總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班中秋節(jié)總結(jié)篇一

中秋節(jié)到來，意味著又是一場新的利益爭奪，面度中秋的市場，每個人都在摩拳擦掌。為了能在這個中秋節(jié)達到之前定下的目標(biāo)，公司在這幾天可謂是“熱鬧非凡”。為中秋產(chǎn)品的推廣也做了各種的準(zhǔn)備，對新老顧客的推薦也是接連不斷。

總之這次的活動得到的結(jié)果不錯，許多的顧客都對我們這次的活動給出了很多的認同和建議，為我們的中秋推波助瀾！以下就是這次中秋活動的總結(jié)：

小班中秋節(jié)總結(jié)篇二

長城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求。把開展好“中秋聯(lián)誼會”作為貫徹落實黨的十七大精神的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇三

國慶、中秋之際，為了讓孩子了解中國傳統(tǒng)節(jié)日；讓孩子感受節(jié)日的氣氛；通過有趣的游戲，家長和孩子可以增進相互了解和信任，促進情感交流，在家庭成員中體驗家庭的溫暖、神圣、無私和偉大。

中班x班于20xx年10月x日在xx幼兒園操場舉行了以“歡度國慶中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是xx幼兒園首次以年級名義舉辦的大型親子活動。也是我們中班老師慎重考慮討論后決定的。這次活動非常成功，雖然也離不開老師們的辛勤工作和家長朋友們的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、向上的活動。為了讓這次活動更有活力，更有意義，我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目，小獎品和一些小零食。在活動的過程中，孩子們和家長都非常積極地參與進來，孩子們非常開心。看到孩子們燦爛的笑容，老師和家長都特別開心。在歡樂的氣氛中，大家一路分享和品嘗小吃。通過親子活動的開展，讓老師、家長和孩子有了更好的了解。有游戲，有食物，有獎品，可以學(xué)到很多知識。真的可以一舉兩得。

但在活動過程中也存在一些不足，如活動前準(zhǔn)備不充分、不周到；教師之間的.配合不夠默契，分工不明確；班長控制場面的能力欠缺；活動前家長和幼兒的激情沒有被調(diào)動起來。

這是我們中班第一次大型親子活動。雖然有一些不足，但我們從中獲得了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。相信以后在我們每個人的共同努力下，類似的親子活動會越來越好。加油！

小班中秋節(jié)總結(jié)篇四

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。9月21日，節(jié)日前夕，xx幼兒園在班里舉行了迎接中秋節(jié)的主題活動。

每個班的孩子們談?wù)撝星锕?jié)兒歌，唱歌，畫月餅。老師們給孩子們講中秋節(jié)的習(xí)俗和故事，讓他們在欣賞故事的同時豐富科學(xué)知識，在美麗的故事中受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班的孩子們雖然才在園里呆了十天，但他們認真地聽老師講了關(guān)于中秋節(jié)的童話，并在老師的指導(dǎo)下，畫了一輪又圓又大的月亮，做了童話里的玉兔，感受到了中秋節(jié)的歡樂，了解了中秋節(jié)的由來，對它充滿了興趣。中產(chǎn)階級的孩子用廢蛋糕盤畫月餅，學(xué)中秋兒歌。在活動中培養(yǎng)孩子主動參與的意識、動手能力和團結(jié)協(xié)作的精神。通過觀看視頻和聽老師講課，大班的孩子們了解了中秋節(jié)的起源和不同地方不同的慶祝習(xí)俗，感受了現(xiàn)代中秋節(jié)的獨特藝術(shù)性。我們還制作了象征幸福團圓的'燈籠和超輕粘土制成的月餅，讓孩子們充分感受到中秋節(jié)這一中國傳統(tǒng)文化的文化氛圍。

通過這次活動，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，還增加了對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇五

一年一度的中秋節(jié)活動塵埃落定，但值得總結(jié)的地方很多，沒有總結(jié)相信明年相同的問題還會出現(xiàn)，其實工作中、生活中很多事情也是一樣，雖然事后諸葛，但至少如果在遇到相同的或相似的境遇時，我們可以有些準(zhǔn)備，我們或者可以做的更好。

