心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水政執法培訓心得體會篇一

語就是語，有其自身的教學規律，小學語教學理應讓學生掌握扎實的語基礎知識，習得基本的語技能，懂得語言運用規律。

《人物描寫一組》中節選的三個人物，應該說學生早有耳聞，但是對于本學生并不熟悉，白話的很多句子對于學生來說非常生僻，別嘴，不好讀，很多字不認識，如果不先掃清字詞障礙，將無法進行人物的品讀及寫法的體會。對于這樣的課落實雙基甚為重要。在玉燕老師的課上我們可以看到每一處生疏字詞及易讀錯、易混淆的字音老師都做到心中有數，沒有放過，通過多種訓練方式加以強化。如：讓學生想象著老虎的勇猛去讀“虎勢兒”、用眼睛上下看著去讀“打量”、打起精神去讀“精神抖擻”等通過體會詞義去讀準音。這樣，激發了學生學習詞語的興趣，調動了學生主動識字的積極性。

在學習課片段時，老師讓學生運用默讀，對課中不理解的地方提出疑問；讓學生談感受時，與人交流能尊重、理解對方，并能不拘形式地注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

朱熹曾說：“讀得熟，則不待解說，自曉其義也。”字詞的掌握靠讀，語感的領會靠讀，課的理解靠讀，主題的把握靠讀，學生感情的融入也要靠讀。好的朗讀勝過繁瑣的講解。在整堂課的教學活動中，老師先讓學生參考閱讀卡自己去讀章，帶著問題去讀，做到每讀一段都要有目的，不白讀；而且選好讀的重點，自己去接觸范，如聊一聊印象最深的片斷中的人物（學生則各抒己見，表達自己的真實感受）；接著，在學生初步了解章的基礎上，教師又有重點地引入第一片斷的學習。在學習《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》片斷時，教師指導學生通過多種方式的閱讀體會章描寫的.精當之處，引導學生抓住重點語句體會出了人物的性格特點。

老師讓學生一篇課不平均使用力量，選擇有助于進行詞句訓練的、有助于挖掘章主題，且有利于體會作者思想感情的內容作為重點來讀。完成了把本讀通、讀懂的教學目標。

孔子曰：“學起于思，思源于疑”。在課堂上，老師正是從學生的疑難處、困惑處入手隨機點撥、適當牽引，整堂課有預設但更多的是生成。教育家布盧姆曾經說過：“人們無法預料教學所產生成果的全部范圍。沒有預料不到的成果，教學也就不成為一種藝術了。”在課堂上老師關注學生的差異、尊重學生的需求，使所有的孩子都能大膽地將學習時的困惑講出來，做到教真正為學服務。老師在教學中，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，促進了學生思維的發展，培養了學生良好的價值取向，使語課堂教學充滿著濃郁的人色彩，課堂教學煥發著生命的活力。

水政執法培訓心得體會篇二

在此次交流中，我們12位同事先后到xx公司總部進行了友好交流與學習，參觀了xx市規劃展覽館，并到xx曾做過企業文化的xx股份有限公司等企業參觀座談，受益頗多。

x月14日上午我們一行12人在xx的xx的帶領下前往xx考察，還未踏入公司大門，就透過車窗看到了在xx辦公大樓門外有幾位身著統一制服，雙排站立迎接我們的接待人員，下車后簡單交流一番，便由xx的x總帶領我們參觀xx展廳。經講解，我們了解到xx總部位于xx市，并在遼寧、天津、山東等地設有九個現代化制造基地。公司擁有中科院士五名，博士及博士以上學歷兩千余人，員工總數達兩萬余人，平均年齡為三十三歲左右。作為變壓器行業首家上市公司，是全球變壓器產能的企業之一。目前集團業務遍布世界各地，已經成為中國政府指定在輸變電領域開展對外經濟技術合作和對外援助項目建設的企業集團。這樣一個產值已達400多億的跨國集團，誰能想到在二十世紀初期還只是一個蝸居在新疆小鎮瀕臨倒閉的小作坊，短短三十余年能變成世界五百強企業之一，全體員工的努力與付出功不可沒，也與他們一直秉承“誠則立、和則興、簡則明、變則通、廉則榮”的理念，通過企業文化建設改變固有的思想觀念和員工行為也有很大的關系，由此，我深刻體會到企業文化建設對企業發展的重要性，其中的很多經驗和智慧結晶也值得我們借鑒深思。

