當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
讀后感一千字篇一
形容一個人好看，用漂亮，用沉魚落雁。
形容一個人人很好，用好很好，忒別好，非常非常好。
……
這是世界上最糟糕的表達方式。
為《紅摟夢》里的每個人留個紀念。讓上帝知道，我曾來過這片圣地游覽美麗的風景。
《紅樓夢》的開頭就是一個悲劇，然后慢慢領我走向快樂的領地。然后再掉眼淚，感受世事滄桑。
我想我是為文字而生，我不能說可以愛一個人一輩子，或是說愛上了可以相守一輩子。但我就這樣無法自拔的愛上了文字，即使以后身邊沒有人陪，也會和文字相守一輩子。
我難過，因為林黛玉死了，我真的好喜歡她啊。我真的不能接受這樣的一個事實，她死了，雖然只是一個小說里的人物。我理解她的一舉一動，因為太害怕失去她所期待的愛情，所以她不愿去相信這個世界。最后她還是得到了，最后也還是失去了，我喜歡她，因為我們很象。有人說我很象她的時候，我很憂傷。但至少有一點，我不會象她那樣天天掉眼淚。我的淚是別人的珍珠。所以我不哭。
我難過，因為林黛玉死了，她永遠都不知道寶玉的不得已。她在死亡的最后一刻，心中只有恨。我想她很痛苦，雖然她曾經很幸福，真的。
在不久以前，一個扮演林黛玉的人去了天堂，那天晚上我做了一個夢。林黛玉在跟我講話，我想我是癡了，真的。她給我的感覺和在扮演中的感覺一樣。是緣分吧，也是無緣。
寶玉很傻。也許這個故事只有這樣寫，才會讓人動容，才會讓人感嘆，才會讓人掉眼淚。
看完這本書，我一句話也沒有說。看一本書，我永遠都不想看到結局，忒別是一本好書。這是不是有點傻呢?不想看到結局，但又天天看，只有看到心碎了還舍不得停止，還一遍遍的想，就象思戀一個人那么痛苦。
我喜歡這本書，真的好喜歡啊，都不知道該怎么形容有多喜歡，很喜歡，非常喜歡。
會有一段很長的時間，不會在接觸小說了。因為在看完這本書的那一刻，我的心被徹底的凍結了。不知道該怎么呼吸了。
我想我完了，真的啊，快沒有救了，該怎么辦呢?
把一份感情怎么寄托才不會后悔，才會有結果?
我思戀著《紅樓夢》仿佛真的只是一場夢而已。然后醒來，空氣是茫然的。她都讓我變得多愁善感了。但我也愿意被影響。
也不知道自己寫了什么。思想是游離的。為一個人寫詩，那種感覺很好。
讀后感一千字篇二
都說現在的孩子是身在福中不知福。他們總是羨慕那些比自己家要富有的孩子，總是覺得那些才是他們想要的幸福。就連幼稚園的小孩為了跟同齡人比誰更有錢，偏要父母買一部iphone，竟然還說出“媽，你真窮。”這種不堪入耳的話。
讀了這本書，我才真正的體會到什么是幸福。
幸福不是金錢，不是“蘋果”，不是別墅。幸福可以是一個轉身的擁抱，可以是一次甜蜜的親吻，也可以是暢游在大海里的快樂。
人們所看到的只是表面上的幸福，卻忽略了那真正的幸福。就猶如舞臺上的小丑，人們所見到的他，永遠都是帶著笑臉，但誰會想到，面具下的小丑，竟然在流淚。
我們都應該認真的想一想，什么才是幸福，什么才是屬于自己的幸福。
美國的大學教授，霍華德
讀后感一千字篇三
西游記是我國古典四大名著之一，主要講述了唐僧師徒四人，歷經九九八十一難取得真經的故事。西游記向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，讀完以后，會讓人情不自禁地溶入那精彩的情節之中。
這部作品中，我最喜歡的一個精彩片斷就是：孫悟空變作牛魔王的樣子去向鐵扇公主借芭蕉扇。文中這樣寫道：孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？”鐵扇公主笑道：“大王息怒，給他的是假扇。”假牛魔王到：“真扇子你藏在哪兒了？仔細看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。”鐵扇公主說：“大王放心。”說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望，連忙抓在手中，問道：“這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰？”鐵扇公主道：“大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇就能長到一丈二尺長短。”孫悟空記在心上，將扇兒噙在口中，把臉一抹，現了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。
孫悟空變成牛魔王的樣子去借扇，這真是一條妙計。這個片斷中主要抓住人物的心理、神態、動作，如“故意捶胸”“笑”“大喜過望”“連忙”等，通過生動的語言，如“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？”等，形象地給我們展示了孫悟空的機智和鐵扇公主的愚笨，自始自終貫穿著一個“智”，使借扇過程更加生動有趣。
