計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

醫院質量安全管理工作計劃篇一

醫院質量安全管理工作計劃篇二

醫療質量安全管理工作計劃一、認真學習貫徹執行“醫院管理年活動’的有關法律、法規及規章制度。認真學習貫徹全國醫院管理年活動的有關法律，法規及規章制度，如醫師法，獻血法，藥品管理法等有關醫療工作的法律法規。

二、嚴格執行各項醫療規章制度和技術操作常規

醫療規章制度和技術操作常規是醫療活動中最基本的防范措施:1、查對制度:各個醫療護理環節都要嚴格執行查對制度，如:醫囑中的處方或進行各項操作治療，護士執行醫囑時都要按要求項目嚴格進行查對，防止差錯、事故的發生，避免醫療過失的出現。

2、檢診制度:誤診、漏診常常是醫療經驗、技術和責任心等綜合因素造成的。為了防止或減少其發生，必須嚴格執行首診負責制、三級查房制、會診、病例討論等各環節嚴格把關。

三、改進服務流程、方便病人、提高服務意識，改善服務態度

從方便病人角度出發，一切為了病人，病人入院后，護士熱情接待，并向其介紹入院須知及其它有關注意事項，介紹主治醫師和責任護士;做各項檢查均有護理員全程陪護，為入廁難的病人準各便盆架，方便病人入廁;加強醫、護、患溝通，改善服務態度，使用文明用語，避免生、冷、硬、頂、推現象，指導病人正確使用熱水袋和約束帶，防止病人燙傷和墜床等意外發生。

四、加強醫療廢物管理，減少和杜絕院內感染

加強醫院感染控制管理，規范醫療廢物的處理，杜絕和減少醫院內感染，醫療垃圾和生活垃圾按要求分類、收集、存放、毀型處理。

五、加強職業道德和行業作風建設，樹立良好的醫德醫風發揚救四扶傷，治病救人的優良傳統，拒絕收受病人及藥品企業或個人名義的回扣、提成或紅包。

醫院質量安全管理工作計劃篇三

醫療質量與安全管理工作計劃

為提高醫療質量，保證醫療安全，加強醫務人員職業素質，規范醫療行為，醫療質量與安全管理委員會將認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“關愛生命、患者至上”的辦院宗旨，緊緊圍繞“服務優質、特色鮮明、專長突出、綜合全面”的醫院建設思路，繼續加強醫院醫療質量管理委員會、醫務部和科室醫療質量控制小組組成的三級質量控制網絡體系之間的協作分工，狠抓規章制度落實，建立健全任務明確、職責與權限相互制約、協調、促進的質量保證體系，使醫院的醫療質量管理工作規范化進行，通過質量管理的持續改進，提高醫院的醫療質量及工作效率。

一、加強醫療質量管理，保證和提高醫療服務質量。醫療質量管理是醫院管理的核心，提高醫療質量是管理醫院根本目的。在加強醫療質量內涵建設的基礎上，把減少醫療質量缺陷，及時排查、消除醫療安全隱患，減少醫療事故爭議，杜絕醫療事故當作重中之重的工作。嚴把醫療質量關，各科室嚴格執行各項規章制度，規范診療行為，堅持首診負責制、三級查房制、疑難病人會診、重危病人及術前術后討論制度。增強責任意識，注重醫療活動中的動態分析，做好各種防范措施，防患于未然。針對當前患者對醫療知情權要求的提高，完善各項告知制度。加強質控管理，住院病歷書寫按《病歷書寫規范》和評分標準執行，處方書寫按《處方管理辦法》和處方評價執行。

二、優化醫療服務流程，方便患者就醫

進一步提高醫療服務質量，保障醫療安全。認真落實患者十項安全目標。科室服務標識規范、清楚、醒目、易懂。堅持以病人為中心，優化醫療流程，方便患者就醫。增強服務意識，優化就醫環境，努力為患者提供溫馨便捷、優質的醫療服務。

三、實施醫療質量、醫療安全教育

加強全院醫務人員的素質教育使醫院全體職工具有正確的人生觀、價值觀、職業道德觀；需要強烈的責任感、事業心、同情心；樹立牢固的醫療質量、醫療安全意識；在院內全面開展優質服務和醫療安全工作，激發職工比學習、講奉獻的敬業精神，形成比、學、趕、超的良好氛圍。

四、建立完善的質量安全管理體系，規范醫療行為建立符合醫院實際的質量管理體系，醫院院長為第一責任人、副院長、醫務部和各臨床科室為成員的質量安全管理，質量安全控制考核領導小組，負責全院質量安全管理工作。使醫院形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能科室天天抓，臨床科室時時抓的醫療質量、醫療安全管理的格局。加強醫療質量管理堅持平時檢查與月、季、年質控相結合，嚴把環節質量關，確保終末質量關。“抓三基”、“促三嚴”、落實“三級醫師”查房制度。組織院內職工學習衛生法律、法規、制度、操作規程及操作常規，并記入個人業務檔案。

