勤儉節約教育，對學生進行愛護公物教育 。

五年級班級公約手抄報篇七

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

五(x)班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。學生來自周邊及各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。班內學生的學習水平不整齊，容易浮躁，成績斷層嚴重，需在認真與扎實方面繼續培養。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

1、學習方面使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，建立本班的“學習小組”，使思品、英語學科成績全面提高，科學、語文學科成績穩中提高，數學成績繼續保持前列。

2、文明行為方面進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，出現問題馬上糾正，引導大家養成規范的行為習慣。

3、衛生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，希望加強工作責任感教育讓大家有良好的意識。

4、德育工作處處與學校教育處保持一致。

5、學生安全教育常抓不懈，做到日日講，每周講，月月講，緊繃安全弦。

6、家訪、來訪工作的開展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，正視孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。這項工作努力做到持之以恒。

希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭創先進班集體。

五年級班級公約手抄報篇八

我班有學生28人 。學生們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很

好的遵守學校紀律，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律 。上學期本班的學習成績較好，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人 。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的 。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績 。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率 。

2、努力貫徹實行學校的《一日常規》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律 。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力 。

4、注重學生的進步，做到“培優輔差”，面向全體學生，注重學生素質發展 。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷 。

三、工作具體措施

1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育 。向學生了解學校的《一日常規》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育 。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力 。

2、發揮班干部的作用，師生共同管理班級 。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律 。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感 。

4、布置好教室環境，增強學習氣氛 。

5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識 。

6、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風 。

四、班主任工作計劃主要內容：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人 。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛 。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪 。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心 。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，再創輝煌!

五年級班級公約手抄報篇九

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

五年級班級公約手抄報篇十

堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

三、明確目標

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規范，遵守班級校規班紀。

四、實施辦法

紀律方面：培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。

衛生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任，盡力協助班干部為學生的學習營造良好的環境。監督亂丟垃圾的現象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

五、培養班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養他們為積極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。

六、轉化后進生

后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。

七、多與家長溝通

教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。

八、工作安排表

二月份

1、制定班級制度，對學生進行常規教育。

2、搞好黑板報，布置教室

三月份

1、進行安全教育

2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業。

3、通過組織學生活動培養學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。

四月份

1、對學生進行思想品德教育。

2、組織學生參加學校組織的各項活動。

3、強化班級制度，培養良好的學習習慣。

五月份

1、對學生進行常規教育。

2、做好期中復習指導工作。

3、組織學生利用班隊會講故事，明事理。

4、召開班干部會議。

六月份

1、強化學生的行為規范。

2、組織學生過好六一兒童節。

3、組織學生做好總復習工作。

七月份

1、教育學生注意安全，以防不安全事故發生。

2、做好復習工作，迎接考試。