此次外出考察交流，主要的目的是學習和借鑒優秀企業的先進經驗，做到“真學、真信、真懂、真用”，在延安城投今后的實際工作當中，xx從困境中艱難跋涉并一步步走出困境，最終實現資產達到百億的過程，其中有很多值得借鑒的東西。在此，重點分析其“思”和“變”的過程。

俗話說“思為行之先”，所謂“思”就是思想觀念，xx之所以能夠擺脫困境，首先在于思想觀念的更新，他們結合企業當時的實際，以公正廉明為核心，實行先進的企業經營理念，落實責任，明確目標，大膽的使用年輕干部以擺脫困境，在此過程中，逐漸積淀形成了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別能學習”的“四特精神魂魄”。無形的企業文化為企業注入了活力，領導上行下效，員工干勁十足，企業從此步入飛速發展的軌道。在飛速發展的過程中，緊緊的抓住不同時期的各種機會，不斷的借鑒國內外先進企業的成功經驗，思新求變，不斷調整優化內部結構組合，最終成為了以“可靠”（產品可靠、員工可靠、企業可靠）為核心理念的企業文化，屹立在集團的金字塔上。

xx的成功不是偶然，而是在正確方向指引下，在上層領導的大毅力、大決心下，在企業員工共同為之無私奉獻，努力工作的氛圍下，凝聚成繩，各司其職，象釘子一樣破開重重阻礙，最終牢牢的站穩了腳跟。

xx成立于1994年，專注于品牌戰略和企業文化咨詢服務。迄今為止，為涉及房地產、能源、教育、商業零售業等十多個領域的180多個客戶提供了專業化的品牌整體解決方案，并使得大多數客戶逐漸成長為行業的翹楚。現已擁有不同業務子公司的品牌溝通資源整合服務機構，旗下包括品牌營銷顧問、服裝、文化環藝等子公司，并在西安、內蒙古、海南、蘇州等地設有分公司。從事業務涉及企業文化和品牌管理咨詢、ci導入、市場營銷策劃、媒體代理、印刷發行、展覽展示、服裝設計加工、環境工程等業務。目前擁有一支高水平的專業團隊，碩士研究生以上學歷占70%，專業涵蓋戰略、管控、品牌文化、市場營銷、平面設計等領域。

xx經過20年的創業、發展、壯大，始終保持“勇敢才有希望，行動始終成功”的創業激情，始終恪守“完善自我，成就他人”的核心價值觀，始終承當“為世界杰出華商筑品牌之路，引文化之航”的神圣使命，為成為“全球信賴的品牌整包服務商”而勇往直前。

xx的品牌形象代言人是梅花鹿。他代表了xx人的機智勇敢、熱情善良、快速反應和立即行動。xx人永遠像梅花鹿一樣保持警醒，謙虛謹慎、充分溝通，團隊協作，踐行承諾、圓滿完成客戶的每一個重托。

身為我延安城投的一員，在xx公司交流的時間里，學習著，也在反思著。xx公司身為品牌戰略和企業文化咨詢公司，躋身全國前列水平，并不是偶然，有許多值得學習參考的閃光點。在xx公司所見的員工，身上所散發出的精氣神是飽滿的，人人都在充實而忙碌的工作著。xx公司的成功是全員公司的成功，xx公司的榮譽也是全員的榮譽。在發展的道路上每一位員工都是功不可沒的。正如企業文化所要解決的核心問題一樣，xx公司所形成的文化素養在每一個人身上都能充分的體現出來。在深入人心的文化氛圍中，全員都有著共同的價值觀、趨同的思維方式，都在向著一個方向前行。

“學習多成長，開窗長見識”，我慶幸能在xx城投企業文化推廣的重要時期接觸到像xx這類優秀企業，在xx交流學習的過程中，我了解到的不僅是他們成功的經驗，更是我們延安城投未來通過“融創”文化的深入開展取得新輝煌的方法，這讓我堅定了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的理念。我堅信只要找準問題，對癥下藥，相信撥開云霧見天日的時光將不會久遠，“融聚資源、美麗圣地”的使命我們有信心承擔。

水政執法培訓心得體會篇三

10月25日，我有幸隨金色之韻領導同事們去濟南學習考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認識，更使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益匪淺。

