隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

風險評估報告專家論證評審意見篇一

健康風險評估是指對個人或群體的健康狀況進行綜合評估，以確定其可能出現的健康風險和相應的預防措施。通過對我參與的一次健康風險評估的經歷，我深刻體會到了其重要性和價值，也認識到了自身的健康問題和改善方向。以下是我的心得體會。

首先，健康風險評估能夠檢測出潛在的健康問題。在評估中，我經歷了一系列的測試和測量，包括身體狀況評估、生活習慣調查、血壓、血脂、血糖等生理指標的檢測等。這些檢測結果客觀地反映了我當前的健康狀況和潛在的風險。通過評估，我發現自己的血壓和血糖值偏高，意識到了有必要改變不健康的生活方式，以降低患心腦血管疾病的風險。因此，健康風險評估為個體指明了預防和改善的方向。

其次，健康風險評估的結果需要及時有效地被人們接受和運用。在評估結果出來之后，我特意與醫生進行了溝通和交流。醫生耐心地為我解釋了評估結果的含義，并就如何改善健康風險給予了寶貴的建議。此外，醫生還告訴我一些自我管理的方法，例如適當控制飲食、增加運動量、定期復查等。我意識到，只有將評估結果與醫生的建議結合起來，才能真正達到預防和改善健康風險的目的。因此，及時有效地接受和運用評估結果是至關重要的。

第三，健康風險評估需要綜合考慮各個方面的因素。在評估過程中，不僅僅需要進行生理指標的檢測，還需要了解個體的生活方式、飲食習慣、心理壓力等。這些因素都與健康緊密相關，對個體的健康狀況都會產生影響。以我為例，除了生理指標高風險之外，我還在評估中發現了自己的飲食結構不合理和長期壓力過大的問題。因此，在預防和改善健康風險中，除了調整生活習慣之外，還需要注意飲食搭配的合理性和心理健康的維護。綜合考慮各個方面的因素，才能讓評估結果更加全面準確，給出更加有效的預防和改善建議。

第四，健康風險評估需要個體的主動參與和持久付諸行動。在評估的過程中，我明白了健康不僅僅是醫療機構的事情，更關乎每個個體的意愿和行動。盡管評估結果可能會讓人有所恐懼，但只有個體真正愿意參與并持久付諸行動，才能有效地預防和改善健康風險。因此，健康風險評估需要個體的積極參與和堅持。我將評估結果作為警示，與醫生制定了一份改善方案，并在日常生活中持續付諸行動。通過堅持飲食調整、增加運動和定期復查等方式，我逐漸改善了血壓和血糖的情況，有了更好的健康狀況。

最后，健康風險評估需要社會的廣泛推廣和支持。評估不應該只是個案的事情，而是需要被更多人廣泛認知和應用。只有當社會各界都重視健康風險評估并為其提供支持時，才能真正實現健康的預防和改善。在我的經歷中，評估過程中得到了醫生的專業指導和幫助，這是我預防和改善健康風險的關鍵。“健康中國”已經被提上日程，健康風險評估的推廣和普及應該成為我們共同努力的方向。

總之，通過健康風險評估的經歷，我深刻體會到了其重要性和價值。評估結果為我指明了改善方向，并通過積極參與和堅持行動取得了明顯的效果。健康風險評估需要綜合考慮各個方面的因素，需要個體的主動參與和持久付諸行動，也需要社會的廣泛推廣和支持。希望今后能夠有更多的人參與到健康風險評估中，共同建設一個更加健康的社會。

風險評估報告專家論證評審意見篇二

近年來，隨著社會的發展和競爭的加劇，風險已經成為我們每個人都難以回避的問題。因此，學習風險評估課程成為了當下非常重要的課題。在我參加了這門課程后，我對風險評估有了更深入的了解，并且在實踐中學到了很多有價值的東西。在這篇文章中，我將分享我在學習和實踐過程中的心得體會。

首先，在學習風險評估課程的過程中，我認識到了風險評估的重要性。在過去，我常常忽略了風險的存在，只顧追求利益和成果，而沒有考慮到可能發生的不利因素。然而，通過學習風險評估課程，我了解到風險評估是一種系統的方法，可以幫助我們識別潛在的風險并采取相應的措施來減少或避免風險的發生。這不僅可以幫助我們在工作中更加理性和全面地對待問題，還可以減少我們的損失并提高工作效率。因此，風險評估對于我們每個人來說都至關重要。