組織是所有活動的核心，井井有條的組織能保證活動最大限度的發(fā)揮熱量；而對事情的預(yù)判有利于活動的順利實施，就公司本次中秋節(jié)活動說一下總結(jié)：

整個活動過程顯得比較零亂，熱鬧而無序。我以為主持人及組織者一定要提前做好規(guī)劃，并知會領(lǐng)導(dǎo)活動程序，然后由主持人活動中知會大家，整個活動應(yīng)該是漸向高潮推進的過程。

很多人對獎品有看法，原因是獎品雖然價格不菲但不實用，這點很值得商榷，否則就是公司花了錢不討好；抽獎形式是最失敗的，卡片根本無法保證抽獎所需要的隨意性，向xx處長那樣的抽獎方式更是讓這種抽獎方式的缺點被放大了。

在方向確定以后細節(jié)顯得是如此的重要，計劃、組織和隨機應(yīng)變等等等等，如果沒有經(jīng)驗，那么就從這次開始吧，希望以后能夠更加出色!一次比一次更好！

小班中秋節(jié)總結(jié)篇六

一年一度的中秋節(jié)要到了。為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜蜜，東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園于20xx年9月12日上午開展了“做月餅迎中秋”手工活動，讓孩子們通過自己的勞動體驗節(jié)日的快樂。

活動一開始，老師首先帶領(lǐng)孩子們了解和熟悉制作月餅的材料和流程。接下來，“技能月餅坊”開張了，孩子們開始如火如荼地制作月餅，和面、包餡、搓圓、壓平，然后壓平...經(jīng)過孩子們嫻熟的`加工，像樣的月餅新鮮出爐。當(dāng)孩子們看到他們自己做的月餅時，他們非常高興。最后，他們一起品嘗月餅，分享他們的勞動成果。

我們借此機會，教育孩子們把自己第一次做的月餅與家人分享，讓孩子們體驗到與他人分享所帶來的快樂。通過這個活動，孩子們不僅感受到了中秋節(jié)的歡樂和甜蜜，還體驗到了自己動手制作的樂趣，培養(yǎng)了孩子們樂于分享的良好性格。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇七

在中秋節(jié)之際，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育；為了促進少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、豐富校園文化生活；我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“我的節(jié)日。中秋”。依據(jù)方案，我們步步落實，使系列活動達到預(yù)期的教育效果。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，大力普及了“中秋節(jié)”節(jié)日知識。本次活動，各班把中秋主題文化活動與創(chuàng)建國家級文明城市結(jié)合了起來，同時還與“講文明、樹新風(fēng)”活動結(jié)合在了一起，與青少年思想道德建設(shè)緊密結(jié)合。通過班會的成功開展，以班級為單位制作了專題黑板報、每位學(xué)生在濃郁的節(jié)日氛圍里寫了節(jié)日感言、撰寫了節(jié)日廣播稿。通過形式多樣的教育活動，學(xué)生了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

在中秋節(jié)來臨之際，為了更加關(guān)愛留守兒童，深入推進留守兒童心理健康教育，學(xué)校政教處牽頭舉辦了“讓生命充滿愛”的一次留守兒童座談會。在新學(xué)期開始，及時了解了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況。座談會的成功開展，使得留守兒童更加理解了父母，學(xué)會了感恩，懂得與父母溝通與交流的一些方法。同時，學(xué)生代表發(fā)言時當(dāng)場，心中立志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，要以更加優(yōu)異的成績報答學(xué)校、老師和父母。

在中秋節(jié)期間，經(jīng)典誦讀時間里，各班認真組織了中秋節(jié)古詩詞誦讀活動。在朗朗的誦讀聲中，使得學(xué)生更加懂得了這一傳統(tǒng)節(jié)日的深深內(nèi)涵；懂得了中華這一傳統(tǒng)團圓節(jié)日文化。

龍溪鄉(xiāng)學(xué)校此次開展的'“我的節(jié)日。中秋”主題活動中，度過了一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給同學(xué)們留下美好深刻的回憶。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇八

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的八月十五，人們都會歡聚一堂，品嘗月餅，賞月、賞花燈，強化親情，增進友誼，慶祝豐收。在這個傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際，我校也組織了一系列中秋節(jié)活動，讓同學(xué)們在歡樂的氣氛中度過了一個難忘的中秋佳節(jié)。

