人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

活動沙龍意思篇一

獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，并為我院學生提供了更大的交流平臺，為了進一步提高大家的文學素養，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。

活動沙龍意思篇二

為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的快樂，享受生活的快樂。

與書為友，快樂成長！

20xx年12月——20xx年7月

1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學生的知識，開闊學生的視野，陶冶身心，培養學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學修養。

3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

第一階段：準備階段：制定個人讀書計劃

學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節校本課的時間進行系列叢書賞析。

2、針對本書閱讀，每月開展一次好故事交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“小故事大道理”主題活動。

２、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

３、寫8-10次讀書筆記，擇優在學校內展示。

４、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、積極動筆，踴躍投稿。

6、開展豐富多彩的小組活動，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）、緊密結合語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內容不同）

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

活動沙龍意思篇三

通過沙龍形式的'交流與事件營銷，結合銷售經理、行業專家、投資理財專家的現場講解介紹，推薦銀行理財產品，實現個人理財客戶資金有效運用和理財增值；傳達東臺碧桂園投資價值、購買價值，結合營銷策略促成目標客戶群現場成交或購買意向性。

東臺知名商會組織高層人士、投資理財意向強烈的成功人士及部分潛在客戶。

尊享理財，贏在未來

20xx年x月xx日下午2:30-5:10

碧桂園城市展廳或銀行會議室

1、銀行貴賓客戶代表約xx人。

2、碧桂園貴賓客戶代表約xx人。

3、銀行領導及相關人員xx人。

七、活動流程

（一）人員整體安排

迎賓、簽到、發放禮品、宣傳折頁（10人）：xxx

銀行營銷人員各（3人）：xxx

(一)方案擬定、篩選客戶、講課ppt準備、產品套餐和折頁設計

（二）物料準備及擺放碧桂園項目

（三）客戶邀約（電話、短信）

（四）現場主持和講課5人。

（五）后期營銷跟進銀行項目營銷人員

活動沙龍意思篇四

以輕松愉快的'品茶形式烘托現場氣氛，繼續推動老帶新方案，多層銷售為主，商鋪銷售為輔的促銷工作。

20xx年10月21日周日下午15：00，石頭坊茶樓。

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1、邀約客戶類型：

2.活動具體步驟：

10.16確定高端客戶老帶新優惠，提前洽談石頭坊茶樓，定好卡座。

10.17高端客戶老帶新特殊優惠卡定稿制作(時間不允許可拿已有老帶新手冊);

10.17至18電話邀約高端客戶，同時發送定向短信，告知具體時間、地點;

10.21下午15:00前至展架放置完畢，條幅安裝完畢，資料手提袋提前送到，手提袋含：多層折頁、新的高端客戶特殊優惠卡(或老帶新手冊)、紙抽。

10.21新聞通稿軟文當日定稿，次日網絡發布。

3、高端客戶答謝沙龍活動當天注意事項

3.沙龍后客戶有要求吃飯或其他，客戶自愿自由安排;

四邀約參加活動對象及渠道安排1、擬邀約參加活動人員(約20名內)

(1)主要邀約對象：多層168平米成交客戶(20位以內)

(2)次要邀約對象：商鋪成交客戶(約1位)

2、銷售經理電話邀約主要內容

3)詳細說明時間、地點，確定高端客戶是否可以到訪(個人排期是否合適)

4、現場氣氛營造

至展架：2個，商鋪、多層各一個。

活動沙龍意思篇五

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的.重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。

實驗小學全體老師（包含新城校區全體教師、光明校區支教教師）

11月9日（或16日）

閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

收集相關文獻，供活動者閱讀、引思

（共計180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報；

第四板塊（30分鐘）：專家引領；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：z校講話。

活動沙龍意思篇六

1.文化沙龍策劃方案的制作（做什么事情都需要先謀劃）

9)成本分析、預算

10)人力安排及現場布置規劃xx)物質清單

12)實施流程（各職能分工及要求）13)異常處理14)總結

2.重點流程安排1)人力安排及要求

2)人員分工與活動時間安排流程3)會場布置規4)參會接待流程

5)后勤流程與要求（與要求上湯時間、佛堂開門的時間、燈光要求、照相、掛海報等、會場布置、音樂、資料準備的形式、簽到給禮品、晚餐的準備干糧）

1.嘉賓的提前預約

1)確定活動的內容

2)提前1-3天再次確認嘉賓時間，與嘉賓作前期溝通（詳細的活動流程安排

2.主持人的確定

1)明確活動的`目的及意義

2)前期需要溝通好活動的具體流程安排

3.內部：活動宣傳

1)活動價值點的塑造

2)活動的時間、人物、地點

3)明確人員分工、職責、要求及活動時間流程安排

4)活動提前1天開全員定向會（最好能預演彩排一次）

4.外部：活動宣傳

1)電話預告（短信發送）

2)海報制作提前一周（主題、時間、地點、嘉賓、標語）

3)x展架（歡迎詞）

4)電話回訪、邀約

1.活動所有物質的清點

2.當天活動提前2個鐘準備：布置會場、投影儀、視頻試放等等

3.工作人員儀容、儀表的準備，各就各位，做好自己的職責工作，支持和配合統籌調配。

4.簽到處負責人需要跟進所有已報名人員，課程前半小時沒到的客人需要電話跟時了解客戶端情況。

5.嘉賓到場時間的確定，活動當天交流時間段的確認

6.與主持人再次確認活動具體流程及注意事項

7.后勤人員流程安排的跟進（時間段的把控）

8.關注活動氛圍及參會人員現狀和收獲

9.營銷策略的宣布、反饋問卷的填寫、合影存檔

10.會后會

xx.參會人員走后的感謝短信

12.總結

活動沙龍意思篇七

1、發給每位家長一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優勝隊，可以抽取家長填寫的標簽。

小結：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

活動沙龍意思篇八

活動名稱：

中秋主題沙龍

活動主題：

記憶中最深刻的中秋

活動時間：

活動地點：

中心大廈六層陪讀教室

組織人員：

主持-曹瀝鑫記錄-李寧攝像-王超現場協調-岳麗紅

場外協調-于明君

參加人員：

教師-李寧曹瀝鑫(2-4名教師)學生-閻靖豪路子葉刁仁政(4-6名學生)家長-閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4-6名家長)嘉賓-楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2-4名嘉賓)

物料準備：

有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);

活動沙龍意思篇九

(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。

(2)甄選節目主持人，及時與主持人溝通協調訪談問題的設置。

(3)邀請、聯系訪談嘉賓，溝通訪談話題。

(4)聯系先鋒書店、五臺山社區，與他們做好溝通協調工作。

(5)邀請函、入場券、宣傳海報的制作。

(6)宣傳方式：

南大校園宣傳：南大校園bbs宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)

五臺山社區宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等

先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報(已制作)等

(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關媒體現場報道)：4.15日提交。

(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關主辦單位。

2、活動流程

(一)會場布置(17:00―18:30)：

(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確保可用，并調試好照相機等設備，準備好入場券發放等。

(2)18:40左右觀眾入場

(3)18:50左右嘉賓入場

(二)開始階段(19:00―19:15)：

(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)

(2)由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。

(三)訪談現場(19:15―20:30)

(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經歷，探討關于“80后”在面對夢想與現實的種種沖突與矛盾應該如何抉擇、理性思考的問題。

(2)現場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導現場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。

備注：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。

風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。

(四)退場(20:30之后)

嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。