其次，在實踐風險評估的過程中，我學到了如何識別和分析風險。在課程中，我們學習了各種風險評估的方法和工具，如SWOT分析和魚骨圖等。通過運用這些方法和工具，我學會了系統地識別和分析潛在的風險，并對其進行評估和排序，以確定哪些風險是最重要和最緊迫需要處理的。這種分析和評估的能力不僅可以幫助我們在工作中更加全面地考慮問題，還可以幫助我們做出更明智的決策和規劃。

另外，在實踐風險評估的過程中，我學會了如何制定風險管理策略。通過課程中的案例分析和團隊合作，我了解到制定風險管理策略是風險評估的重要環節。一個好的策略可以幫助我們更好地處理和控制風險，減少潛在的損失。在實踐中，我學到了制定風險管理策略需要綜合各種因素，如風險的嚴重程度、可能性和影響范圍等，并根據具體情況選擇相應的方法和措施來應對風險。通過制定風險管理策略，我能夠更加有針對性地應對潛在的風險，提高解決問題的能力。

最后，在學習風險評估課程的過程中，我還學到了風險管理的重要性。風險評估只是風險管理的一部分，而風險管理則是一個更加全面和持續的過程。在實踐中，我了解到風險管理需要我們不斷監控和評估風險的發生和變化，并及時采取相應的措施來應對風險。這需要我們保持警惕和敏感，隨時調整和完善我們的風險管理策略，并及時進行反饋和總結。只有這樣，我們才能更好地應對風險，保護我們的利益和成果。

綜上所述，通過學習風險評估課程并實踐，我對風險評估有了更深入的了解，并且學到了很多有價值的東西。我不僅意識到風險評估的重要性，還學會了如何識別和分析風險，制定風險管理策略以及進行風險管理。這些能力不僅可以幫助我在工作中更加全面地考慮問題，還可以幫助我做出更明智的決策和規劃。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠更好地應對風險，提高自己的工作能力和競爭力。

風險評估報告專家論證評審意見篇三

近年來，風險評估成為各行各業中不可或缺的一環。為了能在這個競爭激烈的社會中獲得更多的機會，我報名參加了一門風險評估課程。通過這門課程的學習，我深刻認識到了風險評估的重要性，并體會到了風險評估對于個人和組織的巨大價值。以下是我對這門課程的心得體會。

一、課程內容豐富多樣

這門風險評估課程的內容非常豐富多樣，包括了風險的定義、評估的方法和工具、風險管理等方面的知識。在課堂上，我們通過案例分析的方式學習了各種不同類型的風險，如自然災害、金融風險、生產安全等。

不僅如此，我們還學習了如何對風險進行評估，根據評估結果制定適當的風險管理策略，并學習了一些常用的風險管理方法和工具，如財務評估、流程分析等。這門課程通過綜合理論與實踐相結合的方式，幫助我們全面了解了風險評估的知識體系，使我們具備了初步的風險評估能力。

二、課程實踐環節生動有趣

在這門風險評估課程中，我們不僅進行了理論學習，還有豐富的實踐環節。在課程的實踐環節中，我們分組參與了模擬項目的風險評估。每個小組負責評估一個項目的風險，從而培養我們的團隊合作和分析決策能力。

通過實踐，我們深刻認識到了風險評估工作的復雜性和挑戰性，也意識到了風險評估的重要性。這種實踐方式讓我們更好地理解和應用所學知識，提高了我們對風險評估的實際操作能力。

三、課程理論與實際緊密結合

這門風險評估課程的教學方法十分靈活，將理論與實際案例緊密結合。講師們通過豐富的實例分析，使我們更好地理解了風險評估的理論知識，并能夠將其應用到實際工作中。

課程中，我們還參觀了一家風險評估咨詢公司，實地了解了實際項目中的風險評估工作流程。這種實踐與理論結合的教學方法，使我們真正學到了有關風險評估的應用知識，并為將來進行風險評估工作打下了堅實的基礎。

四、課程培養了專業素養

通過這門風險評估課程的學習，我不僅學到了風險評估的基本知識和方法，還培養了一定的專業素養。我們在課程中注重分析和解決實際問題，學會了合理判斷和決策。

此外，在小組合作中，我們培養了團隊合作和溝通的能力。課程中，我們還進行了風險評估案例的報告和展示，鍛煉了我們的演講和表達能力。這些培養了我們的專業素養，使我們成為了能夠勝任風險評估工作的人才。

