作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小班頭盔安全教育教案反思篇一
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
故事內容圖片，ppt
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）
二、分段講述。
（一）幼兒觀看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問題？
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）
3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。
（二）觀看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？
（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）
3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸
文檔為doc格式
小班頭盔安全教育教案反思篇二
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。
（一）學習自救知識，幾種逃生方法：
1、關門求生。
2、測試門的`溫度。
3、從窗戶逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口逃生。
（二）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119。
2、火災情況要報詳細：xx單位地址
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（三）教師引領學生在校內考察逃生路線
a)制作逃生路線圖。
b)制作逃生路標。
（四）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區
制作一期防火自救的墻報。
小班頭盔安全教育教案反思篇三
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>
“剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事?你看見了什么事情?”
小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過山洞?
小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
【活動延伸】
和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
【活動反思】
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。
小班頭盔安全教育教案反思篇四
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的`辦法提高學生的自救意識。
（一）學習自救知識，幾種逃生方法：
1、關門求生。
2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口逃生。
（二）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119。
2、火災情況要報詳細：xx單位地址
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（三）教師引領學生在校內考察逃生路線
a)制作逃生路線圖。
b)制作逃生路標。
（四）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區
制作一期防火自救的墻報。
小班頭盔安全教育教案反思篇五
教學目標：
1.學習如何保護自己的安全
2.了解家庭常見的安全隱患
3.學會正確使用緊急電話
教學內容：
1.安全常識的學習
2.家庭安全隱患的了解
3.緊急電話的`正確使用
教學準備：
1.安全教育書籍、圖片、視頻等教具
2.安全隱患檢查表
3.緊急電話卡片
教學過程：
1.安全常識的學習
（1）教師介紹兒童生活中常見的安全問題，如過馬路、玩具的選擇、火災等。
（2）通過圖片、視頻等教具，讓學生了解如何保護自己的安全。
2.家庭安全隱患的了解
（1）教師介紹家庭中常見的安全隱患，如電器使用不當、藥品存放不當等。
（2）讓學生通過安全隱患檢查表，了解家庭中存在的安全隱患。
3.緊急電話的正確使用
（1）教師介紹緊急電話的作用和正確使用方法。
（2）讓學生通過緊急電話卡片，掌握緊急電話的號碼和使用方法。
教學評價：
1.學生能夠正確使用緊急電話。
2.學生能夠識別家庭中存在的安全隱患。
3.學生能夠掌握保護自己安全的方法。
教學反思：
1.在教學過程中，需要加強互動，讓學生參與到教學中來。
2.需要根據學生的實際情況，調整教學內容和方式。
3.在教學中，需要注意安全，確保學生的安全。