通過開展以上醫療業務管理，努力提高醫療質量，確保醫療安全為目標的全方位質量管理工作，使醫院的各項工作達到綜合目標責任制預期目標，醫療質量逐步提高，安全隱患逐漸減少，進一步減少醫療事故，醫療糾紛的發生。最終達到提高醫療質量，確保醫療安全的總體目標。

醫院質量安全管理工作計劃篇四

落實病人離院請銷假制度及定期回訪工作，完善康復科病例模板(查房內容詳實有物)，宣教到位，做好病人及家屬培訓工作，病房_實行責任制。

1.發展思路：擴大中醫康復治療及現代康復治療影響，完善康復治療內容。加強兒康建設。(可考慮兒保、護工培養等)。

2.具體措施：按照邢臺市重點專科標準規范科室建設，開展義診、康復知識講座與電視宣傳等活動，提高我院康復科的社會知名度。繼續發展針灸治療、腦中風、腦癱、兒童智殘、四肢關節骨折(術后)功能障礙、脊柱脊髓損傷術后的康復治療，制定系統規范化康復治療流程。規范兒康診療及設備。

4.人才梯隊：建立健全康復治療單元，初步形成1名康復醫師，2名康復治療師，1名康復理療護士為基本單元的康復治療小組。完善醫療組、護理組、治療組建設。還需要護士3名，康復治療師3名(男生優先)。

5.新技術：引導式教育用于臨床工作。

理療設備：(兒康)：神經肌肉電刺激治療儀(2臺)、肌興奮治療儀(2臺)、痙攣肌治療儀(3臺)、經顱磁治療儀1臺、訓練滑梯1臺、訓練浪橋1臺、球浴1套、平衡踩踏車2個、鉆滾筒1個、電動起立床1張、圓形滑車1個、圓形轉臺1個、搖滾翹翹板2個。(成人康復)：多譜光紅外治療儀1臺，神經功能重建1臺，腦中頻治療儀4臺、吞咽治療儀1臺。

著重培養科內康復醫師、治療師，加強與各康復醫療機構的交流與學習，達到市內知名。每周科內安排業務講課，每月有病例討論，請專家來科內指導教學。

康復建設科學、規范，醫療組、護理組、治療組分工、合作，逐步脫離分散作業，集中病人治療，科室可擔負治療、康復、教學、培訓等工作。

醫院質量安全管理工作計劃篇五

（一）加強新課改理論學習，開展教師大練教學基本功活動

（二）落實新老教師“一幫一”結對子活動過程的督查與指導

（三）開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的讀書活動

（四）運用教師博客平臺開展網上教師反思論壇活動

（五）開展“學、查、糾”，舉行“月教學反思”評比活動

（六）加強已立項校本課題的跟蹤指導與管理

（七）創造性地辦好《中教科研》

（八）完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理

1.學校為每一位教師建立個人專業發展檔案，制定發展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專業發展目標，鼓勵教師積極參與各級教研活動，學期末依據目標達成度給每位教師量化考核。

2.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫出一篇教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個人微博日志和轉載他人的文章），要有標題和正文，學校分別在每周五之前統計，下周一公示，同時對優秀的教育反思論壇編輯成校本研訓材料《五中教科研》在全校學習交流，歡迎教師自薦。教科室依據平時撰寫的質和量計入教師學期量化。

3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學校的爭創“十佳”活動，對評出的明星教師、教學能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學習、示范帶動的效果。本學期準備在3-5月推選四位教師進行展示。

4.加強新課改理論培訓與指導。本學期繼續開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的全員讀書活動，學校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關書籍，要求教師每月讀一本與教育教學有關的書籍，五一期間擬舉辦以“學習模范，爭當十佳”為主題的讀書演講比賽，期末評選出十大先進讀書人物，為年底滕州市的年度優秀讀書人物評選提供人選。

5.開展教師大練教學基本功活動。教師平時要堅持學習訓練兩字一話，定期參加培訓和考試，開展“說普通話，講文明語”活動。青年教師必須運用普通話講課、會議發言等，部分教師要堅持書法練習，定期檢查，評比量化。

6.組織教師認真開展“學、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學總結反思，內容包括成功的經驗、存在的問題和改進的措施，每篇不少于600字，評選出的優秀“教學月反思”在全校交流展評。

7.繼續強化“新老教師結對子”工作。充分發揮明星教師、教學能手及骨干教師的資源優勢和輻射帶動作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協議開展活動，師徒每周相互聽評課不少于一節，新教師要做好活動記錄，定期撰寫活動總結，并交指導教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況，并記錄個人檔案，納入量化。

8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導與管理。從教學過程中遇到的問題和困惑入手，把問題轉化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個課題組成員不少于3人，要堅持科研和教學實際相結合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結，撰寫有一定質量的教育科研論文，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物上發表。課題管理小組將不定期對研究情況進行督查調研，及時通報、反饋。學期末進行各課題的階段評價展示，納入專業發展量化。在新的一年里，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇于創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌！

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