五、對個人與組織具有巨大價值

風險評估對個人和組織來說，都具有巨大的價值。對個人而言，學習風險評估能夠提升自己的職業競爭力。掌握了風險評估的方法和工具后，我們能夠更好地預測和應對可能出現的風險，從而降低自己面對風險時的損失。

對組織而言，風險評估可以幫助組織更好地識別和管理風險，規避潛在的危險。風險評估的結果可以為組織提供決策參考，幫助組織制定合理的風險管理策略，提高組織的生產效率和競爭力。

總結而言，風險評估課程讓我深刻認識到了風險評估的重要性，并為我提供了一定的實踐機會。通過這門課程的學習，我不僅掌握了風險評估的理論知識和方法，還提高了自己的專業素養。我相信，在將來的工作中，我將能夠更好地應對風險，為組織的發展做出貢獻。

風險評估報告專家論證評審意見篇四

甲方(委托人)：

乙方(受托人)：江蘇金合律師事務所

本協議書是甲、乙雙方對所簽訂的號《聘請律師服務合同》第五條有關風險代理和收費的內容的補充約定，本協議書簽訂后，上述合同第五條的內容按以下約定執行：

一、甲方提出并要求乙方對其委托的案件或事務實行風險代理，乙方審查其符合本協議書第二條后接受風險代理。

二、風險代理范圍僅限民事案件或事務，且下列情形除外：(一)婚姻、繼承案件；

(二)請求社保或低保待遇；(三)請求贍養、撫養、扶養、撫恤、救濟、工傷賠償等費用；(四)請求勞動報酬。超出本條范圍的風險代理無效。

三、風險代理收費：

(一)律師費的收取比例為合同標的金額的30%，即人民幣(大寫);

(二)訴訟費、仲裁費、鑒定費、查檔費等其他單位的收費不屬律師費，甲方自付。

(三)律師辦案所需的通信、交通、食宿、復印等費用不屬律師費，由甲方另付。

(四)收費方式，雙方協商一致選擇以下第種方式執行：

2、律師承擔風險方式：本協議書簽訂時甲方無需支付乙方律師費，僅需支付辦案費用人民幣(大寫)，律師費在以下第()項規定的時間收取：

(1)在案件勝訴或委托事務完成后收取；

(2)按照辦理進度分階段收取，具體進度及相應階段收費雙方另行協商并制作《分階段收費表》。

四、若甲方違反本協議書第三條的規定，經乙方書面催告仍不糾正的，本協議自動解除，雙方委托關系按《聘請律師服務合同》非風險代理的規定履行。

五、本合同一式兩份，經雙方簽字或蓋章后生效。

甲方(簽字或蓋章)：乙方(簽字或蓋章)：彭尚任律師電話簽字日期：年月日簽字日期：年月日江蘇金合律師事務所地址：徐州市中山北路1號盛佳大廈11樓。電子郵箱：

風險評估報告專家論證評審意見篇五

銀行貸款是經濟發展中不可或缺的重要環節，然而隨著社會經濟的發展，不同貸款的型式越來越多，貸款風險也相對增加。在這個背景下，銀行貸款風險評估顯得尤為重要。而本人作為一名貸后風險管理人員，對于貸款風險評估有著一些心得體會，希望能和大家分享。

第二段：貸款風險評估的重要性

作為銀行貸款業務中極其重要的一環，貸款風險評估的目的在于確定一個客戶的信用等級，以此控制風險，預防貸款損失。一些客戶因為收入、惡意欺詐等情況而無法按期還款，這時銀行就需要進行借款人評估。在這個過程中，我們需要對借款人的財務狀況、信用記錄、家庭情況等信息進行全方位的評估，最終確定一個客戶的信用等級，以此制定不同的貸款方案。

第三段：評估中需要注意的問題

在進行貸款風險評估時，需要注意一些問題。首先，我們需要深入了解客戶的財務狀況和信用記錄，評估是否有過逾期和欺詐等負面記錄，如果有則需要謹慎考慮是否給予貸款。其次，我們需要了解客戶的家庭情況和職業狀況，評估其還款能力。最后，我們還需要分析市場環境和經濟走勢等因素，確保貸款方案的可行性。總的來說，評估時需要考慮多方面因素，做到全面審慎。