首先，我們在校園中舉行了一次盛大的中秋節(jié)晚會。晚會上，同學(xué)們紛紛穿上節(jié)日的盛裝，帶來了豐富多彩的表演，有舞蹈、小品、歌曲等節(jié)目。精彩的演出不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的'才藝，也帶給了同學(xué)們歡樂和溫馨。不僅如此，晚會上還有豐富的互動環(huán)節(jié)，有猜謎游戲、抽獎等活動，讓同學(xué)們參與進來，更好地感受節(jié)日氣氛。

其次，中秋節(jié)當(dāng)天，在校園內(nèi)也設(shè)置了多個小型的活動區(qū)域，其中包括了“月餅diy”、“花燈diy”、“詩歌朗讀區(qū)”等等。同學(xué)們可以在diy區(qū)域嘗試自己制作月餅和花燈，領(lǐng)略到節(jié)日的民俗文化；在詩歌朗讀區(qū)，同學(xué)們可以朗讀經(jīng)典的詩詞，強化自己的文化底蘊。而且為了給同學(xué)們帶來更多的樂趣，學(xué)校還為每個活動區(qū)域配備了專業(yè)的老師，在活動區(qū)域進行引導(dǎo)和幫助，讓同學(xué)們有更好的體驗。

此外，學(xué)校在中秋節(jié)期間還開展了“賞月”、“游園”等活動。學(xué)校園林景觀十分美麗，尤其是在中秋節(jié)那天，全校師生像集體感受到了節(jié)日的氣氛文化。同學(xué)們在賞月的同時，還能聆聽專業(yè)的講解員為他們介紹月亮的形態(tài)、歷史和文化。在游園中，同學(xué)們也感受到了節(jié)日的歡樂，放松心情，與家人、朋友共度愉快時光。

總之，中秋節(jié)活動豐富多彩、生動準(zhǔn)確地詮釋了傳統(tǒng)文化的不朽魅力，將歡笑和激動注入到每位同學(xué)的心中。在這個中秋節(jié)，同學(xué)們感受到了校園文化的魅力，加強了與師生之間、同學(xué)之間的友誼，為更好地營造校園氛圍、展現(xiàn)學(xué)校文化做出了積極的貢獻。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇九

中秋節(jié)快到了。孩子們通過商家的宣傳和大人的談吐感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們時不時會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)？”“老師，中秋節(jié)一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道怎么做月餅嗎？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié)，我們班組織了一系列的活動。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說。在孩子們有了大致的了解后，老師們以動畫課件的形式讓孩子們進一步了解了中秋節(jié)的由來。

讓孩子了解制作月餅的過程，提高動手能力，激發(fā)制作月餅的興趣。

1）跟父母長輩學(xué)做月餅。

2）借助原創(chuàng)經(jīng)驗交流討論月餅的制作過程。小朋友們各抒己見，有的說“用面條做月餅”，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或者微波爐烤。”。他們做月餅的欲望越來越強烈。我沒有馬上帶他們?nèi)プ觯呛秃⒆觽冞M行了充分的討論。問題是，“做月餅我應(yīng)該先做什么？”“那又怎么樣？”“你還需要加上那些東西。”

3）兒童描繪月餅制作方案，使他們的活動計劃更加清晰。

4）第一次分組做月餅。

孩子們開始做月餅。在制作月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了很多問題，“怎么讓粘在手上的面條掉下來？”“月餅有多大？”“你需要幾個陷阱？”帶著疑問，孩子們第一次嘗試制作。當(dāng)他們嘗到自己的勞動成果時，孩子們別提有多高興了。但是高興過后，問題又來了。他們發(fā)現(xiàn)自己做的月餅特別硬，和買的不一樣。我們討論了如何使月餅變軟。有人說“多放點油”，有人說“讓面更軟”，有人說“多加點水”。討論結(jié)束后，我們請來了廚房的`張叔叔，請他給孩子們講一講月餅的配料和制作過程。大家都明白了，做月餅的時候，要在面團里放泡沫粉，這樣面團才能又嫩又好吃。