這次我們主要考察了濟南的文化旅游，酒店服務，ktv的設計經營管理以及洗浴的裝潢服務，從中尋找發現我們在管理經營服務中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰不殆。考察一路下來使我感受最深的就要性，無論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環境，從設計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務都會變成華而不實的空中樓閣。21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質享受已經不在是人們所缺少的`，他們需要的的是從外到內的一種貼心服務關心。著名的營銷專家深圳市感恩文化發展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什么影響企業的明天？除了人力和財力，還有什么決定企業的存亡？有銷售無服務，那是自斷其路；有資金無服務，那是自尋短見；有技術無服務，那是自毀前程；有品質無服務，那是自斷經脈。21世紀就是服務定乾坤，服務定天下的時代，現在的娛樂休閑場所硬件設備都相差不大，差就差在服務上。我們公司的硬件設備已經是淄博第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下！

這次考察很有幸也很高興，讓我結識了很多的公司上層領導及各部門的同事，讓我領略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責把自身工作做好，為公司創造更多的價值！

水政執法培訓心得體會篇四

20xx年11月27日-29日，我有幸參加了高新二小組織的數學學科外出學習培訓。本次活動聽完四位名師的精彩課堂和講座后：張翼文的《搭配問題二》和《課例研究的思考與實踐》、蔣守成的《省刻度尺》和《主題拓展性教學-指向深度的學習》牛獻禮的《植樹問題》和《點燃常態課堂，促進深度學習》席爭光的《認識方程》和《把數學概念種在孩子心里》，帶給我強大的心靈震撼，給我一種豁然開朗的感覺.

28號第一天上午先是浙江省特級教師張翼文帶來了觀摩課，三年級的《搭配問題二》。張翼文的開篇通過自我介紹，夸夸老師，夸夸同學，拉近與同學們之間的距離，接著順勢問題引入，復習學生舊知，激活學生的經驗。張老師在課堂中通過精心設計的問題串，層層遞進，環環相扣，引導學生經歷知識的形成過程，在過程中讓學生學會表達自己的思考過程。在這趟課的中讓我印象深刻的是張老師的現場的臨場應變能力，在聽課前主辦方有準備好這節課張老師的教案，在教案中有一個問題提到：讓學生在對比用“2.3.5.7”和”2.3.5.0”四個數字組成的沒有重復的兩位數有什么相同和不同之處?這實際在考察學生的分析能力和概括能力，但在實際表達過程中學生們的概括能力還跟不上，張老師根據學生的這個實際情況，及時調整預案，通過板書的設計，學生表達過程展開細化，磁性教具的靈活運用，讓學生在細化過程中明白搭配的核心問題：“先定位，再依次有序，這一關鍵方法，才能保證沒遺漏”，使教學收到更好的效果。接著張老師通過讓學生解決用“”“2.3.5.7.9”這五個數能組成的沒有重復的兩位數中：

（1）這些兩位數如果從小到大排列，排在17位的是（）；（2）這些兩位數如果從大到小排列，排在17位的是（）”這兩個問題，讓學生在解決問題過程中繼續深化：“先定位，再依次有序”，理解方法的實用性。在解決問題的過程中，張老師讓不同學生表達各自不同的解決問題的方法，讓學生明白解決問題方法的多樣性，讓學生之間在思維碰撞的過程中得到升華。真正做到張老師后面所說的：讓不同層次學生在數學上都有所發展保證學生的需要。

接著張老師對這趟課做了闡述：一：簡單·-體現不簡單；二、活動過程細化---（要在過程中展開細化，三：學會讓學生表達，讓學生表達自己思考的過程四：下要保底，上不封頂（要讓不同層次學生在數學上都有所發展）五：多進行行動研究。常規課優質化，優質課常態化。

接著張老師和我們分享了“課例研究”的思考與實踐方面的心得，張老師以《三位數乘兩位數》的復習課為案例，講述具體課例研究的操作流程，張老師這一節復習課打破常規，把一節常規的復習課，上成一節新授課，讓學生在復習鞏固舊知識的同時體會到不同知識之間的關聯，打通了知識間的脈絡，思維得到很好的開拓發展。今年我剛踏入教師行業，雖然對課例研究這塊內容還很陌生，但是通過張老師的指導，讓我對教師專業的成長有了更明確的方向---專業成長一定堅持做到：“讀書、實踐、反思，提煉”，如此“知行合一，才可能成為一名優秀的教師。