第四段：優化貸款風險評估的方法

貸款風險評估并非一項簡單任務，要保證準確性不僅需要在評估時嚴謹細致，還需要進一步優化方法。首先，需要加強數據分析，建立風險模型和算法，全面考慮借款人的信用歷史、現有資產、債務水平等因素，以此得到更全面準確的評估結果。其次，需要加強與其他部門的溝通協作，比如與營銷部門協同，共同探索如何更好地吸引新客戶和維護老客戶。再次，還要不斷加強質量管理，建立客戶溝通記錄和貸款風險識別記錄等制度，保證評估效率和準確性。

第五段：結尾

總而言之，銀行的貸款風險評估是一個非常重要的環節，在經濟發展過程中發揮了不可替代的作用，可以有效防范風險，為銀行貸款業務提供有力支撐。然而，要做好貸款風險評估，需要考慮多方面因素，用多種方法來進行全面準確的評估。在接下來的工作中，本人將繼續努力，不斷提升自身能力水平，為銀行貸款風險評估做出更大更有價值的貢獻。

風險評估報告專家論證評審意見篇六

為全面加強礦井安全基礎管理，規范、完善安全風險評估工作，提升安全風險綜合預控能力，確保職工作業安全。依據公司及礦安全風險評估有關規定，指定本制度。

一、班組安全評估程序

班組到達施工現場與上一班人員按規定交接班后，結合上一班遺留的安全生產等問題，由班組長負責，對施工范圍內的安全作業環境、設備設施等進行安全風險評估，發現問題立即處理。班組安全風險評估完成后，各作業崗位在操作前，要嚴格落實“手指口述”安全確認制度，確保作業安全。

二、班組安全風險評估

班組在開工前，對施工流程中的電氣設備、運輸工具、支護狀況、設備完好情況等重點環節進行的安全風險評估。

（二）評估程序。由班組長組織員工按照重點工序安全風險評估表內容，對作業現場危險因素逐項進行辨識、評估，給出風險評估結論。班組長對評估出的不可控風險，上報單位值班室；如果存在中等及以下風險，班組要制定措施，解決隱患后，方可安排開工作業。

（三）評估要求。重點工序安全風險評估表要求重點崗位都要進行評估，班組作業符合本單位重點工序的，班組長必須根據工作實際，按照重點工序風險評估內容，指定崗位施工人員安全評估，進行確認并填寫重點工序安全風險評估確認記錄，對于存在隱患的，首先采取措施整改，并在整改人簽字后，方可開工作業，重點工序安全風險評估表單位留存備案。

三、班前崗位安全評估

崗位工到達工作現場后，按照“手指口述”安全確認卡內容，對崗位現場進行安全風險評估。

（一）評估程序。由崗位工按照“手指口述”安全確認卡內容，對作業現場危險因素進行逐項辨識、評估，給出安全確認結論，填寫相關記錄。崗位工對評估出的中等及以上風險，上報責任班組長；如果存在低風險，要采取措施，解決隱患后，方可開工作業。

（二）評估要求。崗位工到達工作現場后，按照本崗位“手指口述”安全確認卡內容，確認現場環境、設備設施是否符合崗位作業安全要求，并按要求將確認結論記錄在崗位相關記錄中。對不符合崗位作業要求的，采取控制措施，方可開工作業。