西游記中塑造了許多的人物形象，有虔心向佛的唐僧，有任勞任怨的沙僧，有疾惡如仇、樂觀勇敢的孫悟空，有憨直可愛的豬八戒，有救苦救難的觀世音菩薩，有陰險狠毒的白骨精……在這眾多的人物形象中，我最喜歡的是孫悟空。他神通廣大，不畏險阻，他身上所具有的敢于和強大勢力做斗爭的勇敢精神令我敬佩。他敢和至高至尊的玉皇大帝斗，敢和妖魔鬼怪斗，敢和一切困難斗……他自始至終都充滿了斗爭精神。他的這種斗爭精神，不正是我們二十一世紀小學生所需要的嗎？我們二十一紀的小學生面臨重重的困難，前途坎坷，布滿荊棘，只有具備了孫悟空這種斗爭精神，才能披荊斬棘，獲得成功。我一定要做一個像孫悟空這樣的人。
在這些人物形象中，我還比較喜歡觀世音菩薩。什么原因呢？主要是我們地球上現在的災難太多了。地震、海嘯、雪災、旱災、澇災、沙塵暴……什么災都有了，人民群眾的損失巨大，多么希望有這么一個觀世音菩薩來救救全人類。
西游記的確是一本好書，讀了它，可以受益無窮，希望更多的人來讀它。
讀后感一千字篇四
媽媽給我買了一本《冰心兒童文學全集》。冰心是20世紀一位杰出的女作家，她在長達八十年的文學生涯中，創作了大量的散文。詩歌和小說等作品，取得了優異的成就。冰心的作品獨特的風格受到了大家的喜愛，產生了廣泛而深遠的影響。我讀了其中一篇《童年的春節》的文章，書中說冰心小的時候回家過年的情景，年節前，她媽媽會在大壇子里裝上大塊大塊的鹵肉和紅糖年糕，晚上還會放紙燈，十分歡樂。這讓我想起了我每年過年的時候的情景。
過年的時侯，我們家會吃步步高，雞、鴨，魚，晚上我們還會放鞭炮，我最愛吃的還是姥姥做的煎餅，老家的煎餅是用小米磨成面粉，用兩個專門的煎鍋，面粉發酵好以后，姥姥用稻草燒火做成的。我問姥姥：“為什么不用火力較大的數枝燒火做呢？”姥姥說：“因為樹枝的火太“硬”了，煎餅容易糊，而且口感不好，稻草柔軟火也“軟”，這樣做出來的煎餅就又香軟又了。再配上家里腌制的香腸和臘肉，那香噴噴的感覺永遠也忘不了。
雖然作者過年的風俗和我們這里有些不同，吃的玩的也不大相同，但是我相信每個孩子盼望過年的心情是一樣的。書上說“元宵節過后，一年一度的光彩輝煌的日子就算完結了。”還說聲樂家過后自己的寂寞愁悵和戀戀不舍。其實我又何嘗不是和作者有著相同的心情。我總是盼著過年，每年過了正月十五，我就掰著指頭算啊盼啊，盼著下一個春節的到來。一年三百六十五天，盼過年，盼元宵節，盼“二月二龍抬頭”，盼三月三王母娘娘生日，盼……，盼盼啊，盼完了每一個大節小節中國節洋節，好容易盼到最后過年了，其實這一年也就“盼”過去了。我們又長大一歲，天真爛漫的童年即將過去，美好的少年時光隨之而來。我相信少年有少年的煩惱和快樂，讓我們在珍惜中度過人生中珍貴的每一天，迎接下一個新年的到來。
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讀后感一千字篇五
在讀西游記中我特別有印象的有：
第25回中明月清風為他獻上了觀內異寶人參果，但固執的唐僧不論明月和清風怎樣解釋，堅持以為樹上是接不出"人"的，這個是不滿意三天的小兒，出于落發人的"不殺生"和"慈悲"，他堅持不去食用。他又是不識珍寶又是愚蠢可笑。
第27回，他人的眼睛凡胎，不辨妖怪。明顯是孫悟空救了他，他卻愚蠢的以為行者是濫殺無辜。瞅見那妖怪的假尸首，他又被嚇的戰戰兢兢，讀后感《西游記讀后感250字》。好容易相信了悟空的話，卻被八戒的蠢話唬的耳軟，念起了緊箍咒兒。最后，他還固執的說什么我要死就必然會死，你要救也救不得。從這句話中看出他是愚蠢頑固。
一不外三，唐僧被白骨精唬了三次了，瞅見那尸體嚇了三次，他該相信孫悟空了吧？可不！第三次，他瞅見了那堆白骨，被行者一說總算是確信那是妖怪，又經不得八戒的一派胡言，再頑固地念起了緊箍咒兒。他還給本身的愚昧蒙昧加之了借口，說悟空是無心向善。最后，他索性舍棄了悟空。厥后，在先容本身的門徒是悟能成了大門徒，悟凈成了二門徒。而悟空呢？一直保護三藏的行者被固執遲鈍的唐僧愚蠢的舍棄了。
再厥后，他遇紅孩兒，遇厥后的等等想要吃了他的妖怪，基本上都是由于唐僧愚蠢的善心大發造成的，而每次悟空去除妖，都還被他固執的想法所譴責。
然而，我們其實不克不及就如許給唐三藏定義為愚昧固執遲鈍沒有能力。畢竟，所有人都不是一面的。縱觀全書，關于他的種種優點也是不成磨滅的。他對佛家的虔誠對世人的慈悲和對取經的方針豪不動搖也是我們所稱贊的。
譽為中國古典文學四大名著之一的《西游記》，不僅擁有國內大量的讀者，而且電視機連續劇也深入人心。頭幾天，我又觀看了電視機劇版西游記。
電視機劇《西游記》記述了唐僧等師徒四人在前往西天取經的路上，歷經艱辛，跋山涉水，遇到了無數個各種各樣的妖魔鬼怪。有的妖怪由于想長生不老，千方百計、絞盡腦汁地想吃唐僧肉，有的妖怪看中唐僧長得白白凈凈、一表人才，想方設法地想和唐僧成親，還有的妖怪在本地殘害百姓、興風作浪，于是1個個精彩的降妖除魔的故事和堅固不拔的唐僧、特別高明的本領廣大的孫悟空、老實忠誠的沙僧、貪生怕死又好吃懶惰的豬八戒等在作者筆下被描得繪聲繪色，表現了善與惡的斗爭。
聯系到我們本身，平時無論做什么工作都要有決定信念，有毅力，碰到困難不退縮、不垂頭，有始有終，不克不及半途而廢，既要學習唐僧那一往無前的精神，吃苦學習，朝著本身既定的方針而努力。