28號下午江蘇省特級教師蔣守成老師給大家帶來了《省刻度尺》一課，從一把神奇的直尺入手，帶領學生不斷探索，促使學生在數學實踐中發現規律，有效激發學生的數學思維。從知曉什么是省刻度尺，繼而判斷、設計和創造省刻度尺。精彩紛呈的數學活動，讓在座的學生和我們聽課老師大開眼界，大家深刻的感受到：“省”是一門學問，是一種智慧，讓不可能成為可能。這一堂精彩的示范課不僅僅引領學生解決了數學問題，更在學生們的心里深深地種下了一顆探究的種子。課后，蔣老師就這節課的設計理念做了詳細闡述。

接著蔣老師提出了一個專題：《指向深度學習的主題拓展教學.蔣守成老師在講解深度學習的拓展教學時，首先從數學主題拓展教學的內涵和價值說起，提到了華羅庚的“一條龍教學”思想，提醒我們，數學是一門內在聯系緊密的學問，是一個整體，所有的知識之間都存在聯系，形成一個大的知識網絡，在教學的同時應給學生建立體系，有效的將知識交匯貫通，形成整體模式。蔣守成老師通過“公頃的再認識、三角板的奧秘、三角形的面積。面積的單位”等詳細生動的案例詳細講解了如何將課內外零碎散落的內容統整起來，形成結構化、系統化的思維方式------打破了固定的思維，拓展了我的眼界，幫我對小學數學教育教學的研究打開了一扇窗。

29日上午是培訓的第二天，北京特級教師牛獻禮老師帶來的《植樹問題的》的示范課，上課伊始牛老師給學生提了一些課堂規矩和手勢交流用語。讓我們強烈感受到課堂的真實，果不其然。牛老師一直堅持在一線教師崗位。有著豐富的.教育經驗。

牛老師在植樹問題過程中不急于給孩子總結公式，而是讓孩子在解決問題中體會到數學知識的本質。例如：在教授植樹問題過程中，牛老師不急于總結棵樹和間隔數的關系?而是通過問題的層層遞進，結合生活中的排隊問題、爬樓問題、路燈問題。抽象出植樹問題模型的這一數學本質特征：就是“點”與“段”的對應關系。在課堂中真正讓學生體驗到了從實際背景中抽象出“數學問題---構建數學模型---尋求結果—解決問題”的過程。這樣教授給學生的不僅是知識與技能，更是有意識地滲透了思維與方法。

接著牛老師從植樹問題屬于人教版中的數學廣角這一板塊切入。講到了數學廣角的價值取向，進而順勢開始《點燃常態課堂，促進深度學習》這一專題講座。牛老師通過“最小公倍數、三角形的兩邊之和與三邊的關系”等生動例子對深度學習做了詳細的闡述。聽完牛老師這個講座讓我感受到和昨天蔣老師中的主題拓展教學上某些觀點上的不謀而合。都教會了我們要注重知識的結構化關聯教學，要讓學生在不同知識件體會知識的脈絡，把碎片化知識形成統一的模塊。用一句話概括我的心得就是：應該讓學生在森林里認識樹木，而不是就樹木認識樹木。

29日下午是北京特級教師席有光老師的示范課《認識方程》。認識方程這一課對我來說有特別的回憶，今年我有幸通過《認識方程》這一課，加入到高新二小這個大家庭中。在聽完席有光老師的認識方程后，我對席老師對教材的深挖鉆研理解教材很敬佩。席老師通過生動具體的情境，讓學生經歷“不平衡—不等式—平衡—等式—方程“這一過程，讓學生在過程中表達、辨析，體會方程的概念、方程與等式的關系，最后結合解決生活實際問題，讓學生理解：根據心目中的天平，找到等量關系就能列出方程真正體會方程的實際意義。

課后席老師對這節課的構想做了詳細闡述并做《把數學概念種在孩子們的心理的》專題講座。席老師對數學概念是什么，數學概念的教學之道，怎么理解數學概念，教學中的注意問題做了詳細講解，聽完讓我體會到：概念教學課不能依靠死記硬背。應該在理解的基礎上，在知識的運用中不斷鞏固和深化。在今后的數學教學實踐中藥扎實走好每一節概念教學課，因為他們是未來清晰理解運用概念的基礎！

“聚焦核心素養培養，指明新教材新方向”，這樣的創新課堂觀摩研討會的確給我帶來了很多新的理念，收獲滿滿！

此次學習活動為我們數學教師搭建了一個實踐教學理念、交流學習的平臺，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。教無止境，學無止境。我們將洗盡鉛華，繼續前行！

水政執法培訓心得體會篇五

20xx年11月26日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：

我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。

通過這種高水平的`觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。

課堂教學方面

通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。

“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。

在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。