5）兒童二產(chǎn)。

孩子有一些二次制作的經(jīng)驗，記得在和面的時候放泡沫粉，在自己的經(jīng)歷中知道面團的軟化。同時，孩子要注意多包餡料，這樣才好吃。第二次制作使孩子們能夠熟練地與同齡人合作制作月餅。

孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給自己的親人、老師和全園的孩子，體驗分享的快樂。

孩子們制作月餅的場景和感受都是通過繪畫來表現(xiàn)的。在整個制作過程中，從設(shè)計到實踐記錄，從感悟到真實體驗，他們不斷獲得有用的人生經(jīng)驗，我想他們會記得更深刻。

在制作月餅的活動中，老師不是教孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)和探索，讓孩子在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題。老師引導(dǎo)孩子積極思考，想辦法解決問題，學(xué)習(xí)制作方法，體驗勞動的艱難，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時，孩子們學(xué)會關(guān)心身邊的親人和同伴。

小班中秋節(jié)總結(jié)篇十

團結(jié)本班同學(xué)，提升班級凝聚力。

xx。

20xx年x月x日xx。

相互認識。同學(xué)們坐于操場上圍成一圈，互相認識左右兩邊的同學(xué)，以此增進大家的友誼。

才藝展現(xiàn)。同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌莞髯陨瞄L的節(jié)目，使大家互相的了解加深。

素質(zhì)拓展。進行一個心理小游戲，使活動更具趣味性。

1、相互認識

男女生相互間隔圍坐一圈，主持人給大家2分鐘時間，讓大家熟悉左右兩邊的同學(xué)，現(xiàn)場立即活躍起來。2分鐘后，主持人隨機抽學(xué)號，讓被抽中的同學(xué)介紹身邊兩位剛熟悉的同學(xué)。經(jīng)過抽查，大家都能準(zhǔn)確地為其他同學(xué)介紹其剛熟悉的同學(xué)。此活動使大家都熟悉了剛認識的新朋友。

2、才藝展現(xiàn)

隨著陣陣掌聲，我們開始了大家準(zhǔn)備已久的才藝表演。女生中有唱歌的.，其中包括獨唱和合唱，優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉；有跳舞的，朝鮮族的女生穿上自己民族的服裝，鮮艷靚麗，她隨著歡快的樂曲，舞動著桃紅色的扇子，踏著輕盈的步伐，旋轉(zhuǎn)、跳躍，贏來陣陣掌聲；其中亦不乏心思細膩、別出心裁的女生，她們用靈活的雙手為大家奉上了一份水果拼盤，我們歡笑著，吃得不亦樂乎。男生也不甘示弱，他們同樣多才多藝，吉它彈唱精彩動人，一曲完畢，大家直呼“再來一個”。那帶著淡淡憂郁氣息的歌聲，仿佛從遠處傳來，我們凝神靜聽，很輕松，很安心。為了使節(jié)目更加精彩豐富，我們還特別邀請xx班的同學(xué)前來客串，表演雙節(jié)棍。同時，xx的臨時負責(zé)人與本班的臨時負責(zé)人還表演了雙簧，他們詼諧幽默的表演讓大家捧腹大笑。精彩紛呈的才藝表演讓大家對彼此加深了了解，使大家更深地融入了xx這個大家庭。

3、素質(zhì)拓展

在才藝表演過程中，我們還進行了擊鼓傳花及心理小游戲等素質(zhì)拓展活動，以此增加活動的趣味性。

1、大家通過這次活動，充分展現(xiàn)了自我，顯露了鮮明的個性，展示了新一代交大人的風(fēng)采。同時，這次聯(lián)誼也給同學(xué)們展現(xiàn)新一代中國大學(xué)生風(fēng)貌提供了一個很好的舞臺。

2、活動使得同學(xué)們對大家互相的了解加深，增進了大家的友誼感情。雖然同學(xué)們赴京學(xué)習(xí)，于他鄉(xiāng)度過中秋佳節(jié)，但中秋聯(lián)誼給予同學(xué)們以家溫馨的感覺，使得同學(xué)們真正體會到了交大是他們心靈的歸屬地。與次同時，班級凝聚力也得到提升，同學(xué)們更加感受到xx班是一個完整的統(tǒng)一體。

此次中秋晚會達到了預(yù)期目的——團結(jié)同學(xué)，提升班級凝聚力！