四、監督考核

（一）單位跟班負責人要嚴格安全巡查，監督班組安全風險評估制度在現場的有效落實，并簽字確認。

1、采煤重點工序安全風險評估，包括采煤機司機、液壓支架工、維護工、泵工、電工、膠帶輸送機司機、前后部運輸機司機、轉載機司機、絞車司機、信號把鉤工等重點工序。

2、綜掘重點工序安全風險評估，包括綜掘機司機、支護工、絞車司機、信號把鉤工、膠帶輸送機司機、架棚支護工、刮板輸送機司機、電機車司機、電工等重點工序。

3、普掘、擴修重點工序安全風險評估，包括耙矸機司機、爆破工、支護工、絞車司機、信號把鉤工、電工等重點工序。

4、綜機安撤重點工序安全風險評估，包括安撤工、信號把鉤工、膠帶輸送機司機、絞車司機、泵工、電機車司機、電工等重點工序。

5、機電重點工序安全風險評估，包括井下（地面）配電工、井下電修工、礦燈充電工、外線電工、提升機司機、機電安裝工等重點工序。

6、皮帶運輸重點工序風險評估，包括膠帶輸送機司機、給煤機司機、電工等重點工序。

7、輔助運輸重點工序安全風險評估，包括副井信號把鉤工、井下信號把鉤工、絞車司機、電機車司機、膠輪車司機、架空乘人裝置、軌道工、電工、地面翻罐籠司機等重點工序。

8、地面單位重點工序安全風險評估，包括地面配電工、外線電工、電焊（氣割）工、泵工、車工、主(副)井絞車司機、叉車司機、行車司機、皮帶機司機、動篩跳汰機司機、壓濾機司機、主通風機司機等重點工序。

風險評估報告專家論證評審意見篇七

近年來，隨著社會的發展和科技的進步，風險評估在各個領域中的重要性日益凸顯。為了提高自身的安全意識和風險識別能力，我報名參加了一門風險評估課程。這門課程目的在于幫助我們學習風險評估的基本知識和技巧，培養我們適應復雜環境下的風險管理能力。在接下來的幾段中，將詳細介紹我在學習風險評估課程中的心得體會。

第二段：課程內容和方法

在課程中，我們首先學習了風險評估的基本概念和原理。通過學習實際案例，了解了不同領域的風險評估方法和工具。老師還特別強調了風險評估的預防和應對措施，以及在風險事件中的應急措施。為了更好地理解和掌握風險評估技術，我們分組進行了一系列實踐操作。在真實場景中進行風險識別和評估，我們不僅加深了對理論知識的理解，還鍛煉了實踐操作的能力。

第三段：課程收獲和啟示

通過學習風險評估課程，我獲得了許多寶貴的收獲和啟示。首先，我深刻意識到風險評估是一項必不可少的工作。無論是個人生活還是企業管理，風險始終存在。只有通過科學的評估和有效的管理，我們才能最大程度地減少風險帶來的損失。其次，我學會了將風險評估融入到決策過程中。在做任何決定之前，我會先思考可能存在的風險，并尋找相應的解決方案。這使我在面對問題和挑戰時能更加從容和理智。

第四段：與他人合作的體驗

在風險評估課程中，我們進行了大量的小組作業和項目實踐。在與隊友合作的過程中，我體會到了團隊合作的重要性。每個人都有不同的技能和經驗，只有通過共同的努力和有效的溝通，才能取得優秀的成果。同時，與隊友的合作也拓寬了我的思維，讓我從不同的角度看待和分析問題。這種團隊合作的經驗將對我今后的工作和生活中產生持久的影響。

第五段：對未來發展的展望

通過學習風險評估課程，我進一步明確了未來發展方向。我希望將所學到的知識和技巧應用于實際工作中，成為一名優秀的風險評估專業人員。我相信，隨著社會對風險管理的需求不斷增加，我將能夠在職場中發揮更大的作用。同時，我也將持續學習和研究，不斷提高自己的專業能力，為社會提供更好的風險評估服務。

總結：

通過參加風險評估課程，我深入了解了風險評估的理論與實踐。獲得了豐富的知識和寶貴的經驗，提高了自身的風險識別和管理能力。在未來的發展中，我將努力將所學應用于實際，并不斷追求進步和完善。通過團隊合作和持續學習，我相信自己能夠成為一名優秀的風險管理專業人員，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

風險評估報告專家論證評審意見篇八

為實現公司的安全生產，實現管理關口前移、重心下移，做到事前預防，達到消除減少危害、控制預防的目的，結合我公司實際，特制定本制度。

一、分析評價目的

識別生產中的所有常規和非常規活動存在的危害，以及所有生產現場使用設備設施和作業環境中存在的危害，采用科學合理的評價方法進行分析評價。加強管理和個體防護等措施，遏止事故，避免人身傷害、死亡、職業病、財產損失和工作環境破壞。

二、分析評價范圍

1、項目規劃、設計和建設、投產、運行等階段；

2、常規和異常活動；

3、事故及潛在的緊急情況；

4、所有進入作業場所的人員活動；

5、原材料、產品的運輸和使用過程；

6、作業場所的設施、設備、車輛、安全防護用品；

7、人為因素，包括違反安全操作規程和安全生產規章制度；

8、丟棄、廢棄、拆除與處置；

9、氣候、地震及其他自然災害等。

三、分析評價方法

可根據需要，選擇有效、可行的風險分析評價方法進行風險分析評價。常用的方法有工作危害分析法和安全檢查表分析法等。

1、工作危害分析法：從作業活動清單選定一項作業活動，將作業活動分解為若干個相連的工作步驟，識別每個工作步驟的潛在危害因素，然后通過風險分析評價，判定風險等級，制定控制措施。該方法是針對作業活動而進行的分析評價。

2、安全檢查表分析法：安全檢查表分析法是一種經驗的分析方法，是分析人員針對分析的對象列出一些項目，識別與一般工藝設備和操作有關已知類型的危害、設計缺陷以及事故隱患，查出各層次的不安全因素，然后確定檢查項目。再以提問的方式把檢查項目按系統的組成順序編制成表，以便進行檢查或評審。安全檢查表分析可用于對物質、設備、工藝、作業場所或操作規程的分析。

四、分析評價時機

常規活動每月一次，非常規活動在其開始之前。

風險評估報告專家論證評審意見篇九

新學期開學之前，我校重點對學校校舍等安全隱患進行了全面排查，并對部分隱患進行了整改，達到了開學要求。現在根據縣教育局的要求，學校重點對校園保安、校舍設施、食品衛生、人身安全、交通安全等5項一級指標，22項二級指標，69項評估內容進行了自查，現在把自查情況作如下匯報：

（一）校園安保：學校按標準配備安保器械；上級給學校配齊配足安保人員（7人），但是這些保安都不來上班，多次向上級反映沒有結果，學校只好讓教師頂崗；學校在校園關鍵部位安裝電子監控；認真落實外來人員進出校園盤查詢問制度，并做好記錄，禁止外來車輛入校；在學生上下學、上操、下課期間等重要時段，學校安排保安和值班人員維持秩序，保障學生安全。

（二）校舍設施安全：我校校舍是1994年8月建成投入使用，部分功能室墻體出現裂紋，有的房屋門窗腐朽，維修難度大，確實存在一定安全隱患，但是學校做了大量的維修工作，并且平時加強對師生的安全教育和應急演練；教室、實驗室、圖書室等重點部位安全管理到位；消防設施器材按標準配備并定期進行檢修維護和保養；消防通道、安全出口暢通；總務處加強用電、用火等的管理，每月進行兩次檢查。

（三）師生人身安全：學校建立了完善的安全管理制度；周周開展安全教育，次次有主題；學校制定了完善的校園安全應急預案并定期組織應急演練；學校重視學生教學活動、集體活動的安全管理；學校與辛寨鎮派出所配合定期對校園門口、校園周邊進行排查，到現在為止沒有發現的高危人員和可能危及學生安全的各類隱患；學校能夠及時對學生之間、師生之間矛盾糾紛進行排查化解；學校建立了特殊群體學生包靠制度，每學期進行管制刀具排查不少于三次；學校相當重視對學生進行防溺水安全教育，層層簽訂責任書，聯系有關村莊加強水域巡查監管，建立了教師包靠制度，落實了有關人員，預防學生溺水事故發生。

（四）食品衛生安全：學校建立了相關規章制度；嚴把食堂從業人員資格、健康體檢、食品采購、存儲管理、加工流程、餐具消毒等關口；嚴格執行食品留樣制度；建立傳染病防控工作預案，開展預防傳染病教育并落實相應的防控措施。

（五）交通安全：學校重視對學生進行交通安全教育；嚴格落實校車管理職責；學校加強對校車駕駛員、隨車照管人員的教育培訓和管理考核，與隨車教師簽訂責任書；經常對校車運行情況進行檢查；建立了校車安全應急預案；建立完善了校內車輛管理制度。

1、上級派來的保安不到崗。

2、學校房屋部分門窗破損。

3、部分滅火器壓力不足。

4、校門前沒有人行橫道線，限速標識和限速帶需要安裝。

5、學校監控覆蓋面不全。

1、本周繼續向上級反映保安不到位的問題，同時加強對頂崗教師和值班教師的教育、管理和檢查。

2、本周始修繕房屋和門窗，同時加強對全體師生的應急演練和教育。

3、3月14日之前把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。 4、3月5日在學校門口兩側劃人行橫道線，3月14日前安裝限速標識和限速帶。

5、3月8日前再安裝3個監控頭，達到16個，基本達到校園全覆蓋。